Questões de Concurso
Para educação física
Foram encontradas 27.428 questões
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Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Acreúna - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Acreúna - GO - Analista em Saúde - Educador Físico |
Q3354771
Educação Física
No handebol, a execução de táticas ofensivas é
fundamental para superar a defesa adversária e marcar
gols. Considerando as táticas avançadas e as regras do
handebol, qual das seguintes alternativas descreve
corretamente uma estratégia tática eficaz para
desestabilizar uma defesa organizada?
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Acreúna - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Acreúna - GO - Analista em Saúde - Educador Físico |
Q3354770
Educação Física
O futsal é um desporto dinâmico que requer
habilidades técnicas e táticas específicas. Considere as
seguintes afirmações sobre estratégias táticas avançadas
no futsal. Qual das alternativas a seguir descreve
corretamente uma estratégia tática usada para superar
uma defesa bem estruturada?
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Acreúna - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Acreúna - GO - Analista em Saúde - Educador Físico |
Q3354768
Educação Física
A aprendizagem de habilidades motoras envolve
processos complexos que se desenrolam em várias fases
e dependem de diversos fatores. Considerando os
princípios da aprendizagem motora, qual das seguintes
abordagens é mais eficaz para a aquisição e a retenção
de uma habilidade motora complexa?
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Acreúna - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Acreúna - GO - Analista em Saúde - Educador Físico |
Q3354767
Educação Física
A periodização do treinamento desportivo é uma
estratégia essencial para o desenvolvimento físico e a
maximização do desempenho dos atletas. Considerando
as etapas da preparação desportiva e os princípios da
periodização, qual das seguintes afirmações descreve
corretamente a fase de preparação específica em um
ciclo de treinamento periodizado?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3354045
Educação Física
Sobre a execução do saque no Voleibol assinale, em
consonância com as Regras Oficiais do Voleibol
2021-2024, aprovado pelo 37° Congresso Mundial da
Federação Internacional de Voleibol (FIVB) de 2021, a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3354044
Educação Física
Observe atentamente a imagem.
Na imagem podemos observar algumas crianças realizando uma atividade que tem como objetivo recolher pequenas esferas e condiciona-las nos seus respectivos potes, utilizando para isso um pegador. Assinale a alternativa que contempla respectivamente: (1) tipo de coordenação motora necessária para realização da atividade retratada na imagem e (2) um exemplo de outra atividade que utiliza o mesmo tipo de coordenação retratada acima.
Na imagem podemos observar algumas crianças realizando uma atividade que tem como objetivo recolher pequenas esferas e condiciona-las nos seus respectivos potes, utilizando para isso um pegador. Assinale a alternativa que contempla respectivamente: (1) tipo de coordenação motora necessária para realização da atividade retratada na imagem e (2) um exemplo de outra atividade que utiliza o mesmo tipo de coordenação retratada acima.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3354041
Educação Física
Alguns aparelhos da ginástica olímpica (artística)
masculina diferenciam-se dos aparelhos disputados na
ginástica olímpica feminina. Assinale a alternativa que
contempla um aparelho utilizado exclusivamente pelos
homens nessa modalidade:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3354039
Educação Física
Para a Educação Física no ensino fundamental a
Proposta Curricular Municipal da Educação Infantil e
Ensino Fundamental de Iporã do Oeste/SC cita, para
terceiro ao quinto anos, na unidade temática Jogos e
Brincadeiras, que sejam trabalhadas as seguintes
Habilidades:
I.Ajudar a desenvolver a coordenação óculo-manual e motricidade fina, estimulando a concentração.
II.Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
III.Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer).
É correto o que se afirma em:
I.Ajudar a desenvolver a coordenação óculo-manual e motricidade fina, estimulando a concentração.
II.Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
III.Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer).
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3354037
Educação Física
O conhecimento em Anatomia Humana é fundamental
ao professor de Educação Física, considere as
afirmativas relacionadas a Anatomia e registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__)São funções do sistema esquelético: proteção de órgãos internos de eventuais choques ou lesões, sustentação do corpo, suporte flexível de um complexo sistema de alavancas, produção de certas células do sangue e armazenamento de minerais.
(__)Em anatomia, adução é o movimento para longe da linha média do corpo e abdução é o movimento de aproximação da linha média do corpo.
(__)Para realização da corrida é necessário a ação do músculo estriado esquelético, que tem como características: apresentar uma contração rápida e vigorosa que pode ser voluntária ou involuntária.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__)São funções do sistema esquelético: proteção de órgãos internos de eventuais choques ou lesões, sustentação do corpo, suporte flexível de um complexo sistema de alavancas, produção de certas células do sangue e armazenamento de minerais.
(__)Em anatomia, adução é o movimento para longe da linha média do corpo e abdução é o movimento de aproximação da linha média do corpo.
(__)Para realização da corrida é necessário a ação do músculo estriado esquelético, que tem como características: apresentar uma contração rápida e vigorosa que pode ser voluntária ou involuntária.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3354034
Educação Física
De acordo com redação que consta nas Regras Oficiais
do Futebol de Campo 2023/2024 em consonância com a
International Football Association Board (IFAB) , órgão
que regulamenta as regras do Futebol, é correto afirmar
que:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3354033
Educação Física
Conhecida por ser a aula mais esperada pela imensa
maioria dos alunos, a Educação Física (EF) é tida como
o componente curricular em que os estudantes tem
oportunidade de saírem da sala, realizarem atividades
prática, dinâmicas e em grupos, rompendo com a rotina
de aulas eminentemente teóricas das outras disciplinas.
Ocorre que, os objetivos da EF vão além dessa visão,
assim sendo, analise as assertivas a seguir que versam
sobre esses objetivos.
I.A EF na escola tem como único objetivo promover um estilo de vida saudável em crianças e adolescentes, através de práticas desportivas e exercícios físicos.
II.Os conhecimentos da cultura corporal de movimento devem ser trabalhados nas aulas de Educação Física Escolar, e abarcam, entre outras, a motricidade humana e a expressão corporal como parte integrante de aspectos culturais, históricos e sociais dos indivíduos.
III.A EF deve ser concebida como uma disciplina que busca o desenvolvimento integral dos alunos, ou seja, a dissociação das dimensões intelectuais, física, mental, social e cultural não deve predominar, embora existam momentos que determinada dimensão será mais requisitada, a depender dos objetivos e atividades propostas.
É correto o que se afirma em:
I.A EF na escola tem como único objetivo promover um estilo de vida saudável em crianças e adolescentes, através de práticas desportivas e exercícios físicos.
II.Os conhecimentos da cultura corporal de movimento devem ser trabalhados nas aulas de Educação Física Escolar, e abarcam, entre outras, a motricidade humana e a expressão corporal como parte integrante de aspectos culturais, históricos e sociais dos indivíduos.
III.A EF deve ser concebida como uma disciplina que busca o desenvolvimento integral dos alunos, ou seja, a dissociação das dimensões intelectuais, física, mental, social e cultural não deve predominar, embora existam momentos que determinada dimensão será mais requisitada, a depender dos objetivos e atividades propostas.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Educador Físico |
Q3353767
Educação Física
Sobre os exercícios para a reabilitação de lesões musculoesqueléticas, assinale:
1. Exercícios resistidos. ,
2. Exercícios aeróbios.
3. Exercícios neuromotores.
( )Aumenta a circulação sanguínea, o que é crucial para o transporte de nutrientes e oxigênio para os tecidos lesionados, acelerando o processo de reabilitação. Além disso, a prática regular desses exercícios pode reduzir a inflamação no corpo. Os exercícios também estimulam a produção de endorfinas e encefalinas, peptídeos opioides endógenos. Quando os receptores opioides são ativados pelas endorfinas ou encefalinas, eles inibem a transmissão dos sinais de dor ao longo das vias nervosas. ( )Às vezes chamado de funcional, incorpora habilidades motoras como equilíbrio, coordenação, marcha, agilidade e propriocepção, ajudando a prevenir novas lesões. Atividades físicas multifacetadas como tai chi e ioga e o Pilates envolvem combinações variadas e habilidades. ( )Ajudarão a recuperar a força dos músculos afetados pela lesão. Eles podem ser realizados com o uso de pesos livres, elásticos, máquinas ou o próprio peso corporal. Maior força dos músculos em torno da região afetada = melhora da estabilidade e o suporte das articulações. O movimento das articulações durante o exercício ajuda na distribuição do líquido sinovial, que atua como lubrificante articular natural, melhorando a mobilidade e reduzindo o atrito. Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Educador Físico |
Q3353766
Educação Física
Um dos objetivos da Educação Física é fazer com que
o aluno participe das atividades corporais e aprenda a
respeitar o seu corpo e de seus colegas, ou seja, suas
características e limitações físicas. Com as aulas de
capoeira inseridas na Educação Física pode-se
promover aos estudantes, variadas formas de
aprendizagem que permitam eles vivenciar
movimentos corporais nas atividades propostas nas
aulas.
Sobre a prática da capoeira, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Sobre a prática da capoeira, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Educador Físico |
Q3353765
Educação Física
Sobre o Tai Chi Chuan, analise as alternativas e
assinale a INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Educador Físico |
Q3353764
Educação Física
Antes de iniciar qualquer programa de atividade física
regular para idosos longevos, recomenda-se a
realização de algumas avaliações. A avaliação préparticipação e estratificação do risco cardiovascular é
importante ser realizada pelo profissional de Educação
Física, fornecendo subsídios para decidir sobre o início
da prática da atividade física (imediato, com restrições
ou não liberação) e para aplicar os testes de aptidão
física antes da avaliação médica.
Recomendam-se as seguintes avaliações pré-participação:
I. Questionário PAR-Q (PhysicalActivityReadiness) que é composto por 7 perguntas e, no caso de uma delas ser respondida positivamente, o idoso deverá ser encaminhado para consulta médica antes da realização dos testes de aptidão física e do início do programa de atividade física.
II. Perfil de risco cardiovascular por meio da aplicação de questionários com questões sobre a idade, herança familiar (ascendente familiar: pais e avós maternos e paternos), tabagismo (hábito de fumar atualmente), atividade física (IPAQ adaptado para idosos por Mazo e Benedetti, 2010) e colesterol (registro do resultado do último exame realizado ou relato do valor, considerando a pontuação de 1 ponto (baixo), 2 pontos (normal), 3 pontos (limítrofe), 4 ou 5 pontos (alto) e 7 pontos (muito alto).
III. Anamnese para idosos longevos: dados de identificação (nome completo, data nascimento, naturalidade e país de origem), dados sociodemográficos (estado civil, escolaridade, ocupação atual, renda familiar, com quem vive, se tem cuidador), condições de saúde (doenças, medicações de uso contínuo, quedas e consequências, cirurgias, internações, uso de dispositivos auxiliares de marcha e relatos de dor), função cognitiva (Mini Exame do Estado Mental validado para a população brasileira por Bertolucci et al., 1994), capacidade funcional (Atividades da vida diária, medida pela Escala de Katz, adaptada transculturalmente para o Brasil por Lino et al., 2008), condições auditivas e visual (se tem dificuldade auditiva, se utiliza aparelho auditivo e óculos) hábitos alimentares (questionário de frequência alimentar (QFA), desenvolvido por Fisberg et al., 2008) e prática de atividade física (rotina diária, dificuldades e objetivos com o programa de atividade física e outros).
Está(ão) CORRETA(S):
I. Questionário PAR-Q (PhysicalActivityReadiness) que é composto por 7 perguntas e, no caso de uma delas ser respondida positivamente, o idoso deverá ser encaminhado para consulta médica antes da realização dos testes de aptidão física e do início do programa de atividade física.
II. Perfil de risco cardiovascular por meio da aplicação de questionários com questões sobre a idade, herança familiar (ascendente familiar: pais e avós maternos e paternos), tabagismo (hábito de fumar atualmente), atividade física (IPAQ adaptado para idosos por Mazo e Benedetti, 2010) e colesterol (registro do resultado do último exame realizado ou relato do valor, considerando a pontuação de 1 ponto (baixo), 2 pontos (normal), 3 pontos (limítrofe), 4 ou 5 pontos (alto) e 7 pontos (muito alto).
III. Anamnese para idosos longevos: dados de identificação (nome completo, data nascimento, naturalidade e país de origem), dados sociodemográficos (estado civil, escolaridade, ocupação atual, renda familiar, com quem vive, se tem cuidador), condições de saúde (doenças, medicações de uso contínuo, quedas e consequências, cirurgias, internações, uso de dispositivos auxiliares de marcha e relatos de dor), função cognitiva (Mini Exame do Estado Mental validado para a população brasileira por Bertolucci et al., 1994), capacidade funcional (Atividades da vida diária, medida pela Escala de Katz, adaptada transculturalmente para o Brasil por Lino et al., 2008), condições auditivas e visual (se tem dificuldade auditiva, se utiliza aparelho auditivo e óculos) hábitos alimentares (questionário de frequência alimentar (QFA), desenvolvido por Fisberg et al., 2008) e prática de atividade física (rotina diária, dificuldades e objetivos com o programa de atividade física e outros).
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Educador Físico |
Q3353763
Educação Física
As aptidões físicas, seus conceitos, suas mudanças no
decorrer do envelhecimento e o impacto nas atividades
da vida diária. Observa-se a necessidade de se
trabalhar estas aptidões físicas nos idosos longevos
como forma de promoção de saúde e para minimizar os
efeitos deletérios que a falta da prática de atividade
física pode ocasionar.
A capacidade de amplitude da articulação específica, ou de grupo de articulação, quando solicitado na realização do movimento, é a aptidão física:
Assinale a alternativa CORRETA:
A capacidade de amplitude da articulação específica, ou de grupo de articulação, quando solicitado na realização do movimento, é a aptidão física:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |
Q3352383
Educação Física
O modelo desenvolvimentista por sua vez, busca
propiciar ao aluno condições para que seu
comportamento motor seja desenvolvido, oferecendo-lhe
experiências de movimentos adequados às diferentes
faixas etárias (Darido e Rangel, 2005). Neste modelo
pedagógico, cabe aos professores observarem
sistematicamente o comportamento motor dos alunos, no
sentido de verificar em que fase de desenvolvimento
motor eles se encontram, localizando os erros e
oferecendo informações relevantes para que estes erros
sejam superados.
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/ educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)
Qual é a principal proposta do modelo desenvolvimentista mencionado no texto?
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/ educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)
Qual é a principal proposta do modelo desenvolvimentista mencionado no texto?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |
Q3352376
Educação Física
O início do desenvolvimento cultural da Educação Física
no Brasil, apesar de não ter ocorrido de forma
contundente, ocorreu no período do Brasil império, pois
foi nessa época que surgiram os primeiros tratados sobre
a Educação Física.
Em 1823, Joaquim Antônio Serpa elaborou o "Tratado de Educação Física e Moral dos Meninos". Esse tratado postulava que a educação englobava a saúde do corpo e a cultura do espírito, e considerava que os exercícios físicos deveriam ser divididos em duas categorias: 1) os que exercitavam o corpo; e 2) os que exercitavam a memória (Gutierrez, 1972). Além disso, esse tratado entendia a educação moral como coadjuvante da Educação Física e vice-versa (Gutierrez, 1972).
O Início da Educação Física escolar no Brasil, inicialmente denominada Ginástica, ocorreu oficialmente com a reforma Couto Ferraz, em 1851 (Ramos, 1982). No entanto, foi somente em 1882 que Rui Barbosa, ao lançar o parecer sobre a "Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior", denota importância à Ginástica na formação do brasileiro (Ramos, 1982). Nesse parecer, Rui Barbosa relata a situação da Educação Física em países mais adiantados politicamente e defende a Ginástica como elemento indispensável para formação integral da juventude (Ramos, 1982).
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/ educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)
Qual foi o marco inicial do desenvolvimento cultural da Educação Física no Brasil?
Em 1823, Joaquim Antônio Serpa elaborou o "Tratado de Educação Física e Moral dos Meninos". Esse tratado postulava que a educação englobava a saúde do corpo e a cultura do espírito, e considerava que os exercícios físicos deveriam ser divididos em duas categorias: 1) os que exercitavam o corpo; e 2) os que exercitavam a memória (Gutierrez, 1972). Além disso, esse tratado entendia a educação moral como coadjuvante da Educação Física e vice-versa (Gutierrez, 1972).
O Início da Educação Física escolar no Brasil, inicialmente denominada Ginástica, ocorreu oficialmente com a reforma Couto Ferraz, em 1851 (Ramos, 1982). No entanto, foi somente em 1882 que Rui Barbosa, ao lançar o parecer sobre a "Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior", denota importância à Ginástica na formação do brasileiro (Ramos, 1982). Nesse parecer, Rui Barbosa relata a situação da Educação Física em países mais adiantados politicamente e defende a Ginástica como elemento indispensável para formação integral da juventude (Ramos, 1982).
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/ educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)
Qual foi o marco inicial do desenvolvimento cultural da Educação Física no Brasil?
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor - Educação Física |
Q3350346
Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas ginástica artística, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O cavalo com alças masculino é um aparelho que tem dimensões de 1,15x1,60x0,35 metros e as alças possuem distância ajustável, com altura de 12 cm.
(__)As barras paralelas apresentam medidas de 1,50x3,0m, ficando a uma distância de 41 a 52 cm entre si.
(__)As barras assimétricas são exclusivamente femininas, sendo que a barra mais alta fica a 2,36 metros do solo e a mais baixa tem 1,57 metros de altura.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor - Educação Física |
Q3350345
Educação Física
Imagine que você está discutindo com seus colegas de trabalho sobre a importância dos esportes na educação física. Agora, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)Os esportes não são importantes para a educação física.
(__)Os esportes ajudam no desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais.
(__)Os esportes são uma forma de expressão corporal que envolve uma série de movimentos e ritmos.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
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