Questões de Concurso para Artes

Q1620908

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Artes |

Q1620908 Educação Artística

Analise as afirmativas a seguir a respeito do ensino em Arte nas escolas e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Ao conceituar arte devemos estar atentos da abrangência de seu significado, é um conceito extremamente objetivo e não varia de acordo com a diversidade cultural, período histórico ou até mesmo o indivíduo em questão, conforme as necessidades de cada civilização. ( ) A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas, pela natureza e nas diferentes culturas. ( ) A Educação Artística não se dirigirá, pois a um determinado terreno estético. Ela se deterá, antes de tudo, na expressão e na comunicação, no aguçamento da sensibilidade que instrumentaliza para a apreciação, no desenvolvimento da imaginação, em ensinar a sentir, em ensinar a ver como se ensina a ler, na formação menos de artistas do que de apreciadores de arte, o que tem a ver diretamente com o lazer - preocupação colocada na ordem do dia por sociólogos de todo o mundo, e com qualidade de vida. ( ) O Ensino de Arte nas escolas deve a ser entendido como mera proposição de atividades artísticas, muitas vezes desconectadas de um projeto coletivo de educação escolar e os professores devem atender a todas as linguagens artísticas (mesmo aquelas para as quais não se formaram) com um sentido de prática polivalente, descuidando-se de sua capacitação e aprimoramento profissional.
A sequência CORRETA é:

A

F – V – V – F.

B

V – V – F – F.

C

F – F – V – V.

D

V – F – F – V.

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Q1607636

Ano: 2019 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Magalhães Barata - PA Prova: INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Artes |

Q1607636 Educação Artística

A arte em cerâmica e a pintura corporal são relevantes na manifestação artística do índio brasileiro, onde grafismos são símbolos representativos de etnias, a exemplo:

A

A cerâmica makalhéu e a pintura corporal kadiwéu.

B

A cerâmica marajoara e a pintura corporal kadiwéu.

C

A cerâmica marajoara e a pintura corporal makalhéu.

D

A cerâmica de icoaraci e a pintura corporal way-print-kïu

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Q1607635

Ano: 2019 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Magalhães Barata - PA Prova: INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Artes |

Q1607635 Educação Artística

O Brasil do início do século xx, se surpreendeu com a explosão da identidade cultural e artística de seus artistas como Tarsila do Amaral, que pinta sua grande obra “Abaporu” (1928-malba-museu de arte latino americano – Bueno Aires- argentina) representante de uma de suas fases conhecida como:

A

“Antropofágica”, representante da teoria antropofagica de Oswald de Andrade.

B

“Antropofágica”, representante da teoria antropofágica de Vicente do rego monteiro.

C

“Pau brasil”, representante da teoria de Oswald de Andrade.

D

“Pau brasil”, representante do manifesto brasileiro “antropofagia” de Oswald de Andrade.

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Q1607634

Ano: 2019 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Magalhães Barata - PA Prova: INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Artes |

Q1607634 Artes Visuais

Na semana de arte de 1922 em São Paulo, foi um marco no modernismo brasileiro, alguns artistas participantes abordaram o encontro entre a cultura brasileira e a cultura europeia, a exemplo a tendência cubista do modernismo europeu que assume formas e cores novas no brasil, a exemplo:

A

As obras do artista Vicente do Rego Monteiro (1899-1970) com referências a etnia indígena brasileira.

B

As obras da artista Eliene Tenório (1899-1950) com referências a etnia indígena brasileira.

C

As obras do artista Elizeu Visconti (1870-1940) com referências a etnia indígena brasileira.

D

As obras da artista Tarsila Visconti (1900-1980) com referências a etnia indígena brasileira.

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Q1607633

Ano: 2019 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Magalhães Barata - PA Prova: INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Artes |

Q1607633 Educação Artística

A arte e artesano integram formas fundamentais de expressão de uma cultura popular, no brasil um dos grandes artistas de referência nesta integração, é:

A

O artista primitivo mestre Vitalino, que criou esculturas de barro com figuras que representam pessoas e fatos da região amazônica.

B

O artista primitivo romântico Volpi, que pintou cenas com pessoas e fatos da região amazônica.

C

O artista primitivo mestre Verequete, que criou vasos de barro com figuras que representam símbolos indígenas do norte brasileiro.

D

O artista primitivo mestre Vitalino, que criou esculturas de barro com figuras que representam pessoas e fatos do sertão brasileiro.

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Q1607632

Ano: 2019 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Magalhães Barata - PA Prova: INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Artes |

Q1607632 Educação Artística

“a arte deve mobilizar a educação escolar em arte”, sub-tema pertinente a valorização dos conteúdos curriculares de arte no ensino abordado por ferraz e fusari(2001) na obra “metodologia do ensino de arte” e justificado abaixo:

A

“Na escola, os cursos de arte constituem-se um espaço e tempo curriculares[…]professores e alunos se dedicam metodicamente à busca e aquisição de novos saberes[…]artisticos e estéticos”

B

“Na escola, os cursos de arte constituem-se um apenas um único tema curricular- […]a identidade brasileira”

C

“Na escola, o curso de arte constitui-se uma polivalência curricular[…]professor e alunos devem saber todas as modalidades artística, independente da habilidade do professor”.

D

Nenhuma citação acima comtempla a fala da autora citada na questão.

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Q1607631

Ano: 2019 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Magalhães Barata - PA Prova: INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Artes |

Q1607631 Educação Artística

Sobre o significado da arte na educação, Ferraz e fusari (2001) comenta“…a arte deve compor os conteúdos de estudo do curso de arte na escola e mobilizar as atividades que diversifiquem e ampliem a formação artística e estética do estudante”, logo modalidades artísticas como artes visuais, música, teatro, dança, artes audiovisuais apontam para um dever e uma abordagem na escola, identificados e justificados pelas autoras citadas acima, em uma das afirmações à abaixo:

A

Deve abordar os componenetes “artista-aluno-movimento modern “pau brasil” europeu” e sociedade,

B

Deve abordar os componentes “artista-obras-público-modos de comunicação” e suas maneiras de interagir na sociedade.

C

Deve abordar apenas os componentes “artista-obras” e suas maneiras de interagir na sociedade.

D

Deve abordar os componentes “aluno-professor-escola” e suas maneiras de interagir na sociedade.

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Q1607630

Ano: 2019 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Magalhães Barata - PA Prova: INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Artes |

Q1607630 Artes Visuais

As artes visuais nos parâmetros curriculares nacionais no âmbito da produção cultural e histórica, fornece ao professor orientações, como:

A

Uma ação social que os produza na arte desprezo pelas épocas e culturas, situando conexões entre vida, obra e contexto.

B

Se comprometer a não apresentar ações sociais e que os produtores de arte concretizem obras de arte de baixo valor.

C

Produzir arte em épocas e culturas diferentes, situando conexões entre o aluno e a engenharia de obras.

D

Reflexão sobre a ação social que os produtores de arte concretizam em diferentes épocas e culturas, situando conexões entre vida, obra e contexto.

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Q1607629

Ano: 2019 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Magalhães Barata - PA Prova: INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Artes |

Q1607629 Artes Plásticas

A música quando área artística nos PCNs arte, contempla como conteúdo programático referências como:

A

Experimentação, a partir de propostas da própria linguagem musical (sons e formas da pintura).

B

Improvisar com regras de composição em plásticas a partir de propostas geográfica sem som.

C

Experimentação da linguagem musical em pinturas performáticas com sons, melodias, ritmos e desenho.

D

Experimentação, improvisação e composição a partir de propostas da própria linguagem musical (sons, melodias, ritmos, estilo, formas).

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Q1607628

Ano: 2019 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Magalhães Barata - PA Prova: INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Artes |

Q1607628 Educação Artística

Os PCNs arte, busca no aluno a seguinte qualificação:

A

Diferenciar e saber utilizar as diversas técnicas de arte, com procedimentos tecnológicos ligados à indústria artesanal de peças cerâmicas

B

Diferenciar e utilizar com propriedade a arte como um procedimento de produção limitada e múltipla.

C

Reconhecer, diferenciar e saber utilizar com propriedade diversas técnicas de arte, com procedimentos de pesquisa, experimentação e comunicação próprios.

D

Saber utilizar com propriedade as diversas técnicas de arte, como exemplo as cênicas, plásticas e visuais.

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Q1607627

Ano: 2019 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Magalhães Barata - PA Prova: INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Artes |

Q1607627 Educação Artística

Na obra “les demozselles d'avzgno “ (1907) que se encontra no museum of modern art de nova york aponta para uma poética de pesquisa pessoal de Pablo Picasso sobre as seguintes características cubistas:

A

Pesquisa que integra a cultura africana ao estilo cubista de fragmentação da forma.

B

Pesquisa que integra a cultura africana ao estilo cubista do realismo da forma.

C

Pesquisa que integra a cultura indígena brasileira ao estilo cubista de fragmentação da forma.

D

Pesquisa sobre os rios da África ao estilo cubista de realismo da forma.

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Q1384435

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Artes |

Q1384435 Artes Plásticas

Para a escola desenvolver uma educação musical que considere o mundo contemporâneo em suas características e possibilidades culturais, é necessário favorecer aos alunos, exceto:

A

participar de eventos musicais de cultura popular.

B

promover a vivência cultural dos alunos no seu ambiente.

C

valorizar, prioritariamente, os conceitos estéticos de sua cultura.

D

estabelecer relações com grupos da localidade e da região.

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Q1384434

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Artes |

Q1384434 Educação Artística

No ensino da dança o professor, para aperfeiçoamento das habilidades básicas do corpo, deve introduzir elementos gerando propostas para que as relações se estabeleçam nos corpos ao dançar. Assim, os conteúdos específicos da dança devem envolver as habilidades de movimento com princípios estéticos, em que os alunos podem relacionar e criar significados próprios em suas danças. Conforme afirma Rudolf Laban em sua perspectiva sobre a dança na contemporaneidade, não só para a valorização da técnica, mas também para a ligação da expressão poética e a diversidade cultural. Assinale a alternativa que apresenta corretamente as relações que se estabelecem nos corpos ao dançar.

A

Forma, altura e ritmo.

B

Percepção, sensação e sinestesia.

C

Ritmo, espaço e altura.

D

Forma, volume e sensação.

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Q1384433

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Artes |

Q1384433 Artes Visuais

Nas aulas de artes visuais o professor, ao utilizar nas atividades conceitos como ponto, linha, plano, volume, forma, textura, cor, profundidade e composição para a criação de imagens bidimensionais e nas formas tridimensionais, está explorando a parte do currículo para que os alunos:

A

reconheçam os elementos constitutivos da linguagem visual.

B

reconheçam diferentes pensamentos contidos nas entrelinhas das obras de arte.

C

sejam capazes de identificar questões elementares que compõem o olhar estético.

D

considerem nas obras de arte aspectos dos contextos sociais e culturais.

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Q1384432

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Artes |

Q1384432 Artes Cênicas

Os jogos teatrais são importantes para:

A

os atores profissionais, pois permitem tornar naturais as técnicas de interpretação, mas não é recomendado para iniciantes em teatro.

B

os atores em início de carreira que necessitam exercitar sua capacidade de criação e de improvisação.

C

os iniciantes nas vivências teatrais e também para aqueles que atuam no teatro como os atores para o treino de improvisação.

D

os iniciantes nas vivencias teatrais para despertar a criatividade, mas não recomendado aos profissionais por pouco exigir em termos de interpretação.

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Q1384431

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Artes |

Q1384431 Artes Visuais

Na perspectiva contemporânea do ensino de artes visuais, os desdobramentos epistemológicos nos indicam ações colaborativas para reflexão, crítica e transformação. Diante dessa afirmação, podemos concluir que:

A

a compreensão de que o sujeito criativo é dotado de competências inatas, como o talento.

B

a conclusão de que o ato criador se dá exclusivamente no campo artístico por meio da formação.

C

o produto do processo de criação não é avaliado por critérios de criticidade e de contextualização.

D

o pensamento gerado a partir do processo de criação e de produção é socialmente construído.

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Q1384430

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Artes |

Q1384430 Educação Artística

No que diz respeito ao ensino de dança, assinale dois processos que permitem aos alunos experiências, sensações, e articulações com a dança como criadores e sujeitos contextualizados culturalmente. São eles:

A

preparação e expressão corporal.

B

improvisação e composição coreográfica

C

movimento expressivo e improvisação.

D

autonomia e dança criativa.

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Q1384429

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Artes |

Q1384429 Artes Plásticas

O professor de Arte, quando desenvolve atividades relacionadas ao ensino da música, deverá adotar o conceito que se fundamenta na percepção dos sons como uma experiência:

A

cultural.

B

emocional.

C

corporal.

D

intelectual.

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Q1384428

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Artes |

Q1384428 Educação Artística

Uma atividade muito importante e presente em sala de aula é a releitura de imagens. Assinale a alternativa que apresenta a definição correta para a prática da releitura de imagens.

A

Releitura é a reprodução de obras de arte observadas, elaborando novas formas.

B

Releitura é a recriação do objeto ou imagem artística, inserindo novos contextos.

C

Releitura é a transformação da obra de arte, introduzindo novos elementos.

D

Releitura é o exercício de interpretação da obra de arte, criando novos significados.

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Q1384427

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Artes |

Q1384427 Artes Plásticas

A formação estética é uma das finalidades do ensino de arte, pois desenvolve a percepção favorecendo a criatividade e autonomia na produção e fruição artística. A partir dessa afirmação, assinale a alternativa que não corresponde às premissas para uma educação estética.

A

A educação estética é essencial, pois a estética está presente nas manifestações culturais como forma de expressão e representação da arte.

B

Através da educação estética pode-se despertar a sensibilidade e a percepção dos sentidos estimulando a reflexão e criatividade artística.

C

A educação estética é um recurso pedagógico utilizado na produção de atividades artísticas, favorecendo experiências significativas com manifestações culturais.

D

A educação estética deve ser uma constante na prática pedagógica dos professores de arte, visto que desenvolve a fruição artística nos alunos.

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