A psicomotricidade é a tendência da educação física que considera o movimento como meio fundamental para desenvolvimento global da criança, que integra aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais. Essa abordagem parte do princípio de que o corpo é a base da construção do pensamento, da identidade e da relação com o mundo. Considerando tal perspectiva leia atentamente os conceitos abaixo, em seguida faça a correlação destes com os seus respectivos nomes, e posteriormente, marque a alternativa correta.

I. Refere-se à representação que o indivíduo tem do próprio corpo, de suas partes e possibilidades de movimento. É construído progressivamente por meio das experiências corporais e é essencial para a autonomia, a coordenação e a aprendizagem escolar.
II. É a distinção perceptiva dos hemisférios corporais, o que evidencia a predominância funcional de um dos lados do corpo (direito ou esquerdo). Sua organização é importante para a: orientação espacial, leitura, escrita e coordenação dos movimentos,
III. Capacidade do indivíduo de localizar-se e orientar-se no espaço, percebendo posições, direções e distância (em cima, em baixo, perto, longe etc.) É fundamental para a organização do movimento e para as aprendizagens escolares.
IV. É a capacidade de organizar e controlar os movimentos do corpo de forma integrada e o mais precisa possível, ajustando-os às exigências das tarefas e às situações do ambiente. Sendo controlada pelo sistema nervoso e efetivada pelos músculos.

Nomes dos conceitos:
a) Estruturação espacial.
b) Coordenação motora.
c) Esquema corporal.
d) Lateralidade.

Marque a alternativa correta:

Leia atentamente as afirmativas abaixo, analise quais são verdadeiras, e posteriormente, marque a alternativa correta.

I. No contexto da educação física escolar, o esporte de competição é compreendido como uma prática corporal de caráter lúdico, estruturada por regras flexíveis, que envolve interação entre os participantes e possibilita aprendizagens sociais, motoras, cognitivas e afetivas.
II. Os jogos e brincadeiras são práticas corporais institucionalizadas, regidas por regras formais e baseadas na competição e no desempenho, que, no contexto da educação física escolar, deve ser pedagogicamente adaptada para favorecer a participação, a aprendizagem motora, a socialização e a formação crítica dos alunos, sendo compreendido como um conteúdo educativo e cultural.
III. Na educação física escolar, a ginástica é compreendia como uma prática corporal de expressão e comunicação, por meio de movimentos ritmados e que trazem em si uma estética própria, normalmente aliados à música; e que permite manifestar sentimentos, ideias, identidades culturais e modos de viver.
IV. Na educação física escolar, a dança é entendida como um conjunto de práticas corporais sistematizadas. É constituída por exercícios e movimentos organizados, com diferentes finalidades, tais como: condicionamento físico, resistência muscular e consciência corporal.

Leia as afirmações a seguir e posteriormente marque a alternativa correta.

I. A adaptação biológica (ou bioajustamento) é capacidade que o organismo tem de responder, positivamente ou negativamente a estímulos internos e externos, sempre visando manter o equilíbrio biológico (homeostase). Se os estímulos, sejam eles físicos ou psicológicos, forem adequados ao indivíduo eles podem gerar adaptações positivas, tais como a melhoria da resistência, da força etc., se eles forem insuficientes ou nulos (sedentarismo) podem gerar um decréscimo de eficiência no funcionamento do organismo, e se eles forem excessivos podem gerar um estado crônico de esgotamento fisiológico e psicológico que pode se manifestar em: queda de desempenho, fadiga persistente, distúrbios do sono, irritabilidade, dores musculares e até a ansiedade e a depressão.
Com base neste conceito podemos inferir que:
II. Considerando que, na atualidade, muitas crianças e adolescentes têm um estilo de vida que associa altos níveis de sedentarismo com um excesso de exposição a estímulos mentais e psicológicos (redes sociais, videogames, computadores, televisão etc.) podemos entender que este conjunto de estímulos pode explicar as respostas adaptativas negativas percebidas nos mesmos, tais como: falta de resistência física, baixo nível de força muscular, constante cansaço e irritabilidade além de quadros de ansiedade e depressão.

Marque a alternativa correta:

Marque a alternativa que apresente o melhor conceito de aprendizagem motora. 

Segundo as definições da anatomia humana, marque a alternativa que apresente o nome de músculos ou conjunto de músculos que se encontram respectivamente: na perna, na coxa, no braço e nas costas.

Baseados na concepção de progressão por etapas organizadas em ciclos da BNCC (Base comum curricular) da educação física, analise as descrições de conteúdos a seguir, relacione com a fase da educação básica mais adequada para os mesmos, e posteriormente, marque a alternativa correta.

I. Noções de anatomia corporal, práticas corporais para a vida, saúde e qualidade de vida, relações entre corpo cultura, trabalho e sociedade
II. Exploração do corpo e do movimento, jogos e brincadeiras, noções básicas de regras e expressão corporal.
III. Esportes institucionalizados, danças e lutas, ginásticas e condicionamento e análise crítica da mídia e do corpo.

Fases da educação básica;
a) Ensino Fundamental I.
b) Ensino Fundamental II.
c) Ensino Médio.

Marque a alternativa correta:

Em uma situação de entorse ocorrida durante as aulas de Educação Física, considerando os procedimentos básicos de primeiros socorros no ambiente escolar, deve-se:

Um profissional do movimento precisa estar constantemente informado sobre as normas em relação à prescrição de exercício para populações especiais, que são frequentemente atualizadas. A cartilha de recomendações para atividade física na gestação foi elaborada por obstetras e ginecologistas e é direcionada para a população brasileira. Considerando isso, ao elaborar um programa de treinamento, o profissional de educação física deve ter em mente que:

I. É necessário que o primeiro trimestre (12 semanas) finalize para iniciar um programa de exercícios físicos.

II. São indicados, no mínimo, 150 minutos de atividade física aeróbica por semana.

III. Realizar exercício em jejum pode ser uma boa estratégia para gestantes focadas na manutenção de peso.

Está CORRETO o que se afirma:

A respeito do jogo cooperativo como estratégia pedagógica nas aulas de Educação Física, analisar os itens.

I. Favorece a participação e a inclusão de diferentes níveis de habilidade

II. Valoriza a cooperação, o diálogo e a construção coletiva das ações.

III. Tem como objetivo central a preparação para o esporte de alto rendimento.

Está CORRETO o que se afirma:

O lazer é considerado um elemento importante para a promoção da saúde e da qualidade de vida. Com relação à contribuição dessa prática para a saúde mental e para o bem-estar, assinalar a alternativa CORRETA.

Com relação aos diferentes tipos de treinamento físico, assinalar a alternativa INCORRETA.

Considerando a Educação Física e o lugar e o papel do esporte na escola, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) O esporte escolar deve reproduzir integralmente o modelo do esporte de rendimento.

( ) O esporte pode assumir função educativa quando adequado às finalidades pedagógicas.

( ) A prática esportiva escolar pode contribuir para a formação de valores sociais.

Sobre os aspectos biológicos do crescimento físico e suas implicações no desenvolvimento motor, assinalar a alternativa CORRETA.

Um profissional do movimento precisa estar constantemente informado sobre as normas em relação à prescrição de exercício para populações especiais, que são frequentemente atualizadas. A cartilha de recomendações para atividade física na gestação foi elaborada por obstetras e ginecologistas e é direcionada para a população brasileira. Considerando isso, ao elaborar um programa de treinamento, o profissional de educação física deve ter em mente que:

I. É necessário que o primeiro trimestre (12 semanas) finalize para iniciar um programa de exercícios físicos.

II. São indicados, no mínimo, 150 minutos de atividade física aeróbica por semana.

III. Realizar exercício em jejum pode ser uma boa estratégia para gestantes focadas na manutenção de peso.

Está CORRETO o que se afirma:

O lazer é considerado um elemento importante para a promoção da saúde e da qualidade de vida. Com relação à contribuição dessa prática para a saúde mental e para o bem-estar, assinalar a alternativa CORRETA.

Com relação aos diferentes tipos de treinamento físico, assinalar a alternativa INCORRETA.

A avaliação funcional é um procedimento rotineiro utilizado pelo educador físico. Sobre sua finalidade, assinalar a alternativa INCORRETA.

Sobre a psicomotricidade, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) As atividades psicomotoras permitem que as crianças vivenciem estímulos sensoriais para diferenciar as partes do próprio corpo e exercer um controle sobre elas.

( ) A psicomotricidade permitirá que a criança desenvolva sua organização espacial e temporal por meio da percepção do próprio corpo em relação aos objetos.

( ) A psicomotricidade deve ser trabalhada de forma estratificada nas aulas de educação física. Por exemplo, atividades que envolvam controle muscular e respiratório não devem ser concatenadas com atividades que estimulem aspectos mais amplos, como agilidade e equilíbrio. Isso garantirá melhores estímulos sensoriais às crianças.

( ) A psicomotricidade está associada à afetividade e à personalidade, porque o indivíduo utiliza o seu corpo para demonstrar o que sente. Sendo assim, uma pessoa com problemas motores passa a ter problemas de expressão. 

Políticas públicas voltadas à saúde e ao esporte buscam incorporar a prática regular de atividades físicas ao sistema de atenção à saúde, com o objetivo de prevenir doenças crônicas, combater o sedentarismo e promover a melhoria da qualidade de vida da população. Sobre as políticas públicas de saúde e esporte, assinalar a alternativa CORRETA.

O teste de sentar e alcançar (TSA) proposto por Wells e Dillon (1992) é amplamente empregado em avaliações do nível de: