Questões de Concurso
Para artes
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Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142260
Educação Artística
Segundo os PCN-Arte (1997), a Educação Musical,
criada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira de 1961, vigora efetivamente a partir de meados da
década de 60. Com a Educação Musical passa a existir
no ensino de música um outro enfoque, quando a música
pode ser sentida, tocada, dançada, além de cantada.
Utilizando jogos, instrumentos de percussão, rodas e brincadeiras, buscava-se um desenvolvimento auditivo, rítmico,
a expressão corporal e a socialização das crianças que são
estimuladas a experimentar, improvisar e criar.
Segundo o documento, essa concepção tinha como proposta
Segundo o documento, essa concepção tinha como proposta
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142259
Artes Plásticas
Experimentação, improvisação e composição a partir de
propostas da própria linguagem musical (sons, melodias,
ritmos, estilo, formas); de propostas referentes a paisagens sonoras de distintos espaços geográficos (bairros,
ruas, cidades), épocas históricas (estação de trem da
época da “Maria Fumaça”, sonoridades das ruas); de
propostas relativas à percepção visual, tátil; de propostas
relativas a ideias e sentimentos próprios e ao meio sociocultural, como as festas populares.
(PCN-Arte, 1998)
Esse conteúdo é apresentado no documento como alinhado ao eixo
(PCN-Arte, 1998)
Esse conteúdo é apresentado no documento como alinhado ao eixo
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142258
Artes Plásticas
Segundo Fonterrada (2008), Boécio, no século V, elaborou
o tratado De institutione musica, na qual o autor reuniu as
diferentes teorias da música. O autor descreve os efeitos
da música no homem e define seu domínio. Para ele, existem os seguintes tipos de música: musica mundana, musica
humana e musica constituta in instrumentos. A primeira,
referia-se à música das esferas; a segunda, que une ao
corpo o espírito eterno, e a terceira, que é
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142257
Educação Artística
À medida que se desenvolve a arte técnica, o gesto humano vai sendo substituído pelo gesto técnico. A necessidade de ação física ou manual do artista se torna cada
vez menor e, muitas vezes, reduz-se ao apertar de um
botão. Onde fica a habilidade própria do artista, aquilo
que diferenciava sua obra dos demais? Para Costa
(2004), surge então novo conceito de gesto artístico,
que é
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142256
Artes Plásticas
Para Costa (2004), a estética medieval desenvolveu-se
sob a marcante presença da Igreja na Europa e de suas
preocupações religiosas. Do ponto de vista da elaboração
visual, essa estética apresentava
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142255
Educação Artística
O filósofo italiano Umberto Eco elaborou o conceito de
obra aberta para definir a obra de arte. Segundo Costa
(2004), o conceito aponta para
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142254
Artes Cênicas
Observe a imagem.
Essa é uma fotografia da encenação da peça O bailado
do deus morto, de Flávio de Carvalho, apresentada no
âmbito do Teatro da Experiência no Clube dos Artistas
Modernos (CAM). O teatro foi fechado pela polícia depois
de três apresentações no contexto de censura do período
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142253
Educação Artística
Costa (2004) indica o desenvolvimento de um tipo de
arte que, consciente de seu papel persuasivo, coloca-se
a serviço de uma determinada ideologia política. Para a
autora, não se trata mais do simples reconhecimento dos
vínculos existentes entre poder e arte (...), trata-se de
uma arte consciente de seu papel político, cujas opções
estéticas ocorrem em função dos objetivos políticos.
Trata-se da arte
Trata-se da arte
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142252
Educação Artística
Observe a imagem.
(Marianne Brandt. Chaleira. 1924/25.
Disponível em: https://www.britishmuseum.orgion_online)
Costa (2004) aponta para uma reaproximação entre arte, ciência e indústria a partir do desenvolvimento industrial no final do século XIX, na qual é fundada a Bauhaus, em 1919, na cidade de Weimar, Alemanha.
No curso, os professores-artistas, segundo Costa, propunham-se
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142251
Artes Cênicas
Segundo os PCN-Arte (1998), a necessidade de narrar
fatos e representar por meio da ação dramática está presente em rituais de diversas culturas e tempos, e provavelmente diz respeito à necessidade humana de recriar a realidade em que vive e de transcender seus limites. Pode-se
relacionar a base desse processo de investigação próprio
ao teatro com os processos infantis de
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142250
Educação Artística
Segundo Spolin (2003), são características do jogo a
qualidade altamente social e a proposição de um problema a ser solucionado, para o qual
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142249
Artes Cênicas
Segundo Japiassú (2001), partir da década de 1960,
o Teatro de Arena de São Paulo, sob a liderança de
Augusto Boal, passa a perseguir a formulação de uma
poética teatral genuinamente brasileira: o teatro do
oprimido. Segundo o autor, a poética teatral de Boal foi
inspirada
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142248
Artes Cênicas
O teatro épico de Brecht busca o não envolvimento afetivo
do espectador com o fenômeno teatral, distanciando-o pelo
efeito de estranhamento da realidade cenicamente apresentada.
(Japiassú, 2001)
Para Japiassú, a nova estética cênica perseguida por B. Brecht rejeitava, por parte do espectador,
(Japiassú, 2001)
Para Japiassú, a nova estética cênica perseguida por B. Brecht rejeitava, por parte do espectador,
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142247
Educação Artística
Para Barbosa (2012), o desenvolvimento crítico para a arte
é o núcleo fundamental da teoria de Edmund Feldman.
Para ele, a capacidade crítica se desenvolve ao longo de
quatro processos, que são:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142246
Artes Cênicas
Para Martins, Picosque & Telles (1988), as gramáticas das
linguagens da arte muitas vezes são imbricadas em inventivas formas poéticas que dão novas feições a cada uma
delas. Como exemplo, são produções artísticas que combinam elementos do teatro, da dança, da música e das artes
visuais:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142245
Educação Artística
Para Costa (2004), a arte retrata seu tempo, por isso as
modificações na sociedade levam a grandes transformações nos padrões artísticos. Como exemplo de influência
política nas artes do Brasil, Juscelino Kubitschek, na década de 1960, construiu Brasília, promovendo a arte
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142244
Educação Artística
A capacidade humana de reconhecer a emoção que vem
da forma, do som, da cor, da harmonia de um gesto, ou
da capacidade de expressão de um rosto foi se desenvolvendo aos poucos. Nas sociedades mais antigas, essas
emoções estava misturadas a outras que diziam respeito,
por exemplo, à religião e à pesquisa científica. A emoção
que um egípcio sentia diante das pirâmides vinha provavelmente, tanto de sua forma como de sua devoção aos
deuses e do respeito que tinha pelo faraó.
(Costa, 2004)
Para a autora, ao contrário dos egípcios antigos, é possível ver beleza em um templo, independentemente da crença, apenas por sua
(Costa, 2004)
Para a autora, ao contrário dos egípcios antigos, é possível ver beleza em um templo, independentemente da crença, apenas por sua
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142243
Educação Artística
Barbosa (2012) expõe a concepção de história da arte que
caracterizava o trabalho realizado no Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo (MAC-USP),
quando de sua atuação como diretora da instituição e da
elaboração e divulgação da Abordagem Triangular: não
adotamos um critério de historia da arte objetivo e cientificizante que seja apenas prescritivo, eliminando a subjetividade. Para a autora,
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142242
Educação Artística
Na apresentação da Abordagem Triangular, Ana Mae
Barbosa (2012) aponta a predominância no ensino das
artes plásticas do trabalho em atelier, o fazer arte. Ainda que a proposta da Abordagem Triangular indica que,
além do fazer, se desenvolva a leitura e o julgamento
da qualidade das imagens produzidas por artistas ou do
mundo cotidiano, Barbosa aponta a qualidade do exercício da produção em arte, na qual a criança
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142241
Artes Plásticas
Para os PCN-Arte (1998), nos anos 1980, acompanhando
o processo de democratização no país, desenvolve-se o
movimento arte-educação. Segundo o documento, esse
movimento
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