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Q1133254 Artes Plásticas
A arte é uma das primeiras manifestações da humanidade como forma do ser humano marcar sua presença criando objetos e formas que representam sua vivência no mundo, comunicando e expressando suas ideias, sentimentos e sensações para os outros.
A função da arte e o seu valor está na:
Alternativas
Q1133253 Educação Artística

Analise a informação abaixo:


Caracteriza a relação que existe entre a obra de arte e a corrente cultural dentro da qual foi criada, sendo que para tanto passa pela análise dos elementos que a compõe.


A informação acima caracteriza o:

Alternativas
Q1133252 Educação Artística

A linguagem visual transmite ideias e sensações através de símbolos que causam um grande impacto e efeito no observador.


Fazem parte dos elementos estruturantes da linguagem visual:

Alternativas
Q1133251 Artes Plásticas

Analise as características e responda à questão.


“Possui um alcance abrangente; é de rápida visualização e de fácil acesso; é produzida por uma minoria cultural para entretenimento e apreciação de muitos; pode utilizar-se de todas as manifestações artísticas; acompanha tendências e mudanças contemporâneas que influenciam a sua criação; é comercializada fazendo parte de um grande mercado consumidor”.


As características acima se referem a:

Alternativas
Q1133250 Educação Artística

Leia o texto e responda à questão.


Entre as inúmeras definições de leitura e releitura de imagens, duas caracterizações podem ser citadas: leitura como decodificação da imagem e leitura como um processo de compreensão.


A partir de que ano esta prática começou no Brasil?

Alternativas
Q1133249 Educação Artística
Qual alternativa abaixo NÃO apresenta uma metodologia utilizada no ensino de artes durante o estado político ditatorial implantado no Brasil (1937 a 1945)?
Alternativas
Q1133248 Educação Artística
Qual alternativa caracterizou a pós-modernidade em arte/educação?
Alternativas
Q1133247 Educação Artística

Analise o fragmento de texto.


“...postula que a construção do conhecimento em arte acontece quando há o cruzamento entre experimentação, codificação e informação”.


Esta afirmativa é defendida por:

Alternativas
Q1133246 Educação Artística

Analise as informações abaixo.


“Há transformação, interpretação, criação com base num referencial, num texto visual que pode estar implícito ou explícito na obra final.”


As informações se referem ao processo de:

Alternativas
Q1133245 Educação Artística

Analise as informações abaixo:


• Desenho livre e uso variado de materiais.

• Não há certo ou errado na maneira de fazer de cada estudante.

• Ao professor, não cabe corrigir ou orientar os trabalhos nem mesmo utilizar outras produções artísticas para influenciar a turma.

• A ideia é que o estudante exponha suas inspirações internas.


Estas informações traduzem a estratégia de ensino da tendência:

Alternativas
Q1133244 Educação Artística
O Abstracionismo, movimento ligado à estética não figurativa, manifestou-se em nosso país, especialmente nos trabalhos de alguns artistas que se radicaram no Brasil entre as décadas de 1930 e 1960. Os principais artistas desse grupo são:
Alternativas
Q1133243 Educação Artística
Para os professores de Arte, é imprescindível a necessidade de ressignificar sua formação, dado as transformações do mundo contemporâneo. Assim, é CORRETO afirmar que a formação docente em Arte se estabelece a partir de licenciaturas:
Alternativas
Q1133242 Educação Artística
A dimensão social das manifestações artísticas revela modos de perceber, sentir e articular significados e valores que orientam os diferentes tipos de relações entre os indivíduos na sociedade. O conhecimento das artes gera expectativas para o aluno, EXCETO:
Alternativas
Q1133241 Educação Artística
A experiência da percepção rege o processo de conhecimento da arte, ou seja, a compreensão estética e artística. Dentre as opções abaixo qual a que está CORRETA mediante essa percepção?
Alternativas
Q1133240 Educação Artística
A arte desenvolve áreas do conhecimento como a percepção visual e auditiva, estimula a expressão corporal, o pensamento analógico e a reflexão, também tem importância nos trabalhos manuais e na intuição do sujeito. Com isso, podemos afirmar que a arte acontece em nossa sociedade:
Alternativas
Q1119271 Educação Artística
Além de alunos com conhecimentos em arte, a arte na escola pretende formar sujeitos:
Alternativas
Q1119270 Educação Artística
O papel do arte-educador em um museu não é o de impor a intenção do curador e nem a de adivinhar a intencionalidade do artista. Seu papel é complementar ao do curador, ajudando o público a encontrar:
Alternativas
Q1119269 Educação Artística
A Abordagem Triangular, ao relacionar as três ações básicas e suas respectivas áreas de conhecimento, considera arte como:
Alternativas
Q1119268 Educação Artística
O ensino de arte foi incluído no currículo escolar com o nome de “Educação Artística”, por meio da LDB de 1971. Nesse período, o ensino de arte era considerado:
Alternativas
Q1119267 Educação Artística
Na fase gráfica, conhecida como Pré-esquemática, que ocorre em torno dos 4 a 7 anos, a criança atinge a figuração e representa o mundo ao seu redor, estabelecendo relações entre:
Alternativas
Respostas
13901: B
13902: B
13903: B
13904: C
13905: D
13906: D
13907: A
13908: D
13909: C
13910: C
13911: D
13912: A
13913: B
13914: C
13915: A
13916: C
13917: A
13918: E
13919: D
13920: C