Questões de Concurso para Educação Física

Q2375321

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Pérola - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Professor de Educação Física |

Q2375321 Educação Física

Relacione as etapas de planejamento e organização com as atividades específicas em eventos recreativos e esportivos:

1 - Definição de Objetivos. 2 - Planejamento Logístico. 3 - Captação de Recursos. 4 - Promoção e Marketing. 5 - Avaliação Pós-Evento.

( ) Contratação de fornecedores e infraestrutura. ( ) Análise de feedback dos participantes e patrocinadores. ( ) Estabelecimento de parcerias e patrocínios. ( ) Elaboração de estratégias de divulgação e publicidade. ( ) Determinação de metas, público-alvo e natureza do evento.

A sequência correta de cima para baixo é:

A

2 – 3 – 4 – 1 – 5.

B

2 – 5 – 3 – 4 – 1.

C

1 – 3 – 2 – 4 – 5.

D

4 – 3 – 2 – 5 – 1.

E

3 – 1 – 5 – 4 – 2.

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Q2375320

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Pérola - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Professor de Educação Física |

Q2375320 Educação Física

Complete a lacuna a seguir:

Na elaboração de programas de lazer e recreação destinados a diferentes faixas etárias, é fundamental considerar __________ para garantir que as atividades sejam inclusivas, estimulantes e adequadas ao desenvolvimento e bem-estar dos participantes.

A

Apenas as preferências dos participantes mais jovens, focando em atividades dinâmicas e competitivas.

B

O uso exclusivo de tecnologias digitais, como videogames e realidade virtual, para atrair o interesse de todas as idades.

C

A diversidade de interesses e capacidades, oferecendo uma gama de atividades que vão desde jogos físicos até atividades artísticas e culturais.

D

O foco em atividades tradicionais e passivas, como assistir filmes ou leitura de livros, adequadas para todas as idades.

E

A priorização de atividades ao ar livre, independentemente das condições climáticas ou das preferências individuais.

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Q2375319

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Pérola - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Professor de Educação Física |

Q2375319 Educação Física

Durante um estudo sobre os efeitos de diferentes tipos de exercícios em atletas de elite, foram analisadas as respostas fisiológicas ao exercício aeróbico de longa duração comparadas com exercícios de alta intensidade e curta duração. Considerando o conhecimento atual em fisiologia do exercício, qual das seguintes afirmações é mais precisa sobre as adaptações fisiológicas esperadas em atletas submetidos a treinamento aeróbico de longa duração?

A

Aumento significativo da massa muscular esquelética, especialmente nas fibras de contração rápida.

B

Diminuição da capacidade de armazenamento de glicogênio nos músculos e no fígado.

C

Redução na eficiência do sistema cardiovascular, incluindo diminuição da frequência cardíaca máxima.

D

Aumento da densidade mitocondrial nos músculos, melhorando a eficiência na utilização de oxigênio.

E

Redução na capacidade de transporte de oxigênio pelo sangue, devido a uma diminuição na produção de hemoglobina.

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Q2375318

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Pérola - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Professor de Educação Física |

Q2375318 Educação Física

Relacione as origens e inserções musculares com os respectivos músculos no corpo humano:

1 - Origem na clavícula e inserção no úmero. 2 - Origem no ílio e inserção no fêmur. 3 - Origem nas vértebras lombares e inserção nas costelas. 4 - Origem no osso temporal e inserção na mandíbula. 5 - Origem no esterno e inserção no rádio.

( ) Músculo deltóide. ( ) Músculo psoas maior. ( ) Músculo quadrado lombar. ( ) Músculo masseter. ( ) Músculo braquiorradial.

A sequência correta de cima para baixo é:

A

5 – 4 – 3 – 2 – 1.

B

3 – 2 – 4 – 5 – 1.

C

3 – 2 – 1 – 4 – 5.

D

1 – 2 – 3 – 4 – 5.

E

4 – 3 – 2 – 1 – 5.

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Q2375317

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Pérola - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Professor de Educação Física |

Q2375317 Educação Física

Analise as seguintes afirmativas sobre Medidas e Avaliação em Educação Física e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) O teste de VO2 máximo é uma medida direta e precisa da capacidade aeróbica máxima de um indivíduo e não pode ser estimado por testes submáximos.

( ) A avaliação da composição corporal pode ser realizada através de métodos como bioimpedância e dobras cutâneas, cada um com seus próprios níveis de precisão e praticidade.

( ) Testes de agilidade e velocidade, como o teste de corrida de 50 metros, são relevantes apenas para atletas e não para estudantes em um contexto escolar.

( ) A avaliação postural em Educação Física é importante apenas para indivíduos que apresentam sintomas claros de desvios posturais.

( ) Medidas de flexibilidade, como o teste de sentar e alcançar, são úteis para avaliar a amplitude de movimento das articulações e a elasticidade muscular.

A sequência correta de cima para baixo é:

A

F – V – F – F – V.

B

V – F – V – F – V.

C

F – F – V – V – F.

D

V – F – F – V – V.

E

V – V – F – V – F.

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Q2375316

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Pérola - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Professor de Educação Física |

Q2375316 Educação Física

Relacione as fases do desenvolvimento motor com as atividades de Educação Física mais adequadas para cada uma delas em um contexto educacional:

1 - Fase Motora Reflexiva (0-1 ano). 2 - Fase Motora Rudimentar (1-2 anos). 3 - Fase de Habilidades Motoras Fundamentais (2-7 anos). 4 - Fase de Habilidades Motoras Especializadas (7-14 anos). 5 - Fase de Habilidades Motoras Aplicadas (adolescência em diante).

( ) Jogos que envolvem regras complexas e estratégias de equipe. ( ) Atividades lúdicas como correr, pular e arremessar. ( ) Exercícios que estimulam a percepção e o controle do movimento. ( ) Atividades que promovem a interação social e a coordenação. ( ) Estimulação sensorial e movimentos básicos.

A sequência correta de cima para baixo é:

A

2 – 1 – 3 – 4 – 5.

B

5 – 4 – 3 – 2 – 1.

C

1 – 5 – 2 – 3 – 4.

D

3 – 4 – 5 – 1 – 2.

E

4 – 3 – 5 – 2 – 1.

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Q2375315

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Pérola - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Professor de Educação Física |

Q2375315 Educação Física

Em uma escola que oferece atividades extracurriculares de dança, lutas e capoeira para adolescentes, um novo professor de Educação Física é encarregado de desenvolver um plano que integre essas práticas de forma eficaz e segura. Considerando os princípios das práticas de dança, lutas e capoeira para este grupo etário, qual das seguintes abordagens é mais recomendada para promover o desenvolvimento integral dos alunos?

A

Enfatizar a competição e o desempenho individual em todas as práticas, visando desenvolver o espírito competitivo dos adolescentes.

B

Priorizar técnicas avançadas de lutas em detrimento de dança e capoeira, para fortalecer habilidades de autodefesa.

C

Integrar elementos de dança, lutas e capoeira, promovendo o desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social dos alunos, com um enfoque na segurança e no respeito mútuo.

D

Focar exclusivamente na técnica e precisão dos movimentos na capoeira, considerando-a a prática mais completa para o desenvolvimento físico dos adolescentes.

E

Desenvolver um programa que alterne semanalmente entre dança, lutas e capoeira, sem integrar conceitos ou habilidades entre as práticas.

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Q2375314

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Pérola - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Professor de Educação Física |

Q2375314 Educação Física

Em uma comunidade de adultos e idosos, um programa de atividades físicas é desenvolvido focando em ginástica, caminhada e yoga. Considerando os princípios das práticas de exercícios físicos para estas faixas etárias, qual das seguintes abordagens é mais apropriada para otimizar os benefícios à saúde e ao bem-estar dos participantes?

A

Priorizar a ginástica aeróbica de alta intensidade para todos, visando maximizar a perda de peso e melhorar rapidamente a capacidade cardiovascular.

B

Implementar caminhadas em ritmo acelerado como única atividade, assegurando a melhoria da resistência cardiorrespiratória.

C

Focar exclusivamente em yoga, promovendo flexibilidade e relaxamento, sem considerar outros tipos de atividades físicas.

D

Oferecer uma variedade de atividades, incluindo ginástica de baixa a moderada intensidade, caminhadas regulares e práticas de yoga adaptadas, para atender às diferentes necessidades e capacidades dos participantes.

E

Conduzir as sessões de ginástica e yoga em ambientes fechados, evitando atividades ao ar livre como a caminhada, para controlar melhor o ambiente.

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Q2375313

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Pérola - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Professor de Educação Física |

Q2375313 Educação Física

Complete a lacuna a seguir:

Na elaboração de programas de exercícios para Academias da Terceira Idade (ATI), é crucial considerar ________, tendo em vista a promoção da saúde e do bem-estar físico e mental dos idosos.

A

Uma variedade de atividades, incluindo exercícios de força, flexibilidade, equilíbrio e aeróbicos de baixa intensidade.

B

Exercícios isolados de musculação, focando exclusivamente no aumento da massa muscular.

C

Apenas atividades de alta intensidade, pois elas aceleram a perda de peso e melhoram rapidamente a capacidade cardiovascular.

D

Somente atividades em grupo para incentivar a socialização, independentemente da preferência ou necessidade individual.

E

Exercícios de alta flexibilidade, como yoga e pilates, excluindo outras formas de atividade física.

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Q2375312

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Pérola - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Professor de Educação Física |

Q2375312 Educação Física

Analise as seguintes afirmativas relacionadas ao Planejamento, Prescrição e Orientação de Programas de Educação Física para diferentes grupos: crianças, gestantes, adolescentes, adultos, idosos, pessoas com deficiência, crianças com sobrepeso e obesidade:

I - Para crianças com sobrepeso e obesidade, o foco exclusivo em exercícios aeróbicos de alta intensidade é mais eficaz do que uma abordagem combinada de atividades físicas e orientação nutricional.

II - Programas de atividade física para idosos devem priorizar exercícios de alta intensidade e impacto para fortalecer os ossos e melhorar a densidade óssea.

III - Na prescrição de exercícios para gestantes, é essencial evitar atividades que envolvam riscos de queda e preferir exercícios de baixo impacto, como natação ou caminhada.

IV - Para adolescentes, a variedade de atividades físicas, incluindo esportes coletivos, exercícios de força e atividades aeróbicas, é crucial para manter o engajamento e promover o desenvolvimento físico e social.

V - Em programas para pessoas com deficiência, é importante a individualização do treinamento, considerando as necessidades específicas e limitações de cada indivíduo, para garantir eficácia e segurança.

Estão corretas as afirmativas:

A

II e IV, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

II, III e V, apenas.

D

I, II e III, apenas.

E

III, IV e V, apenas.

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Q2375311

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Pérola - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Professor de Educação Física |

Q2375311 Educação Física

Considere a seguinte situação hipotética: Uma escola pública em uma região urbana de média densidade populacional decide implementar um programa de Educação Física baseado em princípios de interdisciplinaridade e inclusão. O programa envolve atividades que integram conceitos de saúde, ciências biológicas, nutrição e ética, com o objetivo de promover não apenas a saúde física, mas também o bem-estar mental e social dos estudantes. Neste contexto, é fundamental que o professor de Educação Física:

A

Priorize atividades competitivas para estimular o espírito esportivo, independentemente do interesse dos alunos.

B

Enfatize exclusivamente a aptidão física, deixando aspectos de saúde mental e nutrição para outros profissionais.

C

Implemente atividades que promovam a inclusão e a conscientização sobre a importância da saúde holística, integrando diferentes áreas do conhecimento.

D

Concentre-se apenas em esportes tradicionais, pois são mais reconhecidos e aceitos no contexto escolar.

E

Ignore a interdisciplinaridade, focando somente em técnicas e habilidades esportivas específicas.

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Q2374502

Ano: 2024 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Cândido de Abreu - PR Prova: FAUEL - 2024 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Educador Social |

Q2374502 Educação Física

As manifestações esportivas desempenham um papel fundamental na sociedade, pois promovem a saúde e o bem-estar, além de contribuírem para a inclusão social e a formação de valores como trabalho em equipe, disciplina e fair play. Ademais, eventos esportivos de grande porte têm o potencial de impulsionar o turismo e a economia local, gerando empregos e favorecendo o desenvolvimento da região. Assinale a alternativa que representa qual é o significado CORRETO da expressão “fair play” no contexto das manifestações esportivas.

A

É o nome de um jogo esportivo praticado em diversos países, similar ao futebol de salão.

B

É uma forma de trapaça ou comportamento antiético, proibido em competições esportivas.

C

Refere-se a um conjunto de valores e princípios que promovem a honestidade, o respeito e o jogo limpo nas práticas esportivas.

D

É uma regra que estabelece o uso de determinados equipamentos esportivos em jogos específicos.

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Q2373481

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física |

Q2373481 Educação Física

Sobre a preparação psicológica, assinale a opção correta:
I. A compreensão do papel dos treinadores na orientação das equipes torna-se muito importante quando entendemos que as suas ações implicam não só no ensino e aperfeiçoamento de competências físicas, técnicas e motoras, mas para, além disso, também envolvem um efeito sobre o desenvolvimento psicológico dos atletas. Seja através da transmissão de um conjunto de princípios e valores acerca do desporto, ou pela forma como os ajudam a lidar cada vez mais eficazmente com as crescentes exigências da competição.
II. Tudo que é básico tem a ver com o início, com a situação mais simples que será o “alicerce” para a “edificação” posterior, ou seja, se é geral, ou básico, é simplesmente essencial para o desenvolvimento adequado. Uma preparação psicológica tem relação direta com o trabalho do treinador. Utilizar a linguagem adequada para com o aprendiz/aluno, incentivá-lo, saber corrigir, conquistar a confiança, estes são os preceitos básicos para que o indivíduo possa conquistar seus objetivos.
III. O professor ou treinador ciente das diversas situações que envolvem uma atividade desportiva de cunho competitivo deve dialogar de maneira franca e direta com seus aprendizes/alunos acerca das diversas situações possíveis durante um evento competitivo. Mais que conquistar a confiança dos aprendizes/alunos, o treinador ou professor deve orientá-los na perspectiva que vitória e derrota são meros resultados do evento fundamental, a competição.
IV. A Psicologia do Desporto é uma área de grande abrangência e contempla o estudo científico de pessoas e da sua conduta desportiva. Os psicólogos desportivos têm dois focos bem definidos, um deles é aprender como os fatores psicológicos podem afetam a performance física individual e o outro é compreender como a participação desportiva afeta a personalidade, a saúde e o bem estar dos indivíduos. Quando um Psicólogo do Desporto inicia seu trabalho com um atleta (ou uma equipe), habitualmente ele dirige um programa de treinamento de habilidades psicológicas, sendo este, um programa designado para ajudar os atletas a melhorar sua habilidade mental e física ao mesmo tempo.

Está(ão) correta(s):

A

I, II, III e IV.

B

Somente IV.

C

Apenas I e II.

D

Apenas III e IV.

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Q2373480

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física |

Q2373480 Educação Física

Capacidades físicas são definidas como todo atributo físico treinável num organismo humano. Em outras palavras, são todas as qualidades físicas motoras passíveis de treinamento comumente classificadas em diversos tipos. Sobre a força, julgue as proposições a seguir:
I. A força é uma valência física muito importante no cotidiano, sobretudo em atividades físico/desportivas. Esta se manifesta de formas distintas, podendo ser a força dinâmica, a força estática e a força explosiva (ou potência), ou ainda em combinação entre estas.
II. A força estática é a que diz respeito às contrações que envolvem encurtamento, ou seja, as fases, concêntrica e excêntrica, são bem definidas, há aproximação entre origem e inserção muscular e consequente deslocamento do segmento envolvido.
III. A força dinâmica, ou isotônica, é aquela na qual há apenas sobreposição dos sarcômeros, não refletindo em encurtamento efetivo das fibras musculares, ou seja, inexiste a aproximação entre origem e inserção muscular.

Esta(ão) correta(s):

A

I, II e III.

B

Somente I.

C

Apenas II e III.

D

Apenas a III.

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Q2373479

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física |

Q2373479 Educação Física

São músculos que participam auxiliando na movimentação principal ou estabilizando as articulações para que não ocorram movimentos indesejáveis ou excessivos durante a ação principal. Por exemplo: os flexores e extensores do punho contraem-se mantendo estáveis as articulações do punho e cotovelo. Tais informações referem-se aos:

A

fixadores.

B

sinergistas.

C

antagonistas.

D

agonistas.

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Q2373478

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física |

Q2373478 Educação Física

“Agacha que cresce!” é uma frase popular muito conhecida, quando o assunto é a importância do agachamento. Quais músculos são mais usados durante esse exercício:
I. Glúteo Máximo
II. Quadríceps
III. Isquiotibiais
IV. Semimembranáceo

Está(ão) correta(s):

A

I, II, II e IV.

B

Apenas I, II e III.

C

Apenas I e II.

D

Somente IV.

Q2373477

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física |

Q2373477 Educação Física

De acordo com o Estatuto do Idoso, qual é o direito garantido aos idosos no âmbito da educação física em instituições de ensino?

A

Participar exclusivamente de atividades recreativas.

B

Serem dispensados de participar de qualquer atividade física.

C

Ter acesso a programas de atividades físicas adaptadas às suas condições.

D

Serem excluídos de avaliações físicas em virtude da idade.

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Q2373476

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física |

Q2373476 Educação Física

Qual componente da aptidão física se relaciona diretamente com a capacidade do coração, pulmões e sistema circulatório de fornecer oxigênio durante a atividade física?

A

Agilidade.

B

Resistência Cardiorrespiratória.

C

Flexibilidade.

D

Força muscular.

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Q2373475

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física |

Q2373475 Educação Física

Qual dos seguintes estilos de natação é caracterizado por um movimento de pernas de tesoura alternado e braços movendo-se simultaneamente para frente e para trás?

A

Crawl.

B

Costas.

C

Peito.

D

Borboleta.

Q2373473

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Profissional de Educação Física |

Q2373473 Educação Física

O decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, regulamenta a Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989, que dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa com Deficiência, consolida as normas de proteção, e dá outras providências. Os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal direta e indireta responsáveis pela cultura, pelo desporto, pelo turismo e pelo lazer dispensarão tratamento prioritário e adequado aos assuntos objeto deste Decreto, com vista a viabilizar, sem prejuízo de outras, as seguintes medidas:
I. Incentivar a prática desportiva exclusivamente formal como direito de cada um e o lazer como forma de proteção social.
II. Estimular meios que facilitem o exercício de atividades desportivas entre a pessoa com deficiência e suas entidades representativas.
III. Promover a inclusão de atividades desportivas para pessoa com deficiência na prática da educação física ministrada nas instituições de ensino públicas, deixando as unidades privadas livres para decidir como agir.
IV. Assegurar a acessibilidade às instalações desportivas dos estabelecimentos de ensino, desde o nível pré-escolar até à universidade.

Está(ão) correta(s) as assertivas:

A

I, II, III e IV.

B

Somente a I.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, II e IV.

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