Questões de Concurso para Educação Física | Qconcursos.com

Q3221724

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q3221724 Educação Física

A educação e a cooperação são duas práticas sociais que, sob certos aspectos, uma contém a outra. Na educação pode-se identificar práticas cooperativas e na cooperação pode-se identificar práticas educativas. Entrelaçam-se e potencializam-se como processos sociais. A organização da cooperação exige de seus atores uma comunicação de interesses, de objetivos, a respeito do qual precisam falar, argumentar e decidir. Assim, a respeito da cooperação analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:

I - A cooperação é a atuação consciente em direção a um fim comum, pela qual as atividades dos participantes são coordenadas através de negociações e acordo.
II - A cooperação é entendida como uma ação consciente e combinada entre indivíduos ou grupos associativos com vista a um determinado fim.
III - A cooperação como um processo social, embasado em relações associativas, na interação humana, pela qual um grupo de pessoas busca encontrar respostas e soluções para seus problemas comuns, realizar objetivos comuns, busca produzir resultados, através de empreendimentos coletivos com interesses comuns.
IV - Na cooperação como processo social, produz-se educação, sendo, assim, a organização cooperativa, além de seus outros significados, também um lugar social de educação. Entrelaçam-se e potencializam-se a educação e a cooperação como processos sociais.

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas I, II e III estão corretas.

D

Apenas I e II e IV estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q3221723

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q3221723 Educação Física

A competição, principalmente no âmbito escolar, por muito tempo esteve polarizada, sendo alimentada à base de contradições e, consequentemente, repelindo qualquer possibilidade de diálogo. Os pólos que alimentaram as discussões sobre competições, em diferentes abordagens, viveram, ou vivem reféns da apresentação de seus aspectos positivos de um lado e dos negativos do outro. Dentre os principais fatores que contribuíram para as contradições dessas discussões, temos sua negação pela Educação Física, quando analisamos o número de obras que discutem a competição no espaço escolar. Assim, a respeito da competição analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:

I - A competição é elemento fundamental do esporte, que dá sentido a sua existência, e é nela que a manifestação do esporte se realiza em sua plenitude.
II - Qualquer ação orientada para o ensino e aprendizagem do esporte não está desvinculada da necessidade de se aprender a competir.
III - A competição escolar realizada de forma adequada pressupõe seu compromisso com a educabilidade do sujeito, entendemos que esta deve estar consciente de suas particularidades e função.
IV - A competição não se encerra apenas nas fronteiras das práticas esportivas corporais, mas assume e transcende à plenitude da própria condição humana e de humanização ao reconhecer os competidores competindo. A competição em si não é boa ou má, ela é o que fazemos dela.

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas I, II e III estão corretas.

D

Apenas I e II e IV estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q3221722

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q3221722 Educação Física

Os sistemas de jogo se configuram através da disposição dos atletas em quadra de modo que suas ações e manobras neutralizem o ataque adversário e iluda a defesa adversária (APOLO, 2004). A respeito dos sistemas táticos do futsal assinale a alternativa que aponta corretamente sistemas que são utilizados no futsal:

A

Sistemas 2x2, 3x1, 3,2 e 4x2 com infiltração.

B

Sistemas 2x2, 3x1, 3x2 e 4x0.

C

Sistemas 2x4, 3x1, 3,2 e 4x2.

D

Sistemas 2x2, 3x0, 3x2 e 4x2.

E

Sistemas 2x1, 4x1, 3x2 e 4x0.

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Q3221721

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q3221721 Educação Física

Ao longo dos anos a Educação Física teve diferentes concepções e correntes de pensamento a respeito de como se trabalhar com a educação física. A Educação Física Competitivista foi uma corrente pedagógica que foi utilizada para o ensino da educação física. Esta concepção esteve também a serviço de uma hierarquização e elitização social. Seu objetivo fundamental foi a caracterização da competição e da superação individual como valores fundamentais e desejados para uma sociedade moderna. A respeito das características da Educação Física Competitivista assinale a alternativa correta:

A

A Educação Física Competitivista visa impor a toda a sociedade padrões de comportamento estereotipados, frutos da conduta disciplinar própria ao regime de caserna.

B

A Educação Física Competitivista realça o sentimento corporativista de valorização do profissional de Educação Física.

C

A Educação Física Competitivista vai advogar a educação do movimento como a única forma capaz de promover a chamada educação integral.

D

A Educação Física Competitivista volta-se para o culto do atleta herói, aquele que a despeito de todas as dificuldades chegou ao podium.

E

A Educação Física Competitivista é, antes de tudo, ludicidade e cooperação, e aí o desporto, a dança, a ginástica etc. assumem um papel de promotores da organização e mobilização dos trabalhadores.

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Q3221720

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q3221720 Educação Física

O pico de velocidade de estatura, também chamado de estirão de crescimento na adolescência pode variar de acordo com o indivíduo. Os adolescentes terminam o processo de crescimento em momentos diferentes. Ou seja, em muitas situações adolescentes da mesma idade apresentam momentos diferentes de pico de velocidade de crescimento. Os resultados ficam evidentes no ambiente típico do esporte juvenil, em que “homens” e “meninos” com frequência são separados em grupos, com pouco ou nenhum ajuste de variações de maturação. A respeito do estirão do crescimento assinale a alternativa correta:

A

Os homens alcançam a sua altura de adulto por volta dos 16 anos, e as mulheres alcançam a sua altura máxima por volta dos 18 anos.

B

O estirão de crescimento na adolescência ocorre em um período denominado pós-púbere.

C

Os homens, em média entram na fase do estirão do crescimento por volta dos 9 anos, atingem o pico de velocidade da estatura por volta dos 11 anos.

D

As mulheres começam o estirão do crescimento cerca de dois anos antes, o início do seu estirão ocorre por volta dos 11 anos, sendo o pico aos 13 anos.

E

O estirão de crescimento dura em média cerca de quatro anos, e em mulheres ele começa uns dois anos mais cedo do que em homens.

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Q3221719

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q3221719 Educação Física

A “adolescência” é afetada tanto pela biologia, ou seja, processos biológicos que ocorrem no individuo, e também pode ser afetada pela cultura, ou seja, os hábitos de vida de uma pessoa afeta diretamente o crescimento e o desenvolvimento. Santrock (2010) define a adolescência como o período de transição que ocorre entre a infância e a vida adulta e envolve mudanças biológicas, cognitivas e socioemocionais. Durante a adolescência ocorrem mudanças expressivas nos adolescentes. A respeito das mudanças ocorridas na adolescência analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:

I - O genótipo, herança genética, estabelece as fronteiras do crescimento individual. No entanto, o fenótipo do individuo, ou seja, o modo como o seu genótipo se expressa em características observáveis e mensuráveis.
II - O inicio da adolescência é marcado por um período de aumentos somáticos acelerados tanto na estatura como na massa corporal.
III - A idade de surgimento, a duração e a intensidade do estirão de crescimento tem base genética e variam consideravelmente de acordo com o individuo.
IV - O estirão de crescimento, o inicio a puberdade e a maturação sexual são marcadores ambientais primários da adolescência.

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas I, II e III estão corretas.

D

Apenas I e II e IV estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q3221718

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q3221718 Educação Física

A saúde é fundamental para o desenvolvimento do ser humano em todas as idades. Crianças para que possam crescer e desenvolver adequadamente devem ter hábitos saudáveis e praticar atividade física regularmente. A falta de atividade física associado a uma má alimentação pode trazer sérias consequências para pessoas de diferentes idades. A síndrome metabólica é uma condição que afeta pessoas de diferentes idades, sejam adultos ou crianças. A síndrome metabólica refere-se a uma combinação de fatores de risco de doenças cardiovasculares. Quando presente, a Síndrome Metabólica está relacionada a uma mortalidade geral duas vezes maior que na população normal e mortalidade cardiovascular três vezes maior. A respeito disso assinale a alternativa que aponta as doenças que estão associadas à síndrome metabólica:

A

A síndrome metabólica está associada a hipertensão, HDL elevado, resistência à insulina e obesidade abdominal.

B

A síndrome metabólica está associada a hipertensão, dislipidemia, resistência à glicose e obesidade abdominal.

C

A síndrome metabólica está associada a hipertensão, HDL elevado, resistência à glicose e obesidade abdominal.

D

A síndrome metabólica está associada a hipertensão, dislipidemia, resistência à insulina e obesidade abdominal.

E

A síndrome metabólica está associada a câncer, HDL elevado, resistência à glicose e obesidade abdominal.

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Q3221717

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q3221717 Educação Física

No processo de iniciação desportiva universal adotada por Greco (1998) destaca-se o caminho que se faz da aprendizagem motora ao treinamento técnico e que consiste, basicamente, em desenvolver a competência para solucionar problemas motores específicos do esporte através do desenvolvimento das capacidades coordenativas e técnico-motoras. Este método procura incorporar o desenvolvimento paralelo de processos cognitivos inerentes à compreensão das táticas do jogo e se compõe de jogadas básicas extraídas de situações padrões de jogo, aspecto este que, segundo o autor, é a grande vantagem deste método. A respeito das características deste método descrito assinale a alternativa que aponta corretamente qual é este método:

A

O método universal.

B

O método dos jogos esportivos modificados.

C

O método da série de jogos.

D

O método do professor claude bayer.

E

O método situacional.

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Q3221716

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q3221716 Educação Física

Alguns autores da área da educação física apontam existir duas correntes pedagógicas de ensino para os jogos esportivos coletivos: uma utiliza os métodos tradicionais e outra utiliza métodos ativos. Os métodos tradicionais apresentam como característica a decomposição dos elementos que constituem o esporte em partes. Assim, a memorização e a repetição permitem moldar a criança e o adolescente ao modelo já consagrado para o adulto. Garganta (1998) aponta duas formas tradicionais de ensino dos esportes coletivos, a forma centrada na técnica e a forma centrada no jogo formal. A respeito do ensino dos esportes coletivos centrado na técnica assinale a alternativa que apresenta seus elementos corretamente:

A

Nesta forma ocorre a decomposição da modalidade, em elementos técnicos, gerando ações de jogo mecanizadas e pouco criativas, comportamentos estereotipados e problemas na compreensão da dinâmica do jogo.

B

Nesta forma há prevalência quase exclusiva de um tipo de jogo, não havendo a decomposição em movimentos técnicos para seu ensino.

C

Nesta forma os modelos de ensino-aprendizagem fundamentam-se em concepções do desenvolvimento da capacidade tática do jogo.

D

Nesta forma é constituída por formas próprias de condutas, onde a criança deve adquirir uma capacidade geral do jogo.

E

Nesta forma os jogos devem ser apresentados de forma que os praticantes vivenciem situações o mais próximo possível da realidade do jogo.

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Q3221715

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q3221715 Educação Física

No handebol os sistemas táticos são utilizados para posicionar os jogadores ou realizar movimentos que possam facilitar as ações defensivas ou ofensivas. Assim, assinale a alternativa que aponta sistemas táticos que podem ser utilizados para o posicionamento dos atletas em jogo?

A

6x1, 5x1, 4x2, 3x2x1, 3x3.

B

6x0, 5x1, 4x1, 3x2x1, 3x3.

C

6x0, 5x1, 4x2, 3x2x1, 3x3.

D

6x0, 5x1, 4x2, 3x1x1, 3x3.

E

6x0, 5x1, 4x2, 3x2x1, 3x2.

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Q3221714

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q3221714 Educação Física

O handebol é um jogo dinâmico em que constantemente ocorrem trocas e substituições, em função das demandas energéticas solicitadas pelo esporte, principalmente no alto rendimento. Cada equipe é composta por 14 jogadores, dos quais 6 de quadra, 1 goleiro e o restante na reserva (7 jogadores), portanto, no total, a equipe de handebol é formada por 14 jogadores. Assim, assinale a alternativa que aponta posições táticas que os jogadores podem realizar durante um jogo de handebol:

A

Armador lateral, meias (direita e esquerda), pontas (central e fixo) e pivô.

B

Armador central, meias (direita e esquerda), pontas (direita e esquerda) e pivô.

C

Armador central, meias (ofensivo e defensivo), pontas (direita e esquerda).

D

Armador central, meias (ofensivo e defensivo), pontas (direita e esquerda) e fixo.

E

Armador defensivo, meias (direita e esquerda), pontas (ofensivo e defensivo) e fixo.

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Q3220854

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Educador Físico |

Q3220854 Educação Física

Para avaliar a potência dos membros inferiores de um atleta, o teste mais indicado é:

A

O teste de impulsão vertical, que mede a altura do salto do indivíduo.

B

O teste de Cooper, utilizado para avaliar a resistência aeróbica.

C

O teste de flexibilidade sentado e alcançar, voltado para a mobilidade.

D

O teste de VO₂ máximo, que mede a capacidade cardiorrespiratória.

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Q3220853

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Educador Físico |

Q3220853 Educação Física

A capoeira, como manifestação cultural e atividade física, apresenta características distintas em relação a outras lutas. Uma dessas particularidades é:

A

A ausência de regras estruturadas, tornando-se uma atividade completamente livre.

B

A combinação de elementos de luta, dança, música e expressão corporal.

C

O foco exclusivo na defesa pessoal, sem relação com aspectos culturais e artísticos.

D

A utilização de golpes estáticos, sem movimentos de esquiva e fluidez corporal.

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Q3220852

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Educador Físico |

Q3220852 Educação Física

Em uma pesquisa sobre doping no esporte, um educador físico analisa os efeitos de substâncias ergogênicas no desempenho atlético. Um dos principais riscos associados ao uso de anabolizantes androgênicos é:

A

O comprometimento do eixo hormonal, levando a efeitos colaterais como hipertrofia cardíaca e atrofia testicular.

B

A melhora da recuperação muscular sem impactos negativos na função endócrina.

C

O aumento exclusivo da resistência aeróbica, sem influência sobre a força e a potência muscular.

D

A substituição do treinamento físico, permitindo ganhos de desempenho sem necessidade de esforço.

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Q3220851

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Educador Físico |

Q3220851 Educação Física

Em um programa de ginástica laboral para funcionários de uma empresa, o principal objetivo dessa prática é:

A

Substituir completamente os intervalos de descanso, mantendo os funcionários ativos durante toda a jornada.

B

Garantir aumento imediato na produtividade, sem impacto sobre a saúde dos participantes.

C

Reduzir a fadiga muscular e prevenir lesões ocupacionais, melhorando a qualidade de vida dos trabalhadores.

D

Aplicar treinamentos de alta intensidade para compensar a inatividade no ambiente de trabalho.

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Q3220850

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Educador Físico |

Q3220850 Educação Física

A prática de jogos e brincadeiras tradicionais na Educação Física escolar contribui para:

A

O desenvolvimento motor, social e cultural dos alunos, promovendo interação e resgate de manifestações lúdicas.

B

A substituição completa das modalidades esportivas convencionais, tornando o currículo mais dinâmico.

C

O ensino exclusivo de regras fixas e padronizadas, sem possibilidade de adaptações pedagógicas.

D

A redução da participação de alunos com menor aptidão física, pois a competição se torna mais intensa.

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Q3220849

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Educador Físico |

Q3220849 Educação Física

A aplicação de testes de aptidão física é essencial na prescrição de exercícios. Um teste adequado para avaliar a resistência aeróbica de um indivíduo é:

A

O teste de impulsão horizontal, que avalia a potência de membros inferiores.

B

O teste de dinamometria manual, utilizado para medir a força de preensão palmar.

C

O teste de Cooper, que mede a distância percorrida em 12 minutos.

D

O teste de sentar e alcançar, voltado para a flexibilidade da cadeia posterior.

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Q3220848

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Educador Físico |

Q3220848 Educação Física

Em uma pesquisa sobre esporte e sociedade, um educador físico analisa como o acesso a práticas esportivas influencia a integração social de jovens em comunidades de baixa renda. Um dos principais impactos positivos observados nesse contexto é:

A

A redução da vulnerabilidade social por meio do fortalecimento de redes de apoio e oportunidades educacionais.

B

O aumento da segregação social devido à exclusividade de algumas modalidades esportivas.

C

A substituição da formação acadêmica pelo esporte como única alternativa de ascensão social.

D

O desestímulo à prática de esportes individuais, já que esportes coletivos são predominantes em comunidades carentes.

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Q3220847

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Educador Físico |

Q3220847 Educação Física

No treinamento de lutas, um dos principais benefícios da prática para o desenvolvimento motor é:

A

A eliminação completa dos riscos de lesões articulares e musculares.

B

A exclusividade do desenvolvimento da força em detrimento de outras valências físicas.

C

A redução da mobilidade articular devido à repetição de movimentos padronizados.

D

O aprimoramento da coordenação, agilidade e controle espacial dos praticantes.

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Q3220846

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Educador Físico |

Q3220846 Educação Física

Um professor de Educação Física organiza um programa de dança folclórica em uma escola, visando desenvolver a consciência corporal dos alunos. Para potencializar os benefícios dessa atividade, a melhor estratégia metodológica é:

A

Restringir a prática aos alunos com maior coordenação motora, garantindo a execução perfeita dos passos.

B

Explorar os ritmos regionais e suas variações culturais, associando-os a movimentos estruturados e expressivos.

C

Priorizar coreografias de alta complexidade, independentemente da experiência prévia dos participantes.

D

Evitar a adaptação dos movimentos para diferentes faixas etárias, garantindo a fidelidade ao estilo original.

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