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Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Artes |
Q1780304
Educação Artística
No livro “Arte na sala de aula”
(1995), Carmona fala sobre o trabalho em sala
de aula baseada na metodologia utilizada na
Escola da Vila. A autora relata uma atividade
dividida em dois momentos: um mais
centralizado pelo professor, em que são
apresentados ao aluno, de formas variadas,
conteúdos ligados à História da Arte; e outro
dedicado à parte prática. Segundo a autora, esse processo de aprendizagem proporciona ao
aluno:
I. Uma busca de identidade plástica. II. A construção de um caminho próprio como produtor em atividade. III. Um desenvolvimento da técnica para chegar à perfeição gráfico-plástica.
Quais estão corretas?
I. Uma busca de identidade plástica. II. A construção de um caminho próprio como produtor em atividade. III. Um desenvolvimento da técnica para chegar à perfeição gráfico-plástica.
Quais estão corretas?
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Artes |
Q1780303
Artes Visuais
“(...) é o resultado de uma
vontade de vários artistas, escritores, músicos
em renovar a linguagem artística brasileira,
sobretudo em uma cidade nova e com rápido
florescimento econômico como a São Paulo dos
anos 20. Ela não foi um fato isolado, escritores
e poetas já se empenhavam em renovar as artes
no Brasil. O tempo era próprio para uma ruptura
com o passado.”.
O trecho acima, de Canton (2002), refere-se a um movimento artístico conhecido como:
O trecho acima, de Canton (2002), refere-se a um movimento artístico conhecido como:
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Artes |
Q1780302
Artes Visuais
Segundo Canton (2002), diversos movimentos marcaram as Artes na
primeira metade do século XX. Manifestos que
os explicavam e validavam aconteciam e
estavam entrelaçados ao contexto histórico.
“No _____________, a fragmentação das imagens nas pinturas projeta simbolicamente a própria fragmentação do mundo trazida pela industrialização. Na ____________________, procura-se uma síntese e uma forma de expressão que ultrapasse e transcenda uma realidade formada por guerras, destruições, desigualdades sociais.”
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
“No _____________, a fragmentação das imagens nas pinturas projeta simbolicamente a própria fragmentação do mundo trazida pela industrialização. Na ____________________, procura-se uma síntese e uma forma de expressão que ultrapasse e transcenda uma realidade formada por guerras, destruições, desigualdades sociais.”
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Artes |
Q1780300
Educação Artística
Segundo Tourinho (2003), as
transformações nas concepções que têm
orientado o ensino de Arte nas últimas décadas
enfrentaram o desafio de refletir sobre
determinados processos que, de certa forma,
desfiguravam as noções contemporâneas de
Arte e de artista, descaracterizando assim, a
Arte na educação. Esses processos seriam:
I. Descorporificação do aluno: anulação do corpo como presença física e sensível em sala de aula. II. Descontextualização da atividade artística: adoção de padrões artísticos para o fazer e o apreciar Arte. III. Ausência de conhecimento teórico e prático da educação e da Arte e de sua função pedagógica na escola. IV. Despolitização do ensino da Arte: encadeamento de questões sociais, como gênero, etnia e classe social.
Quais estão corretos?
I. Descorporificação do aluno: anulação do corpo como presença física e sensível em sala de aula. II. Descontextualização da atividade artística: adoção de padrões artísticos para o fazer e o apreciar Arte. III. Ausência de conhecimento teórico e prático da educação e da Arte e de sua função pedagógica na escola. IV. Despolitização do ensino da Arte: encadeamento de questões sociais, como gênero, etnia e classe social.
Quais estão corretos?
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Artes |
Q1780298
Educação Artística
No livro “O ensino das artes,
construindo caminhos” (2006), Almeida nos fala
que o professor de Artes não tem argumentos
claros para defender o ensino das Artes no
currículo escolar. Aliada às considerações de
Elliot Eisner, a autora acrescenta algumas ideias
de como as Artes podem contribuir para uma
formação mais completa do aluno. Para
Almeida, o ensino das Artes deve ser incluído no
currículo da Educação Básica porque:
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762473
Artes Cênicas
Nas artes da cena, palavras, gestos, ação e objetos são parte de uma rede que só funciona bem em
conjunto.
Do ponto de vista ético, qual das alternativas abaixo corresponde ao papel do cenotécnico diante dessa
constatação:
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762472
Artes Cênicas
Suponha um espetáculo de teatro com um cenário composto por dois telões rígidos,com dimensões de
9m largura x 6m altura, amarrados em duas varas, uma em frente à outra, de modo que o telão da frente
esconda o de trás. Num dado momento da peça, o telão da frente sobe; e o telão de trás é desvelado.
Marque a alternativa CORRETA a respeito das condições técnicas do palco necessárias para a realização
desse efeito de movimentação dos telões.
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762471
Artes Cênicas
As expressões “vestir o palco italiano” e “afinar”, bastante comuns no teatro, dizem respeito a tarefas desempenhadas pelos cenotécnicos.
Qual o significado dessas expressões?
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762470
Artes Cênicas
Considerando o tamanho padrão das chapas de compensado, qual é a quantidade necessária para se
fabricar três cubos iguais, com faces de 70 cm x 70 cm, sem emenda?
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762469
Artes Cênicas
Quantos metros de tecido, aproximadamente, são necessários para se confeccionar uma cortina para cobrir um vão total de 4m de largura x 3m de altura?
Considere que o tecido tem 2m de largura e que serão necessárias 3 larguras para se conseguir o efeito frisado desejado com a cortina fechada.
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762468
Artes Cênicas
A figura abaixo ilustra, em perspectiva, os elementos que compõem o interior de uma caixa cênica.
Assinale a alternativa que complementa corretamente os nomes das especificações que faltam, seguindo
a ordem da numeração.
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762467
Artes Cênicas
Assinale a alternativa que completa corretamente o seguinte trecho:
“__________ é uma peça de madeira ou de metal utilizada para amarração das cordas da maquinaria da caixa cênica.”
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762466
Artes Cênicas
Os conjuntos de desenhos abaixo são representações esquemáticas, em planta, de três importantes
confi gurações espaciais dos edifícios teatrais, sendo que as áreas hachuradas em cinza correspondem
ao palco e as listradas, à platéia. 
A 
B 
C
assinale a alternativa que indica, na ordem CORRETA, os nomes usuais dessas configurações.
A B Cassinale a alternativa que indica, na ordem CORRETA, os nomes usuais dessas configurações.
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762465
Artes Cênicas
Relacione as duas colunas,de modo a unir o recurso operacional à sua definição adotada no Brasil.
COLUNA 1
1. Balancinho
2. Bambolina
3. Contrapeso
4. Sapata
5. Grelha
6. Ciclorama
COLUNA 2
( ) Estrutura de madeira ou metal formada pelas longarinas, e que permite a instalação de roldanas para manobras de objetos.
( ) Estrutura de forma triangular, armada em corda, madeira ou metal, suspensa por um só cabo.
( ) Base ou suporte para instalação de elementos cênicos verticais.
( ) Grande tela com armação em forma de “U” aberto que vai ao fundo do palco, preferencialmente em cores claras ou branco.
( ) Uma das vestimentas suspensas sobre toda a extensão do palco, que evita o vazamento do urdimento e define a altura do palco. Peça em tecido de pouca altura e comprida.
( ) Peça de metal com função de fazer o equilíbrio dos cenários e equipamentos de manobra.
A sequência em que se apresenta a correlação CORRETA é
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762464
Artes Cênicas
Sobre o palco, pode-se dizer que seu conceito vem sofrendo grandes ampliações no decorrer do
século XX.
Dentre as afirmativas abaixo, indique aquela que está de acordo com as percepções contemporâneas
de palco.
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762463
Artes Cênicas
O palco é um dos espaços prioritários de trabalho do cenotécnico. Leia as seguintes assetivas sobre esse trabalho:
I. Para o encaminhamento de cabos de alimentação de refletores e outros equipamentos elétricos necessários à encenação, deverão ser instaladas eletrocalhas fixas primárias e secundárias, de modo a conduzi-los em segurança diretamente à mesa de operação de luz ou de som. II. Os palcos completos são providos também de quarteladas, isto é, quadros de caibros de madeira, em que podem ser aparafusadas tábuas ou elementos cênicos destinados a efeitos especiais ou recursos de mobilidade para o ator. III. Cortinas de boca são em geral formadas de duas partes, em tecido com tratamento antichama, e pendurada em trilho ou vara próprios para a iluminação. IV. O piso fixo dos palcos é preparado para suportar em média 500 kg/m2. V. A varanda de manobra sempre é instalada sobre a plateia e a cabine de operação de luz cênica.
Em relação a essas assertivas, é CORRETO afirmar que
I. Para o encaminhamento de cabos de alimentação de refletores e outros equipamentos elétricos necessários à encenação, deverão ser instaladas eletrocalhas fixas primárias e secundárias, de modo a conduzi-los em segurança diretamente à mesa de operação de luz ou de som. II. Os palcos completos são providos também de quarteladas, isto é, quadros de caibros de madeira, em que podem ser aparafusadas tábuas ou elementos cênicos destinados a efeitos especiais ou recursos de mobilidade para o ator. III. Cortinas de boca são em geral formadas de duas partes, em tecido com tratamento antichama, e pendurada em trilho ou vara próprios para a iluminação. IV. O piso fixo dos palcos é preparado para suportar em média 500 kg/m2. V. A varanda de manobra sempre é instalada sobre a plateia e a cabine de operação de luz cênica.
Em relação a essas assertivas, é CORRETO afirmar que
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762462
Artes Cênicas
A cenotecnia é uma técnica e uma arte.
De acordo com as definições correntes, marque a alternativa mais completa para sua definição.
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762461
Artes Visuais
O adereço é um dos objetos utilizado em cena e sua construção é parte do trabalho do cenotécnico.
Assinale a alternativa que melhor o define.
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762445
Artes Plásticas
Analise as afirmativas a seguir a respeito do sistema cromático.
I. A cor preta significa a ausência de luz, pois o sistema cromático da luz é o sistema subtrativo.
II. As cores secundárias do sistema aditivo são as cores primárias do sistema subtrativo; e as cores
secundárias do sistema subtrativo são as cores primárias do sistema aditivo.
III. Além dos sistemas cromáticos aditivo e subtrativo, existe ainda o sistema neutro, que se caracteriza
pela ausência de cores, ou seja, gradações de cinza.
Em relação a essas assertivas, é CORRETO afirmar que
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762444
Artes Plásticas
Assinale a alternativa CORRETA com relação às cores primárias.
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