Questões de Concurso para Artes

Q1153298

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q1153298 Educação Artística

“A Abordagem Triangular não é uma metodologia, como às vezes é chamada. Os três eixos de aprendizagem artística que a compõem delimitam claramente conjuntos possíveis de ações complementares e interconectadas. Ações que podem se manifestar em redes intermináveis de relações”.

(Regina Stela Machado em Barbosa e Cunha, Abordagem Triangular no ensino das artes e culturas visuais, p. 64)

Os três eixos indicados pela autora são:

A

Descrever / Analisar / Julgar.

B

Produção / Leitura / Contextualização.

C

Relacionamentos / Descrições / Comparações.

D

Narrar / Criticar / Categorizar.

E

Observar / Compreender / Interpretar.

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Q1153297

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q1153297 Educação Artística

Para Bredariolli (em Barbosa e Cunha, Abordagem Triangular no ensino das artes e culturas visuais, p. 29), um dos fundamentos da Abordagem Triangular no ensino de Arte é

A

a leitura da imagem, análise crítica articulada ao contexto.

B

a tecnologia computacional, na produção de imagens.

C

o processo subjetivo do aluno, que orienta a organização das aulas de Arte.

D

o descolamento de processos históricos, para definir o universal em Arte.

E

o distanciamento do fazer artístico, para evitar a produção em ateliê.

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Q1153296

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q1153296 Educação Artística

No livro John Dewey e o ensino da Arte no Brasil (p. 40-41), Barbosa elabora um quadro que denomina “cronologia da dependência”, no qual indica características do ensino artístico no Brasil ao longo dos séculos. No que diz respeito aos anos 1914-1927, a autora definiu esse período como marcado por

A

desenvolvimento de um modelo artístico nacional baseado na transformação do Barroco Jesuítico vindo de Portugal.

B

influência francesa, com os desdobramentos metodológicos a partir dos modelos impostos pela Missão Francesa.

C

intensa propaganda a respeito da importância do ensino do desenho na educação popular, feita pelos políticos liberais.

D

influência da pedagogia experimental e as primeiras investigações sobre as características da expressão da criança através do desenho.

E

proliferação e apropriação dos escritos de Mário de Andrade, realizados a partir de suas pesquisas sobre a arte da criança.

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Q1153295

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q1153295 Educação Artística

Segundo Ana Mae Barbosa (A imagem no ensino da Arte, p. 84), o primeiro museu a criar a função de arte-educador em 1852 foi o

A

Museu do Louvre, em Paris.

B

Metropolitan Museum, em Nova York.

C

Museu Victoria and Albert, em Londres.

D

Museu Hermitage, em São Petersburgo.

E

Museu Pergamon, em Berlim.

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Q1121430

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Artesão |

Q1121430 Artes Plásticas

A argila pode ser de várias cores: branca, cinza, ocre, vermelha, preta, etc. Poucos ceramistas a utilizam pura, porque ela encolhe muito ao secar e se quebra. Por isso, preparam uma pasta cerâmica que é a mistura de argila pura com outras substâncias que facilitam a modelagem e torna mais resistente o material. A pasta cerâmica também é importante porque:

A

oferece uma conjugação de cores espectrais.

B

facilita a diminuição de qualquer molde.

C

gera uma boa renda mensal para trabalhos manuais.

D

influi na textura da peça produzida.

E

cria um produto bem colorido e alegre.

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Q1121429

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Artesão |

Q1121429 Educação Artística

Criar peças artísticas a partir de materiais que iriam para o lixo é uma prática que pode oferecer oportunidade com baixo custo e resultados surpreendentes, transformando o que era visto como “lixo” em peças de decoração e utilidade doméstica. Aliar artesanato à conscientização ambiental é uma forma de:

A

garantir o objetivo do aumento da durabilidade da peça e torná-la mais agradável aos olhos do consumidor.

B

envolver as pessoas e tornar interativos os esforços para conservação dos recursos naturais.

C

utilizar várias técnicas, etapas e materiais na qual a maioria é desenvolvida em laboratórios artísticos.

D

oferecer mais praticidade ao cotidiano das pessoas e dispor de objetos de arte em grandes quantidades.

E

evitar reações provocadas pelo meio ambiente e torná-lo mais atrativo e prático para o artista/artesão.

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Q1121428

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Artesão |

Q1121428 Educação Artística

A variedade de produtos artesanais no Brasil contempla inúmeras técnicas e segmentos, influenciados pela vocação artesanal e artística local e pela disponibilidade de matéria prima de cada região, que vai de materiais tradicionais até os inusitados e alternativos. Esses materiais ao receberem a marca do homem, tornam-se:

A

ambiente destinado a essa tarefa em um lar ou espaço específico que permite fazer referência à arte de um modo especial.

B

peças muito práticas que podem se tornar essenciais e tradicionais na vida doméstica das famílias de comunidades de baixa renda.

C

trabalhos voluntários, ações solidárias e mobilizações de grupos recomendadas a pessoas em tratamento para depressão e ansiedade.

D

atividades que proporcionam uma série de benefícios que auxiliam no combate ao estresse originado do ritmo acelerado de vida.

E

produtos culturais, que se prestam a múltiplo uso, transformando-se em objetos por meio dos quais o homem se expressa.

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Q1121427

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Artesão |

Q1121427 Educação Artística

A dança é manifestação social, fenômeno estético, cultural e simbólico que expressa e constrói sentidos através dos movimentos corporais. Como expressão de uma cultura, está inserida em um(a):

A

série de atividades físicas que podem fortalecer o corpo e retardar o envelhecimento.

B

sistema de histórias e contos que definem o mundo real da fantasia.

C

rede de relações sociais complexas, interligadas por diversos âmbitos da vida.

D

estrutura emocional, romântica e idealizada de expressões poéticas.

E

conjunto universal de equipamentos interligados que partilham informação, recursos e serviços.

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Q1121426

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Artesão |

Q1121426 Educação Artística

A Terapia Ocupacional desenvolve a habilidade do indivíduo de conhecer-se, pelo desenvolvimento da percepção de si próprio no contexto dos outros, possibilitando, assim, a:

A

inserção do indivíduo ou dos grupos na sociedade produtiva.

B

experimentação da troca de mensagens com os amigos.

C

estratégia da disciplina que garante a organização pessoal.

D

transformação efetiva de diversas formas e materiais.

E

explicação da origem de um mal ou de uma alteração absoluta.

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Q1121425

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Artesão |

Q1121425 Artes Plásticas

As composições são baseadas no conhecimento sonoro que o compositor adquiriu no local onde vive. A música que cada um compõe depende do lugar e da época em que vive, dos sons que conhece e dos quais tem acesso, portanto, da sua:

A

possibilidade tecnológica, do seu individualismo, da urbanização e propagação da mídia musical.

B

história pessoal escolhendo e articulando de formas diferentes a imensa variedade de sons aos quais tem acesso.

C

forma de atividade para condicionamento físico, emagrecimento, bem-estar e saúde.

D

ferramenta para a melhoria do convívio intra e interpessoais integrante de muitos programas de artes e humanidades.

E

disciplina física e mental codificada em diferentes graus, que tem como objetivo um alto desenvolvimento.

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Q1121424

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Artesão |

Q1121424 Artes Plásticas

O maracatu é uma das tradições afro-brasileiras que marcam os primórdios da música brasileira, do qual se encontram relatos desde o século XIX e que continuam ainda hoje muito presentes na cultura nacional. Tipicamente pernambucano, o maracatu é tocado variando um pouco sua instrumentação e seus toques de acordo com cada “nação”. A dança possui uma grande riqueza de significados, simbolizando a:

A

indolência melancólica dos negros nas senzalas.

B

representação dramática do jogo amoroso.

C

cerimônia de chamamento dos espíritos ancestrais.

D

coroação dos reis africanos em terras brasileiras.

E

sedução do negro escravizado e a senhora branca.

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Q1121423

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Artesão |

Q1121423 Artes Plásticas

O espectro é formado pela união das cores vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta. As sete cores que compõem a luz do sol e que formam o arco-íris. O círculo cromático contém doze diferentes cores, que ajudam a visualizar:

A

o preto que é considerado como uma “cor chave” na indústria gráfica.

B

o branco, uma vez que ele é usado para definir detalhes das imagens.

C

as tonalidades relacionadas aos quatro elementos o fogo, a água, o ar e a terra.

D

o lilás que é a cor que tem mais influência sobre as emoções e os humores.

E

as cores primárias, secundárias e terciárias que formam o espectro visível.

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Q1121422

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Artesão |

Q1121422 Artes Plásticas

Na estética, entende-se por percepção visual um conhecimento teórico, descritivo, relacionado à:

A

forma e suas expressões sensoriais.

B

proteção física e posicionamento do corpo.

C

duração temporal e simultaneidade.

D

evocação e recuperação de informações.

E

situação presenciada pelas mesmas pessoas.

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Q1121421

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Artesão |

Q1121421 Educação Artística

A mediação da arte na comunicação apresenta algumas vantagens, entre as quais a expressão mais direta do universo emocional, pois não passa pelo crivo da racionalização que acompanha o discurso verbal. Além disso, com a atividade artística, facilita o(a):

A

aspecto que, normalmente, associa-se à memória que se pode descrever com palavras, como fatos específicos, acontecimentos e objetos.

B

condição necessária para a saúde física e m e n t a l , c o n s e q u e n t e m e n t e , o b o m funcionamento do organismo que implica no equilíbrio de funções seletivas.

C

contato do sujeito com suas questões por um viés criativo, dando forma a determinado conteúdo subjetivo e também, podendo reconfigurá-lo em novos sentidos.

D

aprendizado social na família, na escola, na vizinhança, nos centros religiosos, nos grupos recreativos, na rua, no trabalho, buscando a melhoria das relações sociais.

E

precisão dos movimentos e a capacidade de realizá-los de forma rápida e involuntária conservando, assim, a energia, sabendo usá-la de modo econômico.

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Q1121420

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Artesão |

Q1121420 Artes Plásticas

A palavra ombré é originária do francês e quer dizer sombreado, com sombra, remetendo justamente ao efeito com cores que a técnica é capaz de demonstrar. O efeito ombré no artesanato é uma espécie de:

A

técnica de acabamento em vidro fumê que torna o trabalho mais rápido, menos pesado e cansativo.

B

modelo de vidro um tanto versátil que combina bem quando investido com a madeira.

C

decoração do ambiente em tintas coloridas ou com efeitos diferenciados, como o de mármore ou pátina.

D

coloração em estilo dégradé, que geralmente é marcada pelas divisões de cores em desenhos retos e uniformes.

E

pintura solúvel em água, de secagem rápida, sem odor e que não deixa quase restos nas ferramentas.

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Q1121419

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Artesão |

Q1121419 Artes Plásticas

Para prolongar a vida útil dos pincéis, alguns cuidados relacionados à limpeza são fundamentais, como lavá-los imediatamente ao uso. Para retirar tinta a base de látex, utiliza-se água até que ele fique completamente limpo. Se a tinta for à base de solvente, lava-se com:

A

verniz com filtro solar fosco.

B

cloro granulado aditivado.

C

algodão para polimento.

D

cera líquida de carnaúba.

E

solvente usado na diluição.

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Q1121418

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Artesão |

Q1121418 Artes Plásticas

O artesanato em madeira pode confeccionar ótimas peças para decoração. Para fazer uma decoupage de madeira, precisa-se passar a cola para decoupage na madeira e colar o papel que já deve estar cortado no tamanho e formato desejado. Para um bom acabamento da peça, quando a cola estiver seca e o papel bem preso, é necessário passar:

A

uma camada com verniz para aumentar a proteção da peça artesanal.

B

um material prático e flexível para fazer diversos tipos de artesanato.

C

alguns produtos que irão combinar com os vários ambientes decorados.

D

uma broxa de algodão utilizada para fazer acabamento em paredes.

E

algumas tintas em cores variadas como vermelho, rosa antigo, azul e bege.

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Q1121417

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Artesão |

Q1121417 Artes Plásticas

O artesanato brasileiro é um dos mais ricos do mundo e garante o sustento de muitas famílias e comunidades. O artesanato faz parte do folclore, sendo assim, ele revela:

A

cópias, mapas mentais e improvisos de materiais.

B

ensaios, experiências e memorizações visuais.

C

usos, costumes, tradições e características de cada região.

D

simulações, ferramentas e reciclagem de equipamentos.

E

competências, habilidades, programas e histórias orais.

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Q1121416

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Artesão |

Q1121416 Artes Plásticas

O artesanato é, tradicionalmente, a produção de caráter familiar, na qual o produtor artesão possui os meios de produção, sendo o proprietário da oficina e das ferramentas, trabalha com ajudante ou com a família em sua própria casa ou ateliê, realizando todas as etapas da produção, desde o preparo da matéria-prima, até o acabamento, ou seja, o artesão usa a sua:

A

preparação estratégica para garantir o processo de aprendizado.

B

capacidade criativa e produtiva como forma de trabalho.

C

proposta de criar uma ordem lógica entre as informações.

D

compreensão dos conceitos distribuídos nos compêndios manuais.

E

elaboração de fichamentos com sínteses esquemáticas de cada peça.

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Q1106835

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Professor de Educação Básica - Artes |

Q1106835 Educação Artística

“Desenhar é designar, escolher, ir além. A consciência do desenho desígnio se manifesta na vida do professor e do aluno concomitantemente. A mudança de visão ocasiona transformação em outras áreas da vida das pessoas e não apenas na produção artística. Desenhamos nossa vida ou somos desenhados por ela. A compreensão do significado de desenhar é fundamental no ensino e aprendizagem da arte. O desenho é reconhecido comumente como desenho gráfico, mas seu significado vai além, identifica-se, originariamente, com a palavra desígnio e está ligada a projetar (lançar para a frente)” (SOARES. In: ROSENTHAL; RIZZI, 2013, p. 20-21).

Em relação ao desenho – desígni-, conceituado pelas autoras, considere as afirmativas a seguir.

I. A nutrição estética do professor amplia as possibilidades de compreensão e partilhamento com os estudantes. Se o professor for capaz de designar suas escolhas, desenhar sua vida, provavelmente será apto a colaborar para que os seus alunos façam o mesmo.

II. Os estudantes repetem desenhos estereotipados por se sentirem seguros com imagens aceitas por professores e pela sociedade, para não ter que pensar ou por fuga da realidade.

III. É importante criar situações de observação e diálogo sobre o entorno, estimular o olhar, possibilitar experimentações individuais e coletivas, com materiais variados, proporcionar leitura de imagens e apreciação de formas, marcas ou representações significativas para os alunos, como meio de expressão e pesquisa.

IV. Destacar o aluno que “faz os cartazes”, o que “sabe desenhar” etc., comumente reconhecido com “habilidade artística” ou “talentoso”, representa uma atitude discriminatória do professor, que pode inibir a expressão dos outros alunos.

De acordo com os conceitos apresentados pelas autoras, estão corretas as afirmativas

A

I, II, III e IV.

B

I e IV, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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