Sobre o esporte, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Há uma crítica de que a Educação Física se subordina aos códigos/sentidos da instituição esportiva, fazendo com que exista, então, o esporte na escola e não o esporte da escola, o que significa que a influência do esporte não foi/é filtrada por um código próprio da Educação Física, demonstrando a falta de autonomia da área na determinação do sentido das ações em seu interior (Bracht, 1997).
II. O esporte, como instituição social, deve ser analisado a partir de suas manifestações sociais, que são condicionadas reciprocamente. São elas: esporte-educação; esporte-participação; e esporterendimento (Tubino, 2001).
III. O papel da Educação Física ultrapassa o ensinar esporte em seus fundamentos e técnicas (dimensão procedimental), mas inclui também os seus valores subjacentes (dimensão atitudinal) e quais conceitos estão ligados àqueles procedimentos (dimensão conceitual) (Darido, 2001).
IV. Para ensinar esporte é preciso considerar que as habilidades fechadas são utilizadas para dar resposta a situações de envolvimento estável, o qual permite que os executantes planejem seus movimentos antecipadamente e que as habilidades abertas aconteçam em ambientes com elevada interferência contextual, os quais requerem que os executantes adaptem seus movimentos em resposta às propriedades dinâmicas do ambiente (Schmidt, 2001).

Com relação ao movimento surgido na Educação Física brasileira na década de 1980 do século XX, Bracht e González (2008) destacam que um dos alvos desse movimento foi o assim chamado entulho autoritário, representado, entre outras coisas, por uma legislação produzida via atos normativos arbitrários. Analise os dispositivos legais abaixo e assinale aquele que enquadra e regulamenta a Educação Física nessa perspectiva autoritária.  

As regras oficiais organizam a dinâmica das modalidades esportivas coletivas, como futebol, voleibol e basquete, orientando a pontuação, a duração das partidas e a atuação dos jogadores. Considerando essas regras, assinale a alternativa correta.

Maria, estudante do 2º ano do ensino fundamental, tem sete anos e faz aulas de Educação Física na escola apenas uma vez por semana. Durante a aula, com 40 alunos, o professor faz a chamada, coloca os alunos em ordem, explica e realiza as atividades. Maria tem de esperar sua vez. Ao final da aula, ela esteve ativa fisicamente por 20 minutos. Tal situação mostra que a Educação Física na escola

A musculação é um treinamento de força que exige, durante os exercícios, contrações musculares. Existem diversos tipos de contração muscular. A contração que se refere à ação muscular durante a qual não ocorre nenhuma alteração no comprimento total do músculo, resultando em uma força estática, é a 

 A cultura corporal de movimento é composta por diversas práticas. Acerca das características dessas práticas, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O esporte é caracterizado pela competição e por regras oficiais e rígidas.
(__)Os jogos, diferentemente do esporte, possuem regras flexíveis que podem ser adaptadas pelos jogadores.
(__)A dança é uma forma de expressão corporal que envolve ritmo, gestos e movimentos.
(__)A ginástica refere-se exclusivamente à competição em aparelhos, como as argolas e a trave.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Segundo o modelo de Gallahue, qual é a primeira fase do desenvolvimento motor, caracterizada por movimentos involuntários? 

Na infância, as crianças aprendem os padrões básicos de movimento, como correr, saltar, arremessar e chutar. Como se chama essa fase do desenvolvimento motor?

A compreensão das respostas fisiológicas ao exercício físico é fundamental para o professor de Educação Física, mesmo na escola, para que possa dosar adequadamente a intensidade das atividades e compreender os efeitos das práticas corporais no organismo dos alunos. Diferenciamos as respostas agudas (imediatas, durante e logo após o exercício) das adaptações crônicas (de longo prazo, resultantes do treinamento).

(__) Como resposta fisiológica aguda ao exercício aeróbico (como uma corrida leve), espera-se um aumento da frequência cardíaca, do volume sistólico e do débito cardíaco, para aumentar a oferta de oxigênio aos músculos ativos.

(__) A acidose metabólica (acúmulo de íons H+ e lactato) é a principal resposta fisiológica em exercícios de longa duração e baixa intensidade, como uma caminhada.

(__) A resposta aguda do sistema imune a um exercício de intensidade moderada é a imunossupressão (diminuição da atividade linfocitária), aumentando o risco de infecções.

(__) O 'consumo excessivo de oxigênio pós-exercício' (EPOC) é uma resposta crônica, que só ocorre após meses de treinamento regular.

Considerando as respostas fisiológicas agudas ao exercício, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas, e, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O desenvolvimento motor na infância é um processo complexo, sequencial e contínuo, influenciado por uma interação de fatores biológicos, ambientais e da própria tarefa. Compreender as fases desse desenvolvimento é crucial para o professor de Educação Física, pois permite a proposição de atividades adequadas à faixa etária, que respeitem os estágios maturacionais e estimulem a aquisição de habilidades. A taxonomia de Gallahue, Harrow e Ozmun é uma das mais utilizadas para descrever essa progressão, dividindo as habilidades em estágios.

(__) O estágio de movimentos rudimentares é caracterizado pelo refinamento e combinação de habilidades fundamentais, sendo predominante na adolescência.

(__) O estágio de movimentos reflexos, que ocorre intrauterinamente e nos primeiros meses de vida, depende inteiramente da estimulação ambiental para se manifestar.

(__) A 'ampulheta' de Gallahue sugere que influências ambientais (como a instrução) têm impacto mínimo no desenvolvimento motor, sendo a maturação biológica o único fator determinante.

(__) O estágio de movimentos fundamentais (aprox. 2 anos) compreende as fases inicial, elementar e madura, sendo a 'barreira de proficiência' um conceito crítico para a transição futura para o estágio especializado.

Acerca do desenvolvimento motor segundo Gallahue, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A relação entre atividade física, exercício físico e saúde é um tema central na Educação Física escolar contemporânea, especialmente diante do aumento do sedentarismo e das doenças crônicas não transmissíveis na população jovem. É fundamental que o professor saiba diferenciar esses conceitos: 'atividade física' como qualquer movimento corporal que resulte em gasto energético, e 'exercício físico' como uma atividade física planejada, estruturada e repetitiva com objetivo de melhorar ou manter componentes da aptidão física. A aptidão física, por sua vez, divide-se em componentes relacionados à saúde e componentes relacionados ao desempenho:

(__) A aptidão física relacionada à saúde engloba componentes como agilidade, velocidade e potência, sendo estes os principais focos da Educação Física escolar para combater o sedentarismo.

(__) A abordagem da 'Aptidão Física Relacionada à Saúde' na escola deve priorizar testes de performance (como corridas de velocidade e saltos) para classificar os alunos, incentivando a competição.

(__) Todo exercício físico é considerado atividade física, mas toda atividade física (como varrer a casa) é considerada exercício físico, desde que eleve o gasto calórico.

(__) Os componentes da aptidão física relacionados à saúde incluem resistência cardiorrespiratória, força muscular, resistência muscular, flexibilidade e composição corporal.

Considerando os conceitos de atividade física, exercício físico e os componentes da aptidão física relacionada à saúde, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 

Gallahue et al. (2013) descreve níveis e estágios do aprendizado motor considerando o estado cognitivo do aprendiz, seus objetivos e o papel do instrutor. Esses níveis incluem o iniciante/novato, o intermediário/prático e o avançado/refinado. Cada nível inclui estágios específicos que expressam o modo como o aprendiz processa informações e executa movimentos. Considerando o estado cognitivo do aprendiz, assinale a alternativa que apresenta um dos estágios do nível avançado/refinado.

Um meio fundamental para compreender respostas fisiológicas ao exercício é a realização de testes que avaliam componentes da aptidão física relacionada à saúde. Esses componentes incluem resistência cardiovascular, força muscular e composição corporal, cada qual mensurado por testes específicos amplamente utilizados em contextos escolares, clínicos e esportivos. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os componentes a seus respectivos testes.

Coluna 1 1. Resistência cardiovascular. 2. Força muscular. 3. Composição corporal.
Coluna 2 ( ) Teste do estresse na esteira. ( ) Bicicleta ergométrica. ( ) Dinamômetro manual. ( ) Índice de massa corporal.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Para preservar a saúde e a integridade de jogadores de futebol, a International Football Association Board (IFAB) instituiu um protocolo de concussão, posteriormente adotado pela Confederação Brasileira de Futebol (CBF). Situações similares podem ocorrer também em contextos escolares, especialmente durante práticas de Educação Física e esportes coletivos. Considerando o conceito médico, assinale a alternativa que apresenta a definição de concussão.

 Um aspecto fundamental para o trabalho com o conteúdo de esportes na escola é o conhecimento das regras oficiais, mesmo que o professor, por intencionalidade pedagógica ou por limitações de espaço e estrutura, possa adaptá-las em suas práticas. Considerando as regras oficiais do handebol de praia, traduzidas pela Confederação Brasileira de Handebol (CBHb) a partir das regras da International Handball Federation (IHF), analise as afirmações abaixo:

1. O jogo consiste em dois períodos, que são pontuados separadamente.
2. Um tiro de 6 m é assinalado quando uma clara chance de marcar um gol é destruída em qualquer lugar da quadra por um jogador ou oficial de equipe da equipe adversária.
3. No máximo 6 jogadores por equipe (5 jogadores de campo e 1 goleiro) podem se encontrar na quadra de jogo. Os outros jogadores são substitutos.
4. São concedidos dois pontos aos gols criativos ou espetaculares.
5. Dois pontos são concedidos quando um gol é marcado pelo goleiro.


O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Os esportes de invasão, conforme organizados na BNCC, são compreendidos a partir de sua lógica interna, envolvendo princípios operacionais que orientam a ação tático-técnica dos praticantes. Autores como Bayer e Garganta destacam que tais princípios permitem iniciar o ensino dos jogos coletivos de forma estruturada, favorecendo a leitura do jogo e a tomada de decisão dos alunos. Considerando esses princípios, com base em Galatti et al. (2017), analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Os princípios operacionais defensivos são: proteger o alvo, impedir a progressão do adversário e recuperar a bola.
( ) Os princípios operacionais ofensivos são: manter a posse da bola, aproximar-se do alvo e finalizar.
( ) Proteger o alvo consiste em realizar linhas de passe com o atacante.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O processo do desenvolvimento motor manifesta-se, principalmente, por mudanças no comportamento dos movimentos ao longo do tempo. Com base no Modelo da Ampulheta Triangulada do desenvolvimento motor, assinale a alternativa que apresenta a primeira fase desse processo. 

Um dos modos de incluir alunos com deficiência nas aulas de Educação Física é por meio do vôlei sentado. Trata-se de uma modalidade paralímpica que tem regras bem delimitadas, que podem ser ajustadas na escola. Considerando as regras oficiais divulgadas pela Confederação Brasileira de Voleibol para Deficientes (2022), analise as afirmações abaixo:

1. A quadra de jogo é um retângulo medindo 10 X 6 m.
2. Um set (exceto o decisivo, o 5º set) é vencido pela equipe que primeiro marcar 25 pontos com uma diferença mínima de dois pontos.
3. Quando a equipe receptora ganha o direito de sacar, seus jogadores rotam uma posição no sentido anti-horário.
4. A bola pode ser tocada por qualquer parte do corpo.
5. A bola pode ser retida e/ou lançada após o saque.


O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Com base em dados epidemiológicos e fisiológicos do envelhecimento, julgue cada item a seguir como VERDADEIRO (V) ou FALSO (F):
(   ) Segundo projeções do IBGE, a parcela da população idosa no Brasil ultrapassará 13 % em 2030.
( ) A transição epidemiológica no envelhecimento é caracterizada por predomínio de doenças infectocontagiosas sobre doenças crônicas, refletindo condições de vulnerabilidade social dos idosos.
( ) A sarcopenia, definida como diminuição da massa e da força muscular associada à idade, é reconhecida como fator de risco significativo para queda, fragilidade e perda de autonomia funcional na pessoa idosa.
(   ) As teorias estocásticas do envelhecimento enfatizam o papel de mutações somáticas, radicais livres e erros no DNA mitocondrial na degeneração celular, elementos que podem interferir no desempenho funcional do idoso. 
(   ) O aumento da gordura abdominal, redução da água corporal intracelular e perda de densidade mineral óssea são alterações fisiológicas típicas do envelhecimento.
Assinale a sequência CORRETA:

Um atleta em reabilitação após entorse de tornozelo apresenta limitação na dorsiflexão e na eversão do pé, além de instabilidade funcional na marcha. Durante a avaliação cinesiológica, observa-se fraqueza do tibialis anterior e dos fibulares, além de sobrecarga compensatória dos músculos gastrocnêmio e sóleo.  Considerando a anatomia e fisiologia dos músculos do movimento do tornozelo e pé, analise as assertivas abaixo:
I. O músculo tibialis anterior é o principal responsável pela dorsiflexão do tornozelo e também contribui para a inversão do pé, uma vez que seu tendão traciona o pé superior e medialmente.
II. O músculo fibular (peroneal) longus atua na eversão do pé e participa da sustentação do arco plantar, sendo importante para estabilidade lateral e propulsão durante a marcha.
III. O músculo gastrocnêmio atua apenas como flexor plantar e não participa da flexão do joelho, pois sua origem ocorre exclusivamente no tornozelo.
IV. A contração isométrica do tibialis anterior durante a fase de apoio controla o movimento de plantiflexão passiva (prevenindo foot-drop), demonstrando sua função excêntrica ou isométrica no controle postural.
V. O músculo sóleo, rico em fibras de contração lenta e originado na tíbia/fíbula, contribui predominantemente para sustentação estática e manutenção da postura, mais do que para tarefas rápidas como corrida.
Assinale a alternativa CORRETA: