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Q1870880 Educação Artística


A Semana de Arte Moderna apresenta-se como a primeira manifestação coletiva pública, na história cultural brasileira, a favor de um espírito novo e moderno e em oposição à cultura e à arte de teor conservador, predominantes no País desde o século XIX.


Internet: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/ (com adaptações)

Acerca do modernismo no Brasil, julgue o item:


Os objetivos de renovação e modernização cultural encontrava ressonância nas práticas artísticas da Grécia antiga e nos valores da arte clássica convencional.

Alternativas
Q1870879 Educação Artística


A Semana de Arte Moderna apresenta-se como a primeira manifestação coletiva pública, na história cultural brasileira, a favor de um espírito novo e moderno e em oposição à cultura e à arte de teor conservador, predominantes no País desde o século XIX.


Internet: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/ (com adaptações)

Acerca do modernismo no Brasil, julgue o item:

Os artistas modernistas brasileiros consideravam-se antropófagos culturais, devido à apropriação de conceitos e estéticas europeias na construção de uma proposta nacionalista.
Alternativas
Q1870878 Educação Artística


A Semana de Arte Moderna apresenta-se como a primeira manifestação coletiva pública, na história cultural brasileira, a favor de um espírito novo e moderno e em oposição à cultura e à arte de teor conservador, predominantes no País desde o século XIX.


Internet: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/ (com adaptações)

Acerca do modernismo no Brasil, julgue o item:


O grupo dos cinco fora importantíssimo no processo de revitalização e renovação cultural brasileiro. Era composto por Mário e Oswald de Andrade, Menotti del Picchia, Lygia Pape e Tarsila do Amaral.

Alternativas
Q1870877 Educação Artística


A Semana de Arte Moderna apresenta-se como a primeira manifestação coletiva pública, na história cultural brasileira, a favor de um espírito novo e moderno e em oposição à cultura e à arte de teor conservador, predominantes no País desde o século XIX.


Internet: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/ (com adaptações)

Acerca do modernismo no Brasil, julgue o item:


A Semana de Arte Moderna visava a uma renovação do pensamento cultural, engajada com os acontecimentos políticos e sociais da época.

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Q1870876 Educação Artística

Les Demoiselles d'Avignon (1907) de Pablo

Picasso. 244 x 234 cm. MoMa, Nova Iorque. 

Julgue o item, relativo à história da arte e à leitura da imagem acima.


Assim como o surrealismo, o cubismo visava à representação dos sentimentos mais profundos e verdadeiros do artista, em detrimento do contexto formal.

Alternativas
Q1870875 Educação Artística

Les Demoiselles d'Avignon (1907) de Pablo

Picasso. 244 x 234 cm. MoMa, Nova Iorque. 

Julgue o item, relativo à história da arte e à leitura da imagem acima.


As vanguardas europeias defendiam a renovação do pensamento artístico com base em novos e diversos comportamentos.

Alternativas
Q1870874 Educação Artística

Les Demoiselles d'Avignon (1907) de Pablo

Picasso. 244 x 234 cm. MoMa, Nova Iorque. 

Julgue o item, relativo à história da arte e à leitura da imagem acima.


Pablo Picasso teve sua produção artística dividida em fases e a tela acima apresentada é um exemplar da fase rosa. 

Alternativas
Q1870873 Educação Artística

Les Demoiselles d'Avignon (1907) de Pablo

Picasso. 244 x 234 cm. MoMa, Nova Iorque. 

Julgue o item, relativo à história da arte e à leitura da imagem acima.


O objetivo da arte cubista era representar uma imagem bidimensional em um plano tridimensional sem usar o recurso da perspectiva.

Alternativas
Q1870872 Educação Artística

Les Demoiselles d'Avignon (1907) de Pablo

Picasso. 244 x 234 cm. MoMa, Nova Iorque. 

Julgue o item, relativo à história da arte e à leitura da imagem acima.


Os princípios básicos do cubismo encontram raízes nas máscaras e nas esculturas africanas.

Alternativas
Q1870870 Artes Visuais

A disciplina fundamentos da linguagem visual tem como objetivo o desenvolvimento de conhecimentos relacionados aos elementos básicos da composição e dos conceitos relacionados à teoria da composição e à teoria da cor. Acerca desse tema, julgue o item.


Entre os fundamentos da linguagem visual, tem-se a perspectiva, que é uma importante forma de tratamento de profundidade. São vários os tipos de perspectiva: axial; isométrica; linear; plana; e atmosférica, que é a única criada pela gradação de cor.
Alternativas
Q1870868 Artes Visuais

A disciplina fundamentos da linguagem visual tem como objetivo o desenvolvimento de conhecimentos relacionados aos elementos básicos da composição e dos conceitos relacionados à teoria da composição e à teoria da cor. Acerca desse tema, julgue o item.


A construção de qualquer imagem segue padrões rigorosos de equilíbrio, simetria e coerência, dentro de um contexto pré-determinado por um estilo artístico.

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Q1870770 Artes Cênicas

Internet: <index.php/am/article>.

A dança é um conteúdo fundamental a ser trabalhado na escola. Com ela, pode-se levar os alunos a conhecerem a si próprios e aos outros, a explorarem o mundo da emoção e da imaginação, a criarem e a explorarem novos sentidos e movimentos livres. Acerca das questões relacionadas à dança e à educação, julgue o item.
Entre os coreógrafos, é unânime o pensamento de que o corpo é um recipiente de informações ou um espaço de processamento delas. Ele é um instrumento e um objeto para a dança.
Alternativas
Q1870767 Artes Cênicas

Internet: <index.php/am/article>.

A dança é um conteúdo fundamental a ser trabalhado na escola. Com ela, pode-se levar os alunos a conhecerem a si próprios e aos outros, a explorarem o mundo da emoção e da imaginação, a criarem e a explorarem novos sentidos e movimentos livres. Acerca das questões relacionadas à dança e à educação, julgue o item.
Para ensinar dança, é preciso saber que a estreita relação entre técnica e rendimento, tida sempre como principal referência docente, precisa ser superada, notadamente quando se trata de um conteúdo capaz de expandir as formas de linguagem.
Alternativas
Q1870765 Artes Cênicas

Internet: <index.php/am/article>.

A dança é um conteúdo fundamental a ser trabalhado na escola. Com ela, pode-se levar os alunos a conhecerem a si próprios e aos outros, a explorarem o mundo da emoção e da imaginação, a criarem e a explorarem novos sentidos e movimentos livres. Acerca das questões relacionadas à dança e à educação, julgue o item.
Na expressão corporal e na dança, a atividade física é combinada com a expressão de sentimentos, a interação social e a participação cultural, o que cria um elo multidimensional para um desenvolvimento, uma aprendizagem e um bem-estar holísticos no contexto escolar.
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Q1870762 Artes Cênicas
Dance, Dance… Senão estamos perdidos.
Pina Baush. 
Internet: <htts://www.google.com>.

O nome de Pina Bausch é associado diretamente à sua condição de criadora da dança-teatro contemporânea. No que se refere à dança-teatro, julgue o item. 
A dança-teatro é uma performance que combina dança, canto, diálogos, uso de personagens, cenários, figurinos e situações específicas, como medos, tristezas, alegrias e outras emoções. Ela pode ser apresentada com o propósito de transmitir essas sensações. 
Alternativas
Q1870761 Artes Cênicas
Dance, Dance… Senão estamos perdidos.
Pina Baush. 
Internet: <htts://www.google.com>.

O nome de Pina Bausch é associado diretamente à sua condição de criadora da dança-teatro contemporânea. No que se refere à dança-teatro, julgue o item. 
A conexão com a emoção fica clara na citação de Pina Baush: “Dance, dance ... Senão estamos perdidos”, pois a dança é uma forma riquíssima de expressão dos sentimentos.
Alternativas
Q1870760 Artes Cênicas
Dance, Dance… Senão estamos perdidos.
Pina Baush. 
Internet: <htts://www.google.com>.

O nome de Pina Bausch é associado diretamente à sua condição de criadora da dança-teatro contemporânea. No que se refere à dança-teatro, julgue o item. 
A dança-teatro contemporânea tem como definição mais universal a união genuína da dança com alguns elementos do teatro, criando uma forma nova e única de dança, na qual a maior referência é o universo surrealista.
Alternativas
Q1870758 Artes Cênicas
Internet: <https://educapes.capes.gov.br>.

A concepção de dança que se tem envolve os elementos que ela aborda e o contexto em que ela está. Com relação à dança, julgue o item. 
A dança é realmente uma das artes mais antigas que o homem experimentou. Ao longo dos anos, ela evoluiu em conceitos e nos fatos sociais e culturais, revelando a relação do homem com o mundo e seus diferentes meios de vida.
Alternativas
Q1870757 Artes Cênicas
Internet: <https://educapes.capes.gov.br>.

A concepção de dança que se tem envolve os elementos que ela aborda e o contexto em que ela está. Com relação à dança, julgue o item. 
O educador, o dançarino e o professor de qualquer modalidade de dança devem saber que ela compreende, exclusivamente, os movimentos físicos e intelectuais.
Alternativas
Q1870756 Artes Cênicas


Internet: <http://www.pmf.sc.gov.br>.

Barbara Haselbach foi uma pioneira ao falar da improvisação em dança de uma forma mais didática. As propostas de trabalho de improvisação em seu livro Dança, Improvisação e Movimento (1988) podem ser desenvolvidas tanto em aulas de dança para adultos quanto em aulas de dança para crianças, em escolas, nas aulas de educação física ou em outros âmbitos onde se privilegie a educação pelo movimento e a criação. A respeito da dança, julgue o item.

A dança pode levar ao desenvolvimento da inteligência, da autonomia, da responsabilidade e da sensibilidade. Porém, isso não foi o suficiente para que a disciplina fosse incluída no currículo de artes.
Alternativas
Respostas
13881: E
13882: C
13883: E
13884: C
13885: E
13886: C
13887: E
13888: E
13889: C
13890: C
13891: E
13892: E
13893: C
13894: C
13895: C
13896: C
13897: E
13898: C
13899: E
13900: E