Questões de Concurso para Educação Física

Q3068913

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Educador Físico |

Q3068913 Educação Física

Analise as afirmativas a seguir:

I. A saúde coletiva é definida como um campo de produção do conhecimento direcionado para a compreensão da saúde de uma pessoa e a explicação de seus determinantes sociais.
II. A saúde coletiva trata dos aspectos de práticas direcionadas essencialmente para promoção da saúde, prevenção e cuidado a agravos e doenças.
III. A saúde coletiva toma como meta não somente as pessoas, mas, sobretudo, os grupos sociais, portanto, a coletividade.

É correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

E

I, apenas.

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Q3068912

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Educador Físico |

Q3068912 Educação Física

Acerca do Lazer, analise as afirmativas a seguir:

I. Desde as conceituações mais antigas a respeito do lazer, foi possível identificá-lo como uma importante ferramenta de crítica social.
II. Na sociedade antiga, na era da antiguidade clássica, o lazer e o ócio representaram uma importante possibilidade de crítica e reflexão, mas, ao mesmo tempo, representavam uma espécie de desprezo ao trabalho.
III. A atividade de lazer era restrita apenas às camadas servis da sociedade (guerreiros, lavradores e artesãos) e desclassificada para aos seres pensantes (filósofos).

É correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, apenas.

E

I, II e III.

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Q3068911

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Educador Físico |

Q3068911 Educação Física

A inclusão das atividades físicas e esportes no âmbito da saúde coletiva favoreceu a promoção da saúde da população. As atividades que buscam o aprimoramento da condição física das pessoas têm ganhado um importante destaque nas últimas décadas em diferentes espaços e contextos. Ao encontro disso, o Brasil passou por um grande marco para inclusão das atividades físicas e esportes na saúde coletiva. Nesse sentido, a publicação de um documento institucionalizou no nível federal as atividades físicas/práticas corporais como ações prioritárias de promoção da saúde e passou a demandar uma nova dinâmica nos espaços de formação e no mercado de trabalho (ANTUNES, 2021). Essa publicação é a/o:

A

Programa de Atividade Física e Qualidade de Vida.

B

Política de Atividade Física e Saúde Cidadã.

C

Programa de Incentivo à Atividade Física.

D

Programa Academia da Saúde.

E

Política Nacional de Promoção da Saúde.

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Q3068910

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Educador Físico |

Q3068910 Educação Física

Em relação à hipertensão arterial, analise as afirmativas a seguir:

I. A hipertensão arterial sistêmica é uma doença crônica e degenerativa de natureza multifatorial.
II. A hipertensão arterial frequentemente se associa com alterações funcionais e estruturais de órgãos-alvo (coração, encéfalo, rins e vasos sanguíneos).
III. A hipertensão arterial frequentemente se associa com alterações metabólicas que promovem aumento adicional no risco de eventos cardiovasculares fatais e não fatais.

É correto o que se afirma:

A

III, apenas.

B

I, II e III.

C

II, apenas.

D

I, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q3014309

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - Educação Física |

Q3014309 Educação Física

Assinale a alternativa que, conforme a BNCC, (2018), contém a unidade temática que não é trabalhada nas aulas de Educação Física do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental.

A

Esportes.

B

Brincadeiras e jogos.

C

Ginásticas.

D

Danças.

E

Lutas.

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Q3014308

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - Educação Física |

Q3014308 Educação Física

“A dança nos espaços educacionais, quando destaca a expressividade dos educandos: emoções, desejos, pensamentos, ideias e sentidos por meio dos movimentos, que não necessariamente envolvam a técnica, possibilita que se revelem para o mundo. Constitui-se em uma conexão consigo e com os outros, pois é fundamental que tenhamos consciência dos gestos e como os realizamos. Para Oliveira (2001, p. 96), é necessário que os educandos “[...] tenham a 'sensação de si mesmos', proporcionada pelo nosso sentido cinestésico” (Pillotto, Silva e Rausch, 2023, p.37). Sendo assim, assinale a alternativa que contém o objeto de conhecimento correto sugerido pela BNCC, (2018), que contempla o ensino da unidade temática Dança para o 8º e 9º anos.

A

Danças urbanas.

B

Danças de salão.

C

Danças de matriz indígena e africana.

D

Danças do Brasil e do mundo.

E

Danças do contexto comunitário e regional.

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Q3014307

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - Educação Física |

Q3014307 Educação Física

Na unidade temática Ginásticas, são propostas práticas com formas de organização e significados muito diferentes, o que leva à necessidade de explicitar a classificação adotada: (a) ginástica geral; (b) ginásticas de condicionamento físico; (c) ginásticas de conscientização corporal (BNCC, 2018, p. 217). Diante do excerto, assinale a alternativa que define o objeto de conhecimento Ginástica de conscientização corporal.

A

Reúnem práticas que empregam movimentos suaves e lentos, tal como a recorrência a posturas, ou à conscientização de exercícios respiratórios, voltados para a obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo. Algumas dessas práticas, que constituem esse grupo, têm origem em práticas corporais milenares da cultura oriental.

B

Reúne as práticas corporais que têm como elemento organizador a exploração das possibilidades acrobáticas e expressivas do corpo, a interação social, o compartilhamento do aprendizado e a não competitividade.

C

Caracterizam-se pela exercitação corporal orientada à melhoria do rendimento, à aquisição e manutenção da condição física individual, ou à modificação da composição corporal. Geralmente, são organizadas em sessões planejadas de movimentos repetidos, com frequência e intensidade definidas. Podem ser orientadas de acordo com uma população específica.

D

O conjunto das práticas corporais caracterizado por movimentos rítmicos, organizado em passos e evoluções específicas, muitas vezes também integradas a coreografias.

E

Conjunto de práticas corporais, que explora as expressões e formas de experimentação corporal, centradas em proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador.

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Q3014306

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - Educação Física |

Q3014306 Educação Física

Analise as habilidades propostas pela BNCC, (2018), para o ensino da unidade temática Brincadeiras e jogos.

I- (EF35EF03) Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e os jogos eletrônicos, explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes culturas.
II- (EF67EF01) Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários.
III- (EF35EF04) Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos eletrônicos, e demais práticas corporais tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis.
IV- (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto eletrônico, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
V- (EF67EF02) Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais, colocadas por esses diferentes tipos de jogos. Assinale a alternativa que contém as habilidades que contemplam o ensino do objeto de conhecimento Jogos Eletrônicos para os 6º e 7º anos:

A

II e V.

B

III e IV.

C

I e II.

D

III e IV.

E

IV e V;

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Q3014305

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - Educação Física |

Q3014305 Educação Física

Diante do compromisso com a formação estética, sensível e ética, a Educação Física, aliada aos demais componentes curriculares, assume compromisso claro com a qualificação para a leitura, a produção e a vivência das práticas corporais (BNCC, 2018, p.224). Posto isto, assinale a alternativa que contém o objeto de conhecimento correto sugerido pela BNCC, (2018), que contempla o ensino da unidade temática Práticas Corporais de Aventura para o 6º e 7º anos.

A

Praticas corporais de parkour e skate.

B

Práticas corporais de aventura na natureza.

C

Práticas corporais de aventura urbanas.

D

Skate, parkour, tirolesa.

E

Trilha, tirolesa, grafite.

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Q3014304

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - Educação Física |

Q3014304 Educação Física

Os esportes são apresentados na BNCC, (2018), em sete categorias e propõe algumas habilidades para serem trabalhadas nas aulas de Educação Física dos anos finais do Ensino Fundamental, sendo algumas delas: praticar um, ou mais esportes, experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro e técnico) e fruir os esportes valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo. Diante do exposto, assinale a alternativa que contém os objetos de conhecimento corretos sugeridos pela BNCC, (2018), que contempla o ensino da unidade temática Esporte para o 8º e 9º anos:

A

Esportes de rede/parede; Esportes de campo e taco; Esportes de invasão; Esportes de combate.

B

Esportes de marca; Esportes de precisão; Esportes de invasão; Esportes técnico-combinatórios.

C

Esportes de marca; Esportes de precisão; Esportes de combate.

D

Esportes de campo e taco; Esportes de rede/parede; Esportes de invasão.

E

Esportes de campo e taco; Esportes de rede/parede; Esportes de invasão; Esportes de marca; Esportes de precisão.

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Q3014303

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - Educação Física |

Q3014303 Educação Física

No Ensino Fundamental – Anos Finais – os alunos têm maior capacidade de abstração e de acessar diferentes fontes de informação. Essas características permitem aos estudantes maior aprofundamento nos estudos das práticas corporais na escola. Para aumentar a flexibilidade na delimitação dos currículos e propostas curriculares, tendo em vista a adequação às realidades locais, as habilidades de Educação Física para o Ensino Fundamental – Anos Finais – foram organizadas em dois blocos: 6º e 7º anos; 8º e 9º anos (BNCC, 2018). Diante do exposto, assinale a alternativa que contém o objeto de conhecimento correto sugerido pela BNCC, (2018), que contempla o ensino da unidade temática Dança para o 6º e 7º anos:

A

Danças urbanas.

B

Danças de salão.

C

Danças de matriz indígena e africana.

D

Danças do Brasil e do mundo.

E

Danças do contexto comunitário e regional.

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Q3014300

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - Educação Física |

Q3014300 Educação Física

Esta unidade temática da BNCC, (20178, focaliza as disputas corporais, nas quais os participantes empregam técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir, ou excluir o oponente de um determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa dirigidas ao corpo do adversário. De qual unidade temática se trata o excerto?

A

Ginásticas.

B

Danças.

C

Lutas.

D

Práticas corporais de aventura.

E

Brincadeiras e jogos.

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Q3014299

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - Educação Física |

Q3014299 Educação Física

O treinamento funcional pode proporcionar fortalecimento ósseo, muscular, coordenação motora, favorecer na evolução de movimentos simples e complexos, melhorar a flexibilidade, auxiliar na redução de gordura corporal, na melhora do equilíbrio e aperfeiçoamento da resistência cardiorrespiratória (CARVALHO, et.al., 2023). Além dessas características citadas, o treinamento funcional auxilia ainda:

A

No aumento da prática diária da atividade física e na diminuição do comportamento sedentário.

B

Na diminuição da prática diária da atividade física e no aumento do comportamento sedentário.

C

No descontrole do peso, bem como no aumento do sedentarismo.

D

No gasto calórico promovendo, assim, a obesidade.

E

Na promoção da sensibilidade à insulina em adolescente com sobrepeso, afetando a função cardíaca em adolescentes obesos.

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Q3014298

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - Educação Física |

Q3014298 Educação Física

De acordo com Barbanti, (1979), “a capacidade de exercer tensão muscular contra uma resistência, envolvendo fatores mecânicos e fisiológicos” é definida como a capacidade física de:

A

Força.

B

Resistência.

C

Velocidade.

D

Equilíbrio.

E

Flexibilidade.

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Q3014297

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - Educação Física |

Q3014297 Educação Física

“As proposições sobre o ensino das lutas na escola, se tornaram mais proeminentes a partir da segunda metade dos anos 2000, com o advento de pesquisadores e grupos de pesquisa, focados na compreensão da inserção das lutas como conteúdo da Educação Física e em como desenvolver processos de formação que possibilitassem aos professores e professoras desse componente curricular, abordar tal temática (RUFINO, 2022, p.8). Diante do excerto, em qual categoria de esporte se classificam as lutas?

A

Esportes de marca.

B

Esportes de precisão.

C

Esportes técnico-combinatório.

D

Esportes de campo e taco.

E

Esportes de combate.

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Q3014296

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - Educação Física |

Q3014296 Educação Física

Na BNCC, (2018), o conjunto de modalidades que se caracteriza por comparar os resultados registrados em segundos, metros, ou quilos, é denominado:

A

Esportes de marca.

B

Esportes de precisão.

C

Esportes técnico-combinatório.

D

Esportes de invasão, ou territorial.

E

Esportes de rede/quadra dividida, ou parede de rebote.

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Q3014295

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Pontalina - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - Educação Física |

Q3014295 Educação Física

A BNCC, (2018), apresenta o esporte em sete categorias, cuja estruturação utilizou um modelo de classificação baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação. Diante do exposto, qual é o esporte, cujo conjunto de modalidades se caracteriza por comparar a capacidade de uma equipe introduzir, levar uma bola, ou outro objeto, a uma meta ou setor da quadra/ campo defendida pelos adversários, protegendo, simultaneamente, o próprio alvo, meta, ou setor do campo?

A

Marca.

B

Precisão.

C

Técnico-combinatório.

D

Invasão, ou territorial.

E

Rede/quadra dividida, ou parede de rebote.

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Q2822163

Ano: 2023 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Sobral - CE Prova: UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Educação Física |

Q2822163 Pedagogia

A Base Nacional Curricular Comum contempla oito dimensões de conhecimento para a delimitação das habilidades propostas para o ensino da Educação Física. Uma das oito dimensões é a fruição, que se refere

A

à dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização dessas práticas.

B

ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar, de forma autônoma, uma determinada prática corporal.

C

à apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos.

D

aos conhecimentos originados na observação e na análise das próprias vivências corporais e daquelas realizadas por outros.

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Q2822160

Ano: 2023 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Sobral - CE Prova: UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Educação Física |

Q2822160 Educação Física

A utilização da cultura dos jogos populares, também conhecidos como jogos de rua, faz parte da rotina das aulas de Educação Física. São exemplos destas atividades: carimba, bandeira e pula sela. Nesse sentido, são considerados jogos populares as atividades cujo objetivo principal é

A

a diversão, nas quais não há disputa, não há tempo ou objetivo determinado, não há regras explícitas e não há presença de árbitro.

B

ganhar do adversário, ficando a diversão em segundo plano, há tempo determinado, com regras explícitas, complexas, fixas e oficiais que exigem a presença de árbitro.

C

a diversão e a disputa, em que pode haver tempo ou objetivo determinado, as regras são explícitas e combinadas entre os participantes, porém flexíveis e, ainda, pode ou não haver a presença de árbitro.

D

proporcionar momentos lúdicos, em que há tempo ou objetivo determinado, as regras são explícitas, complexas, inflexíveis e oficiais, e pode ou não haver a presença de árbitro.

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Q2822158

Ano: 2023 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Sobral - CE Prova: UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Educação Física |

Q2822158 Educação Física

O componente curricular Educação Física recorre ao ato de avaliar para verificar os avanços e as dificuldades dos alunos, assim como para identificar se a ação pedagógica do professor está surtindo efeito, ou seja, de um modo geral, deve orientar a aprendizagem. Acerca da ação avaliativa na Educação Física, é correto afirmar que

A

se deve avaliar os aspectos físicos dos alunos por meio de testes, comparando-os entre si e buscando, como objetivo principal, a performance motora, como um todo.

B

deve ser feita continuamente, utilizando-se para tal de diversas formas que devem estar integradas aos objetivos do professor e da escola, que precisam ser claros e bem definidos.

C

necessita ser realizada pontualmente, por meio de provas escritas, pois ao testar os conhecimentos teóricos dos alunos, a aprendizagem se confirma como satisfatória.

D

para que seja fidedigna, deve ser baseada em testes práticos relacionados a cada esporte praticado, buscando melhorar as capacidades físicas e técnicas dos alunos, ranqueando-os.

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