Questões de Concurso para Artes | Qconcursos.com

Q4249842

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Arte - Edital nº 8 |

Q4249842 Artes Plásticas

O Maneirismo desenvolveu-se na Europa ao longo do século XVI, em um contexto de transformações políticas, religiosas e culturais. Embora seus artistas dialogassem com as conquistas técnicas e estéticas do Renascimento, suas obras apresentaram soluções próprias, que contribuíram para a reformulação dos modelos artísticos então predominantes.

Observe as características descritas:

I.Alongamento de figuras e instabilidade das proporções.
II.Organização espacial marcada por tensões e soluções menos equilibradas que as do Alto Renascimento.
III.Busca sistemática de regularidade compositiva com abandono de ambiguidades espaciais.

Ao se tratar do Maneirismo, é correto considerar:

A

I, II e III.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

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Q4249841

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Arte - Edital nº 8 |

Q4249841 Artes Visuais

Na segunda metade do século XX, diferentes movimentos artísticos brasileiros promoveram debates sobre os modos de criação, os limites da obra de arte e sua relação com o observador. Nesse contexto, o Concretismo e o Neoconcretismo ocuparam posições relevantes no processo de renovação das linguagens visuais no país. Julgue as sentenças abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F).

(__)O Concretismo brasileiro valorizou questões relacionadas à estrutura, à racionalidade compositiva e à autonomia dos elementos visuais.
(__)A divergência entre Concretismo e Neoconcretismo estava basicamente na preferência por técnicas distintas de pintura a óleo.
(__)O Neoconcretismo problematizou uma compreensão estritamente racional da obra e ampliou a atenção à experiência sensível e à participação.

A sequência correta é:

A

F, V, F.

B

V, F, V.

C

F, V, V.

D

V, V, F.

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Q4249839

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Arte - Edital nº 8 |

Q4249839 Educação Artística

Considere as asserções a seguir.

I.A explicitação de critérios processuais em atividades de criação artística pode contribuir para a autonomia do estudante.
PORQUE
II.Critérios vinculados à experimentação, à revisão e à coerência das escolhas podem orientar a reflexão sobre o próprio percurso sem prescrever uma solução formal previamente determinada.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa, pois critérios processuais limitam a experimentação artística.

B

As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.

C

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira, pois a autonomia pressupõe ausência de referências avaliativas.

D

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II trata da avaliação do produto e não justifica a I.

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Q4249838

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Arte - Edital nº 8 |

Q4249838 Artes Cênicas

Um professor propõe aos estudantes a execução de uma mesma sequência corporal com diferentes qualidades: primeiro, movimentos leves, súbitos e indiretos; depois, fortes, sustentados e diretos. A atividade investiga principalmente:

A

Qualidades dinâmicas do movimento decorrentes da combinação de fatores como peso, tempo e espaço.

B

A capacidade de aprendizado de uma sequência coreográfica fixa.

C

A classificação dos movimentos segundo estilos históricos de vestimenta cênica.

D

A substituição da improvisação por uma codificação de gestos narrativos.

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Q4247805

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4247805 Artes Visuais

Na Educação Infantil, as Artes Visuais integram o conjunto de linguagens trabalhadas nas práticas pedagógicas. Assinale a alternativa correta.

A

As Artes Visuais constituem atividades recreativas destinadas exclusivamente ao desenvolvimento motor das crianças.

B

As Artes Visuais devem ser utilizadas apenas como recurso complementar para o ensino de conteúdos formais.

C

As Artes Visuais são formas de representação que substituem progressivamente a linguagem oral no processo educativo.

D

Tal como a música, as Artes Visuais são linguagens e, portanto, uma das formas importantes de expressão e comunicação humanas.

E

As Artes Visuais têm como finalidade principal a reprodução de modelos e técnicas previamente estabelecidos pelo professor.

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Q4247279

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |

Q4247279 Educação Artística

No processo de composição coreográfica na dança moderna, a construção de uma obra muitas vezes se inicia a partir de um motif (um gesto, movimento ou breve sequência motora que serve como célula temática). Para desdobrar essa ideia inicial em uma coreografia complexa, quem cria a coreografia utiliza diferentes técnicas de manipulação e variação do movimento.
Relacione as técnicas de manipulação de movimentos listadas na Coluna A às suas respectivas características operacionais descritas na Coluna B:

Coluna A

1. Expansão
2. Variação
3. Mudança de tempо

Coluna В

A. Consiste em desacelerar ou acelerar a velocidade de execução do movimento, modificando o ritmo biológico para destacar trechos específicos da frase coreográfica.
B. Caracteriza-se pelo ato de introduzir novos elementos ou acrescentar movimentos inéditos à estrutura de uma mesma ideia motora original.
C. Baseia-se em transformar aspetos qualitativos do movimento - tais como a dinâmica, o uso de pausas ou o fluxo de peso-, alterando a forma de enfatizar o tema sem perder a essência do motif.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORREТА:

A

1-A / 2-B / 3-C

B

1-C / 2-A / 3-B

C

1-C / 2-B / 3-A

D

1-B / 2–C / 3–A

E

1-B / 2-A / 3-C

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Q4247277

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |

Q4247277 Educação Artística

Uma escola organiza um festival no qual cada grupo deve apresentar uma dança baseada em uma emoção específica. Um dos grupos decide trabalhar a ideia de "tensão", alternando movimentos bruscos com pausas prolongadas. O professor destaca que essa alternância ajuda a reforçar a expressividade do tema. Esse uso de alternâncias corresponde ao princípio estético de:

A

Expansão

B

Contraste

C

Unidade

D

Repetição

E

Simetria

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Q4246272

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246272 Educação Artística

De acordo com as diretrizes estabelecidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente curricular de Arte, a organização pedagógica estrutura-se por meio de unidades temáticas que reúnem objetos de conhecimento e habilidades. Assinale a alternativa que indica corretamente, como a BNCC descreve o papel e a abrangência da unidade temática de Artes integradas:

A

Na BNCC de Arte, cada uma das quatro linguagens do componente curricular - Artes visuais, Dança, Música e Teatro - constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento habilidades articulados às seis dimensões apresentadas anteriormente. Além dessas, uma última unidade temática, Artes integradas, explora as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação comunicação.

B

Estabelece que as Artes integradas devem ser ensinadas de forma isolada do resto do currículo, proibindo terminantemente o uso de quaisquer aparatos tecnológicos ou mídias digitais em sala de aula.

C

Determina que as Artes integradas anulam as especificidades das quatro linguagens tradicionais, fundindo-as em uma única disciplina genérica e desprovida de dimensões conceituais.

D

Define as Artes integradas como uma atividade extracurricular opcional, voltada apenas para treinamento técnico de ferramentas de informática e sem relação com práticas artísticas.

E

Limita a unidade de Artes integradas ao estudo exclusivo da história da arte clássica ocidental, desconsiderando as interações com a contemporaneidade ou com os meios de comunicação.

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Q4246270

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246270 Educação Artística

Segundo as diretrizes conceituais do ensino de Artes, a dança é compreendida como um campo de conhecimento específico que articula a experiência humana e o movimento corporal. Assinale a alternativa que indica corretamente como a dança se constitui como e onde se centram seus processos de investigação e produção artísticа:

A

Nega os processos cognitivos, centrando-se unicamente no treino muscular mecânico e na repetição de coreografias.

B

Estabelece-se por meio da imitação de padrões estéticos rígidos, focando a investigação fora do corpo.

C

Desenvolve-se como atividade recreativa desprovida de pensamento, centrando-se em suporte festivo.

D

Constitui-se como prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo, mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento dançado, centrando-se naquilo que ocorre no e pelo corpo, discutindo e significando relações entre corporeidade e produção estética.

E

Limita-se ao estudo teórico e abstrato, desvinculando a produção estética de qualquer movimento corporal.

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Q4246269

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246269 Educação Artística

Em discussões sobre os rumos metodológicos e práticos da Educação Artística, o livro A Abordageт Triangular no Ensino das Artes e Culturas debate as demandas pedagógicas da contemporaneidade. Ao analisar o cenário atual, a obra enumera os principais desafios que se impõem ao pesquisador e que estão diretamente relacionados ao ensino contemporâneo da Arte.

Com base nos fundamentos teóricos e conceituais dessa obra, assinale a alternativa que indicа corretamente a quais fatores esses desafios estão relacionados:

A

À imposição de currículos eurocêntricos rígidos e à eliminação de suportes midiáticos em sala de aula.

B

As novas tecnologias no Ensino da Arte, às questões da diversidade e das culturas.

C

À substituição integral da figura do docente por softwares de inteligência artificial generativa.

D

Ao retorno exclusivo às técnicas clássicas de pintura e ao isolamento do contexto imagético local.

E

À desvinculação total entre a produção visual contemporânea e a formação nos cursos licenciatura.

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Q4246268

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246268 Artes Cênicas

Em discussões contemporâneas sobre a identidade docente no ensino de teatro, o conceito de "professor-artista" redefine as fronteiras entre a criação estética e o ambiente escolar. Segundo as reflexões teóricas sobre a prática poética em sala de aula, em que se defende que a escola possui uma dinâmica própria que não anula a natureza artística da atividade, assinale a alternativa que indica corretamente como o fazer teatral é caracterizado no ambiente escolar:

A

A escola atua como um caminho paralelo ao trabalho do artista, impedindo que o professor produza arte real durante as aulas.

B

O fazer teatral na escola restringe-se ao espetáculo final, desconsiderando os exercícios cotidianos como parte da criação.

C

A relação pedagógica elimina a tensão teatral entre olhar e ser olhado, focando em repetições mecânicas.

D

O espaço escolar inventa um percurso criativo próprio, produzindo uma maneira peculiar de fazer teatro, em que professores e alunos são sujeitos da experiência poética.

E

A criação artística escolar é exclusiva do professor, cabendo aos alunos o papel passivo espectadores.

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Q4246267

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246267 Educação Artística

A partir da obra Arte na Educação Básica: experiências, processos, práticas contemporâneas (Vol. 2, 2021), analise a definição conceitual e o histórico da técnica assemblage:

"Ο termo Assemblage ou Assemblagem é de origem francesa, utilizado para definir colagens com objetos e materiais tridimensionais..."

Considerando os desdobramentos e as fundamentações teóricas que dão sequência a esse trecho no texto, assinale a alternativa correta:

A

Essa técnica foi trazida à arte por Jean Dubuffet em 1953, consistindo em uma obra bidimensional que prioriza suportes tradicionais, gerando composições que eliminavam qualquer tipo de estranhamento no espectador.

B

Essa técnica foi trazida à arte por Jean Dubuffet em 1953, consistindo em uma obra tridimensional que reúne objetos não convencionais, mas que foi criticada por Ferreira (2009) por não romper com as técnicas de pintura.

C

Essa técnica foi trazida à arte por Aurélio (2009), consistindo em uma obra tridimensional que reúne objetos não convencionais, feitos exclusivamente com materiais nobres e tradicionais de escultura.

D

Essa técnica foi trazida à arte por Aurélio (2009), consistindo em uma obra bidimensional que prioriza suportes tradicionais, mas que foi criticada por Ferreira (2009) por não romper com as técnicas de pintura.

E

Essa técnica foi trazida à arte por Jean Dubuffet em 1953, consistindo em uma obra tridimensional que reúne objetos não convencionais, construída a partir de apropriações e objetos arrancados da realidade original do seu uso.

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Q4246266

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246266 Educação Artística

De acordo com a obra Arte na Educação Básica: Experiências, processos, práticas contemporâneas (Vol. 2, 2021), a História do Ensino de Arte no Brasil compreende tanto os processos educativos formais quanto as práticas informais desenvolvidas ao longo do tempo.
Com base no texto fornecido, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso:
( ) A arte indígena tinha suas tradições e práticas artísticas repassadas entre os integrantes das tribos/aldeias através de um ensino não formal.
( ) O ensino de arte nasceu na informalidade das relações e com a própria arte, pois, se não ocorresse seu repasse de algum modo, a arte morreria com seu produtor.
( ) A história do Ensino de Arte no Brasil começou em moldes estritamente formais de acordo com ensino dos Jesuítas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V - V - F

B

V - V - V

C

F - V - V

D

V - F - F

E

F - F - F

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Q4246264

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246264 Educação Artística

Em seu livro A Abordagem Triangular no Ensino das Artes e Culturas (2021), os autores propõem reflexões sobre a inserção de diferentes linguagens artísticas no espaço escolar. Ao discutir o "Vértice da arte/dança", a obra enfatiza que a dança, enquanto manifestação artística, possui uma natureza integradora capaz de estabelecer conexões com diversas esferas da vida coletiva. De acordo com os fundamentos teóricos dessa obra sobre os múltiplos cenários sociais para os quais a dança tem o potencial de lançar pontes, assinale a alternativa correta:

A

O isolamento social, a alienação política e a mercantilização da cultura.

B

A formação militar, o adestramento corporal rígido e a punição escolar.

C

O lazer, as terapias, os rituais, as manifestações culturais e políticas.

D

A competição técnica exclusiva e os exames de aptidão física profissional.

E

A censura ideológica das artes e a exclusão da diversidade nas escolas.

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Q4246263

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246263 Artes Cênicas

No Teatro do Oprimido, os jogos de Teatro Fórum modificam a relação tradicional entre quem assiste e quem apresenta., assinale a alternativa que apresenta de forma literal a definição de como o espectador é chamado e o motivo dessa nomeação:

A

O espectador do Fórum é chamado de ator principal, pois ele comanda o início de todas as cenas e dita as falas e os movimentos corporais fixos dos demais personagens desde o começo da peça.

B

O espectador do Fórum é chamado de expectAtor, pois ele não apenas observa, ele também sobe ao palco e intervém na situação exposta.

C

O espectador do Fórum é chamado de mediador estático, visto que sua única função social é observar passivamente o impasse sem manifestar nenhuma palavra ou ação física.

D

O espectador do Fórum é chamado de curinga, porque é a pessoa que interrompe a cena no momento da crise e se dirige à plateia perguntando quem tem uma ideia sobre como resolver o impasse.

E

O espectador do Fórum é chamado de diretor de cena, já que ele substitui permanentemente o grupo de atores profissionais e impede a discussão ao final da atuação.

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Q4246261

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246261 Artes Cênicas

Ο fazer teatral na escola promove vivências integradas que estimulam a criatividade, a expressão corporal e o trabalho em equipe. Com base nas características dos processos de criação e da experiência artística do teatro, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso:

( ) O teatro instaura uma experiência artística multissensorial de encontro com o outro em performance.

( ) Nessa experiência, o corpo atua como lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de si próprios, operando de forma exclusiva por meio da linguagem verbal.

( ) Os processos de criação teatral passam por situações de criação coletiva e colaborativa, por intermédio de jogos, improvisações, atuações e encenações, caracterizados pela interação entre atuantes e espectadores.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V - V - F

B

V - F - V

C

F - V - V

D

V – V - V

E

F - F - F

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Q4246260

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246260 Artes Cênicas

No livro Jogos Teatrais Na Sala de Aula, Viola Spolin resgata a importância das atividades lúdicas no desenvolvimento e na aprendizagem. teóricos clássicos enfatizam o papel do jogo na infância, defendendo que ele vai muito além de uma mera distração. De acordo com a fundamentação teórica da autora, assinale a alternativa que indica o que o jogo constitui no ser humano:

A

Uma atividade puramente recreativa sem qualquer impacto cognitivo ou social.

B

O cerne da manifestação da inteligência no ser humano.

C

Um obstáculo ao desenvolvimento intelectual infantil que deve ser evitado na escola.

D

Um método ultrapassado de entretenimento que impede a memorização de conteúdos.

E

Um comportamento mecânico e repetitivo voltado apenas para o treino físico.

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Q4246258

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246258 Educação Artística

Ο componente Arte no Ensino Fundamental tem um papel essencial no desenvolvimento dos estudantes. Ao longo dessa etapa da educação básica, os alunos vivenciam diferentes experiências que ajudam no seu crescimento pessoal e crítico. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta de forma literal o que os alunos devem fazer ao longo do Ensino Fundamental.

A

Focar na cópia de desenhos prontos e na memorização de datas históricas, sem espaço para a criação.

B

Estudar as produções artísticas do passado, sem o entorno cultural e as obras que são contemporâneas.

C

Devem expandir seu repertório e ampliar sua autonomia nas práticas artísticas, por meio da reflexão sensível, imaginativa e crítica sobre os conteúdos artísticos e seus elementos constitutivos e também sobre as experiências de pesquisa, invenção e criação.

D

Observar as manifestações culturais de tempos e espaços diversos para evitar o contato com costumes e valores de outras culturas.

E

Introduzir novas práticas artísticas, deixando de lado as atividades que envolvem a imaginação e a pesquisa na escola.

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Q4246256

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246256 Artes Plásticas

A música está presente no dia a dia e faz parte da formação cultural e social de todas as pessoas. Ao definir a natureza dessa linguagem, assinale a alternativa que apresenta a definição de como a música se materializa e ganha significado:

A

A Música é a expressão artística que se materializa por meio dos sons, que ganham forma, sentido e significado no âmbito tanto da sensibilidade subjetiva quanto das interações sociais, como resultado de saberes e valores diversos estabelecidos no domínio de cada cultura.

B

A Música se resume a um conjunto de regras matemáticas rígidas que ignora completamente a sensibilidade subjetiva e os valores de cada cultura.

C

A Música serve para os momentos de lazer isolados, sem nenhuma relação com as interações sociais ou com a inserção crítica na sociedade.

D

A Música depende da reprodução mecânica de sons distantes, impedindo os estudantes utilizarem materiais sonoros de sua própria cultura.

E

A Música é uma prática em que o aluno tem o convívio com a diversidade e reaprende desenvolvimento de saberes fundamentais.

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Q4246255

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246255 Educação Artística

A dança na escola promove importantes reflexões sobre o corpo e o movimento de forma integrada. Quando os estudantes articulam os aspectos sensíveis, epistemológicos e formais do movimento dançado ao seu próprio contexto, eles ganham condições para rever divisões tradicionais do pensamento. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta de forma literal a oportunidade que os alunos têm nesse processo:

A

Oportunidade de repensar dualidades e binômios (corpo versus mente, popular versus erudito, teoria versus prática), em favor de um conjunto híbrido e dinâmico de práticas.

B

Memorizar passos e sequências corporais fixas vindas apenas do balé clássico erudito.

C

Necessidade de separar a teoria da prática para manter as aulas de movimento estanques.

D

Chance de focar nos processos cognitivos, deixando de lado as experiências sensíveis do movimento dançado.

E

Tarefa de enfatizar a corporeidade e a produção estética em favor de treinos puramente físicos e mecânicos.

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