Questões de Concurso Para artes

Foram encontradas 18.454 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q4104052 Artes Visuais
Leia o texto a seguir.

Não existe em imagem conceito sem forma. O resultado da soma de ambos é a composição, a materialização da intenção do artista. Juntas, têm o mesmo objetivo: explicar, exemplificar, inspirar, convencer.
Fonte: ARAÚJO, Kátia Maria de Lima. A perspectiva linear e a eficácia de sua comunicação. São Paulo-SP: Blucher, 2016. p. 65.

Conforme o texto, o potencial comunicativo e expressivo da imagem está relacionado ao fato de que  
Alternativas
Q4104051 Artes Visuais
Observe a imagem a seguir.
Q36.png (252×156)
Fonte: BOTTICELLI, Sandro. O nascimento de Vênus, 1483-1485. Disponível em: . Acesso em: <https://artsandculture.google.com/asset/the-birth-of-venus/>. Acesso em: 09 set. 2022. 

Sobre a composição da imagem, é pertinente uma análise que considere que 
Alternativas
Q4104050 Educação Artística
Leia o texto a seguir.

Os artistas capturam o espírito do seu tempo e se sentem compelidos a utilizar a tecnologia disponível na produção das obras. Essa é a resposta para a crescente utilização de tecnologia de ponta para a produção artística. A utilização dos termos virtual, robótica, holografia, realidade aumentada, entre outros, passou também a ser frequente no âmbito da arte.
Fonte: PERIGO, Katiucya. Artes visuais, história e sociedade. Diálogos entre a Europa e a América Latina. Curitiba: Intersaberes, 2016. p. 223.

Considerando o texto acima, os arte-educadores devem levar em conta que 
Alternativas
Q4104049 Artes Plásticas
O movimento artístico denominado fauvismo destacou-se como uma tendência artística associada à pintura no início do século XX. A palavra fauve, que em francês significa feras, designava uma relação agressiva do estilo artístico em relação ao uso da cor que, nesse estilo, 
Alternativas
Q4104048 Artes Plásticas
Leia o texto a seguir.

O físico alemão Wilhelm Ostwald (1853-1932) elaborou um sistema com base na ideia de harmonia e de ordem psicológica das cores e propôs um círculo que contém as cores primárias e suas variações, totalizando 24 cores.
Fonte: CUNHA, Amanda Siqueira Torres. Ateliê de artes visuais: pintura. Editora Intersaberes, 2016. E-book. p. 155. Disponível em: . <https://middlewarebv.am4.com.br/SSO/ifg/9788559721911>. Acesso em: 9 set. 2022.

Com base no círculo cromático de Wilhelm Ostwald, o elemento pictórico que consiste  
Alternativas
Q4104047 Artes Visuais
Um gênero do século XVII que se destacou na Renascença com os conhecimentos sobre perspectiva é a 
Alternativas
Q4104046 Artes Visuais
Leia o texto a seguir.

Desde as décadas de 1960 e 1970, a arte conceitual se revela pela utilização da ideia como sua matéria principal. Por isso, a obra não precisa mais ser realizada diretamente pelas mãos ou pelo corpo do próprio artista.
Fonte: CUNHA, Amanda Siqueira Torres. Ateliê de artes visuais: pintura. Curitiba: Intersaberes, 2016. E-book.p. 211. Disponível em: <https://middlewarebv.am4.com.br/SSO/ifg/9788559721911>. Acesso em: 9 set. 2022. 

De acordo com o texto, em relação à autoria, considera-se que a arte conceitual 
Alternativas
Q4103855 Artes Visuais

Observe a imagem e leia o texto que a acompanha, a seguir.



Imagem associada para resolução da questão



Com forte influência advinda das artes decorativas, esse estilo artístico é conhecido como 

Alternativas
Q4103850 Artes Plásticas

Observe a imagem e leia o texto a seguir.



Imagem associada para resolução da questão



Imagem: Mapa do Metrô de Londres. Henry Charles Beck, Janeiro de 1933. Litografia Colorida, Primeira Edição (Dimensões 9.0 x 6.3 in). Impresso pela Waterlow & Sons Ltd., London, Dunstable, Watford. Disponível em: http://amodern.net/article/henry-c-beck-material-culture-and-the-londontube-map-of-1933/. Acesso em: 12 set. 2022.



Segundo Rudolf Arnhein, é possivel mostrar algumas propriedades particulares de um objeto, e com frequência conseguir melhor a finalidade de se comunicar, afastando-se marcadamente da aparência “fotográfica” ou fiel do objeto. O mapa de bolso das linhas do metrô de Londres publicado pela London Transport Corporation, é um dos exemplos que Arnhein cita, pois o mesmo oferece as informações necessárias com maior clareza, suprimindo alguns detalhes geográficos, com exceção dos aspectos topológicos pertinentes, e ao mesmo tempo agrada aos olhos pela harmonia do seu projeto.



Fonte: ARNHEIN, Rudolf. Arte e Percepção Visual – Uma Psicologia da Visão Criadora. Nova Versão. São Paulo: Cengage Learning, 2008. p. 148.



A esse recurso, comumente utilizado não somente pelos artistas, mas, sobretudo, pelos designers, é denominado de   

Alternativas
Q4100951 Educação Artística
No início do século XX, a arte afastou-se gradativamente das pretensões acadêmicas de representar a natureza de forma realista. Alguns artistas da época desafiaram as convenções, elegendo a imaginação e as experiências individuais como fonte da arte, e, assim, surgiram os movimentos de Vanguardas. O movimento de Vanguarda que tinha o pressuposto de que a arte deveria representar os sentimentos do artista, através de formas distorcidas exageradas e cores destinadas a causar forte impacto emocional, foi o:
Alternativas
Q4100950 Artes Visuais
O ponto é o elemento formativo da visualidade mais simples e irredutivelmente mínimo. Quando vários pontos estão tão próximos entre si, sendo impossível identificá-los individualmente, transforma-se em um outro elemento visual distinto, que é: 
Alternativas
Q4100949 Artes Visuais
A compreensão do desenvolvimento estético foi estudada por Abigail Housen de forma profunda e complexa. Em seus estudos, a pesquisadora determinou a existência de diferentes estágios desse desenvolvimento, bem como a existência de diferentes tipos de leitores. O leitor do quinto estágio, chamado por Housen de “Re-criative”, tem como uma de suas características fundamentais:
Alternativas
Q4100948 Educação Artística
Sobre o ensino de Arte na escola, é INCORRETO afirmar que:
Alternativas
Q4097344 Artes Visuais
Observe a figura a seguir. 
Q4.png (284×190)
Disponível em: <https://liberal.com.br/cultura/cultura-na-regiao/cartunista-ecolaborador-do-liberal-e-premiado-no-47o-salao-internacional-do-humor-depiracicaba-1298949/>. Acesso em: 25 ago. 2022. 

A intencionalidade da charge premiada do cartunista Luiz Fernando Cazo, Evolução da Escrita, é percebida na 
Alternativas
Q4095160 Artes Visuais
Na concepção da Base Nacional Comum Curricular Educação Infantil, considerando os seis direitos da criança (conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se), estão estabelecidos cinco campos de experiências.
https://www.edocente.com.br/blog/bncc/campos-de-experienciasda-bncc-e-o-desenvolvimento-das-criancas-na-educacao-infantil/

Tal como os outros campos, que campo de experiência deve fazer parte do cotidiano da educação infantil na instituição escolar, possibilitando de diversas formas de expressão e linguagens, como as artes visuais, a música, o teatro, a dança, entre outras?
Alternativas
Q4095108 Educação Artística
Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale uma alternativa que apresenta uma habilidade de Arte para o 6º ao 9º anos do Ensino Fundamental relacionada a unidade temática Artes Integradas.
Alternativas
Q4095107 Educação Artística
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
1.(__)O ensino de Arte precisa apresentar um sentido estritamente utilitarista para fazer sentido para os estudantes.
2.(__)A Arte, enquanto linguagem, é a forma pela qual cada artista expressa a sua história e perspectiva.
3.(__)A fruição no contexto da Arte Educação deve estar alinhada a sua finalidade industrial e não apenas estética.

A sequência CORRETA é:
Alternativas
Q4095106 Educação Artística
Sobre a Arte na Pré-História, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4095104 Educação Artística
"O ensino da arte na perspectiva da educação estética não pode ser tratado como uma das formas de objetivar a superação da formação unilateral do ser humano. O gradual desenvolvimento de conhecimentos sensíveis e inteligíveis, ao ampliar o repertório cultural e artístico individual, possibilita novos conhecimentos de mundo. De acordo com Duarte Júnior, 'é preciso que se reconheça que são os sentimentos que guiam a razão, para que esta apreenda e disseque tudo aquilo que já foi sentido como importante à nossa vida' (DUARTE JÚNIOR, 1988, p.75). Num mundo que testemunha o esgotamento da racionalidade como atributo da superioridade humana, faz-se mister atentar para o desenvolvimento de nossos sentidos, os quais nunca tiveram explicação".
Fonte (adaptada): SALOMÉ, Josélia Schwanka; MENDE, Maria Cristina. A percepção do sensível e o ensino da arte na contemporaneidade. Revista Educação, Artes e Inclusão. v. 16. n. 3, 2020, p. 375.

Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4095102 Artes Cênicas
Acerca do Teatro na Educação, julgue as frases abaixo:
I.De acordo com a tendência escolanovista, a expressão artística não precisa ser ensinada.
II.Atualmente, entende-se que o Teatro deve ser usado como modelador de hábitos sociais a partir das referências literárias.
III.O Teatro auxilia no desenvolvimento da personalidade e da livre expressão.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
Alternativas
Respostas
12281: D
12282: D
12283: D
12284: B
12285: A
12286: A
12287: C
12288: C
12289: B
12290: C
12291: D
12292: B
12293: E
12294: B
12295: C
12296: C
12297: D
12298: B
12299: B
12300: C