Questões de Concurso para Artes

Q1278729

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes |

Q1278729 Educação Artística

Ainda sobre as dimensões do conhecimento em arte a que se refere o Base Nacional Comum Curricular - BNCC:

I- Não há nenhuma hierarquia entre essas dimensões;

II- Há uma ordem cronológica para se trabalhar com cada uma no campo pedagógico;

III- Há uma escala de valores que a engessa.

Dos itens acima:

A

Apenas o item I está correto.

B

Apenas o item II está correto.

C

Apenas os itens I e II estão corretos.

D

Apenas os itens II e III estão corretos.

E

Apenas os itens I e III estão corretos.

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Q1278728

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes |

Q1278728 Educação Artística

As dimensões a que alude às questões anteriores:

A

São eixos temáticos

B

São categorias temáticas.

C

São linhas maleáveis que se interpenetram.

D

Não constituem a especificidade da construção do conhecimento em Arte na escola.

E

Rivalizam com os eixos temáticos.

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Q1278727

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes |

Q1278727 Educação Artística

As dimensões do conhecimento, a qual alude a questão anterior, de forma:

A

Indissociável e sucessiva, caracterizam a pluralidade da experiência estética.

B

Indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística.

C

Indissociável e sucessiva, caracterizam a singularidade da experiência estética.

D

Dissociável e sucessiva, caracterizam a unicidade da experiência artística.

E

Dissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência estética.

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Q1278725

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes |

Q1278725 Educação Artística

É no percurso do fazer artístico que os alunos criam, experimentam, desenvolvem e percebem uma poética pessoal. Os conhecimentos, processos e técnicas produzidos e acumulados ao longo do tempo contribuem para a:

A

Contextualização das práticas, mas não dos saberes.

B

Descontextualização de práticas e saberes.

C

Contextualização dos saberes e às vezes das práticas.

D

Descontextualização de práticas e não de saberes.

E

Contextualização dos saberes e das práticas artísticas.

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Q1278724

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes |

Q1278724 Educação Artística

Leia com atenção:

(__) A prática artística possibilita o compartilhamento de saberes e de produções entre os alunos por meio de exposições, saraus, espetáculos, performances, concertos, recitais, intervenções e outras apresentações e eventos artísticos e culturais, na escola ou em outros locais;

(__) Os processos de criação precisam ser compreendidos como tão irrelevantes quanto os eventuais produtos;

(__) O compartilhamento das ações artísticas produzidas pelos alunos, em diálogo com seus professores, pode acontecer apenas em eventos específicos, e não ao longo do ano; (__) A prática investigativa constitui o modo de produção e organização dos conhecimentos em Arte.

Levando-se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência das proposições acima é:

A

F-F-V-V.

B

F-V-V-F

C

V-F-F-V.

D

F-V-F-V.

E

V-V-F-F.

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Q1278723

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes |

Q1278723 Educação Artística

Sobre a arte e seu ensino é incorreto afirmar:

A

A Arte propicia a troca entre culturas.

B

A arte favorece o reconhecimento de semelhanças e diferenças entre elas.

C

As manifestações artísticas não podem ser reduzidas às produções legitimadas pelas instituições culturais e veiculadas pela mídia.

D

A prática artística deve ser vista como mera aquisição de códigos e técnica

E

A aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência e a vivência artísticas como prática social, permitindo que os alunos sejam protagonistas e criadores.

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Q1278722

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes |

Q1278722 Educação Artística

A sensibilidade, a intuição, o pensamento, as emoções e as subjetividades se manifestam como formas de expressão no processo de aprendizagem em Arte. O componente curricular contribui, ainda, para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo, além de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo:

A

Multicultural, etnocentrista e bilíngue.

B

Policultural, étnico e insigne.

C

Transcultural, ético e insigne.

D

Intercultural, pluriétnico e plurilíngue.

E

Transcultural, uniétnico e bilíngue.

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Q1278721

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes |

Q1278721 Educação Artística

Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:
Propomos um currículo de artes que _____ o contexto cultural, onde o aluno está inserido, construindo ao longo da vida escolar um diálogo entre o que já foi aprendido, não esquecendo a produção _____, principalmente as manifestações _____.

A

Revalorize / Sectária / Alternativas.

B

Valorize / Do gueto / De nicho.

C

Valorize / Universal / Exóticas.

D

Desvalorize / Global / Proibitivas.

E

Valorize / Local / Populares.

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Q1278720

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes |

Q1278720 Educação Artística

Na leitura deve-se respeitar as analogias construídas pelo leitor na e com a obra, que se dá na análise das relações estabelecidas entre os elementos expressivos presentes nela os efeitos de sentido que produzem.

A

Conhecer, analisar e perceber a relação arte/ensino/sociedade concretizada em objetos/manifestações da arte integrando alunos e professores com as diversas manifestações da cultura e do patrimônio material e imaterial, regional e nacional e internacional.

B

Perceber, reconhecer e identificar a arte como área de conhecimento e, a partir desse ato, avaliar a presença da arte nas mais diversas manifestações humanas ligadas ao trabalho.

C

Perceber, reconhecer e identificar a arte como área de conhecimento e, a partir desse ato, avaliar a presença da arte nas mais diversas manifestações humanas ligadas ao trabalho.

D

Perceber, vivenciar e compreender as diversas estéticas presentes no cotidiano social da Serra e suas relações com as do Brasil e do mundo. - Perceber, e identificar e relacionar uma única e onipotente atividade produtiva humana.

E

Conhecer, identificar, relacionar e analisar os elementos visuais formadores dos objetos artísticos e midiáticos e a sua significação à partir das realidades vivenciadas em contextos sociais e culturais.

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Q1278719

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes |

Q1278719 Educação Artística

É incorreto afirmar tendo em vista o ensino de arte:

A

A Arte é uma área de conhecimento congrega valores, posturas, condutas que a caracterizam e ao mesmo tempo a diferenciam de outras áreas de sala de aula.

B

Espera-se poder contribuir para que nossos alunos possam interagir de forma acrítica com o mundo, a partir dos conhecimentos sectários.

C

Entende-se que as aulas de arte como constituintes da área das linguagens, devem oportunizar o compartilhar das culturas que envolvem essa área do conhecimento.

D

A Arte é uma expressão humana rica e assim deve ser entendida em sala de aula.

E

Na leitura deve-se respeitar as analogias construídas pelo leitor na e com a obra, que se dá na análise das relações estabelecidas entre os elementos expressivos presentes nela os efeitos de sentido que produzem.

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Q1278716

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes |

Q1278716 Educação Artística

Uma orientação metodológica que defendemos é a de articular a educação escolar à Arte, ou seja, é ela e as conexões por ela propostas que serão:

A

Intercaladas com o rigor disciplinar no ambiente escolar.

B

Apropriadas e re-significadas no espaço escolar.

C

Tergiversadas no espaço escolar.

D

Geografizadas no espaço escolar.

E

Disfuncionalizadas no espaço escolar.

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Q1278715

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes |

Q1278715 Artes Visuais

A arte instala-se em nosso mundo por meio do aparato cultural que envolve, exceto:

A

Os objetos

B

O discurso.

C

O local.

D

As atitudes de admiração.

E

A introspecção.

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Q1278714

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes |

Q1278714 Educação Artística

. É importante termos em mente que o Estatuto da Arte:

A

Parte de uma definição abstrata, do conceito.

B

Parte de uma definição lógica, do conceito.

C

Parte de uma definição teórica, do conceito.

D

Parte de atribuições feitas por instrumentos de nossa cultura.

E

Não validam os objetos sobre os quais ela recai.

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Q1278713

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes |

Q1278713 Educação Artística

As linguagens a que se refere à questão anterior articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de, exceto:

A

Criar formas artísticas.

B

Ler formas artísticas.

C

Censurar arte.

D

Produzir arte.

E

Construir arte.

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Q1278712

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes |

Q1278712 Educação Artística

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens:

A

Malabares, Dança, Pantomima e Mímica.

B

Cinema, Artes Visuais, Música e Mímica.

C

Artes Visuais, Mágica, Teatro e Pantomima.

D

Cinema, Teatro, Artes Visuais e Mímica.

E

Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.

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Q1234152

Ano: 2018 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Brusque - SC

Q1234152 Educação Artística

Com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) sancionada no Brasil em 1996, o contexto da arte na educação brasileira foi bastante modificado. Os PCNs propõem uma reflexão sobre a seleção de conteúdo, exigindo uma ressignificação, em que a noção de conteúdo escolar se amplia para além de fatos e conceitos, passando a incluir procedimentos, valores, normas e atitudes. Quando um professor de Dança está ensinando, por exemplo, o conteúdo dança popular africana e destaca, em sua intervenção, a valorização da reflexão sobre comportamentos não preconceituosos e não discriminadores, ele está evidenciando a dimensão:

A

Procedimental.

B

Atitudinal.

C

Comportamental.

D

Conceitual.

E

Técnica.

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Q1230346

Ano: 2018 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC

Q1230346 Artes Plásticas

Artista brasileiro, nascido em 1903, na cidade de Brodowski, no estado de São Paulo. Filho de imigrantes italianos, desde criança manifesta sua vocação artística. Em suas pinturas, retrata a cultura brasileira e sua temática social: sua pobreza, as dificuldades, a dor. Mas possui também uma vertente poética, nostálgica com temas voltados à sua infância: crianças de Brodowski com suas brincadeiras, suas danças, seus cantos. Suas obras mais importantes são os murais “Guerra e Paz” que estão na Organização das Nações Unidas (ONU) em Nova Iorque (EUA) e as pinturas “Os Retirantes”. Está-se falando de:

A

Frans Krajcberg.

B

Victor Brecheret.

C

Francisco Brennand.

D

Emiliano Di Cavalcanti.

E

Candido Portinari.

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Q1226676

Ano: 2018 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Governador Celso Ramos - SC

Q1226676 Educação Artística

“Nos anos 1960, (...), muitos artistas (...) passaram a questionar a institucionalização da arte pelos museus. Na tentativa de transformar o espaço de “fora”, em oposição aos espaços institucionais das paredes museológicas, o espaço de “dentro”, eles se lançaram à ocupação do espaço externo, que muitas vezes coincidia com o espaço da natureza.” (Katia Canton, Espaço e Lugar, 2009). Este movimento que utilizava os recursos da própria natureza para desenvolver o produto artístico, chamava a atenção para a grandiosidade da natureza como local central de experimentação artística, bem como para a ocorrência da efemeridade dessa arte. O movimento acima citado recebe o nome de:

A

Op Art.

B

Arte Conceitual.

C

Body Art.

D

Land Art.

E

Arte da Paisagem.

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Q1213682

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Xavier - RS

Q1213682 Artes Visuais

Sobre a arte bizantina, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As personalidades sagradas eram representadas com as características das personalidades do império.

B

Era executada através de convenções, como a determinação do lugar de cada personagem e a frontalidade.

C

As principais técnicas utilizadas na pintura bizantina eram a têmpera e a encáustica.

D

A arquitetura no período bizantino foi marcada pela construção das grandes basílicas.

E

As principais expressões artísticas utilizadas pelos artistas bizantinos eram o mosaico e os vitrais.

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Q1213340

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Águia Branca - ES

Q1213340 Educação Artística

Escritor importante, foi eleito em cargo similar ao que denominamos hoje de Secretário da Cultura do Estado de São Paulo, em 1926, e foi o responsável por criar ateliês para crianças nos Parques Infantis e na Biblioteca Infantil, além de buscar por em práticas as concepções de Ensino de Arte defendidas pelo movimento escola nova. Assinale abaixo a quem o texto faz referência.

A

Anísio Teixeira

B

Monteiro Lobato

C

Mario de Andrade.

D

Fernando Azevedo.

E

Aluíso Azevedo.

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