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Para a questão, leia atentamente os textos a seguir:
TEXTO I
Travessia Belém–Arapari: rio conecta vidas, economia e esperança na Região Metropolitana de Belém
Revista Cenarium - Por Marx Vasconcelos
Em meio à vastidão da Amazônia, onde os rios são mais do que paisagens – são caminhos, sustento e história –, a travessia fluvial entre Belém e o Porto do Arapari, em Barcarena, no Pará, se destaca como uma das conexões mais importantes da Região Metropolitana da capital paraense. Todos os dias, milhares de pessoas cruzam as águas da Baía do Guajará não apenas por necessidade, mas por sobrevivência, trabalho, estudo e vínculos familiares. Essa travessia, operada principalmente por lanchas rápidas e embarcações de médio porte, é uma alternativa prática e econômica à Alça Viária, especialmente para quem mora em comunidades como Vila do Conde e Vila dos Cabanos, em Barcarena. A cidade, com cerca de 126 mil habitantes segundo o Censo de 2022, é um dos principais polos industriais paraenses e abriga o Porto de Vila do Conde, que movimenta cargas nacionais e internacionais, e gera empregos diretos e indiretos.
Data do acesso: 08 de junho de 2026.
TEXTO II
Abridores de Letras
Os abridores de letras de barcos da Amazônia são artistas da cultura popular amazônica, moradores das comunidades ribeirinhas, que se dedicam à pintura e decoração dos nomes e, por vezes, de outros elementos visuais nas embarcações de madeira que navegam pelos rios da região amazônica. Através da pintura dos nomes nos barcos, não apenas cumprem uma função prática de identificação, mas também criam uma rica e colorida manifestação artística, carregada de história, identidade e significado para as comunidades ribeirinhas. Seu trabalho é um importante patrimônio cultural imaterial da Amazônia. Este saber tradicional transmitido de pai para filho, ou de mestre para aprendiz, vem sendo desenvolvido ao longo dos rios amazônicos, há quase 100 anos. É o rio que leva o barco de um município a outro, onde cada abridor procura fazer uma letra mais bonita que a outra. A letra criada neste território, é a letra decorativa amazônica.
Fonte: https://letrasqflutuam.org.br/abridores-de-letras/
Data do acesso: 08 de junho de 2026.4
TEXTO III
Foto: letrasqflutuam/Divulgação.
O texto I destaca a importância das embarcações na vida de milhares de pessoas e o texto II e o Texto III enfatizam a tradição dos abridores de letras da Amazônia. Muitas embarcações usadas no transporte fluvial são adornadas pelos pintores decorativos amazônidas, que transformam a travessia em uma verdadeira exposição a céu aberto.
Considerando os procedimentos artísticos relacionados ao desenho e à pintura, assinale a alternativa que explica corretamente a construção visual presente, tanto nas letras decorativas dos barcos, quanto na ornamentação observada na imagem.
À luz da BNCC e das competências relacionadas à cultura digital, é correto afirmar que
Ao planejar uma proposta interdisciplinar envolvendo Arte, Ciências e Geografia, uma professora organizou atividades nas quais os estudantes analisaram intervenções artísticas realizadas em espaços urbanos para discutir questões ambientais, consumo consciente, sustentabilidade e ocupação das cidades. Além da apreciação das obras, os alunos produziram instalações utilizando materiais reutilizáveis e elaboraram registros reflexivos sobre o processo criativo.
Considerando os fundamentos da interdisciplinaridade e das metodologias contemporâneas de ensino de Arte, essa proposta evidencia que
Ao estudar a História da Arte, os estudantes analisaram obras produzidas em diferentes períodos históricos. Em determinado momento, observaram pinturas caracterizadas pela fragmentação das formas, multiplicidade de perspectivas e representação simultânea de diferentes planos de observação.
Essas características identificam, predominantemente,
Em uma atividade de leitura de imagens, uma professora solicitou que os estudantes observassem uma obra contemporânea composta por fotografias, objetos cotidianos, projeções digitais e instalações interativas. Alguns alunos afirmaram que "aquilo não era arte", pois não havia pintura nem escultura tradicionais.
Considerando as concepções atuais da História da Arte e da educação estética, a resposta pedagogicamente mais consistente seria afirmar que
Ao elaborar o planejamento anual do componente curricular Arte para os Anos Finais do Ensino Fundamental, uma professora propôs um percurso formativo organizado a partir das quatro linguagens artísticas (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro), articulando momentos de criação, experimentação, apreciação, contextualização histórica, análise crítica e produção coletiva. Durante a reunião pedagógica, parte da equipe sugeriu restringir o trabalho às Artes Visuais, alegando maior facilidade de avaliação e disponibilidade de materiais.
À luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), das Diretrizes Curriculares Nacionais e das concepções contemporâneas do ensino de Arte, a proposta inicialmente apresentada pela professora revela-se pedagogicamente mais adequada porque
Para responder à questão, leia a charge abaixo.
Fonte: UMBRASIL
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Fonte: UMBRASIL
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Fonte: UMBRASIL
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