Questões de Concurso para Educação Física | Qconcursos.com

Q4261213

Ano: 2025 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFGD Prova: Fundação FAPEC - 2025 - UFGD - Técnico de Laboratório/Área: Educação Física |

Q4261213 Educação Física

A universidade consiste em um importante contexto de vivências e de integrações sociais, e os eventos esportivos, como os jogos universitários, são uma ferramenta poderosa para potencializar a socialização. Considerando os diferentes tipos de organização de eventos esportivos, assinale a alternativa correspondente a um campeonato.

A

Forma de competição na qual os concorrentes se enfrentam pelo menos uma vez e tem uma duração relativamente longa.

B

O confronto entre todos os participantes raramente ocorre. É recomendável quando se tem pouco tempo e muitos participantes inscritos. É uma competição de caráter eliminatório.

C

Atividade esportiva participativa e informal. Tem como objetivo integrar e promover a modalidade, além de motivar os participantes e seus familiares. É muito utilizada na iniciação esportiva.

D

A competição envolve várias modalidades esportivas e necessita de algumas semanas ou meses para a realização das modalidades e das categorias.

E

Trata-se de uma atividade esportivo-recreativa que conta com diversas estações criativas. É uma competição cujo objetivo principal é promover a integração e a socialização de seus participantes.

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Q4261212

Ano: 2025 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFGD Prova: Fundação FAPEC - 2025 - UFGD - Técnico de Laboratório/Área: Educação Física |

Q4261212 Educação Física

Assinale a alternativa correspondente ao sistema de disputa mais indicado quando os organizadores dispõem de pouco tempo e desejam uma competição esportiva de curta duração.

A

Eliminatória dupla.

B

Rodízio simples

C

Eliminatória consolação.

D

Eliminatória simples.

E

Eliminatória repescagem.

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Q4261210

Ano: 2025 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFGD Prova: Fundação FAPEC - 2025 - UFGD - Técnico de Laboratório/Área: Educação Física |

Q4261210 Educação Física

Considerando o exercício “supino reto em aparelho”, assinale a alternativa correspondente aos movimentos articulares priorizados em sua execução.

A

Extensão de joelhos e extensão de quadril.

B

Flexão horizontal de ombros e extensão de cotovelos.

C

Flexão de joelhos.

D

Extensão de ombros e flexão de cotovelos.

E

Extensão da coluna e flexão dos joelhos.

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Q4261209

Ano: 2025 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFGD Prova: Fundação FAPEC - 2025 - UFGD - Técnico de Laboratório/Área: Educação Física |

Q4261209 Educação Física

Com base na teoria de Nelson Carvalho Marcelino, assinale a alternativa correspondente a um equipamento específico de lazer de interesse físico.

A

Praia.

B

Estádio de futebol.

C

Casa.

D

Rua.

E

Posto de gasolina.

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Q4261208

Ano: 2025 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFGD Prova: Fundação FAPEC - 2025 - UFGD - Técnico de Laboratório/Área: Educação Física |

Q4261208 Educação Física

O Brasil figura internacionalmente como uma das maiores potências no esporte paralímpico, tendo alcançado a quinta colocação em número de medalhas em Paris(2024). A participação de pessoas com deficiência no esporte constitui um mecanismo importante de inclusão social e de promoção da saúde e do bem-estar. Para tanto, diversas modalidades passaram por adaptações em suas regras, com mudanças importantes em relação à quadra de jogo, ao material esportivo e aos equipamentos, entre outros aspectos. No que se refere à modalidade voleibol sentado, comparando-a ao voleibol indoor para pessoas sem deficiência, assinale a alternativa em que há uma adaptação na infraestrutura esportiva.

A

Número de jogadores.

B

Dimensões da quadra de jogo.

C

Uniforme dos jogadores.

D

Número de toques permitidos.

E

Quantidade de sets.

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Q4261207

Ano: 2025 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFGD Prova: Fundação FAPEC - 2025 - UFGD - Técnico de Laboratório/Área: Educação Física |

Q4261207 Educação Física

Segundo Prestes e colaboradores, a força muscular pode se manifestar na forma de força absoluta, força máxima, força hipertrófica, resistência de força ou força explosiva. Assinale a alternativa correspondente à “resistência de força”.

A

É a quantidade máxima de tensão que um músculo ou um grupo muscular pode gerar durante uma repetição de um exercício específico.

B

É a máxima quantidade de força que um músculo pode gerar quando todos os mecanismos inibitórios e de defesa são removidos.

C

É a habilidade de manter a produção de força por um tempo prolongado ou durante muitas repetições em determinados exercícios.

D

É a habilidade de movimentar o corpo e/ou objeto no menor tempo possível.

E

É o aumento da massa muscular, devido ao aumento de proteínas contráteis no músculo.

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Q4261206

Ano: 2025 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFGD Prova: Fundação FAPEC - 2025 - UFGD - Técnico de Laboratório/Área: Educação Física |

Q4261206 Educação Física

Assinale a alternativa correspondente ao equipamento esportivo adequado para o desenvolvimento de competições de natação.

A

Campo.

B

Piscina.

C

Academia.

D

Dojo.

E

Pista.

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Q4261205

Ano: 2025 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFGD Prova: Fundação FAPEC - 2025 - UFGD - Técnico de Laboratório/Área: Educação Física |

Q4261205 Educação Física

Assinale a alternativa em que o contato dos pés com a bola não é permitido a nenhum jogador em quadra de jogo durante a disputa de um rali ou bola em jogo.

A

Futsal.

B

Futevôlei

C

Voleibol

D

Basquetebol.

E

Handebol.

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Q4261204

Ano: 2025 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFGD Prova: Fundação FAPEC - 2025 - UFGD - Técnico de Laboratório/Área: Educação Física |

Q4261204 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece um conjunto de práticas corporais organizadas em seis unidades temáticas a serem trabalhadas ao longo dos nove anos do Ensino Fundamental. Dentre as unidades temáticas, encontra- -se a de “brincadeiras e jogos”, subdividida em: a) brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional; b) brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo; c) brincadeiras e jogos de matriz indígena e africana; e d) jogos eletrônicos. Seguindo tal sistematização, os jogos eletrônicos devem ser ensinados:

A

do 1º ao 5º ano.

B

no 1º e no 2º ano.

C

no 4º e no 5º ano.

D

do 3º ao 5º ano.

E

no 6º e no 7º ano.

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Q4261203

Ano: 2025 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFGD Prova: Fundação FAPEC - 2025 - UFGD - Técnico de Laboratório/Área: Educação Física |

Q4261203 Educação Física

Em 1969, a obrigatoriedade da prática da Educação Física em todos os níveis e os ramos de escolarização, com predominância esportiva no Ensino Superior, foi estabelecida por intermédio do Decreto-Lei n.° 705. Sua obrigatoriedade no Ensino Superior foi extinta em:

A

1980.

B

1970.

C

1993.

D

1996.

E

2001.

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Q4256701

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Educação Física |

Q4256701 Educação Física

A BNCC e o Currículo de Mandirituba apresentam convergências em relação à Educação Física. Portanto, assinale a alternativa que representa adequadamente essa relação.

A

Ambos restringem a Educação Física ao condicionamento físico, sem considerar aspectos culturais.

B

A BNCC e o Currículo Municipal desconsideram práticas corporais de aventura no planejamento pedagógico.

C

A BNCC prioriza apenas os esportes, enquanto o Currículo Municipal valoriza exclusivamente brincadeiras regionais.

D

O Currículo de Mandirituba elimina a obrigatoriedade da Educação Física nos anos iniciais, em divergência com a BNCC.

E

Ambos reconhecem a Educação Física como componente da área de Linguagens, valorizando a cultura corporal de movimento.

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Q4256700

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Educação Física |

Q4256700 Educação Física

Durante o exercício físico, diferentes sistemas energéticos são recrutados. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.

A

O sistema anaeróbio lático utiliza a fosfocreatina como substrato energético principal.

B

O sistema anaeróbio lático é predominante em atividades de baixa intensidade e longa.

C

O sistema anaeróbio alático depende da glicólise como principal via de produção energética.

D

O sistema aeróbio não contribui em exercícios de resistência acima de 3 minutos.

E

O sistema aeróbio é predominante em atividades de longa duração e baixa a moderada intensidade duração.

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Q4256699

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Educação Física |

Q4256699 Educação Física

A inclusão da cultura afro-brasileira na Educação Física escolar atende à Lei nº 10.639/03 e à BNCC. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor expressa essa perspectiva.

A

A Educação Física deve excluir manifestações afro-brasileiras, pois não se enquadram no conceito de esporte moderno.

B

A Educação Física deve limitar-se a práticas corporais globais, desconsiderando contextos regionais e étnico-culturais.

C

A Educação Física deve adotar apenas práticas de origem europeia, como esportes olímpicos, para garantir universalidade.

D

A Educação Física deve considerar a cultura afro-brasileira apenas como tema transversal, sem relação prática com as aulas.

E

A Educação Física deve considerar práticas corporais afro-brasileiras, como a capoeira e o maculelê, valorizando a diversidade cultural.

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Q4256697

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Educação Física |

Q4256697 Educação Física

De acordo com Gallahue e Ozmun (2005), o desenvolvimento motor é influenciado por múltiplos fatores. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento motor depende exclusivamente da maturação neurológica, sendo pouco afetado pelo ambiente.

B

O desenvolvimento motor é um processo linear e previsível, que ocorre da mesma forma em todos os indivíduos.

C

O desenvolvimento motor resulta da interação entre fatores biológicos, ambientais e da prática, ocorrendo de forma sequencial e cumulativa.

D

O desenvolvimento motor é considerado estático após a adolescência, quando os padrões motores já foram consolidados.

E

O desenvolvimento motor é determinado geneticamente, não sofrendo interferência cultural.

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Q4256695

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Educação Física |

Q4256695 Educação Física

A BNCC (2017) estabelece seis unidades temáticas para a Educação Física. Portanto, assinale a alternativa que apresenta uma unidade temática e um exemplo de prática corporal a ela correspondente.

A

Esportes – ciranda, amarelinha e esconde-esconde.

B

Danças – samba, quadrilha e hip hop.

C

Ginásticas – futebol, basquete e vôlei.

D

Lutas – surf, rapel e escalada.

E

Práticas corporais de aventura – capoeira, judô e karatê.

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Q4256694

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Educação Física |

Q4256694 Educação Física

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

“A aprendizagem motora é definida como um processo __________, resultante do(a) __________ e da __________, levando a mudanças relativamente __________ no desempenho motor.”

A

regressivo / herança genética / maturação / transitórias

B

contínuo / prática / experiência / permanentes

C

descontínuo / ambiente / genética / ocasionais

D

linear / instrução / sorte / passageiras

E

variável / prática / sorte / imediatas

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Q4256693

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Educação Física |

Q4256693 Educação Física

Sobre a ludicidade no processo de ensinoaprendizagem, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. A ludicidade, segundo a BNCC, é reconhecida como estratégia pedagógica que potencializa o desenvolvimento cognitivo, motor e social.
II. O brincar deve ser considerado apenas no contexto extracurricular, pois não contribui para o processo de ensino formal.
III. A ludicidade favorece a motivação intrínseca, sendo associada à criatividade e à construção de significados.
IV. As práticas lúdicas não devem ser adaptadas à faixa etária, pois possuem caráter universal.

A

Apenas I e III estão corretas.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

Apenas II e IV estão corretas.

D

Apenas III e IV estão corretas.

E

Apenas I, II e III estão corretas.

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Q4256692

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Educação Física |

Q4256692 Educação Física

A abordagem crítico-superadora da Educação Física, sistematizada pelo Coletivo de Autores (1992), se fundamenta na

A

perspectiva tecnicista, que prioriza o ensino de habilidades motoras fragmentadas.

B

visão construtivista, em que o jogo é apenas recurso de socialização.

C

concepção histórico-crítica, compreendendo a cultura corporal de movimento como produção social.

D

perspectiva biológica, centrada no desenvolvimento natural dos reflexos motores.

E

didática tradicional, que organiza o ensino a partir da repetição de exercícios físicos.

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Q4256691

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Educação Física |

Q4256691 Educação Física

Sobre o Currículo para a Rede Pública Municipal de Ensino de Mandirituba, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O documento considera a Educação Física como componente curricular obrigatório, articulado à BNCC.
( ) Valoriza a cultura local, incluindo jogos e brincadeiras regionais no planejamento pedagógico.
( ) Restringe a prática de atividades físicas apenas ao desenvolvimento do condicionamento físico.
( ) Prevê a Educação Física como espaço para formação cidadã, integrando aspectos motores, sociais e culturais.

A

V – V – F – V.

B

V – F – V – V.

C

V – V – V – F.

D

F – V – F – V.

E

V – V – F – F.

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Q4256690

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Educação Física |

Q4256690 Educação Física

Relacione as fases de desenvolvimento motor propostas por Gallahue com suas características e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Motora reflexa.
2. Motora rudimentar.
3. Motora fundamental.
4. Motora especializada.

( ) Movimentos automáticos de sobrevivência, como sucção e preensão.
( ) Habilidades básicas, como correr, saltar e arremessar.
( ) Aquisição de habilidades dependentes da maturação neurológica inicial.
( ) Aperfeiçoamento das habilidades básicas para contextos esportivos e culturais.

A

1 – 3 – 2 – 4.

B

2 – 1 – 4 – 3.

C

1 – 2 – 3 – 4.

D

3 – 2 – 1 – 4.

E

4 – 3 – 2 – 1.

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