Questões de Concurso para Artes

Q4045447

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045447 Educação Artística

A dança constitui uma linguagem artística fundamentada na organização expressiva do movimento corporal no tempo e no espaço, articulando dimensões sensíveis, culturais e simbólicas. No contexto educacional contemporâneo, o ensino da dança ultrapassa a mera reprodução coreográfica, envolvendo processos de investigação do corpo, consciência cinestésica, criação coletiva e construção de sentidos por meio do movimento. Assim, a expressão corporal passa a ser compreendida como elemento estruturante da aprendizagem, favorecendo experiências estéticas, comunicativas e reflexivas alinhadas às abordagens atuais da educação em Arte. Considerando os fundamentos pedagógicos da dança relacionados à expressão corporal e ao movimento no ensino de Arte, assinale a alternativa CORRETA:

A

A expressão corporal na dança educativa concentra-se no condicionamento físico, sendo a dimensão simbólica considerada elemento complementar do processo.

B

O ensino da dança prioriza a repetição fiel de sequências coreográficas consolidadas, assegurando uniformidade estética como principal objetivo formativo.

C

A dança escolar valoriza a exploração consciente do movimento, promovendo criação, percepção corporal e construção expressiva para além da execução técnica padronizada.

D

A prática da dança no contexto escolar orienta-se pela reprodução de estilos consagrados, evitando adaptações que alterem suas estruturas originais.

E

A aprendizagem em dança organiza-se preferencialmente pela correção gestual, reduzindo improvisações para garantir precisão formal dos movimentos.

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Q4045446

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045446 Educação Artística

Ana Mae Barbosa propõe a Abordagem Triangular, estruturada na articulação entre produção artística, leitura da obra e contextualização histórico-cultural. Ao trabalhar a obra Roda de Bicicleta (1913), de Marcel Duchamp, o professor deve considerar o conceito de readymade, entendido como a apresentação de um objeto industrializado deslocado de sua função original e inserido no circuito artístico por decisão do artista. Considerando esses fundamentos, assinale a alternativa CORRETA:

A

A mediação deve orientar o estudante a compreender que, no readymade, o deslocamento de contexto e a intenção artística são elementos constitutivos da obra.

B

A leitura da obra deve desconsiderar o sistema artístico e a ruptura proposta pelas vanguardas, privilegiando apenas a funcionalidade prática do objeto.

C

O estudo da obra deve enfatizar seus aspectos formais tradicionais, como simetria e proporção clássica, como fundamentos centrais do seu reconhecimento artístico.

D

A etapa de produção deve limitar-se à reprodução técnica do objeto, priorizando habilidades de cópia fiel como critério central de aprendizagem.

E

A contextualização deve concentrar-se exclusivamente na análise das propriedades físicas do objeto industrial, sem relacioná-lo aos movimentos artísticos do início do século XX.

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Q4045445

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045445 Educação Artística

A cultura popular brasileira, em suas matrizes híbridas, manifesta-se no ambiente escolar não apenas como conteúdo histórico, mas como um campo de tensões entre a tradição oral e a institucionalização pedagógica. No caso específico das festas de matriz africana e indígena, a mediação docente deve superar o "folclorismo" superficial para alcançar uma análise crítica das relações de poder, resistência e identidade que moldam a visualidade desses festejos. Considerando as diretrizes para o ensino de arte e a preservação do patrimônio imaterial, assinale a alternativa CORRETA sobre o tema Arte e cultura popular brasileira:

A

O currículo de Artes deve tratar as produções populares como formas de arte ingênua ou primitiva, distinguindo-as das produções eruditas por sua ausência de sistematização teórica e pelo caráter predominantemente utilitário de seus objetos.

B

A valorização da cultura popular ocorre por meio da fixação de datas comemorativas no calendário escolar, focando na performance rítmica e no uso de figurinos padronizados que representem de forma fidedigna as origens coloniais do Brasil.

C

A abordagem contemporânea das artes tradicionais exige que o professor desconsidere as transformações urbanas e tecnológicas, buscando resgatar a essência imutável das manifestações rurais para preservar a autenticidade do povo.

D

O estudo das manifestações populares na escola deve priorizar a reprodução técnica de artefatos artesanais, garantindo que o aluno apreenda a pureza formal dessas produções sem a interferência de discussões sobre o contexto sociopolítico.

E

A prática pedagógica deve integrar a análise estética das festas populares à compreensão de sua função social e política, reconhecendo o sincretismo como estratégia de sobrevivência e de manutenção da memória coletiva dos grupos subalternizados.

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Q4045443

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045443 Educação Artística

No âmbito do componente curricular de Arte, o estudo das matrizes culturais exige a compreensão das diretrizes estabelecidas pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN). De acordo com o Decreto nº 3.551/2000, que institui o Registro de Bens Culturais de Natureza Imaterial e cria o Programa Nacional do Patrimônio Imaterial (PNPI), o docente deve diferenciar, no ambiente escolar e sob a ótica da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os bens que se materializam em suportes físicos daqueles que residem na memória e nas práticas sociais. Considerando a tipologia das formas de reconhecimento desses bens e a legislação federal vigente, assinale a alternativa que apresenta somente exemplos de PATRIMÔNIO CULTURAL IMATERIAL:

A

O Complexo Cultural do Bumba Meu Boi, o Ofício das Baianas de Acarajé e a Celebração do Círio de Nossa Senhora de Nazaré.

B

O Frevo de Pernambuco, o Sistema Agrícola Tradicional do Rio Negro e os Painéis Guerra e Paz de autoria do artista Portinari.

C

A Literatura de Cordel, a Matriz do Samba no Rio de Janeiro e o Conjunto Modernista da Pampulha em Belo Horizonte, Minas Gerais.

D

O Jongo no Sudeste Brasileiro, o Ofício das Paneleiras de Goiabeiras e o Parque Nacional Serra da Capivara no Estado do Piauí.

E

O Modo Artesanal de Fazer Queijo de Minas, o Santuário do Bom Jesus de Matosinhos e a Roda de Capoeira do Rio de Janeiro.

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Q4045442

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045442 Artes Cênicas

Analise atentamente a imagem a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

O pôster acima, da montagem brasileira do espetáculo "Wicked" apresenta as protagonistas Elphaba e Glinda, evidenciando elementos fundamentais da visualidade cênica. No contexto do ensino de Arte e das variações das linguagens artísticas, a composição visual que integra figurino, maquiagem e iluminação para a caracterização de personagens e construção de atmosferas é objeto de estudo das poéticas cênicas. Com base na análise da imagem e nos conceitos de hibridismo e visualidade, assinale a alternativa CORRETA.

A

O teatro musical é uma linguagem purista que rejeita a interferência de tecnologias digitais ou linguagens visuais externas, mantendo a performance vocal como único elemento de variação artística relevante.

B

A organização visual de um espetáculo teatral deve ser compreendida como um conjunto de elementos isolados, onde a indumentária e o cenário não possuem relação direta com a proposta de mediação docente.

C

A caracterização das personagens em cena deve seguir padrões naturalistas rígidos, impedindo que elementos fantásticos ou simbólicos interfiram na recepção objetiva da mensagem por parte dos estudantes.

D

A linguagem fotográfica do cartaz cumpre uma função meramente informativa, sendo desprovida de intenção estética ou de diálogos com a cenografia e a iluminação que estruturam a narrativa do teatro musical.

E

O visagismo e o figurino operam como signos visuais que estabelecem oposições semânticas entre as personagens, utilizando a plasticidade para traduzir arquétipos e estados psicológicos no espaço cênico.

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Q4045441

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045441 Artes Visuais

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona técnicas das artes visuais e suas respectivas características:
Primeira coluna: (1) Gravura (2) Escultura (3) Pintura (4) Desenho
Segunda coluna: (__) Técnica bidimensional realizada com instrumentos como lápis grafite, carvão ou nanquim sobre superfícies planas, baseada predominantemente na construção de linhas e contornos para representar formas e proporções, como ocorre em estudos preparatórios presentes em cadernos de artistas.
(__) Produção artística tridimensional obtida pela modelagem, entalhe ou fundição de materiais como argila, madeira, pedra ou metal, resultando em obras que ocupam volume real no espaço, a exemplo de estátuas e monumentos presentes em praças públicas.
(__) Linguagem visual bidimensional elaborada com aplicação de pigmentos diluídos em suportes como tela ou parede, explorando relações de cor, luz e composição, como se observa em retratos clássicos do Renascimento italiano realizados com tinta a óleo.
(__) Técnica de impressão artística que utiliza uma matriz previamente entalhada ou gravada em madeira, metal ou linóleo para transferir a imagem ao papel, permitindo a produção de múltiplos exemplares de uma mesma composição, comum em séries gráficas.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

4, 3, 2, 1.

B

4, 2, 3, 1.

C

3, 2, 4, 1.

D

3, 4, 2, 1.

E

1, 2, 4, 3.

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Q4045440

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045440 Artes Cênicas

Durante uma aula de teatro escolar, o professor propôs que os estudantes criassem uma cena improvisada usando apenas objetos do cotidiano (cadeiras, livros e tecidos) como elementos cenográficos e figurinos. Cada grupo deveria comunicar emoções e relações entre personagens sem falar uma única palavra, explorando gestos, posturas e ritmo. Após a atividade, os estudantes discutiram como os recursos não verbais influenciaram a percepção de intenções e sentimentos na cena. À luz dos fundamentos do teatro na escola, assinale a alternativa CORRETA.

A

O ensino de teatro com objetos cotidianos é arriscado, pois estudantes podem confundir simbolismo com funcionalidade literal e prejudicar a coerência da cena.

B

O uso de objetos do cotidiano e a comunicação não verbal desenvolve percepção corporal, interpretação de intenções e leitura de relações dramáticas na cena escolar.

C

A utilização de objetos e gestos complementa a fala, devendo priorizar verbalização literal, pois improvisações não substituem textos escritos ou falas.

D

A improvisação não verbal possui valor limitado, pois a ausência de diálogo impede avaliar a compreensão narrativa e restringe habilidades interpretativas dos alunos.

E

A mediação docente deve focar em indicar posições e gestos corretos, sem intervir em decisões interpretativas ou na organização do espaço cênico.

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Q4045439

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045439 Educação Artística

No contexto do componente curricular Arte, os processos de criação artística são compreendidos como percursos investigativos que articulam intenção poética, repertório cultural, experimentação técnica e reflexão crítica. À luz das abordagens contemporâneas do ensino de Arte e das competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as sentenças a seguir e identifique as CORRETAS.
I. O processo de criação artística envolve etapas não lineares, nas quais experimentação, revisão e reformulação constituem dimensões estruturantes da construção poética.
II. A mediação docente nos processos criativos deve favorecer a ampliação de repertórios e a problematização das escolhas estéticas, sem reduzir a experiência artística à mera execução técnica.
III. A autenticidade criadora do estudante depende da ausência de referências culturais prévias, pois o contato com produções artísticas consolidadas compromete a originalidade do trabalho.
É correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

III, apenas.

E

I, II e III.

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Q4045438

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045438 Educação Artística

A diversidade cultural do Brasil se manifesta de forma marcante nas artes indígenas e afro-brasileiras, que carregam tradições, simbologias e práticas estéticas profundamente ligadas à história, à espiritualidade e à identidade coletiva desses grupos. Essas manifestações artísticas desempenham um papel fundamental na preservação da memória cultural e na promoção de diálogos interculturais.
Sobre a produção artística indígena e afro-brasileira no Brasil contemporâneo, analise as sentenças a seguir e identifique as corretas:
I. As manifestações plásticas indígenas, como cerâmicas marajoaras e grafismos corporais, mantêm códigos simbólicos próprios que articulam espiritualidade, território e identidade coletiva, sendo interpretados por antropólogos como narrativas visuais integradas ao cotidiano social.
II. A arte afro-brasileira, em suas expressões como esculturas, máscaras e objetos ritualísticos ligados às religiões de matriz africana, reflete resiliência cultural e sincretismo religioso, constituindo uma forma de resistência frente à colonização e à escravidão, com forte vínculo comunitário e de memória histórica.
III. O estudo e a valorização da arte indígena e afro-brasileira no contexto acadêmico e museológico brasileiro contemporâneo priorizam abordagens que integram preservação patrimonial, ética de representação e o reconhecimento da autoria coletiva, promovendo diálogos interculturais e políticas de inclusão cultural.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e III.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q4045437

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045437 Educação Artística

As metodologias de ensino da Arte, no contexto educacional contemporâneo, fundamentam-se na compreensão da arte como linguagem, conhecimento e prática cultural, superando modelos exclusivamente tecnicistas ou baseados na reprodução mecânica de técnicas. Abordagens atuais valorizam processos investigativos, mediação crítica, produção autoral e articulação entre fazer, apreciar e contextualizar, promovendo a construção de sentidos e o desenvolvimento da autonomia estética dos estudantes. Considerando princípios metodológicos reconhecidos no ensino de Arte na educação básica, assinale a alternativa CORRETA:

A

A metodologia mais adequada fundamenta-se na demonstração técnica do professor, priorizando a repetição de modelos formais como estratégia central de aprendizagem artística.

B

A prática pedagógica em Arte deve privilegiar exclusivamente a apreciação de obras consagradas, reduzindo a produção discente a exercícios complementares sem autonomia criativa.

C

O ensino de Arte deve concentrar-se na livre expressão espontânea do aluno, evitando referências históricas e análises críticas que possam interferir na criatividade individual.

D

A organização didática deve articular produção artística, leitura de imagens e contextualização histórico-cultural, favorecendo processos reflexivos e construção de significados pelos estudantes.

E

A avaliação em Arte deve restringir-se à verificação da habilidade manual e da fidelidade técnica aos padrões estéticos apresentados previamente em aula.

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Q4045435

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045435 Educação Artística

O avanço das tecnologias digitais expandiu as fronteiras da criação artística, redefinindo as relações entre autoria, materialidade e interatividade. Na arte contemporânea, a convergência entre algoritmos e redes virtuais deslocou a obra de sua condição de objeto estático para a de experiência dinâmica e processual. Nesse cenário, a mediação tecnológica deixa de ser apenas uma ferramenta instrumental para tornar-se elemento constitutivo da linguagem, tensionando os modos de recepção e significação estética. Considerando as intersecções entre arte e tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA:

A

Produções artísticas em ambiente virtual distinguem-se sobretudo pelo suporte expositivo, mantendo referenciais vinculados à materialidade característica das linguagens modernas.

B

A arte digital compreende práticas em que recursos computacionais, entre outros, participam da concepção, produção ou interação da obra.

C

A utilização de tecnologias na arte concentra-se predominantemente na etapa de divulgação, exercendo influência secundária sobre processos criativos e sobre a organização da linguagem visual.

D

Obras digitais são definidas exclusivamente pela ausência de autoria individual, independentemente do uso efetivo de sistemas tecnológicos.

E

A arte mediada por tecnologia caracteriza-se pela reprodução fiel de técnicas tradicionais, mantendo inalterados os princípios estéticos clássicos.

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Q4045434

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045434 Artes Visuais

O século XX inicia-se com o esgotamento do modelo acadêmico e a busca por novas linguagens visuais. O historiador Giulio Carlo Argan aponta que as vanguardas históricas não apenas propuseram novas técnicas, mas redefiniram a própria função social e ontológica da arte. Fenômenos como a fragmentação geométrica do Cubismo, o uso arbitrário da cor no Fauvismo, a deformação expressiva no Expressionismo e o automatismo psíquico no Surrealismo demonstram que a arte deixou de ser um espelho do mundo visível para se tornar uma interpretação autônoma do pensamento e da sensibilidade.
Considerando as premissas conceituais, os desdobramentos técnicos e o contexto histórico das vanguardas artísticas modernas europeias e brasileiras, assinale a afirmação CORRETA:

A

O Fauvismo, liderado por Henri Matisse, propunha uma pintura de forte apelo político e denúncia social, utilizando cores puras e violentas para retratar a angústia urbana e a degradação do trabalhador nas metrópoles europeias.

B

O Abstracionismo lírico de Kandinsky fundamentava-se na representação de formas geométricas exatas, como o quadrado e o círculo, rejeitando qualquer conexão entre a arte visual, a música e a espiritualidade humana.

C

O Modernismo brasileiro da primeira fase (década de 1920) propunha uma cópia fiel e acrítica dos manifestos futuristas italianos, rejeitando elementos da cultura popular e do folclore nacional em prol de uma industrialização estética pura.

D

O Cubismo analítico aboliu a perspectiva linear renascentista ao decompor o objeto e representá-lo sob múltiplos pontos de vista simultâneos, reduzindo a paleta cromática a tons terrosos e cinzas para priorizar a análise da forma sobre a cor.

E

O Surrealismo defendia o primado da razão e do método científico na criação artística, utilizando técnicas de pintura hiper-realista para catalogar de forma lógica os sonhos e os delírios do inconsciente coletivo.

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Q4045433

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045433 Educação Artística

No contexto da arte contemporânea, a leitura de obras que operam por fragmentação, sobreposição de planos e ambiguidade figurativa exige do observador uma postura ativa na reconstrução de sentidos. Ao mediar a análise de recursos compositivos, contrastes cromáticos e jogos de luz e sombra, o docente de Arte fomenta a alfabetização visual e a fruição estética. À luz das teorias da recepção e da crítica de arte no contexto escolar, assinale a alternativa CORRETA sobre o tema apreciação estética e leitura de imagens:

A

A construção de significados na leitura de imagem é um processo passivo de absorção dos estímulos cromáticos e luminosos, sendo a função do professor de Arte garantir que a interpretação da turma convirja para um significado único e padronizado.

B

A interpretação estética de obras fragmentadas deve priorizar a identificação do contexto biográfico do artista, visto que a intencionalidade original do criador constitui o único parâmetro objetivo para validar a leitura da imagem no ensino de Arte.

C

A leitura crítica integra a análise dos elementos de visualidade às intenções expressivas do autor, permitindo que a polissemia da obra contemporânea resulte em autonomia interpretativa e na construção de sentidos múltiplos pelo estudante.

D

A análise da produção artística atual deve restringir-se à descrição morfológica dos componentes visuais, evitando interferências da percepção individual para assegurar que a apreciação estética mantenha a neutralidade necessária à escola.

E

A decodificação de imagens contemporâneas ocorre de forma linear e hierárquica, onde a identificação técnica dos elementos formais precede obrigatoriamente qualquer atribuição de sentido subjetivo ou emocional pelo observador da obra.

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Q4045432

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045432 Artes Visuais

Imagem associada para resolução da questão

A obra apresentada acima, "Balloon Dog", de Jeff Koons, é uma escultura metálica de grandes dimensões que reproduz a forma de um cachorro inflável feito de balões de festa. A peça enfatiza o efeito visual da materialidade, o exagero do objeto cotidiano e o impacto lúdico no espectador. Analisando a obra podemos observar como o artista transforma o trivial em objeto artístico e provoca reflexão sobre consumo, cultura de massa e percepção estética. Considerando as estratégias de apropriação, a estética da cultura de massa e as linguagens da visualidade apresentadas, assinale a alternativa CORRETA . "Balloon Dog", de Jeff Koons, caracteriza-se como uma obra:

A

Barroca.

B

Impressionista.

C

Modernista.

D

Contemporânea.

E

Renascimento.

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Q4045431

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045431 Artes Plásticas

Observe atentamente a imagem a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

A obra O Êxtase de Santa Teresa, executada por Gian Lorenzo Bernini para a Capela Cornaro, é considerada um dos marcos fundamentais da produção artística do século XVII. A obra apresenta forte intensidade expressiva, integração entre escultura, arquitetura e efeitos luminosos, além de explorar a teatralidade como recurso de envolvimento sensorial e espiritual do observador. Considerando os aspectos formais da obra, sua intencionalidade simbólica e o contexto histórico de sua produção, assinale a alternativa CORRETA:

A

A obra manifesta características barrocas ao apresentar movimento acentuado e forte expressividade, porém mantém a neutralidade emocional típica da estética clássica.

B

A obra expressa princípios barrocos ao integrar diferentes linguagens artísticas e explorar recursos dramáticos com finalidade de intensificar a experiência religiosa do observador.

C

A obra evidencia a valorização da racionalidade formal e da autonomia compositiva da escultura, característicos da tradição renascentista italiana inspirada nos modelos clássicos da Antiguidade.

D

A obra apresenta equilíbrio compositivo, contenção emocional e valorização da proporção ideal, características centrais da escultura renascentista inspirada nos modelos clássicos da Antiguidade.

E

A obra apresenta dinamismo formal e teatralidade próprios do barroco, mas sua composição privilegia a simplicidade estrutural e o distanciamento emocional característicos do Renascimento.

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Q4045430

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045430 Artes Cênicas

No âmbito do ensino de Teatro na Educação Básica, os jogos teatrais e a improvisação configuram-se como estratégias metodológicas que articulam regras, foco e problema cênico, visando à construção coletiva da linguagem teatral. Considerando os fundamentos pedagógicos que orientam essa prática, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A mediação do professor nos jogos de improvisação envolve observar, propor ajustes e retomar o foco quando necessário, sem substituir a autoria criadora dos estudantes.

B

Nos jogos teatrais estruturados, a definição prévia de foco e regras tende a limitar a criatividade discente, razão pela qual a mediação docente deve se abster de delimitar de objetivos ou problemas cênicos.

C

O jogo teatral pressupõe escuta, aceitação de propostas e construção compartilhada da cena, deslocando o protagonismo individual em favor da dinâmica coletiva.

D

A improvisação pedagógica pode ser organizada a partir de problemas cênicos específicos, favorecendo a investigação de elementos como ação, conflito, espaço e relação entre personagens.

E

A utilização de jogos teatrais no contexto escolar pode contribuir para o desenvolvimento da presença cênica, da consciência corporal e da capacidade de responder criativamente a estímulos imprevistos.

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Q4045429

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045429 Artes Visuais

Considere as afirmativas relacionadas à História da Arte Ocidental e às rupturas estéticas da modernidade. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas.
(__) O Cubismo Sintético caracterizou-se pela incorporação de elementos como papéis impressos e fragmentos tipográficos à superfície pictórica; contudo, manteve a organização espacial baseada na perspectiva linear tradicional herdada da pintura renascentista.
(__) O movimento Impressionista desenvolveu-se no final do século XIX valorizando a observação da luz natural e das variações atmosféricas; entretanto, seus principais representantes privilegiaram a produção artística predominantemente em ateliê, evitando a pintura realizada ao ar livre.
(__) O Neoclassicismo, difundido na Europa a partir da segunda metade do século XVIII, orientou-se pela valorização do imaginário fantástico, da deformação expressiva das figuras e da recusa consciente dos modelos artísticos da Antiguidade greco-romana.

A

V, V, V.

B

V, F, F.

C

V, F, V.

D

F, F, F.

E

F, V, F.

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Q4043721

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Artes (20 horas semanais) |

Q4043721 Artes Visuais

A respeito das características e propriedades da gravura nas artes visuais, analise as assertivas a seguir, julgando-as V, se Verdadeiras, ou F, se Falsas:

( ) Na xilogravura, a tinta adere às áreas que estão em alto-relevo na matriz.

( ) A tiragem múltipla elimina o caráter autoral das gravuras.

( ) A serigrafia utiliza uma matriz permeável que permite a passagem da tinta nas áreas não bloqueadas.

( ) A assinatura e a numeração indicam a autoria e a tiragem das gravuras.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V - F - V - V.

B

F - F - V - V.

C

V - F - F - V.

D

V - F - V - F.

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Q4043720

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Artes (20 horas semanais) |

Q4043720 Artes Plásticas

A Semana de Arte Moderna de 1922 representou um marco na arte brasileira, pois impulsionou a busca por uma identidade nacional. Sobre o modernismo e seus desdobramentos no contexto brasileiro, analise as afirmativas que seguem:

I. Artistas como Anita Malfatti e Di Cavalcanti buscaram inspiração nas vanguardas europeias, como o Expressionismo e o Cubismo, adaptando-as à realidade e aos temas brasileiros.

II. O movimento Antropofágico, manifesto central no modernismo, propunha a “deglutição” crítica da cultura estrangeira para transformá-la em algo genuinamente nacional.

III. Além das artes plásticas, o modernismo também se manifestou na literatura e na música, sem a proposição de um diálogo ou de objetivos que integrassem essas diferentes linguagens.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, apenas.

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Q4043718

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Artes (20 horas semanais) |

Q4043718 Educação Artística

Considerando as manifestações artísticas desenvolvidas durante o período medieval, assinale a alternativa CORRETA.

A

O vitral combinava função decorativa e didática, incorporando a luz natural como um elemento fundamental.

B

O afresco substituiu o mosaico em programas decorativos murais.

C

A pintura figurativa do interior das igrejas evitava narrativas bíblicas e priorizava temas seculares.

D

A arquitetura privilegiava a abstração geométrica em detrimento da função simbólica.

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