Questões de Concurso para Artes

Q4398717

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4398717 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular(BNCC) estabelece parâmetros conceituais para definir a arte e seu ensino. Com relação à definição de manifestações artísticas e os princípios de aprendizagem da arte, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

1. As manifestações artísticas são as produções legitimadas pelas instituições culturais.
2. As práticas artísticas não podem ser vistas como mera aquisição de códigos e técnicas.
3. A aprendizagem de arte precisa alcançar a experiência e a vivência artísticas como prática social.
4. Consideram-se manifestações artísticas obras que recebem o reconhecimento público, por meio da divulgação na mídia.

São parâmetros presentes na BNCC:

A

2 apenas.

B

1 e 4 apenas.

C

2 e 3 apenas.

D

1, 3 e 4 apenas.

E

1, 2, 3 e 4.

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Q4398716

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4398716 Educação Artística

As propostas contemporâneas de ensino de música defendem em comum a necessidade de proporcionar momentos privilegiados de escuta musical. Sobre a apreciação musical na escola, assinale a alternativa correta.

A

O principal propósito da escuta musical é desenvolver a capacidade de concentração.

B

A música gravada não substitui música ao vivo, pois se trata apenas de uma alternativa metodológica.

C

Deve-se ouvir preferencialmente músicas cantadas, cujas letras possam ser compreendidas e analisadas pelos alunos.

D

As gravações com sons eletrônicos são mais precisas e contribuem para o desenvolvimento de um ouvido mais afinado.

E

Comentar sobre a música ouvida durante a apreciação auxilia os alunos a se concentrarem durante a escuta e a identificarem os detalhes.

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Q4398715

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4398715 Educação Artística

A evolução da tecnologia impactou profundamente o mundo contemporâneo, incluindo pressões sobre as práticas educativas. No que diz respeito à relação entre tecnologia e ensino da arte, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) O emprego de novas tecnologias na escola se faz, tradicionalmente, com alguma defasagem em relação ao seu aparecimento.
( ) O uso da tecnologia em arte não acontece somente em nossos dias; a arte, em todos os tempos, sempre se valeu das inovações tecnológicas para seus propósitos.
( ) Os avanços tecnológicos limitam cada vez mais possibilidades de apropriação e ressignificação, uma vez que há uma tendência de padronização na formação do gosto artístico.
( ) A preocupação com a aprendizagem de conhecimentos em arte é relativizada quando se trabalha com recursos tecnológicos contemporâneos, já que os novos recursos pressupõem autonomia de desenvolvimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

F – V – V – F.

B

V – F – V – V.

C

V – V – F – F.

D

F – F – V – F.

E

F – V – F – V.

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Q4398714

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4398714 Artes Cênicas

Nas sociedades ocidentais, o teatro passou a ser considerado de forma ampla um componente curricular da educação formal de crianças, como consequência da:

A

difusão do sistema escolar organizado pelos jesuítas a partir do século XVI.

B

doutrinação necessária à manutenção das divisões sociais entre burguesia e povo.

C

elitização das escolas, direcionadas à formação das famílias economicamente dominantes.

D

escolarização em massa que caracterizou a democratização do ensino laico ao longo do século XX.

E

necessidade de desenvolvimento de qualidades em oratória na forma do uso instrumental do teatro.

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Q4398713

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4398713 Artes Cênicas

Uma das referências mais marcantes do ensino do teatro na escola brasileira é Viola Spolin, que se dedicou por quase três décadas às pesquisas sobre o teatro com crianças, jovens e adultos no contexto norte-americano. A respeito do “sistema de jogos teatrais” que ela propõe, considere as seguintes afirmativas:

1. Os jogos teatrais são procedimentos lúdicos com regras explícitas.
2. No jogo teatral, o grupo se divide em equipes de “jogadores” e “observadores”.
3. Diferentemente do jogo dramático, o jogo teatral não pressupõe a existência de uma plateia.
4. Todos os sujeitos do jogo teatral são sempre “fazedores” da situação imaginária: todos são atores.

Assinale a alternativa correta.

A

Somente a afirmativa 4 é verdadeira.

B

Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.

C

Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

D

Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

E

As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

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Q4398712

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4398712 Educação Artística

Vários educadores musicais discorreram sobre os objetivos da educação musical em escolas, em especial com a divulgação dos métodos ativos, na primeira metade do século XX. Para Keith Swanwick, que se alinha a grande parte dessas concepções, o objetivo principal da educação musical em escolas é:

A

preparar as crianças e os jovens para a aprendizagem musical do canto e/ou de um instrumento musical.

B

promover o desenvolvimento afetivo por meio da interação social que resulta das práticas musicais no ambiente escolar.

C

estimular o desenvolvimento motor desde a primeira infância, a fim de assegurar autonomia de locomoção e interação com o mundo.

D

garantir o desenvolvimento cognitivo que possibilite uma aprendizagem matemática satisfatória por meio do domínio do pensamento lógico e abstrato.

E

suscitar a consciência e explorar, crítica e propositadamente, um contingente de procedimentos musicais, experimentado diretamente através da realidade de vários encontros interculturais.

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Q4398709

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4398709 Educação Artística

O trabalho educacional de Rudolf Laban revolucionou o ensino da dança, e a nomenclatura “dança educativa” ou “dançaeducação” foi cunhada por ele no final da primeira metade do século XX como forma de:

A

colocar a dança à serviço do desenvolvimento motor das crianças.

B

enfatizar a centralidade do adulto-professor na condução das atividades de dança.

C

disciplinar o corpo no domínio de movimentos e posições importantes para a vida adulta.

D

se contrapor à técnica rígida e mecânica de que se apropriava o ensino do balé clássico na época.

E

valorizar as crianças e jovens que tinham uma predisposição ou afinidade ao desenvolvimento na dança.

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Q4398708

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4398708 Educação Artística

Na complexa realidade brasileira, caracterizada pela confluência de matrizes culturais distintas e variadas realidades sociais, a dança ocorre nos mais distintos espaços sociais. Para Isabel Marques, o ponto de partida para o ensino da dança na escola deve ser:

A

o folclore brasileiro.

B

a dança clássica tradicional.

C

a espontaneidade dos alunos.

D

o contexto cultural dos alunos.

E

o conjunto de danças escolares.

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Q4398707

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4398707 Educação Artística

Rudolf Laban é considerado um dos fundadores da dança moderna, mas também é reconhecido por sua dedicação ao ensino de dança, para o qual desenvolveu um método. Com relação à sistematização dos elementos da dança feita por Laban, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) Um eixo divide o corpo em partes aproximadamente equilibradas.
( ) Equilíbrio é o resultado de duas tensões contrastantes da mobilidade. Ele sempre é completa imobilização.
( ) O eixo espacial é uma linha imaginária que cruza um ponto central, com conteúdo direcional de tensões opostas.
( ) Equilíbrio instável ocorre quando o centro de gravidade do corpo (região do torso) tende a alterar sua relação horizontal normal com o ponto de suporte.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V – F – V – F.

B

V – V – F – V.

C

F – V – V – V.

D

V – F – F – V.

E

F – V – V – F.

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Q4398706

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4398706 Educação Artística

Ana Mae Barbosa é um referencial importante para o ensino da Arte, a partir da adaptação de diversas propostas educacionais para o contexto escolar brasileiro. São elementos estruturantes da Abordagem Triangular do Ensino da Arte:

A

técnica, registro e leitura.

B

releitura, produção e reprodução.

C

leitura, produção e contextualização.

D

releitura, registro e contextualização.

E

produção, contemplação e reprodução

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Q4398705

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4398705 Artes Visuais

A expressão artes visuais foi criada para agregar uma vasta gama de formas de fazer arte cujo resultado estimula privilegiadamente a visão. Sobre as diferentes técnicas e suportes das artes visuais, assinale a alternativa correta.

A

O suporte das produções em artes visuais define o equilíbrio da composição.

B

Body art é um tipo de arte em que o próprio corpo do artista é utilizado como meio de expressão.

C

A litografia é uma produção fundamentada no papel de seda, garantindo portabilidade à produção artística.

D

A gravura é uma forma de produzir arte que resulta na formação de uma imagem que representa um objeto ou paisagem.

E

O desenho não é propriamente uma técnica das artes visuais, mas uma forma de planejar outras técnicas, como a pintura ou a escultura.

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Q4398704

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4398704 Educação Artística

Fayga Ostrower foi, além de artista, uma referência para o ensino da arte. Sua capacidade de sistematização permitiu a apresentação de referências mais objetivas para se discutir formas de ensinar arte. São elementos visuais da arte:

A

o volume, a cor e o traço.

B

o ritmo, a textura e o volume.

C

o ponto, a linha, a curva e a textura.

D

o ponto, a linha, o ritmo, a cor e a sombra.

E

a linha, a superfície, o volume, a luz e a cor.

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Q4398703

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4398703 Educação Artística

A ópera, o cinema e o fandango representam manifestações artísticas de distintas origens e realizadas em contextos culturais variados. Considerando a natureza de cada uma delas, assinale a alternativa que indica o elemento que essas três manifestações têm em comum.

A

A estreita ligação com a produção literária.

B

A difusão de uma visão idealizada de sociedade.

C

A valorização romântica da figura do autor/compositor.

D

A resistência às novas tecnologias, preservando as tradições da arte.

E

A integração de distintas linguagens artísticas numa mesma manifestação cultural.

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Q4398701

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4398701 Educação Artística

Além da função de preservação e organização de acervos, os museus de arte são espaços privilegiados para a circulação de arte. Levando em conta a relação entre aulas de arte e museus, assinale a alternativa correta.

A

A visita a museus e exposições deve ser reservada aos anos finais do Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, quando crianças e jovens consolidam seu senso estético.

B

Toda visita a espaços museológicos deve ser precedida de uma sólida base histórica, para que os alunos reconheçam períodos estéticos e gêneros artísticos.

C

O contato de alunos com espaços museológicos deve ser realizado com cautela, a fim de não limitar o gosto artístico apenas à arte acadêmica.

D

Os museus devem ter áreas expositivas especialmente reservadas a estudantes escolares, para que a experiência estética seja de fato educativa.

E

A aproximação das crianças com espaços culturais e museus é um caminho metodológico privilegiado para o ensino da arte.

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Q4398696

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4398696 Educação Artística

A partir da Lei 13.278, de 2016, o componente curricular Arte compreende as seguintes linguagens artísticas:

A

Artes plásticas, artes cênicas, cinema e música.

B

Artes plásticas, cinema, dança e música.

C

Artes visuais, cinema, música e teatro.

D

Artes visuais, dança, música e teatro.

E

Artesanato, dança, música e teatro.

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Q4398462

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Física |

Q4398462 Educação Artística

Com relação às contribuições de Rudolf Laban, autor que influenciou o ensino da dança a partir de meados do século XX, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.

1. Peso.
2. Kinesfera.
3. Fluxo.
4. Dimensão.
5. Tempo.

( ) Velocidade em que são executados determinados movimentos. É uma qualidade bastante subjetiva, pois deve-se sempre ter um parâmetro de comparação para definir o que é rápido e o que é lento.
( ) Espaço em volta do corpo do agente no qual e com o qual ele se move.
( ) Qualidade de movimento que se refere às mudanças de força utilizadas pelo corpo ao se movimentar.
( ) É uma extensão entre duas direções opostas; um elemento básico de orientação no espaço, sendo de três ordens: amplitude, comprimento e profundidade.
( ) Qualidade de movimento que se refere à tensão muscular com a qual se deixa fluir um movimento, podendo ser livre, conduzido ou interrompido.

Assinale alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

A

2 – 3 – 5 – 4 – 1.

B

3 – 4 – 2 – 5 – 1.

C

5 – 2 – 1 – 4 – 3.

D

5 – 4 – 2 – 1 – 3.

E

3 – 2 – 1 – 5 – 4.

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Q4397454

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Carazinho - RS Prova: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Carazinho - RS - Desenhista |

Q4397454 Artes Visuais

De acordo com CHING, a articulação da forma se refere à maneira como as superfícies de uma forma se reúnem para definir um formato ou volume. Em relação à articulação da forma, analisar os itens abaixo:

l. Uma forma pode ser articulada ao diferenciar os planos contíguos através de uma mudança no material, cor, textura ou padrão.

ll. Desenvolver cantos como elementos lineares distintos, independentes dos planos confinantes.

lll. Iluminar a forma a fim de criar contrastes agudos em valor tonal ao longo de arestas e cantos.

IV. Remover cantos a fim de separar fisicamente planos vizinhos.

Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e III.

B

Somente os itens I e II.

C

Somente os itens II e IV.

D

Todos os itens.

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Q4371573

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Bom Retiro - SC Órgão: Prefeitura de Bom Retiro - SC Prova: Prefeitura de Bom Retiro - SC - 2019 - Prefeitura de Bom Retiro - SC - Professor de Artes - Prova 02 |

Q4371573 Educação Artística

O movimento do romantismo e neoclassicismo estão interligados, pela idealização da realidade. Enquanto o neoclássico busca um ideal sublime, objetivando o mundo, o romântico faz o mesmo, embora tenta a subjetivar o mundo exterior. Entre os pintores do romantismo e neoclassicismo, qual é considerado um pintor romântico por excelência:

A

Francisco Goya

B

Caravaggio

C

Eugene Delacroix

D

Jacques-Louis David

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Q4371572

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Bom Retiro - SC Órgão: Prefeitura de Bom Retiro - SC Prova: Prefeitura de Bom Retiro - SC - 2019 - Prefeitura de Bom Retiro - SC - Professor de Artes - Prova 02 |

Q4371572 Educação Artística

A imagem abaixo refere-se a qual poeta, dramaturgo inglês, tido como o maior escritor do idioma inglês e o mais influente dramaturgo do mundo:

Imagem associada para resolução da questão

A

William Wordsworth

B

Edmund Spenser

C

William Shakespeare

D

John Milton

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Q4371571

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Bom Retiro - SC Órgão: Prefeitura de Bom Retiro - SC Prova: Prefeitura de Bom Retiro - SC - 2019 - Prefeitura de Bom Retiro - SC - Professor de Artes - Prova 02 |

Q4371571 Educação Artística

No Brasil a dança originou-se dos mais variados lugares, recebendo muitas influências de outros países. Dos ritmos abaixo, assinale aquele que tem descendência brasileira:

A

Bolero

B

Merengue

C

Samba

D

Valsa

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