Questões de Concurso para Educação Física | Qconcursos.com

Q2460189

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460189 Educação Física

O Judô é um esporte de contato do início ao fim, sendo muito comum a ocorrência de lesões tanto ____________ como ____________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

no treino – em competições

B

musculoesqueléticas – articulares

C

cerebrais – musculoesqueléticas

D

musculoesqueléticas – funcionais

E

no treino – em repouso

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Q2460188

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460188 Educação Física

Analise as assertivas a respeito do treinamento para a especificidade do Judô e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O equilíbrio dinâmico é manifestado nas esquivas e deslocamentos.
( ) O treinamento físico para o Judô é constituído apenas de exercícios com características específicas para a modalidade.
( ) A orientação da resposta se manifesta, por exemplo, na aplicação de contragolpes.
( ) O treinamento de força pode comprometer o desempenho do praticante de Judô por tornar os seus movimentos rígidos e lentos.
( ) O controle do grau de velocidade é fundamental não só para aplicação de golpes, mas também para inviabilizar o ataque adversário.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – F – F – V.

B

F – F – V – V – F.

C

V – F – F – F – V.

D

V – F – V – V – F.

E

V – V – V – V – F.

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Q2460187

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460187 Educação Física

Entre os princípios morais do Judô, pode-se elencar:

A

Honestidade, respeito e individualidade.

B

Cortesia, honra e amizade.

C

Autocontrole, coragem e circularidade.

D

Modéstia, coragem e altruísmo.

E

Honra, cortesia e competitividade.

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Q2460186

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460186 Educação Física

As novas abordagens para o ensino do Judô, de acordo com a pedagogia do esporte, devem ser baseadas em três aspectos:

A

Táticos, socioeducativos e fisiológicos.

B

Reprodução de gestos, etnografia e altruísmo.

C

Técnicos, físicos e tradicionais.

D

Técnico-táticos, socioeducativos e histórico-culturais.

E

Técnico-táticos, biomecânicos e cinesiológicos.

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Q2460185

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460185 Educação Física

Analise as assertivas abaixo sobre a história do Judô e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Foi desenvolvido a partir de outras formas de combate. ( ) Passou a integrar os Jogos Olímpicos em 1954. ( ) Tem por objetivo projetar o oponente ao solo. ( ) Jigoro Kano foi seu idealizador. ( ) Foi criado em 1892, no Japão.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – F – V – V.

B

F – F – V – V – F.

C

V – F – F – F – V.

D

V – F – V – V – F.

E

V – V – V – F – F.

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Q2460184

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460184 Educação Física

As artes marciais envolvem questões pertinentes ao ___________, ao(à) _____________, ao(à) _____________, entre outros. Quando o aluno entra em contato com estes valores, ele é impulsionado a ____________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

condicionamento físico – controle emocional – cooperação – desafiar seus colegas

B

respeito – empatia – autossuperação – testar suas habilidades fora da escola

C

orgulho – honra – patriotismo – desconsiderar quem não valoriza estas questões

D

condicionamento físico – honra – altruísmo – manter o seu comportamento

E

respeito – superação – disciplina – a modificar positivamente seu comportamento

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Q2460183

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460183 Educação Física

Sobre as principais razões para a não inserção das lutas no ambiente escolar por parte dos professores, pode-se destacar:

I. Ausência de experiência sobre o tema. II. Produção literária insuficiente. III. Associação das lutas com fatores de violência na sociedade. IV. Falta de suporte da gestão escolar.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e IV.

C

Apenas II e III

D

Apenas II e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2460182

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460182 Educação Física

Assinale a alternativa que apresenta os aspectos envolvidos no desenvolvimento das lutas na educação física escolar.

A

Motores, afetivos, sociais, cognitivos e fisiológicos.

B

Comportamentais, fisiológicos, sociais, senso de justiça e autodefesa.

C

Neurológicos, sociais, históricos, motores e antropofágicos.

D

Biomecânicos, cinesiológicos, antropofágicos, cognitivos e fisiológicos.

E

Etnográficos, motores, políticos, fisiológicos e biomecânicos.

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Q2459965

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459965 Educação Física

Em uma escolinha de futebol, crianças recebem treinamento básico focado nas habilidades técnicas específicas do esporte e são apresentadas aos valores de trabalho em equipe, disciplina e respeito. Nesse ambiente, o foco está no desenvolvimento de habilidades técnicas e pessoais, preparando os jovens tanto para competições futuras quanto para a vida em geral.

Segundo a chamada Lei Pelé (Lei nº 9.615/1998), a atividade descrita acima se enquadra como desporto

A

de rendimento.

B

educacional.

C

de formação.

D

amador.

E

de participação.

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Q2459964

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459964 Educação Física

Com relação aos jogos paralímpicos, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Abrange modalidades desportivas especificamente concebidas para atletas da comunidade surda.
( ) Modalidades como judô, hipismo e atletismo estão inclusas no programa das Paralimpíadas.
( ) Estas competições incluem valores fundamentais adicionais para além de Amizade, Respeito e Excelência .

As afirmativas são, respectivamente,

A

F – V – F.

B

F – V – V.

C

V – F – F.

D

V – V – F.

E

F – F – V.

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Q2459963

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459963 Educação Física

Nos Jogos Olímpicos sediados no Rio de Janeiro, em 2016, durante uma prova de atletismo, a americana Abbey D'Agostino sofreu uma queda que resultou em grave lesão no joelho. A neozelandesa Nikki Hamblin colidiu com ela durante a queda e também foi ao chão. Em vez de imediatamente tentar recuperar sua corrida, ela ajudou a americana a se levantar e a incentivou a continuar a corrida.

A situação descrita acima é frequentemente tomada como exemplar porque

A

ilustra a falta de preparação, pois atletas treinados deveriam focar em sua própria performance, independentemente das circunstâncias.

B

revela que, em situações de pressão, atletas tendem a esquecer as regras da competição, agindo de forma impulsiva.

C

demonstra uma violação do princípio olímpico da excelência ao priorizar a assistência em detrimento da busca pela melhor performance.

D

mostra que o sucesso pessoal é menos valorizado pelos atletas do que gestos de bondade, contradizendo o espírito dos jogos.

E

exemplifica em ato alguns dos valores do olimpismo, destacando a solidariedade, o respeito mútuo e o espírito esportivo.

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Q2459962

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459962 Educação Física

Éramos onze gatos pingados contra milhões enfurecidos. Amigos, todo o Chile se levantou contra nós. A imprensa, o rádio, a TV, o homem de rua, as crianças — quiseram triturar emocionalmente a ‘seleção de ouro’. Nunca se fez um massacre psicológico tão feroz contra alguém. O futebol passou para um plano secundário. O objetivo único foi, repito, a liquidação psicológica dos craques brasileiros (...) O Brasil estava só, mas tinha Garrincha. (...) Quando ele enfiou um gol e depois outro, isso aqui foi, como diria um orador de gafieira, foi uma pátria constelada de garrinchas.

RODRIGUES, Nelson. À sombra das chuteiras imortais. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.

O trecho do comentário de Nelson Rodrigues refere-se ao jogo da semifinal da Copa do Mundo de 1962, entre Chile e Brasil. A tese exposta pelo autor é de que

A

a individualidade excepcional do jogador concede a ele a possibilidade de separação em relação à coletividade.

B

a maneira como o esporte intensifica rivalidades regionais pode até mesmo gerar problemas de ordem diplomática.

C

a mídia de massa é responsável pela rivalidade na comunidade esportiva, afetando torcidas e jogadores.

D

a pressão psicológica sofrida por jogadores se deve às hostilidades externas e prejudicam o esporte.

E

a demonstração de performance excepcional de um jogador de futebol contribui para o pertencimento social.

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Q2459961

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459961 Educação Física

Os Estudos de Gênero trouxeram novas possibilidades de análise sobre as mulheres e os homens, em relação uns aos outros, no âmbito das práticas esportivas e, consequentemente, começaram a desestabilizar o discurso vigente ao afastar-se da abordagem que se tinha até então sobre ‘sexo’ e sobre os modos de pensamento binário.

BANDY, S. J. “Estudos de gênero e esportes: uma perspectiva histórica”, Ponto Urbe, 29, 2021.

Quando a autora afirma que os estudos acerca do esporte passaram a incluir questões relativas ao gênero, isso significa a inclusão

A

da maneira como as pessoas se identificam simbolicamente e constroem sua própria identidade.

B

dos modos diversos de vestimentas e comportamentos adotados publicamente por indivíduos.

C

das variações relacionadas aos cromossomos, anatomia e hormônios que caracterizam os corpos humanos.

D

dos atributos fundamentais associados à feminilidade e masculinidade, segundo as normas culturais.

E

das escolhas e inclinações românticas e sexuais expressas pelos indivíduos em sua vida pessoal e afetiva.

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Q2459960

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459960 Educação Física

Encurralado no canto do mapa, e com cinco jogadores da equipe adversária vindo em sua direção, Coldzera [jogador brasileiro de Counter-Strike] fez quatro eliminações de modo perfeito. Conseguia-se ouvir, ao fundo, o grito de torcedores presentes no evento. O feito é um marco na história do jogo — tanto que, até hoje, tem-se uma pequena marca com o nome de Coldzera no local do mapa onde tudo aconteceu.

Adaptado de FERREIRA, J. B. “Os ‘E’s’ dos e-Sports”. Revista da ALESDE, Curitiba, v. 13, dezembro 2021.

A situação ilustra como os jogos eletrônicos competitivos podem ser entendidos como esportes. A característica que torna isso evidente é

A

o esforço físico empregado na ação.

B

a demonstração de disciplina do jogador.

C

o envolvimento emocional do público.

D

a competitividade a todo custo.

E

o resultado do trabalho em equipe.

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Q2459959

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459959 Educação Física

“É organizada uma Gincana de Cooperação Comunitária, na qual grupos mistos de participantes comuns, não esportistas, engajam-se em desafios que combinam atividades físicas moderadas (como revezamento de tarefas, construção de estruturas simples com materiais reciclados e caça ao tesouro) e jogos de raciocínio que promovem o trabalho em equipe, promovendo a inclusão social e o respeito mútuo.”

No âmbito do Esporte para Toda a Vida, segundo a Lei Geral do Esporte (Lei nº 14.597/2023), essa atividade se enquadra no serviço chamado

A

esporte de lazer.

B

vivência esportiva.

C

fundamentação esportiva.

D

esporte social.

E

atividade física.

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Q2459958

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459958 Educação Física

Uma entidade esportiva ajusta suas divisões para acomodar tanto jogadores profissionais quanto não profissionais, respeitando suas distintas necessidades e objetivos. Este modelo garante que cada atleta participe em categorias que reflitam adequadamente seu nível de habilidade e compromisso, promovendo um ambiente de competição equitativo.

O mecanismo implementado na situação descrita acima expressa corretamente a aplicação do princípio de

A

descentralização.

B

especificidade.

C

educação.

D

diferenciação.

E

liberdade.

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Q2459957

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459957 Educação Física

Com relação ao conceito de Lex Sportiva, analise as afirmativas a seguir.

I. O sistema nacional que regula a prática esportiva, fundamentado e instituído pelo Estado, estabelecendo suas diretrizes e normas.
II. O sistema é de natureza pública, implementado por meio da atuação conjunta de representantes eleitos e equipes técnicas especializadas.
III. O sistema inclui tribunais próprios e órgãos de resolução de conflitos, os quais operam com base em um conjunto próprio de regras.

Em relação à Lex Sportiva, está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

III, apenas.

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Q2459955

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459955 Educação Física

Com relação à Lei Geral do Esporte (nº 14.597/2023), avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Estabelece o esporte como direito fundamental e assegura especialmente a igualdade de participação para mulheres.
( ) Inclui a identidade nacional como princípio fundamental do esporte, ao lado de itens como autonomia e inclusão.
( ) Exclui da definição de prática esportiva aquelas atividades físicas voltadas unicamente ao lazer e ao entretenimento.

As afirmativas são, respectivamente,

A

F – V – F.

B

F – V – V.

C

V – F – F.

D

V – V – F.

E

F – F – V.

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Q2459953

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459953 Educação Física

A história da evolução dos aspectos normativos das práticas esportivas tem como marco as transformações ocorridas na Inglaterra do século XIX, quando aquelas ganharam sua forma moderna.

Esse processo é caracterizado

A

pelo afrouxamento da rígida ordenação que organizava tradicionalmente as práticas esportivas nacionais.

B

pela normatização das regras e das condutas dos participantes segundo códigos racionalizados.

C

pela transformação do esporte, de um símbolo atrelado ao estado em uma atividade empresarial profissionalizada.

D

pela perda do caráter de agregação comunitária e nacional do esporte diante de sua nova regulamentação.

E

pelo contraponto exercido em relação à lógica fundada na disciplina, que orientava o novo trabalho industrial.

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Q2459175

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Física - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q2459175 Educação Física

No universo dos elementos presentes na cultura corporal, os jogos ocupam um importante espaço, sendo um dos conteúdos comumente trabalhados no conjunto das escolas. Nesse sentido, conforme entendimento de Huizinga (2000), o jogo é uma atividade ou ocupação _________, exercida dentro de determinados limites de ________ e _________, segundo regras livremente consentidas, mas absolutamente ___________, dotado de um fim em si mesmo.

Assinale a alternativa que preenche, corretamente e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

involuntária – tempo – espaço – aleatórias

B

livre – lugar – disposição – praticáveis

C

voluntária – tempo – espaço – obrigatórias

D

involuntária – tempo – espaço – obrigatórias

E

livre – tempo – disposição – aleatórias

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