Questões de Concurso Para educação física

Questões Discursivas

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Q3551708 Educação Física
Conforme a BNCC (2013), a ginástica que também é conhecida como “ginástica para todos” e reúne as práticas corporais que têm como elemento organizador a exploração das possibilidades acrobáticas e expressivas do corpo, a interação social, o compartilhamento do aprendizado e a não competitividade é denominada ginástica
Alternativas
Q3546264 Educação Física
Conforme Gallahue (2013), é considerado um estágio do desenvolvimento o motor estágio de: 
Alternativas
Q3543514 Educação Física
Dentro da distribuição dos conteúdos que podem ser ministrados nas aulas de Educação Física, encontramos o lazer. Nesse sentido, por que é importante integrar atividades de lazer nas aulas de educação física?
Alternativas
Q3543512 Educação Física
Sobre o conteúdo lutas, marque a opção correta que apresenta a arte marcial brasileira que enfatiza técnicas de projeção e finalização no chão.
Alternativas
Q3543509 Educação Física
Segundo Tubino (1984), qual é a definição de stress ou Síndrome de Adaptação Geral (SAG)?
Alternativas
Q3543507 Educação Física
Sobre o badminton é correto afirmar que: 
Alternativas
Q3543504 Educação Física
Sobre os fundamentos do voleibol, marque a alternativa que apresenta todos os fundamentos da modalidade: 
Alternativas
Q3543503 Educação Física
Para Hurtado (1988) a educação física apresenta funcionalidades que podem ser reconhecidas como informativas e formativas. Quanto ao caráter informativo é correto afirmar que:
Alternativas
Q3543500 Educação Física
De acordo com Mattos e Neira (2000), na escola a Educação Física por muitos é reconhecida como uma disciplina com brincadeiras, sem planejamento ou como treinamento esportivo, estabelecendo a relação professor-treinador/aluno-atleta. Uma possibilidade de modificação dessa representação é: 
Alternativas
Q3543499 Educação Física
Para Campos (2009) na Capoeira regional três elementos são imprescindíveis para sua execução. Marque a alternativa que apresenta os três elementos:
Alternativas
Q3543497 Educação Física
Para Nahas (2017) existe uma diferenciação entre atividade física e exercício físico, embora sejam relacionados, é preciso destacar que não são a mesma coisa. Marque a alternativa que demonstra a conceituação de exercício físico: 
Alternativas
Q3543496 Educação Física
O rodízio no voleibol corresponde ao movimento realizados pelos jogadores entre as seis posições. Marque a alternativa que apresenta corretamente o sentido do rodízio a partir da identificação das posições: 
Alternativas
Q3543105 Educação Física
A Consciência da Cooperação no Esporte é a busca pelo estado de unidade, do sentimento de plenitude e da celebração da convivência. Quando o esporte está orientado pela Consciência da Cooperação incentiva-se a inclusão de todos e se oferecem muitas possibilidades de participação.

Adaptado de BROTTO, F.O. Jogos cooperativos: o jogo e o esporte como um exercício. Dissertação (mestrado) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física, 1999.

Assinale a alternativa abaixo que não representa uma característica da Consciência da Cooperação no Esporte.
Alternativas
Q3543104 Educação Física
De acordo com o conceito de especificidade do treinamento, as atividades que demandam um alto nível de metabolismo anaeróbico produzem alterações específicas nos sistemas de energia imediato e de curto prazo.

Dentre as alternativas abaixo, assinale a que não representa uma alteração importante com o treinamento de potência anaeróbica.
Alternativas
Q3543103 Educação Física
As disputas da paracanoagem são bastante semelhantes às da canoagem olímpica, sendo que as embarcações são adaptadas de acordo com a deficiência dos competidores. Sobre a classificação funcional da paranoagem em relação a elegibilidade para participação nas provas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas.

( ) indivíduos que apresentam uso funcional das pernas, do tronco e dos braços para remar, e que podem aplicar força no finca-pé ou banco para impulsionar o barco.
( ) indivíduos que apresentam uso funcional do tronco e dos braços, mas sem capacidade de aplicar força continuada e coordenada no fincapé ou banco para impulsionar o barco por causa do enfraquecimento dos membros inferiores.
( ) indivíduos que não apresentam uso funcional do tronco e das pernas, utilizando-se apenas do braço para deslocar o barco.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Alternativas
Q3543101 Educação Física
Professores de Educação Física devem compreender as características desenvolvimentistas de pré-escolares em termos de potenciais e limitações.

Assinale a alternativa abaixo que não representa uma característica do desenvolvimento físico e motor no início da infância.
Alternativas
Q3543100 Educação Física
O período da infância é marcado por aumentos estáveis da estatura, massa corporal e massa muscular.
Sobre crescimento na infância, analise as sentenças a seguir:

I. As estruturas físicas de pré-escolares do sexo masculino e do sexo feminino são notadamente diferentes quando visualizadas de uma posição posterior, com os meninos destacando-se por uma estatura bem maior do que as meninas.
II. A taxa de crescimento desacelera no início da infância, resultando em ganhos médios de 5,1 cm na estatura e 2,3 kg na massa corporal.
III. Meninos apresentam mais músculos e mais massa óssea do que as meninas e ambos mostram diminuição gradual do tecido adiposo, à medida que progridem além do período inicial da infância.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3543098 Educação Física
A caminhada representa a principal atividade física para uma boa parcela da população. O dispêndio de energia durante a caminhada é influenciado por alguns fatores, dentre os quais, a massa corporal e o terreno e superfície onde se caminha.

Assinale a alternativa incorreta em relação ao dispêndio energético de acordo com o terreno e superfície onde se pratica a caminhada.
Alternativas
Q3543097 Educação Física
A atividade física é responsável por, aproximadamente, 15 a 30% do consumo diário total de energia do indivíduo. Além da atividade física, o consumo de alimentos também é responsável pelo aumento do metabolismo energético. Esse efeito térmico do alimento resulta predominantemente dos processos digestivos, assim como do fígado, o qual utiliza energia para assimilar e sintetizar proteínas e/ou desaminar aminoácidos para transformá-los em glicose ou triacilgliceróis.

Adaptado de McARDLE, W.D.; KATCH, F.I.; KATCH, V.L. Fisiologia do exercício: nutrição, energia e desempenho humano. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.

Sobre o efeito térmico dos alimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas.

( ) Indivíduos com sobrepeso normalmente exibem uma resposta térmica reduzida a uma ingestão de alimentos, que contribui para o acúmulo de gordura corporal.
( ) A magnitude do efeito térmico dos alimentos é mais baixa em indivíduos treinados em endurance em relação aos seus congêneres destreinados.
( ) Qualquer efeito do treinamento reflete uma provável adaptação com objetivo de poupar calorias a fim de conservar glicogênio durante períodos maiores de atividade física.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Alternativas
Q3543096 Educação Física
Durante um exercício de endurance intenso, a utilização de proteína para obtenção de energia alcança seu nível mais alto no estado com depleção de glicogênio.
Sobre consumo de proteínas e exercício de endurance de longa duração, analise as sentenças a seguir:

I. Os carboidratos desempenham importante papel como preservadores de proteínas.
II. O fracionamento das proteínas e a gliconeogênese desempenham importante papel quando as reservas de glicogênio diminuem.
III. O fracionamento aumentado de proteínas reflete a tentativa do corpo em preservar o glicogênio hepático para o funcionamento do sistema nervoso central.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Respostas
7381: B
7382: A
7383: C
7384: C
7385: B
7386: A
7387: A
7388: A
7389: C
7390: B
7391: C
7392: C
7393: B
7394: A
7395: A
7396: D
7397: D
7398: E
7399: A
7400: B