Questões de Concurso para Artes | Qconcursos.com

Q1309956

Ano: 2020 Banca: FCC Órgão: AL-AP Prova: FCC - 2020 - AL-AP - Assistente Legislativo - Assistente de Registro de Imagens |

Q1309956 Artes Visuais

Em uma foto ao ar livre, sob o sol, é possível eliminar sombras no rosto do sujeito que está de costas para o sol e criar uma luz de contorno em volta do cabelo desse sujeito, com a utilização de

A

um filtro de Densidade Neutra.

B

um flash com suavizador.

C

um efeito solarizador.

D

um refletor de contra luz.

E

alta velocidade no obturador da câmera.

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Q1309955

Ano: 2020 Banca: FCC Órgão: AL-AP Prova: FCC - 2020 - AL-AP - Assistente Legislativo - Assistente de Registro de Imagens |

Q1309955 Artes Visuais

Os antigos filmes possuíam um número referente ao ISO, que fazia referência à sensibilidade do filme à luz. Na era digital, o ISO refere-se à sensibilidade do sensor da câmera, e não mais do filme. Portanto, ao usarmos uma configuração de ISO de número muito elevado ocorrerá o aumento

A

na quantidade de ruído na imagem.

B

da sensibilidade do foco.

C

do bracketing da câmera.

D

da necessidade do uso do flash.

E

da velocidade do obturador.

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Q1309954

Ano: 2020 Banca: FCC Órgão: AL-AP Prova: FCC - 2020 - AL-AP - Assistente Legislativo - Assistente de Registro de Imagens |

Q1309954 Artes Visuais

Durante sessão de registro de imagem em que diferentes fontes de luz estão presentes, é comum resultados em que partes da imagem fiquem azuladas, ou amareladas, dependendo da temperatura de cor da iluminação natural ou artificial. Nesse tipo de reportagem, em geral, a equipe leva um equipamento de luz artificial. No caso, a equipe tinha disponível apenas um refletor com lâmpada de tungstênio, de 1.000 W; e a entrevista foi realizada na hora do almoço, em um escritório com a janela permitindo a entrada da luz do sol. Para conseguir uma imagem com as cores equilibradas, o responsável pela fotografia deve

A

colocar uma gelatina CTO no refletor e ajustar o White Balance para “luz do dia”.

B

colocar uma gelatina CTO no refletor e ajustar o White Balance para “luz de tungstênio”.

C

colocar uma gelatina CTB no refletor e ajustar o White Balance para “luz de tungstênio”.

D

colocar uma gelatina CTB no refletor e ajustar o White Balance para “luz do dia”.

E

deixar o refletor sem gelatina e ajustar o White Balance para “luz de tungstênio”.

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Q1309953

Ano: 2020 Banca: FCC Órgão: AL-AP Prova: FCC - 2020 - AL-AP - Assistente Legislativo - Assistente de Registro de Imagens |

Q1309953 Artes Visuais

Câmeras profissionais possuem um recurso eletrônico que indica, no viewfinder, as áreas da imagem que estão com superexposição, chamado de

A

Highlight.

B

Zebra.

C

Peaking Focus.

D

Colorcast.

E

White Balance.

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Q1309951

Ano: 2020 Banca: FCC Órgão: AL-AP Prova: FCC - 2020 - AL-AP - Assistente Legislativo - Assistente de Registro de Imagens |

Q1309951 Artes Visuais

Kelvin (K) é a unidade de medida da temperatura de cor que, em uma reportagem externa, por exemplo, varia com as condições climáticas e com o horário do evento. A temperatura de cor em um dia claro e ensolarado, por volta do meio-dia, em K, é de cerca de

A

7.000.

B

3.200.

C

5.500.

D

2.000.

E

10.000.

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Q1309950

Ano: 2020 Banca: FCC Órgão: AL-AP Prova: FCC - 2020 - AL-AP - Assistente Legislativo - Assistente de Registro de Imagens |

Q1309950 Artes Visuais

Para se obter efeitos artísticos em fotos existem vários recursos de manipulação de imagens disponíveis nos softwares de tratamento de imagem e de edição. Um deles é a solarização, que consiste na

A

inversão dos valores tonais de algumas áreas da imagem fotográfica.

B

aplicação de filtro brilhante na imagem.

C

aplicação de filtro shining.

D

eliminação das cores na imagem.

E

subexposição da imagem.

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Q1309949

Ano: 2020 Banca: FCC Órgão: AL-AP Prova: FCC - 2020 - AL-AP - Assistente Legislativo - Assistente de Registro de Imagens |

Q1309949 Artes Visuais

Atualmente, é muito comum o diretor de fotografia optar por fotografar o sujeito perfeitamente em foco, mas com o fundo fora de foco. Para se conseguir esse efeito, o profissional deve usar

A

o diafragma na abertura mais fechada possível.

B

câmeras com sensores de tamanho reduzido.

C

o zoom em seu fechamento máximo e afastar a câmera do sujeito.

D

lente com distância focal fixa distante do sujeito.

E

um filtro polarizador.

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Q1285398

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q1285398 Educação Artística

O Barroco desenvolveu-se no Brasil durante o século XVIII até o início do século XIX, claramente associado à(às):

A

Matemática.

B

Alterações da luz solar.

C

Religião católica.

D

Paisagens brasileiras.

E

Desigualdades sociais.

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Q1285397

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q1285397 Educação Artística

A Land Art surgiu no final da década de 1960, e foi uma entre várias tendências que na época buscavam inovações no modo de fazer arte. Os artistas da Land Art utilizam diretamente em suas obras o(s):

A

Efeitos ópticos.

B

Objetos de marcas famosas.

C

Meio ambiente.

D

Processos de reciclagem.

E

Objetos ornamentais.

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Q1285396

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q1285396 Educação Artística

O vitral foi um elemento arquitetônico muito característico na arte do estilo:

A

Românico.

B

Bizantino.

C

Egípcio.

D

Gótico.

E

Barroco.

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Q1285395

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q1285395 Educação Artística

O movimento surrealista surgiu no começo da década de 1920, criado por um grupo de poetas de vanguarda. Para os surrealistas, as obras eram consideradas:

A

Objetos feios, pois expressavam as emoções mais pessimistas e amarguradas do homem do início do século.

B

Expressão da velocidade das máquinas, com linhas e cores convincentes.

C

Resultado do automatismo psíquico, combinando elementos ao acaso e criticando a própria arte.

D

A não representação da realidade, apresentando a ausência de relação entre suas formas e cores.

E

Manifestações absurdas e ilógicas, resultantes do automatismo psíquico puro, dos sonhos e das alucinações.

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Q1285394

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q1285394 Artes Cênicas

Analise as assertivas abaixo sobre a história do ensino de arte no Brasil:

I. O ensino de música nas escolas substituiu o Canto Orfeônico em meados da década de 1960, através da Educação Musical, focando no ensino do sentir, tocar, dançar, além de cantar as músicas.

II. Na primeira metade do século XX, o teatro e a dança não estavam incluídos no currículo escolar como práticas obrigatórias e eram tratados com a finalidade específica de apresentação.

III. A Lei de Diretrizes e Bases de 1971 incluiu a arte no currículo escolar, considerando-a disciplina com conhecimentos específicos e definidos.

IV. A implantação da Educação Artística na década de 1970 abriu um novo capítulo no ensino de arte na escola e foi marcada pela prática da polivalência.

V. Os anos 1980 foram marcados pela discussão da nova Lei de Diretrizes e Bases e pelas práticas pedagógicas baseadas nos estudos da Psicologia Cognitiva, da Psicanálise e da Gestalt.

VI. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, passa a considerar a arte obrigatória na educação básica, definindo-a como componente curricular obrigatório.

Quais estão corretas?

A

Apenas I, II e III.

B

Apenas III, IV e V.

C

Apenas I, II, IV e VI.

D

Apenas II, IV, V e VI.

E

Apenas III, IV, V e VI.

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Q1285393

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q1285393 Educação Artística

Assinale a alternativa INCORRETA sobre o desenho na escola:

A

Para desenvolver o desenho dos seus alunos, é necessário que o professor mostre passo a passo aquilo que eles devem fazer, através de modelos e desenhos prontos.

B

Observar os colegas desenhando amplia o repertório desenhista do aluno, podendo favorecer a percepção de que existem maneiras diversas de resolver as situações em um desenho.

C

O desenho de observação, realizado na presença do modelo a ser reproduzido pelo aluno, serve para expandir o seu repertório, para incorporar regularidades, desenvolver habilidades e aprimorar o percurso criador.

D

O desenho de memória é realizado a partir da memória visual de determinadas situações e serve para ativar os recursos desenhistas e a memória visual, que são importantes na construção individual do desenho.

E

O que gera o bloqueio no desenvolvimento do desenho é a falta de orientação didática adequada.

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Q1285392

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q1285392 Educação Artística

O início do desenvolvimento do grafismo infantil é marcado pela elaboração da:

A

Perspectiva.

B

Linha de base.

C

Planificação.

D

Transparência.

E

Garatuja.

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Q1285391

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q1285391 Educação Artística

A educação brasileira em arte na atualidade defende um equilíbrio curricular que prepare o aluno para a decodificação e entendimento das artes através da:

A

Interligação entre o fazer artístico, a história da arte e a fruição artística.

B

Formação de artistas a partir da escola.

C

Elaboração de um fazer artístico contemporâneo através de um conjunto de regras e jogos.

D

Educação emocional, expressando o subjetivo de forma não intencional.

E

Descrição, estando atento ao que se lê e observando o seu comportamento.

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Q1285390

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q1285390 Educação Artística

Abigail Housen (1983), através de estudos envolvendo vários sujeitos, determinou a existência de cinco tipos de leitores de obras de arte, e, da mesma forma, descreveu os estágios do desenvolvimento estético, utilizando-se em ambos da mesma nomenclatura: descritivo, construtivo, classificativo, interpretativo e recreativo. No último estágio – o recreativo –, encontra-se o leitor:

A

Consciente, mas menos objetivo, expressando sua satisfação e prazer na própria imagem.

B

Impressionável pela temática da obra, que se torna um guia para a realização da leitura do objeto.

C

Que relaciona as partes da imagem com a sua totalidade, demonstrando percepção de hierarquia de elementos.

D

Capaz de refletir sobre o objeto de arte, sobre si próprio e sobre a experiência estética.

E

Que considera o seu ponto de vista através de uma rápida análise.

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Q1285389

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q1285389 Educação Artística

No ensino de arte da atualidade, a educação estética torna-se fundamental, pois é através dela que se aprende a viver a emoção. O desafio principal da educação estética é:

A

Instruir o olhar através do domínio de informações técnicas e teóricas e do significado do objeto de arte.

B

Promover a experiência criadora da sensibilização, incorporando-se à vida do sujeito.

C

Manter-se atualizada e atrelada ao mercado e à política cultural proeminente.

D

Informar ao professor sobre as metodologias vigentes no mundo da arte.

E

Orientar e aperfeiçoar através de técnicas de interpretação e significação, decifrando a obra como o artista a criou.

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Q1257980

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Técnico Operador de Sonorização e Iluminação |

Q1257980 Artes Visuais

O esquema padrão de iluminação conhecido como “iluminação de três pontos” deve ser montado com o seguinte posicionamento para as luzes:

A

luz de fundo, luz de preenchimento e luz dura.

B

luz suave, contraluz e luz dura.

C

backlight, luz principal e luz de preenchimento.

D

contraluz, luz de preenchimento e luz de fundo.

E

contraluz, fill light e luz difusa.

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Q1257979

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Técnico Operador de Sonorização e Iluminação |

Q1257979 Artes Visuais

Tanto o filtro quanto a gelatina realizam a função de um filtro “que deixa passar a sua cor e absorve a cor complementar”. A diferença entre ambos é ótica. Os filtros, por ficarem na frente das lentes, têm que ter uma boa qualidade ótica. Já as gelatinas, precisam ser resistentes ao calor, senão queimam e mudam de cor quando estão na frente dos refletores. É possível classificar os tipos de filtros de correção de cor em: filtros de conversão, filtros de balanceamento, filtros de efeito, filtros de contraste e filtros especiais. Referente a esses filtros, assinale a alternativa correta.

A

Filtros de balanceamento existem para promover uma mudança geral e sutil no aspecto das fotos a cores, tornando-as ligeiramente mais amareladas ou azuladas, isto é, fazendo-as mais "quentes" ou mais "frias", respectivamente.

B

O filtro de efeito existe para promover uma mudança geral e sutil no aspecto das fotos a cores, tornando-as contrastadas e mais amareladas/azuladas.

C

O mais criativo dos filtros sem dúvida é o filtro de contraste. Como o nome indica, produz resultados que visam suavizar foco e muitos outros tipos de efeitos, que podem inclusive ser criados com materiais comuns, para situações emergenciais ou específicas, como um papel celofane amassado diante da lente, isopor, um pedaço de meia-calça etc.

D

Aqueles que modificam os contrastes inerentes ao assunto fotografado ou filmado, deixando passar a própria cor ou as próximas a esta, barrando a que lhe é complementar, são chamados de filtro de tungstênio de efeito.

E

O papel dos filtros de conversão é o de sempre converter determinada fonte de luz para a temperatura amarelada.

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Q1253322

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Artes |

Q1253322 Educação Artística

Durante a Era Primitiva, as civilizações foram se organizando aos poucos e descobrindo ferramentas úteis à sobrevivência e à qualidade de vida dos grupos. Sobre a Arte realizada nesse momento histórico, é correto afirmar que

A

a escultura foi a primeira produção estética da humanidade. Por meio dela, homens e mulheres puderam representar seus ícones e expressar suas crenças.

B

o fogo contribuiu para o desenvolvimento de grupos sociais, que definiram e nomearam a Arte daquele período como Arte Rupestre.

C

por todo o Brasil existem cavernas repletas de representações. Entre elas, foram encontradas imagens de dinossauros e mamutes.

D

Portugal abriga a maior caverna com representações pictóricas rupestres do mundo, conhecida como Caverna de Altamira, descoberta aleatoriamente por um grupo de crianças.

E

a descoberta do fogo foi fundamental para facilitar as produções artesanais de utensílios e ferramentas, aperfeiçoar as representações deixadas nas paredes das cavernas bem como para o desenvolvimento da linguagem.

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