Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 29.336 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Peabiru - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Professor de Educação Física |
Q2395516
Educação Física
Sobre a concepção desenvolvimentista na
Educação Física, qual das seguintes afirmativas
está correta?
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Peabiru - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Professor de Educação Física |
Q2395515
Educação Física
Qual dos seguintes objetivos propostos por
Elenor Kunz é destacado como essencial para a
Educação Física?
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Peabiru - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Professor de Educação Física |
Q2395512
Educação Física
Sobre fundamentos em educação física, qual
a crítica que Valter Bracht enfatiza como conceito
em sua concepção?
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393430
Educação Física
Durante uma aula de Educação Física no ensino fundamental, o professor abordou o tema de
coportamento sedentário e sua relação com o lazer e a atividade física, na perspectiva da prevenção e
promoção da saúde. Sendo assim, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393428
Educação Física
Estudos demonstram que existe uma forte relação entre atividade física, aptidão física e saúde e que
essa inter-relação é altamente complexa e influenciada por múltiplos fatores. De acordo com Nahas
(2017), nessa relação, a aptidão física não é determinada inteiramente pela atividade física habitual.
Outros fatores, como ambientais, sociais, atributos pessoais e, principalmente, características genéticas,
também afetam os principais componentes da aptidão física. Em sendo assim, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393427
Educação Física
A razão cintura-estatura (RCE) representa um bom indicador de risco à saúde, sendo calculada por meio
da divisão entre a medida do perímetro da cintura (cm) e a estatura (cm) do indivíduo. Esse indicador
pode ser utilizado no ambiente escolar por ser de fácil aplicação, baixo custo e não invasivo. Além disso,
como a estatura e o perímetro da cintura alteraram-se ao longo dos anos, a RCE é uma medida válida
que pode ser utilizada em todos os grupos etários. Dessa forma, para o estudante ser classificado em
uma zona saudável, o resultado (ponto de corte) da RCE deve estar abaixo de
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393425
Educação Física
Em 2021, pela primeira vez, foi publicado pelo Ministério da Saúde “O Guia de Atividade Física para a
População Brasileira” que reporta as recomendações sobre atividade física, a fim de orientar a população
a ter uma vida ativa e saudável. Nesse documento, é possível observar as recomendações em relação
à prática de atividade física para diferentes faixas etárias (crianças, adultos, idosos). As crianças e jovens
entre 6 e 17 anos, para serem considerados fisicamente ativos, necessitam realizar, pelo menos,
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393424
Educação Física
O Professor de Educação Física planejou uma aula de lazer na sua disciplina, na perspectiva de propiciar
o bem-estar dos alunos no final do semestre do ano letivo. Sendo assim, essa aula deve atender algumas
características, por exemplo, o caráter
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393423
Educação Física
Conhecer os estágios de aprendizagem motora é de suma importância para os professores de educação
física, haja vista que a aula prática proposta pelo professor será planejada, levando em consideração o
perfil dos alunos. De acordo com Pellegrini (2010), o comportamento, ao longo do processo da
aprendizagem, pode ser descrito por três estágios:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393422
Educação Física
A iniciação esportiva no ambiente escolar vem ganhando atenção a cada dia por parte dos professores
de educação física e pesquisadores, em relação aos objetivos que devem ser alcançados para evitar uma
série de consequências negativas no desenvolvimento do aluno, como síndrome do overtraining e
overreaching. Utilizar estratégias de monitoramento de carga é essencial para evitar esse tipo de efeito
adverso do treinamento. Sendo assim, um método que vem sendo amplamente utilizado por ter baixo
custo, não invasivo e de fácil aplicação é
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393421
Educação Física
. Durante um programa de iniciação ao treinamento esportivo em uma escola pública municipal de
Guamaré-RN, um grupo de jovens estudantes está se preparando para competir na modalidade de
voleibol nos Jogos Escolares do Rio Grande do Norte (JERNS). A partir do treinamento específico para
modalidade desenvolvido na quadra, o professor observou que os estudantes estão com o fundamento
do bloqueio comprometido diante do salto. Nesse caso, os jovens alunos irão realizar como complemento
o
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393420
Educação Física
De acordo com Seabra (2012), “a tendência pelas práticas corporais que supervalorizam o desempenho
físico e esportivo, destacando e ampliando as diferenças de habilidades e competências, vem reforçando
o desinteresse e o afastamento dos alunos “menos expressivos” e “menos habilidosos”, levando-os a
solicitar a permissão do professor para deixar a aula, desmotivados pela falta de oportunidades e
possibilidades de sucesso ou por comportamentos excludentes por parte de seus pares (autoexclusão e
exclusão)”. Assim, em relação à educação especial, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB nº
9394/96) em vigor, determina que
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393419
Educação Física
Na aula de educação física, os alunos do 9º ano do ensino fundamental estavam apresentando um
seminário sobre esporte. De repente, um aluno ficou engasgado com um chiclete. O professor procedeu,
correta e imediatamente, com os primeiros socorros da seguinte forma:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393418
Educação Física
Durante uma aula prática de futebol na escola, um aluno parou de correr e, de repente, desmaiou, caindo
no gramado. O professor checou os sinais vitais e observou que o aluno estava tendo uma Parada
Cardiorrespiratória (PCR). Imediatamente, pediu que buscassem o Desfibrilador Externo Automático
(DEA) e ligassem para o SAMU. Em seguida, iniciou-se a Ressuscitação Cardiopulmonar (RCP) com as
compressões torácicas a uma frequência e profundidade, respectivamente, de
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393417
Educação Física
As diversas abordagens pedagógicas utilizadas pela Educação Física Escolar surgiram a partir de
argumentos teóricos de professores e/ou pesquisadores. Nesse sentido, as abordagens crítico emancipatória, saúde renovada e construtivista são defendidas, respectivamente, por
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393416
Educação Física
A abordagem pedagógica crítico-superadora apareceu para romper com paradigma da aptidão física que
vigorava na área, sendo ainda considerada, na atualidade, uma das principais tendências pedagógicas
na Educação Física Escolar. Ancorados no que preconiza o Coletivo de Autores (1992), essa abordagem
apresenta três características específicas:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393415
Educação Física
No Brasil, nas décadas de 70 e 80, surgem, em oposição à vertente mais tecnicista, esportivista e
biologista, novos “movimentos renovadores” na Educação Física Escolar, inspirados nos aspectos
socioculturais e no novo cenário político em que o país se encontrava. Nesse sentido, o primeiro
movimento que surgiu foi
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393414
Educação Física
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), “a Educação Física é o componente curricular que
tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social”. Nesse
sentido, existem três elementos fundamentais comuns às práticas corporais. São eles:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393413
Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) mencionam os temas transversais que devem ser
abordados na disciplina de Educação Física. Esses temas estabelecidos levam em consideração as
necessidades da sociedade brasileira, mas o professor pode abordar outros temas relacionados às
necessidades específicas de cada região. No Brasil, pode-se observar que várias crianças compraram e
ainda compram a camisa nº 10 com o nome Neymar da Seleção Brasileira. Esse exemplo, de acordo com
os PCNs, se enquadra no tema transversal de
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393412
Educação Física
De acordo com o Documento Curricular do Rio Grande do Norte (SEEC-RN, 2018) para o ensino
fundamental, ao se trabalhar a unidade temática das ginásticas nas aulas de Educação Física, é
importante promover condição aos estudantes para que a compreendam como área de conhecimento,
com características, princípios, objetivos e técnicas de movimentos específicos. Com base nesse
documento curricular, no ensino fundamental anos finais, essa unidade temática tem como objeto de
conhecimento a
Conheça nossos planos