Questões de Concurso
Para artes
Foram encontradas 16.959 questões
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Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3695007
Artes Visuais
Conforme a obra A Abordagem Triangular no Ensino das Artes e Culturas Visuais, assinale a
alternativa que apresenta os três eixos da Abordagem Triangular, desenvolvida por Ana Mae Barbosa:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3695006
Artes Visuais
Analise as imagens abaixo e relacione cada uma aos movimentos artísticos aos quais pertencem.
I. Neoplasticismo
II. Realismo
III. Impressionismo
IV. Neoconcretismo
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3695005
Artes Visuais
Analise as imagens abaixo e relacione cada uma aos movimentos artísticos aos quais pertencem.
I. Expressionismo
II. Cubismo
III. Dadaísmo
IV. Modernismo
Assinale a alternativa que representa corretamente a relação entre as obras e movimentos:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3695004
Artes Cênicas
Em fevereiro de 1914, Stravinsky descreveu A Sagração da Primavera como um trabalho musical
coreografado, representando a Rússia pagã, unificada por uma ideia única: o mistério e a grandeza do
surgimento do poder criativo da Primavera. A obra foi coreografada diversas vezes desde sua criação,
por diferentes figuras da Dança.
Analise as afirmações a seguir sobre o espetáculo A Sagração da Primavera e seus impactos na história da Arte.
Imagem: cena de A Sagração da Primavera, na versão coreografada por Pina Bausch em 1975. Disponível em: <https://www.jornalopcao.com.br/opcao-cultural/uma-danca-subsolo-sagracao-de-pina-bausch-89474/>
I. A estreia da primeira versão da obra foi um escândalo, com direito a vaias e brigas na plateia. A pontuação intensamente rítmica, o cenário primitivo e a coreografia chocaram o público, que estava acostumado às convenções elegantes do balé clássico.
II. O balé criado para a música de Stravinsky foi, a convite do compositor, coreografado pelo russo Vaslav Nijinsky e, desde a primeira apresentação, foi anunciado como um alto sucesso e uma revolução no modo de pensar a música e a dança.
III. A obra conta a história de uma jovem que deveria ser entregue como sacrifício para uma entidade governante da primavera em um ritual pagão para que seu povo obtivesse uma boa colheita naquele ano.
IV. Nessa peça, a grande inovação está no contraste entre uma música que segue rigorosamente as regras da época e uma coreografia visceral, que antecipa inovações da dança contemporânea.
Estão corretas APENAS as afirmações:
Analise as afirmações a seguir sobre o espetáculo A Sagração da Primavera e seus impactos na história da Arte.
Imagem: cena de A Sagração da Primavera, na versão coreografada por Pina Bausch em 1975. Disponível em: <https://www.jornalopcao.com.br/opcao-cultural/uma-danca-subsolo-sagracao-de-pina-bausch-89474/>
I. A estreia da primeira versão da obra foi um escândalo, com direito a vaias e brigas na plateia. A pontuação intensamente rítmica, o cenário primitivo e a coreografia chocaram o público, que estava acostumado às convenções elegantes do balé clássico.
II. O balé criado para a música de Stravinsky foi, a convite do compositor, coreografado pelo russo Vaslav Nijinsky e, desde a primeira apresentação, foi anunciado como um alto sucesso e uma revolução no modo de pensar a música e a dança.
III. A obra conta a história de uma jovem que deveria ser entregue como sacrifício para uma entidade governante da primavera em um ritual pagão para que seu povo obtivesse uma boa colheita naquele ano.
IV. Nessa peça, a grande inovação está no contraste entre uma música que segue rigorosamente as regras da época e uma coreografia visceral, que antecipa inovações da dança contemporânea.
Estão corretas APENAS as afirmações:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3695003
Artes Cênicas
O Teatro do Oprimido é um método teatral que reúne exercícios, jogos e técnicas teatrais elaboradas
pelo teatrólogo brasileiro Augusto Boal na década de 1970.
Dentre as técnicas específicas desenvolvidas por Boal para o Teatro do Oprimido, podemos citar:
Dentre as técnicas específicas desenvolvidas por Boal para o Teatro do Oprimido, podemos citar:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3695002
Artes Cênicas
Viola Spolin (1906-1994) foi autora e diretora de teatro, e uma das figuras mais importantes no campo
do Teatro-Educação em todo o mundo.
Imagem: <https://teatralogando.com.br/viola-spolin-e-o-teatro-educacao/>
Assinale a alternativa INCORRETA sobre seu trabalho:
Imagem: <https://teatralogando.com.br/viola-spolin-e-o-teatro-educacao/>
Assinale a alternativa INCORRETA sobre seu trabalho:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3695000
Educação Artística
A respeito da dança na Educação e seus desafios
no contexto da educação brasileira, assinale a
resposta CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3694999
Artes Cênicas
A origem do Teatro no Brasil remonta à chegada
dos portugueses no País. Quando chegaram em
solo brasileiro e se depararam com a
____________, os portugueses prontamente
começaram a elaborar estratégias de
_________________.
Assim, com o objetivo de _______________________, os religiosos utilizaram o teatro como instrumento de _______________, no que se chamou de teatro de _____________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:
Assim, com o objetivo de _______________________, os religiosos utilizaram o teatro como instrumento de _______________, no que se chamou de teatro de _____________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3694998
Artes Visuais
No final do século XIX na Europa, o Ecletismo
foi superado por um novo estilo: o
______________, cuja característica principal
era a tendência decorativista que valorizava os
elementos ornamentais da arquitetura. Além dos
edifícios, era muito grande o número de objetos
de decoração, como lampadários, castiçais e
vasos. Na Europa, com a industrialização e
modernização da vida urbana, essa tendência
decorativista passou a ser abandonada. No Brasil,
esse estilo ainda persistiu por mais tempo,
principalmente nas artes aplicadas, sendo
superado apenas nos anos 20 e 30 pelo
Movimento Modernista.
Imagem: Moringa de cerâmica. Design de Eliseu Visconti. Altura: 36 em. Museu Nacional de Belas Artes, Rio de Janeiro.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Imagem: Moringa de cerâmica. Design de Eliseu Visconti. Altura: 36 em. Museu Nacional de Belas Artes, Rio de Janeiro.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3694996
Artes Visuais
A origem do grafite remonta a manifestações
antigas, como as feitas pelos romanos nas
paredes das suas cidades. A palavra grafite vem
do italiano graffito, que significa “escritas feitas
com carvão” ou “escritas feitas em paredes”.
A respeito da origem e história do grafite como manifestação artística, analise as afirmativas abaixo e assinale verdadeiro (V) ou falso (F).
( ) Seu aparecimento na Idade Contemporânea se deu na década de 1970, em Nova Iorque, nos Estados Unidos. Alguns jovens começaram a deixar suas marcas nas paredes da cidade e, algum tempo depois, essas marcas evoluíram com técnicas e desenhos.
( ) Podemos afirmar que grafite e pichação são nomes diferentes para um mesmo tipo de manifestação urbana, havendo entre ambos diferenças de caráter apenas estilístico.
( ) Atualmente, Eduardo Kobra, os Gêmeos e Crânio são artistas do grafite brasileiro de destaque internacional.
( ) Junto a outras expressões artísticas, o grafite faz parte da cultura popular do hip hop, que traduz as vivências da rua por meio da arte.
( ) No Brasil, o grafite chegou tardiamente, apenas na segunda metade da década de 90, em formato de Stencil, trazido pelo artista norte-americano Basquiat em uma curta estadia no Rio de Janeiro.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência:
A respeito da origem e história do grafite como manifestação artística, analise as afirmativas abaixo e assinale verdadeiro (V) ou falso (F).
( ) Seu aparecimento na Idade Contemporânea se deu na década de 1970, em Nova Iorque, nos Estados Unidos. Alguns jovens começaram a deixar suas marcas nas paredes da cidade e, algum tempo depois, essas marcas evoluíram com técnicas e desenhos.
( ) Podemos afirmar que grafite e pichação são nomes diferentes para um mesmo tipo de manifestação urbana, havendo entre ambos diferenças de caráter apenas estilístico.
( ) Atualmente, Eduardo Kobra, os Gêmeos e Crânio são artistas do grafite brasileiro de destaque internacional.
( ) Junto a outras expressões artísticas, o grafite faz parte da cultura popular do hip hop, que traduz as vivências da rua por meio da arte.
( ) No Brasil, o grafite chegou tardiamente, apenas na segunda metade da década de 90, em formato de Stencil, trazido pelo artista norte-americano Basquiat em uma curta estadia no Rio de Janeiro.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3694995
Artes Visuais
Imagem: Hélio Oiticica em foto de Marco Rodrigues, do Acervo de Pesquisa e Documentação do MAM Rio.
“Nascido no Rio de Janeiro em 1937, Hélio Oiticica iniciou seus estudos artísticos no MAM Rio como aluno do Curso Livre de Pintura de Ivan Serpa, em 1954. A princípio, suas obras dialogavam com as experiências concretistas da época. (...) Posteriormente, Oiticica estabeleceu o corpo como motor de sua obra, que se abriu também para o contexto da rua e do cotidiano, apontando para uma relação entre arte e vida.”
Fonte:<https://mam.rio/artistas/helio-oiticica2/>
Sobre Hélio Oiticica e seu trabalho inovador podemos afirmar, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3694994
Artes Visuais
Imagem:<https://portal.lygiaclark.org.br/acervo/59268/os-bichos>
Na imagem acima, vemos uma obra da artista brasileira Lygia Clark, parte da série de esculturas intitulada Bichos. A série é considerada uma das melhores produções da artista, bastante representativa das pesquisas dos neoconcretistas no Brasil e no exterior.
Sobre a série Bichos podemos afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3694993
Artes Visuais
Expostos aos costumes de terras estrangeiras, os
romanos absorveram elementos de culturas mais
antigas – notavelmente da Grécia – e
transmitiram essa mistura cultural (grecoromana) a toda Europa Ocidental e ao Norte da
África. A arte romana veio a ser a pedra
fundamental da arte de todos os períodos
posteriores. É muito comum confundir a arte e a
arquitetura grega com a romana, no entanto,
existem diferenças importantes.
Relacione as características a seguir ao estilo grego (1) ou ao estilo romano (2):
( ) Paredes de concreto e fachada ornamental.
( ) Retângulos e linhas retas como formas típicas.
( ) Templos para glorificar os deuses.
( ) Prédios cívicos em honra ao Império.
( ) Mitologia como temas da arte.
( ) Líderes cívicos e triunfo militar como temas da arte.
( ) Deuses e deusas idealizados na escultura.
( ) Seres humanos realistas e autoridades idealizadas na escultura.
A sequência correta para preenchimento dos parênteses, de cima para baixo é:
Relacione as características a seguir ao estilo grego (1) ou ao estilo romano (2):
( ) Paredes de concreto e fachada ornamental.
( ) Retângulos e linhas retas como formas típicas.
( ) Templos para glorificar os deuses.
( ) Prédios cívicos em honra ao Império.
( ) Mitologia como temas da arte.
( ) Líderes cívicos e triunfo militar como temas da arte.
( ) Deuses e deusas idealizados na escultura.
( ) Seres humanos realistas e autoridades idealizadas na escultura.
A sequência correta para preenchimento dos parênteses, de cima para baixo é:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3694992
Artes Visuais
Além do nu masculino como forma
característica, a arte grega tinha a moderação
como filosofia. Suas principais contribuições
foram a democracia, o individualismo e a razão.
Pode-se afirmar que são estilos de arte grega:
I. A arte simétrica (séculos IX-VIII a.C.), que por suas características geométricas tornou-se precursora do cubismo.
II. Arte arcaica (600-480 a.C.), também conhecida como arte Helênica ou Barroca: estilo derivado do grego, encontrado na Ásia Menor, na Mesopotâmia e no Egito.
III. Kouros (jovem masculino, nu) / Kore (moça jovem, vestida) (625-480 a.C.): estátuas de figuras humanas em posição frontal, pé esquerdo avançando, punhos cerrados e careta conhecida como “sorriso arcaico”.
IV. Estilo severo: fase inicial da escultura clássica, caracterizada por expressões reservadas, distantes.
V. Arte clássica (480-323 a.C.): auge da arte e da arquitetura na Grécia, figuras idealizadas ilustram ordem e harmonia.
Estão corretas as afirmações:
I. A arte simétrica (séculos IX-VIII a.C.), que por suas características geométricas tornou-se precursora do cubismo.
II. Arte arcaica (600-480 a.C.), também conhecida como arte Helênica ou Barroca: estilo derivado do grego, encontrado na Ásia Menor, na Mesopotâmia e no Egito.
III. Kouros (jovem masculino, nu) / Kore (moça jovem, vestida) (625-480 a.C.): estátuas de figuras humanas em posição frontal, pé esquerdo avançando, punhos cerrados e careta conhecida como “sorriso arcaico”.
IV. Estilo severo: fase inicial da escultura clássica, caracterizada por expressões reservadas, distantes.
V. Arte clássica (480-323 a.C.): auge da arte e da arquitetura na Grécia, figuras idealizadas ilustram ordem e harmonia.
Estão corretas as afirmações:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3694991
Educação Artística
Uma obra de arte pode agregar profundidade de
pensamento, sentimento, técnica e inventividade.
Isso acontece porque os artistas usam elementos
para criar efeitos a partir de suas obras de arte.
Entre esses elementos encontram-se:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3694990
Artes Plásticas
A figura humana era o principal tema da arte
grega. Enquanto a filosofia destacava a
harmonia, a ordem e a clareza de pensamento, a
arte e a arquitetura refletiam um respeito
semelhante pelo equilíbrio.
A respeito da arte grega assinale a alternativa INCORRETA:
A respeito da arte grega assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3694989
Artes Visuais
A Arte não apenas traz conhecimento, como é
uma forma de conhecimento que engloba muitos
saberes das artes visuais, além da arte de
diferentes culturas, povos e épocas. Aprender
Arte envolve produção artística pelos alunos,
mas também desenvolve a percepção estética. Se
a arte é entendida como linguagem, pode-se
afirmar que o que se pretende nas aulas de artes
visuais é:
I. Possibilitar aos alunos que eles sejam leitores das manifestações artísticas e também desenvolvam seus próprios percursos de criação.
II. Familiarizar as crianças com as diferentes modalidades das Artes Visuais, seus conceitos específicos, procedimentos técnicos e expressivos, transformações históricas e valores associados à arte.
III. Encorajar os alunos a, além de ler as produções dos seus colegas e de diferentes artistas, a construir e expressar sua arte de maneira singular, exercendo sua sensibilidade, emoção e pensamento ao se relacionar com a arte e as próprias motivações criativas.
IV. Capacitar o estudante na compreensão de conceitos e reprodução de técnicas tradicionais que permitam a realização de trabalhos que atendam as demandas do mercado de trabalho contemporâneo.
Estão corretas as afirmações:
I. Possibilitar aos alunos que eles sejam leitores das manifestações artísticas e também desenvolvam seus próprios percursos de criação.
II. Familiarizar as crianças com as diferentes modalidades das Artes Visuais, seus conceitos específicos, procedimentos técnicos e expressivos, transformações históricas e valores associados à arte.
III. Encorajar os alunos a, além de ler as produções dos seus colegas e de diferentes artistas, a construir e expressar sua arte de maneira singular, exercendo sua sensibilidade, emoção e pensamento ao se relacionar com a arte e as próprias motivações criativas.
IV. Capacitar o estudante na compreensão de conceitos e reprodução de técnicas tradicionais que permitam a realização de trabalhos que atendam as demandas do mercado de trabalho contemporâneo.
Estão corretas as afirmações:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3694988
Educação Artística
Para que a teoria de Arte-Educação seja
reconstrutora, é importante a experiência do
prazer da Arte por parte de professores e alunos.
A respeito desse assunto, analise as afirmações a
seguir:
I. A livre-expressão e o espontaneísmo são suficientes para formar leitores informados e produtores conscientes.
II. A falta de uma preparação de pessoal para entender Arte antes de ensiná-la é um problema crucial, nos levando muitas vezes a confundir improvisação com criatividade. III. No que se refere às Artes Visuais, o ensino de desenho geométrico, seguindo a tradição positivista atende perfeitamente às demandas escolares do Brasil em relação à Arte. IV. Embora já exista boa produção teórica e um grande número de pesquisas nas Universidades, é necessário ampliar o número de cursos de pósgraduação com linhas específicas em ArteEducação. Estão corretas as afirmações:
I. A livre-expressão e o espontaneísmo são suficientes para formar leitores informados e produtores conscientes.
II. A falta de uma preparação de pessoal para entender Arte antes de ensiná-la é um problema crucial, nos levando muitas vezes a confundir improvisação com criatividade. III. No que se refere às Artes Visuais, o ensino de desenho geométrico, seguindo a tradição positivista atende perfeitamente às demandas escolares do Brasil em relação à Arte. IV. Embora já exista boa produção teórica e um grande número de pesquisas nas Universidades, é necessário ampliar o número de cursos de pósgraduação com linhas específicas em ArteEducação. Estão corretas as afirmações:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3694987
Educação Artística
A aprendizagem da Arte é obrigatória no Ensino
Fundamental conforme estabelece a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Contudo,
observam-se algumas escolas que não incluem a
Arte em todos os anos do Ensino Fundamental
porque a LDB não explicitou que esse ensino é
obrigatório em todas as séries. Nesse contexto,
pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Artista Design |
Q3692908
Artes Visuais
Com base nos conceitos e práticas da arte urbana, analise as afirmativas a seguir:
I. A arte urbana é caracterizada por sua produção em ambientes internos controlados, como museus e galerias, onde sua permanência é garantida e supervisionada.
II. Uma das funções da arte urbana é revitalizar espaços públicos, transformando áreas degradadas em marcos culturais significativos para a comunidade.
III. A arte urbana restringe-se a manifestações visuais bidimensionais, sendo composta principalmente por pinturas murais em superfícies planas.
IV. A arte urbana busca evitar o envolvimento com o contexto do espaço público, priorizando a neutralidade estética e a desconexão com o ambiente.
Está CORRETO:
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