Questões de Concurso Para educação física

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Q2251907 Educação Física
Sobre os aspectos educacionais e pedagógicos da Capoeira, assinale a afirmativa INCORRETA. 
Alternativas
Q2251906 Educação Física
Como atividade física, a prática de Capoeira promove, EXCETO: 
Alternativas
Q2251904 Educação Física
São considerados movimentos que compõem o jogo da cintura desprezada, EXCETO: 
Alternativas
Q2251903 Educação Física
NÃO se trata de um golpe desequilibrante da Capoeira: 
Alternativas
Q2251902 Educação Física
Considerando os benefícios físicos e mentais proporcionados pela prática da Capoeira como modalidade de treinamento esportivo, assinale a afirmativa correta. 
Alternativas
Q2251901 Educação Física
O principal instrumento musical utilizado na Capoeira é: 
Alternativas
Q2251900 Educação Física
Sobre o país de origem da Capoeira e, ainda, os elementos culturais e sociais associados a esta prática, assinale a afirmativa correta. 
Alternativas
Q2251899 Educação Física
“Movimento repetitivo de colocar a mão direita para frente e a perna direita para trás e, em seguida, fazer o mesmo com o lado esquerdo do corpo, sincronizando o movimento com o ritmo do berimbau.” Trata-se de: 
Alternativas
Q2251897 Educação Física
“O Mestre Gichin Funakoshi, criador do estilo Shotokan de Karatê, desenvolveu e aperfeiçoou consideravelmente o aspecto filosófico desta prática milenar, dando ênfase aos aspectos psicológicos, fazendo com que o praticante melhore sua concentração e adquira um maior controle de suas emoções através do treinamento diário. O praticante de Karatê deve manter a mente distante do egoísmo e da maldade, buscando a pureza de pensamentos; porém, deve sempre estar alerta para reagir adequadamente a tudo que encontrar pela frente.” Considerando o trecho anterior, NÃO se configura como um “lema” do Karatê:
Alternativas
Q2251896 Educação Física
Tradicionalmente, o Karatê não é uma arte marcial de combate. Seu desenvolvimento foi baseado no aprimoramento de técnicas de autodefesa. No entanto, no final do século XX, o seu caráter competitivo passou a ser mais difundido. Sobre as modalidades do Karatê contempladas nas Olimpíadas de Tóquio em 2020, analise as afirmativas a seguir.
I. “__________: nesta modalidade não há contato físico. Cinco juízes atribuem pontos ao karateca de acordo com o seu desempenho, com base na execução correta e na velocidade dos movimentos. Há, também, apresentações em trios, devendo ser observada a sincronia entre os membros da equipe. A competição lembra o que acontece na ginástica artística. Apresentação de uma sequência de técnicas; uma simulação de luta.” II. “__________: esta modalidade coloca dois karatecas em combate. As lutas duram de dois a cinco minutos. Os pontos são atribuídos aos golpes desferidos variando, inclusive, o valor da pontuação, dependendo da área do corpo do adversário que foi atingida. É o combate propriamente dito.”
Em relação às modalidades do Karatê esportivo, assinale a alternativa que completa corretamente as afirmativas anteriores.


Alternativas
Q2251895 Educação Física
O Karatê precisa ser ensinado pedagogicamente nas escolas, o professor pode adaptar as atividades à realidade acadêmica de forma contextualizada. As abordagens das lutas nas aulas de educação física tendema ser pedagógicas, e sempre proporcionar possibilidades para os alunos em diversos contextos.  (Rufino e Darido, 2015.)
NÃO se configura como uma proposta pedagógica correta para o ensino do Karatê nas escolas:
Alternativas
Q2251894 Educação Física
A graduação no Karatê é fundamental para indicar o nível de experiência dos praticantes; é vista como um sinal de respeito para os atletas menos graduados. Para demonstrar a graduação, os karatecas, no estilo Shotokan, usam uma faixa com uma cor na região da cintura. A ordem das cores das graduações varia de estilo para estilo. No entanto, como padrão, a faixa iniciante e a subsequente são, respectivamente: branca e 
Alternativas
Q2251893 Educação Física
“[先生]: palavra comum do idioma japonês que significa ‘aquele que nasceu antes’, empregada para professores, médicos, legisladores, políticos, clérigos e outras figuras de autoridade. No Karatê, é responsável pela transmissão dos conhecimentos dentro do ‘Dōjō’ e soberano do local. Não existe autoridade superior a esta figura dentro do ‘Dōjō’. Na antiguidade, o Imperador também deveria respeitar esta premissa.” Trata-se da figura/personagem importante durante a vivência do Karate-DŌ:
Alternativas
Q2251892 Educação Física
As lutas são disputas em que o(s) oponentes(s) deve(m) ser subjugado(s), com técnicas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa. Caracterizam-se por uma regulamentação específica, a fim de punir atitudes de violência e deslealdade. Podemos citar como exemplos de lutas: as brincadeiras de cabo de guerra e braço de ferro, até as práticas mais complexas de capoeira, do judô e do Karatê. (BRASIL, p. 70, 1998.)
Sobre o ensino das lutas, tendo como especificidade o Karatê enquanto componente curricular da educação básica brasileira, assinale a afirmativa correta. 
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Q2251891 Educação Física
As técnicas do Karatê são baseadas em ataques ou defesas usando diferentes partes do corpo: pés; punhos; cotovelos; e, joelhos. Trata-se da técnica do Karatê para ataque com as mãos (Te-Waza): 
Alternativas
Q2251890 Educação Física
O Karatê tem suas raízes no ‘Tode’ – sistema de autodefesa sem armas, desenvolvido em ____________, importante ilha localizada ao Sul do Japão. Historicamente, atravessou três períodos: a partir do século XVII, como ‘bujutsu’, técnica clandestina de luta; depois, como ‘budo’, quando foi convertido em luta tradicional japonesa, no final do século XIX, propugnando valores educacionais e identitários; e, finalmente, como esporte de luta, quando foi associado à performance motora e competitividade no século XX.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
Alternativas
Q2251889 Educação Física
O Karatê é em uma arte marcial japonesa, sendo considerado um método de ataque e defesa pessoal que inclui diversas técnicas executadas com as mãos desarmadas. Trata-se de um significado aproximado para a definição do Karate-Dō:
Alternativas
Q2240715 Educação Física
Conforme Allegretti, devemos seguir algumas recomendações e indicações gerais para a interrupção do teste de esforço físico para adultos aparentemente saudáveis. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo:
1. Início de angina ou sintomas anginosos. 2. Sinais de boa perfusão. 3. Não aumento da frequência cardíaca com o aumento da intensidade de exercício. 4. Manifestações físicas ou verbais de fadiga severa. 5. Falha no equipamento.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é: 
Alternativas
Q2240714 Educação Física
Sobre a relação professor/aluno com deficiência auditiva, segundo Soler, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Acenar para a pessoa surda quando ela não estiver prestando atenção em você. Outra saída é tocar o seu braço. ( ) Quando estiver falando com ela, fale de maneira clara, pronunciando bem as palavras. ( ) Enquanto estiver conversando, mantenha sempre o contato visual, se você desviar o olhar, a pessoa surda pode achar que a conversa terminou.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q2240713 Educação Física
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando a fase do desenvolvimento motor com as respectivas faixas etárias aproximadas do desenvolvimento, segundo Gallahue.
Coluna 1 1. Fase dos movimentos especializados. 2. Fase dos movimentos fundamentais. 3. Fase dos movimentos rudimentares.
Coluna 2 ( ) 1 a 2 anos. ( ) 11 a 13 anos. ( ) 6 a 7 anos. ( ) 4 a 5 anos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Respostas
14681: B
14682: D
14683: D
14684: D
14685: B
14686: C
14687: D
14688: A
14689: B
14690: C
14691: A
14692: D
14693: B
14694: C
14695: C
14696: C
14697: B
14698: D
14699: C
14700: D