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Q4341471 Educação Física
Na partida oficial de Badminton, em um serviço considerado correto o:
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Q4341470 Educação Física
A empunhadura do cabo da raquete de Badminton assemelha-se à posição do aperto de mão. Nesse sentido, considerando a anatomia do punho, é possível destacar alguns ligamentos que constituem tal articulação, como o:
Alternativas
Q4341469 Educação Física
Sobre as capacidades táticas ofensivas, Aburachid e Silva (2011) destacam alguns movimentos importantes no sentido de buscar espaços vazios na quadra adversária, como: 
Alternativas
Q4341468 Educação Física
Em uma ação ofensiva de uma jogadora de Badminton, o golpe realizado com a raquete acima da cabeça e direcionado para baixo exige movimento da articulação do ombro. Tal articulação conta com uma estrutura ligamentar complexa, com ligamentos como o: 
Alternativas
Q4341467 Educação Física
Segundo as Regras Oficiais do Badminton, o técnico fica impedido de dar instruções fora da quadra quando o(a):
Alternativas
Q4341466 Educação Física
Ao realizar testes como SEMO e ZIG-ZAG, a treinadora Mariana busca acompanhar o desenvolvimento de seus atletas de Badminton, especialmente sobre a evolução da capacidade motora conhecida como:
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Q4341465 Educação Física
“TROCA DE LADO!”, sinaliza o professor Sérgio para seu aluno, jogando sua primeira partida de Badminton oficial. Levando em consideração os casos específicos previstos nas regras oficiais da modalidade, os jogadores trocam de lado: 
Alternativas
Q4341464 Educação Física
Pedro, aluno de Badminton da professora Regina, relata dor insuportável na região do ombro. A professora, consciente da demanda que tal articulação tem na prática da modalidade, orienta o aluno a se afastar da aula e a procurar atendimento especializado. Uma das lesões possíveis para o caso de Pedro é: 
Alternativas
Q4341463 Educação Física
O professor Fábio organiza a turma em uma coluna, realizando o lançamento de peteca para um praticante por vez. O professor orienta e corrige a realização de cada golpe e fala com um aluno “na cabeça”, indicando uma parte da raquete que corresponde à: 
Alternativas
Q4341462 Educação Física
Tamborete e Poona são jogos, que, segundo Aburachid e Silva (2011), podem ter sido influentes na construção do que hoje é conhecido como Badminton. Respectivamente, os dois jogos supracitados têm origem na: 
Alternativas
Q4341461 Educação Física
Sobre os árbitros de linha, em uma partida oficial de Badminton, é correto afirmar que eles: 
Alternativas
Q4341460 Educação Física
As lesões frequentes em praticantes de Badminton acometem articulações como as do ombro e do joelho. Tais articulações apresentam muitas especificidades e diferenças entre si. Enquanto o ombro apresenta algumas lesões comuns, como bursite e luxação, no joelho, incidem casos como as lesões do(a): 
Alternativas
Q4341459 Educação Física
Sobre a quadra de Badminton, a professora Ângela está orientando a equipe de manutenção do clube quanto à pintura das linhas. A professora elogia o trabalho dos colegas, mas ressalta uma condição importante, a espessura das linhas, que deve ser de: 
Alternativas
Q4341458 Educação Física
Uma professora de Badminton chegou para ministrar a aula com uma camisa com o número 1992 nas costas. Os alunos, curiosos, perguntaram o que aquele número significava. A treinadora revelou que a escolha refere-se a um ano muito importante para o badminton, pois, em 1992, a modalidade: 
Alternativas
Q4340991 Educação Física
Aos 40 minutos do segundo tempo, uma equipe conquista um escanteio após a bola tocar por último em um jogador adversário e sair pela linha de fundo. O atleta responsável pela cobrança posiciona a bola próximo à bandeira de escanteio e se prepara para executar o tiro. Considerando as dimensões estabelecidas pelas Regras do Jogo, definidas pelo The International Football Association Board (IFAB), a área de tiro de canto é delimitada por um:
Alternativas
Q4340990 Educação Física
O Futebol é marcado por sucessiva alternância de estados de ordem e desordem, estabilidade e instabilidade, uniformidade e variedade, tendo em vista as variações de posição e a trajetória da bola, bem como a posição e os deslocamentos dos companheiros e dos adversários. Nesse contexto, uma ação eficaz depende não apenas da execução dos fundamentos técnicos, mas também da capacidade do jogador de perceber e interpretar continuamente o que ocorre no jogo. Segundo Garganta et al. (2013), esse tipo de exigência está diretamente relacionado ao desenvolvimento de habilidades:
Alternativas
Q4340989 Educação Física
Durante uma partida de Futebol, os músculos esqueléticos são constantemente submetidos a estímulos relacionados à corrida, aos saltos, aos chutes e às mudanças de direção. Essas ações dependem de características próprias do tecido muscular, que também estão presentes nos músculos cardíaco e liso, conforme discorre Hall (2016). Entre essas características do tecido muscular, encontra-se a extensibilidade, que diz respeito à capacidade de:
Alternativas
Q4340988 Educação Física
Durante uma sessão de treinamento de uma equipe de Futebol, o orientador de atividade física e desportiva propõe exercícios que envolvem mudanças rápidas de direção, controle corporal e deslocamentos em diferentes velocidades. Considerando a classificação das capacidades físicas apresentada por Bompa (2001), a agilidade resulta da combinação de:
Alternativas
Q4340987 Educação Física
Em uma atividade de ensino do Futebol, o orientador de atividade física e desportiva propõe um jogo reduzido, no qual os participantes precisam decidir rapidamente entre conduzir, passar ou finalizar. Em determinada jogada, um atleta tenta realizar um passe em profundidade, mas a bola é interceptada pelo adversário. O jogador demonstra receio de tentar novamente e passa a optar por passes mais previsíveis durante as jogadas seguintes. Considerando as contribuições de Garganta et al. (2013) acerca do erro no processo de ensino e treino do futebol, a intervenção mais adequada do orientador, em situações como essa, consiste em:
Alternativas
Q4340986 Educação Física
Em uma disputa de bola, uma jogadora de Futebol apoia o pé de forma inadequada após um contato e sofre uma entorse do tornozelo. Considerando que a cápsula articular e os ligamentos são mais fortes na face medial dessa articulação, as entorses mais frequentes no esporte estão relacionadas à: 
Alternativas
Respostas
321: D
322: C
323: B
324: D
325: A
326: B
327: A
328: D
329: B
330: A
331: B
332: D
333: D
334: B
335: D
336: A
337: B
338: C
339: C
340: A