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Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613031
Educação Física
Podemos definir fundamentos técnicos do
futsal como gestos esportivos que são
realizados com o menor gasto de energia e
com a máxima precisão possível. Cabe-nos
ressaltar que estes gestos podem ser
treinados e aprimorados e são básicos para o
bom desenvolvimento da partida de futsal. De
acordo com Andrade Junior (2009) a técnica
do futsal é tudo aquilo que o atleta faz
individualmente dentro da quadra de jogo.
Segundo Filgueira (2004) a técnica
proporciona o maior nível de desempenho no
praticante da modalidade de forma objetiva e
econômica. A respeito dos fundamentos do
futsal analise as afirmativas e assinale a
alternativa correta:
I - O passe é a ação de enviar a bola a um companheiro ou determinado setor do espaço de jogo.
II - Recepção, domínio ou controle de bola é a habilidade em que o jogador amortece a bola e, sobretudo a conserva próxima de si, procurando, dessa forma, manter sua posse.
III - A condução é o movimento de levar a bola próximo aos pés, de maneira que ela esteja sempre ao alcance do condutor, que assim poderá agir prontamente, quer seja caminhando ou em velocidade.
IV - Denominamos drible como o recurso em que o jogador utiliza para, quando sem a posse de bola, ultrapassar o adversário sem perder o controle da mesma.
I - O passe é a ação de enviar a bola a um companheiro ou determinado setor do espaço de jogo.
II - Recepção, domínio ou controle de bola é a habilidade em que o jogador amortece a bola e, sobretudo a conserva próxima de si, procurando, dessa forma, manter sua posse.
III - A condução é o movimento de levar a bola próximo aos pés, de maneira que ela esteja sempre ao alcance do condutor, que assim poderá agir prontamente, quer seja caminhando ou em velocidade.
IV - Denominamos drible como o recurso em que o jogador utiliza para, quando sem a posse de bola, ultrapassar o adversário sem perder o controle da mesma.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613030
Educação Física
O voleibol pode ser considerado uma das
modalidades esportivas mais complexas
(SOUZA et al., 2006), pois exige de seus
jogadores bons níveis de habilidade, precisão
e regularidade (NOCE; SAMULSKI, 2002)
associadas a características físicas
específicas (SOUZA et al., 2006). Ao contrário
das outras modalidades coletivas,
considerados como jogos de invasão ou
territoriais, o voleibol é considerado um
esporte de rede (GRAÇA; MESQUITA, 2007)
uma vez que sua quadra é dividida em duas
metades iguais separadas por uma rede. O
fato de a bola viajar de uma metade a outra
não podendo tocar o solo, pois resulta em
pontos para o adversário, torna o jogo de
voleibol um dos esportes mais difíceis de ser
ensinado, pois exige movimentos precisos e
altamente técnicos (ORTH, 2003). O voleibol é
composto, na sua totalidade, de seis
fundamentos básicos, que obedecem a uma
sequência lógica dentro do jogo (MARQUES
Jr., 2006). Assim, assinale a alternativa que
aponta corretamente fundamentos do
voleibol:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613029
Educação Física
Os jogos cooperativos não são uma
manifestação cultural recente, nem tampouco
uma invenção moderna. A essência dos jogos cooperativos começou há milhares de anos,
quando membros das comunidades tribais se
uniam para celebrar a vida. Nos jogos
cooperativos ocorre uma base e um caminho
para começar algumas mudanças positivas em
prol de uma ética cooperativa. A respeito dos
jogos cooperativos analise as afirmativas e
assinasse a alternativa correta:
I - O objetivo primordial dos jogos cooperativos é criar oportunidades para o aprendizado cooperativo e a interação cooperativa prazerosa.
II - Os jogos cooperativos se apresentam como uma atividade física essencialmente baseada na cooperação, na aceitação, no envolvimento e na diversão.
III - Os jogos cooperativos tem como propósito evidenciar as características de exclusão, seletividade, agressividade e de exacerbação da competitividade.
IV - Com os jogos cooperativos é possível de diminuir as manifestações de atitudes agressivas e capazes de aproximar as pessoas umas das outras.
I - O objetivo primordial dos jogos cooperativos é criar oportunidades para o aprendizado cooperativo e a interação cooperativa prazerosa.
II - Os jogos cooperativos se apresentam como uma atividade física essencialmente baseada na cooperação, na aceitação, no envolvimento e na diversão.
III - Os jogos cooperativos tem como propósito evidenciar as características de exclusão, seletividade, agressividade e de exacerbação da competitividade.
IV - Com os jogos cooperativos é possível de diminuir as manifestações de atitudes agressivas e capazes de aproximar as pessoas umas das outras.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613028
Educação Física
Ao longo dos anos tivemos algumas
tendências e correntes da Educação Física
brasileira. Existe pelo menos um ponto em
comum entre as várias concepções de
Educação Física, a insistência na tese da
Educação Física como atividade capaz de
garantir a aquisição e manutenção da saúde
individual. Com maior ou menor ênfase, as
concepções de Educação Física, de um modo
geral, não deixam de resgatar versões que,
em última instância, estariam presas no lema
“mente sã em corpo são”. Assim, Analise as
afirmativas e assinale a alternativa sobre
tendências da educação física brasileira:
I - Na Educação Física Higienista, a ênfase em relação à questão da saúde esteve em primeiro plano. Para tal concepção, coube à Educação Física um papel fundamental na formação de homens e mulheres sadios, fortes, dispostos à ação.
II - Na Educação Física Militarista objetivou a obtenção de uma juventude capaz de suportar o combate, a luta, a guerra. Para tal concepção, a Educação Física foi suficientemente rígida para elevar a Nação à condição de servidora e defensora da Pátria.
III - A Educação Física Pedagogicista foi, pois, a concepção que voltou-se para o culto do atleta herói, aquele que a despeito de todas as dificuldades chegou ao podium.
IV - A Educação Física Competitivista reclamou da sociedade a necessidade de encarar a Educação Física não somente como uma prática capaz de promover saúde ou de disciplinar a juventude, mas de encarar a Educação Física como uma prática eminentemente educativa.
I - Na Educação Física Higienista, a ênfase em relação à questão da saúde esteve em primeiro plano. Para tal concepção, coube à Educação Física um papel fundamental na formação de homens e mulheres sadios, fortes, dispostos à ação.
II - Na Educação Física Militarista objetivou a obtenção de uma juventude capaz de suportar o combate, a luta, a guerra. Para tal concepção, a Educação Física foi suficientemente rígida para elevar a Nação à condição de servidora e defensora da Pátria.
III - A Educação Física Pedagogicista foi, pois, a concepção que voltou-se para o culto do atleta herói, aquele que a despeito de todas as dificuldades chegou ao podium.
IV - A Educação Física Competitivista reclamou da sociedade a necessidade de encarar a Educação Física não somente como uma prática capaz de promover saúde ou de disciplinar a juventude, mas de encarar a Educação Física como uma prática eminentemente educativa.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613027
Educação Física
Schmidt e Wrisberg (2001) indicam que,
quando uma criança está aprendendo uma
habilidade básica como correr, saltar ou
arremessar, ela está se preparando, criando
uma base para as práticas esportivas em que
essas habilidades estão presentes. Por esse
motivo, reforça-se a necessidade de
possibilitar à criança uma vivência ampla de
movimentos nos primeiros anos de vida, de
forma a proporcionar a ela a aquisição de um
repertório motor básico e igualmente rico. O
sistema de classificação das habilidades
motoras apresenta quatro categorias. Assim,
assinale a alternativa que aponta
corretamente quais são estas classificações:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613026
Educação Física
O crescimento refere-se ao aumento no
tamanho do corpo causado pela multiplicação
ou pelo aumento do número de células. Por
definição, corresponde às alterações do corpo
como um todo ou de partes específicas, em
relação ao fator tempo. Em determinados
momentos da vida humana ocorre a
aceleração do crescimento, as acelerações
bruscas do crescimento são chamadas de
saltos de crescimento. Em um determinado
momento da vida humana ocorre um salto de
crescimento considerado mais importante e
também mais conhecido. O auge desse salto
de crescimento ocorre por volta dos 12 anos
de idade, nas meninas, e aos 14 anos, nos
meninos. Assim, assinale a alternativa que
aponta corretamente o momento em que este
salto do crescimento ocorre na vida humana:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613025
Educação Física
A atividade física regular pode prevenir e
ajudar a controlar doenças cardíacas,
diabetes tipo 2 e câncer, que causam quase
três quartos das mortes em todo o mundo. A
atividade física também pode reduzir os
sintomas de depressão e ansiedade e
melhorar o pensamento, a aprendizagem e o
bem-estar geral. A Organização Mundial da
Saúde (OMS) faz algumas recomendações e
aponta alguns desfechos em crianças e
adolescentes que praticam atividade física.
Assim, analise as afirmativas e assinale a
alternativa correta sobre os benefícios para os
desfechos de saúde indicados pela OMS:
I - A atividade física proporciona melhora da aptidão física, aptidão cardiorrespiratória e muscular.
II - A atividade física proporciona melhora da cognição, desempenho acadêmico e função executiva, e saúde mental, redução dos sintomas de depressão.
III - A atividade física proporciona melhora da saúde óssea e redução da adiposidade.
IV - A atividade física proporciona melhora da saúde cardiometabólica, pressão arterial, dislipidemias, glicose e resistência à glucagon.
I - A atividade física proporciona melhora da aptidão física, aptidão cardiorrespiratória e muscular.
II - A atividade física proporciona melhora da cognição, desempenho acadêmico e função executiva, e saúde mental, redução dos sintomas de depressão.
III - A atividade física proporciona melhora da saúde óssea e redução da adiposidade.
IV - A atividade física proporciona melhora da saúde cardiometabólica, pressão arterial, dislipidemias, glicose e resistência à glucagon.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613024
Educação Física
Em contraposição aos métodos
Tradicionais, por volta de 1990 são criados
métodos que invertem o conceito de ensino
dos esportes ao priorizar a tática no processo
de ensino aprendizagem e considerar a
interação entre elementos técnicos e táticos,
procurando estabelecer uma relação entre
percepção e ação, expressados de modo
formal-intencional e incidental. Segundo Saad
(2002), os métodos Ativos, ou as Novas
Abordagens Metodológicas consideram as
experiências vividas pelos alunos e seus
interesses. Assim, assinale a alternativa que
aponta um método Ativo/Nova Abordagem
Metodológica:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613023
Educação Física
Para Saad (2002), há duas principais
concepções que fundamentam os métodos de
ensino dos esportes, classificando-os em
métodos Tradicionais e métodos Ativos. Os
métodos Tradicionais são caracterizados por
priorizarem o ensino da técnica, considerando
que a técnica tem como objetivo “melhorar o
resultado, permitindo uma ação mais
econômica e efetiva dos movimentos”
(COSTA, NASCIMENTO, 2004). Outra
característica dos métodos Tradicionais é a
fragmentação do ensino através de exercícios
e/ou jogos com estruturas que diferem da
realidade do esporte, pautados nos princípios
da simplicidade, da análise e da
progressividade (SAAD, 2002). Assim,
assinale a alternativa que aponta um método
tradicional:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613022
Educação Física
Desde a década de 1960 entrou em cena
um novo elemento dinamizador da cultura
corporal de movimento, a televisão. Dotada de
enorme capacidade técnica para produzir
discursos audiovisuais, cuja principal
característica é a espetacularização das
imagens, a televisão, aliada a interesses
comerciais, encontrou no esporte a matériaprima ideal, criando o esporte telespetáculo,
podendo ser definido, conforme Betti (1998)
como uma realidade textual relativamente
autônoma (face à prática “real” do esporte) que é construída pela codificação e mediação
dos eventos esportivos efetuadas pelo
enquadramento das câmaras televisivas,
edição das imagens e comentários, sons e
efeitos gráfico-computacionais que se
acrescentam a elas. Assim, analise as
afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - As transmissões televisivas tem a lógica da espetacularização do esporte.
II - O telespetáculo é ligado aos interesses econômicos das grandes empresas midiáticas e às possibilidades tecnológicas de produção e emissão de imagens.
III - A espetacularização do esporte se tornou produto vendido pela televisão e por outras mídias (jornais, revistas, sites da internet etc.).
IV - A espetacularização do esporte promoveu a possibilidade da associação do esporte a uma infinidade de produtos, do açúcar (“energia”) aos serviços bancários (“velocidade”), passando pelos materiais esportivos propriamente ditos (bolas, vestimentas etc.) é amplamente explorada pela publicidade.
I - As transmissões televisivas tem a lógica da espetacularização do esporte.
II - O telespetáculo é ligado aos interesses econômicos das grandes empresas midiáticas e às possibilidades tecnológicas de produção e emissão de imagens.
III - A espetacularização do esporte se tornou produto vendido pela televisão e por outras mídias (jornais, revistas, sites da internet etc.).
IV - A espetacularização do esporte promoveu a possibilidade da associação do esporte a uma infinidade de produtos, do açúcar (“energia”) aos serviços bancários (“velocidade”), passando pelos materiais esportivos propriamente ditos (bolas, vestimentas etc.) é amplamente explorada pela publicidade.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
Q3613021
Educação Física
Quando se diz que a Educação Física é um
fenômeno cultural, não se quer dizer que os
dados biológicos não estão presentes ou não
são importantes, mas que estes últimos não
são suficientes para a compreensão, por
exemplo, do esporte. O surgimento e
ascensão do esporte como um importante
fenômeno pode ser explicado pelos
predicados intrínsecos (lúdicos e agonísticos)
presentes nas diversas modalidades
esportivas, aliados ao contexto de liberalismo
e industrialização da Europa no século XIX,
daí espalhando-se para todo o mundo (BETTI,
2009). A respeito do relatado no enunciado da
questão assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Educação Física |
Q3603758
Educação Física
Está distribuído em todo o organismo como
componente do esqueleto, órgãos, vasos sanguíneos,
linfáticos e também das lâminas que recobrem
estruturas como tendões, músculos, troncos nervosos,
fibras musculares e fibras nervosas. Em sua
classificação como típico recobre as fibras musculares,
feixes e músculos. Este excerto está se referindo ao:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Educação Física |
Q3603757
Educação Física
Sobre as zonas de intensidade da Frequência
Cardíaca utilize V para classificar as sentenças
verdadeiras e F para classificar as sentenças falsas:
(__) Zona 4: 100% da Frequência Cardíaca Máxima (FMC) (limiar do lactato).
(__) Zona 1: 55-60% da Frequência Cardíaca Máxima (FMC) (passeios de recuperação).
(__) Zona 0: 55% da Frequência Cardíaca Máxima (FMC) (modo dança).
(__) Zona 3: 73-80% da Frequência Cardíaca Máxima (FMC) (atividade aeróbica de nível elevado).
(__) Zona 2: 65-72% da Frequência Cardíaca Máxima (FMC) (resistência).
A sequência correta é:
(__) Zona 4: 100% da Frequência Cardíaca Máxima (FMC) (limiar do lactato).
(__) Zona 1: 55-60% da Frequência Cardíaca Máxima (FMC) (passeios de recuperação).
(__) Zona 0: 55% da Frequência Cardíaca Máxima (FMC) (modo dança).
(__) Zona 3: 73-80% da Frequência Cardíaca Máxima (FMC) (atividade aeróbica de nível elevado).
(__) Zona 2: 65-72% da Frequência Cardíaca Máxima (FMC) (resistência).
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Educação Física |
Q3603756
Educação Física
Julgue as assertivas que contemplam corretamente
a relação entre os treinamentos muscular e aeróbico e
seus efeitos sobre o sistema cardiovascular e
pulmonar:
I. O treinamento de força promove melhora da capacidade oxidativa, capacidade mitocondrial, consumo de oxigênio pós-exercício, controle glicêmico, aumento da massa muscular e da taxa metabólica em repouso, além da redução da adiposidade, oxidação de glicose e degradação de proteína.
II. O treinamento aeróbico, quando comparado aos benefícios derivados dos programas de intervenção que se utilizam apenas de exercícios de força, promove melhora na aptidão cardiopulmonar, sem necessariamente aumentar o risco de eventos cardiovasculares.
III. Os indivíduos aerobicamente treinados possuem menor risco de doença coronariana, pressão alta, derrame, diabetes, obesidade, diversos tipos de câncer, osteoporose, ansiedade e depressão.
IV. O VO2 máximo, também chamado de consumo máximo de oxigênio, representa a capacidade aeróbica máxima de um indivíduo. Ele pode ser estimado por uma série de testes e fórmulas, mas seu valor exato só pode ser medido através do Teste Cardiopulmonar do Exercício (TCPE) também conhecido como Ergoespirometria.
Identifique a alternativa que contempla as assertivas corretas:
I. O treinamento de força promove melhora da capacidade oxidativa, capacidade mitocondrial, consumo de oxigênio pós-exercício, controle glicêmico, aumento da massa muscular e da taxa metabólica em repouso, além da redução da adiposidade, oxidação de glicose e degradação de proteína.
II. O treinamento aeróbico, quando comparado aos benefícios derivados dos programas de intervenção que se utilizam apenas de exercícios de força, promove melhora na aptidão cardiopulmonar, sem necessariamente aumentar o risco de eventos cardiovasculares.
III. Os indivíduos aerobicamente treinados possuem menor risco de doença coronariana, pressão alta, derrame, diabetes, obesidade, diversos tipos de câncer, osteoporose, ansiedade e depressão.
IV. O VO2 máximo, também chamado de consumo máximo de oxigênio, representa a capacidade aeróbica máxima de um indivíduo. Ele pode ser estimado por uma série de testes e fórmulas, mas seu valor exato só pode ser medido através do Teste Cardiopulmonar do Exercício (TCPE) também conhecido como Ergoespirometria.
Identifique a alternativa que contempla as assertivas corretas:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Educação Física |
Q3603755
Educação Física
No que diz respeito às capacidades motoras
existem processos cujos determinantes são energéticos
e metabólicos e seu caráter qualitativo é dimensionado
pela energia disponível nos músculos e pelos
mecanismos distribuição desta energia. Tais
capacidades são:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Educação Física |
Q3603754
Educação Física
Associe os conceitos a seguir às suas respectivas
características, de forma a construir uma sequência
correta:
I. Músculos respiratórios.
II. Nervo frênico.
III. Vias aéreas.
IV. Coanas.
(__) Espaço situado entre as narinas e os bronquíolos respiratórios. Constituem o espaço denominado morto anatômico por não conter alvéolos e, por isso, não participam das trocas gasosas.
(__) Dividem-se entre os da inspiração (diafragma, intercostais externos e a porção intercartilaginosa dos intercostais interno) e os da expiração (abdominais, principalmente os retos, os oblíquos e o transverso, e os intercostais internos, exclusive sua porção intercartilaginosa). Deles deriva a energia necessária à movimentação dos gases entre os pulmões e o meio ambiente.
(__) Fazem a comunicação da cavidade nasal com a faringe.
(__) Origina-se de C4, podendo ter contribuições de C3 e C5. Sua paralisia, por qualquer que seja o motivo (patologia, cirurgia, bloqueio anestésico), principalmente quando bilateral, pode ocasionar insuficiência respiratória.
A sequência correta é:
I. Músculos respiratórios.
II. Nervo frênico.
III. Vias aéreas.
IV. Coanas.
(__) Espaço situado entre as narinas e os bronquíolos respiratórios. Constituem o espaço denominado morto anatômico por não conter alvéolos e, por isso, não participam das trocas gasosas.
(__) Dividem-se entre os da inspiração (diafragma, intercostais externos e a porção intercartilaginosa dos intercostais interno) e os da expiração (abdominais, principalmente os retos, os oblíquos e o transverso, e os intercostais internos, exclusive sua porção intercartilaginosa). Deles deriva a energia necessária à movimentação dos gases entre os pulmões e o meio ambiente.
(__) Fazem a comunicação da cavidade nasal com a faringe.
(__) Origina-se de C4, podendo ter contribuições de C3 e C5. Sua paralisia, por qualquer que seja o motivo (patologia, cirurgia, bloqueio anestésico), principalmente quando bilateral, pode ocasionar insuficiência respiratória.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Educação Física |
Q3603753
Educação Física
A abordagem crítico-superadora da educação física
teoriza a construção da dinâmica curricular com base
em três polos ou pilares que constituem a base material
capaz de realizar o projeto de escolarização do ser
humano. Quais são esses três polos ou três pilares?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Educação Física |
Q3603752
Educação Física
No âmbito da complexa sistematização conceitual
da abordagem crítico-superadora da Educação Física
está o conceito de currículo ampliado. Indique a
alternativa que contempla corretamente tal conceito:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Educação Física |
Q3603751
Educação Física
Foi a abordagem crítico-superadora da educação
física que cunhou o conceito de cultura corporal.
Identifica a alternativa que contempla corretamente o
referido conceito:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Educação Física |
Q3603750
Educação Física
Identifique a alternativa que corresponde
corretamente à concepção filosófica que trata sobre o
surgimento do ser humano, conforme preconiza a
abordagem crítico-superadora da Educação Física:
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