Questões de Concurso
Para educação física
Foram encontradas 28.395 questões
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Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Cataguases - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Cataguases - MG - Educador Físico |
Q2448892
Educação Física
O professor Pedro planejou uma atividade dentro da temática
“Jogos”. Como estratégia didática, optou por jogos que rompessem
com a lógica: vencedor X vencido. Além disso, desafios foram
propostos para que os alunos ganhassem ou perdessem todos
juntos, como um grupo.
O professor Pedro utilizou os jogos classificados como
O professor Pedro utilizou os jogos classificados como
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Cataguases - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Cataguases - MG - Educador Físico |
Q2448891
Educação Física
A musculação aparece como estratégia benéfica para a manutenção
da saúde do indivíduo. As evidências científicas sugerem que sua
prática pode ajudar no controle da diabetes e outras doenças.
No caso da hipertensão, a musculação aparece como
No caso da hipertensão, a musculação aparece como
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Cataguases - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Cataguases - MG - Educador Físico |
Q2448890
Educação Física
Na ausência de contraindicação, as pessoas com diabetes tipo 2
devem ser encorajadas a realizar treinamento de resistência, ao
menos, quantas vezes por semana?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Cataguases - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Cataguases - MG - Educador Físico |
Q2448889
Educação Física
Observe o trecho a seguir:
“A prática regular de exercício físico por portadores de diabetes demonstrou, em diversos estudos, melhorar o controle ________, reduzir os fatores de risco _________, contribuir para a/o ___________ e aumentar o bem-estar.”
Agora, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas apresentadas.
“A prática regular de exercício físico por portadores de diabetes demonstrou, em diversos estudos, melhorar o controle ________, reduzir os fatores de risco _________, contribuir para a/o ___________ e aumentar o bem-estar.”
Agora, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas apresentadas.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Cataguases - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Cataguases - MG - Educador Físico |
Q2448888
Educação Física
Na perspectiva da Saúde Coletiva e da subárea sociocultural da
Educação Física, o conceito de saúde deve levar em conta
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Cataguases - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Cataguases - MG - Educador Físico |
Q2448887
Educação Física
A pessoa com deficiência tem direito ao acesso às diversas práticas
corporais. Além disso, também tem direito a uma orientação
profissional qualificada. Diversas produções acadêmicas
estabelecem parâmetros para a atuação do professor com esse
público – em especial, o Guia de Atividade Física para a população
brasileira.
Nesse sentido, pessoas com deficiência de 6 a 17 anos devem praticar ao menos
Nesse sentido, pessoas com deficiência de 6 a 17 anos devem praticar ao menos
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Cataguases - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Cataguases - MG - Educador Físico |
Q2448886
Educação Física
Uma boa saúde está ligada ao desenvolvimento e manutenção das
capacidades físicas do indivíduo. Sobre isso, o Guia de Atividade de
Física para a população brasileira aponta quais são essas
capacidades.
São elas:
São elas:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Cataguases - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Cataguases - MG - Educador Físico |
Q2448885
Educação Física
O ensino da Educação Física, historicamente, foi marcado pelo
controle do processo de aprendizagem e da centralização na figura
do professor/profissional. Entretanto, atualmente, nota-se a
necessidade de extrapolar esse modo de condução.
Nesse sentido, é importante também adequar as orientações profissionais ao/às
Nesse sentido, é importante também adequar as orientações profissionais ao/às
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caçador - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Instrutor de Dança |
Q2448167
Educação Física
Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS),
a saúde pode ser entendida como um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas
como a ausência de doença ou enfermidade.
São impactos da experiência da dança na saúde de praticantes não profissionais:
1. Efeitos biológicos provocados pela exigência física das aulas são positivos na melhora dos movimentos do corpo, na disposição, agilidade, diminuição do estresse, relaxamento muscular.
2. Efeitos terapêuticos da dança, relacionados ao desenvolvimento da consciência corporal e ampliação da percepção de si, proporcionando autoconhecimento.
3. Efeitos estéticos, sendo a dança uma atividade física de queima de calorias, cujo compromisso principal é levar o praticante de dança a alcançar o padrão ideal de corpo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
São impactos da experiência da dança na saúde de praticantes não profissionais:
1. Efeitos biológicos provocados pela exigência física das aulas são positivos na melhora dos movimentos do corpo, na disposição, agilidade, diminuição do estresse, relaxamento muscular.
2. Efeitos terapêuticos da dança, relacionados ao desenvolvimento da consciência corporal e ampliação da percepção de si, proporcionando autoconhecimento.
3. Efeitos estéticos, sendo a dança uma atividade física de queima de calorias, cujo compromisso principal é levar o praticante de dança a alcançar o padrão ideal de corpo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Castro - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Castro - PR - Professor – Educação Física |
Q2444509
Educação Física
A Avaliação Dialógica é uma das formas mais conhecidas
em relação à organização de avaliação do processo ensino-aprendizagem nas aulas de educação física. Essa
metodologia se orienta pelo sequenciamento de cinco
passos. Assinalar a alternativa que apresenta todas as etapas
da Avaliação Dialógica exatamente na sequência em que
devem ocorrer quando da sua utilização prática:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Castro - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Castro - PR - Professor – Educação Física |
Q2444508
Educação Física
Atualmente, existem diferentes abordagens práticas que
norteiam a educação física escolar no Brasil. Uma delas é a
abordagem Crítico-Superadora. Sobre essa abordagem,
analisar os itens abaixo.
I. Nesta abordagem, o esporte, enquanto tema da cultura corporal de movimento, é tratado pedagogicamente na escola, evidenciando-se o sentido e significado dos valores que indica e as normas que regulamentam dentro do nosso contexto sócio-histórico.
II. A abordagem crítico-superadora busca levantar questões de poder, interesse e contestação, bem como busca entender que o ato de ensinar não é um processo de transferir conhecimento, mas sim de criar meios para que o aluno se aproprie e transforme esse conhecimento de maneira crítica, valorizando o contexto social dos fatos e seu resgate histórico.
III. Essa abordagem não desconsidera a necessidade do conhecimento e domínio de técnica e tática, no entanto não os coloca como os únicos conteúdos da aprendizagem.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Nesta abordagem, o esporte, enquanto tema da cultura corporal de movimento, é tratado pedagogicamente na escola, evidenciando-se o sentido e significado dos valores que indica e as normas que regulamentam dentro do nosso contexto sócio-histórico.
II. A abordagem crítico-superadora busca levantar questões de poder, interesse e contestação, bem como busca entender que o ato de ensinar não é um processo de transferir conhecimento, mas sim de criar meios para que o aluno se aproprie e transforme esse conhecimento de maneira crítica, valorizando o contexto social dos fatos e seu resgate histórico.
III. Essa abordagem não desconsidera a necessidade do conhecimento e domínio de técnica e tática, no entanto não os coloca como os únicos conteúdos da aprendizagem.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Castro - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Castro - PR - Professor – Educação Física |
Q2444507
Educação Física
Um dos ferimentos mais comuns em aulas de educação
física são os cortes na pele, que podem ser causados por
inúmeras situações, tais como choques e quedas, e podem
ter diferentes desfechos, considerando também a
possibilidade de causar diferentes graus de lesões. Sobre as
práticas adequadas e os primeiros socorros nesses tipos de
situações, analisar os itens abaixo.
I. Os ferimentos na pele devem ser lavados com água e sabão neutro, sempre da periferia para o centro da ferida, para retirar a sujeira.
II. O membro lesionado não deve ser movimentado, pois existe o risco de haver outros comprometimentos, como possíveis fraturas ou entorses.
III. O sangramento deve ser contido com pano, gaze, lenço ou toalha limpos, devidamente fixados com esparadrapos, não deixando esse curativo muito frouxo ou muito apertado.
IV. Caso tenha feito um curativo, e este fique encharcado de sangue, retire-o imediatamente a fim de evitar que o sangue se coagule no local.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Os ferimentos na pele devem ser lavados com água e sabão neutro, sempre da periferia para o centro da ferida, para retirar a sujeira.
II. O membro lesionado não deve ser movimentado, pois existe o risco de haver outros comprometimentos, como possíveis fraturas ou entorses.
III. O sangramento deve ser contido com pano, gaze, lenço ou toalha limpos, devidamente fixados com esparadrapos, não deixando esse curativo muito frouxo ou muito apertado.
IV. Caso tenha feito um curativo, e este fique encharcado de sangue, retire-o imediatamente a fim de evitar que o sangue se coagule no local.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Castro - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Castro - PR - Professor – Educação Física |
Q2444506
Educação Física
Com relação à classificação dos diferentes tipos de jogos,
numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Jogos pré-desportivos. (2) Jogos recreativos. (3) Jogos de regras. (4) Jogos de construção. (5) Jogos cooperativos.
( ) Podem ou não ter fundamento tático ou técnico específico, mas envolvem mais conceitos e normas mais complexas e fixas.
( ) Haverá a criação dos alunos em relação às normas e regras, podendo basearem-se em algum jogo conhecido ou não.
( ) Envolvem regras complexas e físicas, bem como elementos técnico e táticos de um ou mais esportes.
( ) Ocorre uma disputa, havendo um vencedor, porém com regras flexíveis e simples, predominando a diversão sobre a competição.
( ) Regras fixas e complexas, mas o intuito é colaborar, pois o grande vencedor é o grupo, sendo que o adversário, na verdade, é o companheiro de equipe.
(1) Jogos pré-desportivos. (2) Jogos recreativos. (3) Jogos de regras. (4) Jogos de construção. (5) Jogos cooperativos.
( ) Podem ou não ter fundamento tático ou técnico específico, mas envolvem mais conceitos e normas mais complexas e fixas.
( ) Haverá a criação dos alunos em relação às normas e regras, podendo basearem-se em algum jogo conhecido ou não.
( ) Envolvem regras complexas e físicas, bem como elementos técnico e táticos de um ou mais esportes.
( ) Ocorre uma disputa, havendo um vencedor, porém com regras flexíveis e simples, predominando a diversão sobre a competição.
( ) Regras fixas e complexas, mas o intuito é colaborar, pois o grande vencedor é o grupo, sendo que o adversário, na verdade, é o companheiro de equipe.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Castro - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Castro - PR - Professor – Educação Física |
Q2444505
Educação Física
As brincadeiras e os jogos são conteúdos desenvolvidos
principalmente no Ensino Infantil. Sobre as características
adequadas para as brincadeiras no Ensino Infantil, assinalar
a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Castro - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Castro - PR - Professor – Educação Física |
Q2444504
Educação Física
Uma discussão interessante nas aulas de Educação Física
escolar é a relação da história com o avanço tecnológico,
destacando o quanto alguns avanços tecnológicos, como o
smartphone, influenciam a prática de atividade física regular
voluntária e a redução na qualidade de vida de crianças e
adolescentes. Tendo em vista esse objetivo, qual das
seguintes é a temática mais adequada para que o professor
de Educação Física utilize em sala de aula, visando à
promoção da qualidade vida com seus estudantes?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Castro - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Castro - PR - Professor – Educação Física |
Q2444500
Educação Física
Sobre a relação objetivo-conteúdo-método, analisar os
itens abaixo:
I. Os métodos são as formas pelas quais os objetivos e conteúdos se manifestam no processo de ensino. A relação objetivo-conteúdo-método tem como característica a mútua interdependência.
II. No processo de ensino, os métodos devem ser escolhidos independentemente dos objetivos e dos conteúdos a serem trabalhados, uma vez que a assimilação dos conteúdos independe dos métodos de ensino e aprendizagem.
III. O método de ensino é determinado pela relação objetivo-conteúdo, mas pode também influir na determinação de objetivos e conteúdos.
IV. A matéria de ensino é o elemento de referência para a elaboração dos objetivos específicos que, uma vez definidos, orientam a articulação dos conteúdos e dos métodos, tendo em vista a atividade de estudo dos alunos.
Estão CORRETOS:
I. Os métodos são as formas pelas quais os objetivos e conteúdos se manifestam no processo de ensino. A relação objetivo-conteúdo-método tem como característica a mútua interdependência.
II. No processo de ensino, os métodos devem ser escolhidos independentemente dos objetivos e dos conteúdos a serem trabalhados, uma vez que a assimilação dos conteúdos independe dos métodos de ensino e aprendizagem.
III. O método de ensino é determinado pela relação objetivo-conteúdo, mas pode também influir na determinação de objetivos e conteúdos.
IV. A matéria de ensino é o elemento de referência para a elaboração dos objetivos específicos que, uma vez definidos, orientam a articulação dos conteúdos e dos métodos, tendo em vista a atividade de estudo dos alunos.
Estão CORRETOS:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paraí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Educação Física |
Q2443654
Educação Física
Segundo o Manual de Primeiros Socorros (2003), o transporte de acidentados feito
por duas pessoas, onde passam-se os braços do acidentado por trás da nuca das pessoas que estão
socorrendo e que por sua vez estão segurando-a com um dos braços, passando o outro braço por trás
das costas do acidentado em diagonal (conforme Figura 1), é denominado:
Figura 1 – Transporte de acidentado feito por duas pessoas
Figura 1 – Transporte de acidentado feito por duas pessoas
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paraí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Educação Física |
Q2443653
Educação Física
Conforme Allegretti (2019), analise a sentença abaixo:
A gordura é um macronutriente que pode fornecer energia para os processos metabólicos, através do seu substrato energético chamado de triacilglicerol (1ª parte). A grande vantagem da gordura em comparação aos outros macronutrientes está no fato do seu alto fornecimento de energia (2ª parte). A gordura pode ser armazenada no corpo por meio do tecido muscular (aminoácidos) (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
A gordura é um macronutriente que pode fornecer energia para os processos metabólicos, através do seu substrato energético chamado de triacilglicerol (1ª parte). A grande vantagem da gordura em comparação aos outros macronutrientes está no fato do seu alto fornecimento de energia (2ª parte). A gordura pode ser armazenada no corpo por meio do tecido muscular (aminoácidos) (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paraí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Educação Física |
Q2443652
Educação Física
Conforme Allegretti (2019), quando a produção de ATP ocorrer sem a presença de
oxigênio o metabolismo é anaeróbico. São subdivisões do metabolismo anaeróbico:
I. Alático.
II. Lático.
III. Lipídico.
IV. Pirúvico.
Quais estão corretos?
I. Alático.
II. Lático.
III. Lipídico.
IV. Pirúvico.
Quais estão corretos?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paraí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Educação Física |
Q2443651
Educação Física
Conforme Silva (2006), considerando apenas doenças, acidentes ou lesões que
podem provocar a deficiência física, analise as afirmações abaixo:
1. Lesão medular.
2. Queimaduras.
3. Paralisia cerebral.
4. Doenças musculares.
5. Doenças no sistema osteoarticular.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. Lesão medular.
2. Queimaduras.
3. Paralisia cerebral.
4. Doenças musculares.
5. Doenças no sistema osteoarticular.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
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