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Q4077669 Artes Cênicas
Sobre o processo desenvolvido na técnica Cecchetti, analise as afirmativas:
I- É um completo programa desenhado para treinar bailarinos para o trabalho profissional utiliza-se de muita força e virtuosidade em passos e giros difíceis.
II- Uma característica bastante enfatizada é que os estudantes devem pensar no movimento do corpo como um conjunto e não só em cada parte do corpo separadamente.
III- O método é aplaudido por sua monorritmia, o que promove o interesse do aluno, sendo assim reconhecido como impulsionador do primor técnico de seus bailarinos.
IV- São usados cerca de quarenta adages nas sequências de passos exatamente que visam principalmente ao equilíbrio em cada perna, a postura bem alinhada.
V- Ao enfatizar o estudo do corpo como um conjunto, Cecchetti busca valorizar o conceito de linha do corpo e do movimento.
É CORRETO o que afirma em:
Alternativas
Q4076651 Educação Artística
A musicalização no ambiente pedagógico exige uma formação pessoal e musical do educador, possibilitando a nítida percepção sobre a receptividade das crianças e suas expressões musicais a cada fase do seu desenvolvimento, assumindo, para isso, uma postura pesquisadora para atrelar estudos e teorias que embasem o seu ofício, ante a ineficiência da exploração adequada desse recurso (BRITO, 2013).
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A musicalização nas salas de aula não possui o intuito de apenas ensinar músicas para os educandos de modo mecânico e repetitivo sem a amplitude de elementos que podem ser agregados.
PORQUE
II. A linguagem musical é um excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da autoestima e autoconhecimento, além de poderoso meio de integração social.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
Alternativas
Q4076644 Educação Artística
O século XX foi rico de educadores musicais que contribuíram consideravelmente para a educação musical brasileira. A metodologia deles atingiu supereminência na educação musical de nossas escolas, como a do educador musical Heitor Villa-Lobos com o seu método:
Alternativas
Q4076643 Educação Artística
O desenvolvimento da habilidade da memória, o estímulo à execução "de ouvido", a "educação do talento" são elementos fundamentais para o método:
Alternativas
Q4076642 Educação Artística
Em relação à História da Educação Musical Brasileira, assinale V, para as afirmativas verdadeiras, ou F, para as falsas:
(__) As primeiras informações musicais eruditas foram trazidas ao Brasil pelos portugueses, por intermédio dos jesuítas.
(__) Com a vinda de D. João VI, a música recebeu especial tratamento, quando retornou a Portugal, a educação musical ficou instável até a coroação de Dom Pedro II.
(__) Apesar de presente desde o descobrimento, foi somente em 1854 que se instituiu oficialmente o ensino de música nas escolas públicas brasileiras.
(__) Com a chegada da família real ao Brasil, no ano de 1808, a música não se estendeu para os teatros, ficando restrita à Igreja.
(__) Durante o período colonial (1500-1815), a educação musical estava diretamente vinculada à Igreja Católica e ao repertório musical europeu.
(__) Com a primeira Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a iniciação musical foi substituída nominalmente pela educação artística brasileira.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q4076641 Educação Artística
Criado pelo musicólogo e educador Antônio Sá Pereira (1888-1966), o método chamado Iniciação Musical baseia-se na:
Alternativas
Q4076639 Educação Artística
No início do século XX, uma série de músicos comprometidos com o ensino da música apresentaram propostas em educação musical fundamentadas em ideias psicopedagógicas denominadas de métodos ativos.
Esse método tem como objetivo:
I. Memorizar e reproduzir os saberes.
II. Priorizar a experimentação.
III. Avançar à medida que o aluno supera a etapa anterior.
IV. Ensinar a teoria depois da prática.
É CORRETO o que se afirma e
Alternativas
Q4076632 Educação Artística
A liberdade de expressão é um tema que anda em evidência atualmente no Brasil e não há lugar onde ela faça mais sentido do que nas manifestações culturais. Porém, o que se vê com frequência nos últimos tempos é a requisição desse direito para expressar ideologias políticas questionáveis por alguns, levando ao debate sobre o que esse direito realmente representa. Ainda assim, podemos afirmar que, no campo cultural, a liberdade de expressão significa: 
Alternativas
Q4075772 Educação Artística
Acerca do ensino de Arte a partir do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), analise as afirmações a seguir:
I. O ensino da Arte desenvolve, entre outros aspectos, a capacidade de percepção e a sensibilização para experienciar e compreender a realidade social e cultural, desenvolvendo, além do gosto estético, a consciência crítica.
II. O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau defende que o professor de Arte atue de acordo com sua formação específica: Artes Visuais, Dança, Música ou Teatro.
III. O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4075771 Educação Artística
O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau aponta que a Arte é compreendida como:
Alternativas
Q4075770 Educação Artística
De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), a "execução de jogos e movimentações rítmicas e melódicas, explorando a percepção e a memorização dos elementos constitutivos da música: andamento (pulsação lenta e rápida), melodia (som, silêncio e frases musicais) e ritmo (acompanhamentos rítmicos com o corpo, objetos sonoros e instrumentos musicais)" pode ser entendida como um(a): 
Alternativas
Q4075769 Educação Artística
Considerando o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), acerca dos percursos formativos em Arte, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q4075767 Educação Artística
Assinale a alternativa que apresenta um CONCEITO/CONTEÚDO para o ensino de Música do 3º ao 5º anos do Ensino Fundamental de acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021): 
Alternativas
Q4075763 Educação Artística
Considere a seguinte situação:
Um(a) professor(a) de Arte do Ensino Fundamental está explicando sobre os diversos gêneros musicais originários no Brasil. Ao longo da explicação, Susana indicou o Maracatu . Mércia apontou o Jazz . Rafaela disse ser o Lundu . Gabriela apontou o Gospel . Pedro afirmou ser o Polca.
A partir da fala de cada estudante, é possível afirmar que o único que indicou um gênero originalmente brasileiro foi: 
Alternativas
Q4075761 Educação Artística
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona as dimensões artísticas às suas explicações:
Coluna 1 - Dimensões artísticas
(1) Estesia.
(2) Fruição.
(3) Criação.
Coluna 2 - Explicação
(__) Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.
(__) Refere-se ao fazer artístico; a produção de arte é a materialidade estética de sentimentos, ideias, expressões, emoções, entre outros.
(__) Refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e a abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.
Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA associação entre as colunas:
Alternativas
Q4075760 Artes Plásticas
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. De acordo com Bohumil, a música é a arte de combinar os sons simultaneamente e sucessivamente, com ordem, equilíbrio e proporção dentro do tempo. Dessa forma, a música é constituída de diversos elementos, como a melodia, a harmonia e o timbre.
ASSIM,
II. A harmonia consiste no conjunto de sons, dispostos em ordem, combinando notas que soam simultaneamente compondo um acorde, o timbre é a combinação de vibrações determinada pela espécie do agente que as produz e a melodia é conjunto de sons dispostos em ordem sucessiva, assim a melodia é a linha principal de uma música o estudo teórico da música analisa a grafia musical e o seu significado como também os sistemas musicais.
Acerca das asserções, assinale a opção CORRETA:
Alternativas
Q4075734 Artes Visuais
No campo das categorias profissionais na Arte, o responsável por apresentar as obras de arte a possíveis compradores é chamado de:
Alternativas
Q4075732 Educação Artística
No campo do movimento corporal, a chamada kinesfera pode ser entendida como: 
Alternativas
Q4075731 Educação Artística
De acordo com os quadros organizacionais do componente curricular de Arte, fundamentado no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), "gêneros das artes visuais: retrato, autorretrato, paisagem e natureza morta" corresponde a um:
Alternativas
Q4075730 Educação Artística
Analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A arte, compreendida como uma criação especificamente humana, reflete e expressa as interações que o sujeito estabelece com os outros e consigo mesmo em seu contexto histórico, social e cultural.
(__) As diferentes linguagens, em suas especificidades, possibilitam aos estudantes diversas maneiras de se expressar e de desenvolver, de modo singular, a sua sensibilidade humana.
(__) O componente curricular Arte no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau abrange, durante o percurso formativo do Ensino Fundamental, as seguintes linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Cinema.
A sequência CORRETA é:
Alternativas
Respostas
11081: E
11082: E
11083: D
11084: B
11085: C
11086: A
11087: C
11088: D
11089: B
11090: A
11091: D
11092: C
11093: B
11094: C
11095: E
11096: E
11097: C
11098: B
11099: E
11100: B