Questões de Concurso para Artes | Qconcursos.com

Q3817463

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I - Edital nº 8 |

Q3817463 Educação Artística

No contexto da Educação Inclusiva e da BNCC, o ensino de Arte no Ensino Fundamental deve:

A

Restringir a participação de estudantes com deficiência nas atividades artísticas, adaptando apenas quando possível.

B

Ser planejado apenas para os alunos com altas habilidades, por serem mais criativos.

C

Garantir o acesso de todos os estudantes às práticas artísticas, respeitando suas singularidades, favorecendo a expressão, a sensibilidade e a participação nas diferentes linguagens artísticas.

D

Ser ministrado apenas de forma expositiva, sem necessidade de adaptar materiais, espaços ou estratégias.

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Q3816541

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q3816541 Educação Artística

Arte e musicalidade são linguagens que se entrelaçam constantemente na experiência infantil. Uma criança que pinta pode estar respondendo a um estímulo musical, traduzindo em cores e formas as sensações provocadas por uma melodia. Em relação à Arte e à musicalidade, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O trabalho com a música deve partir da escuta ativa e da produção sonora das próprias crianças, considerando seus corpos como o primeiro instrumento.
( ) A experiência musical promove o desenvolvimento da escuta fina, do senso rítmico, da coordenação motora, da memória e da socialização.
( ) Ao desenhar, a criança externaliza um pensamento; ao cantar, ela estrutura a linguagem e a memória.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

F – V – V.

C

V – V – V.

D

V – F – F.

E

V – V – F.

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Q3816398

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais |

Q3816398 Educação Artística

A natureza criativa do homem se elabora em um conjunto de situações que estimulam a imaginação, a experimentação e a reflexão. De acordo com Fayga Ostrower (1989), a natureza criativa do homem se elabora no(a)

A

desempenho quantitativo.

B

memorização de técnicas.

C

foco nas estéticas corretas.

D

competição.

E

contexto cultural.

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Q3816397

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais |

Q3816397 Educação Artística

Em um mundo marcado por excesso de informações, estímulos visuais e rápidas transformações tecnológicas, o pensamento estético é imprescindível em sala de aula, pois ele desenvolve capacidades que vão muito além da apreciação artística. O maior desafio da educação estética atualmente é:

A

Mostrar aos estudantes que é fundamental cumprir certas etapas na produção artística.

B

Integrar-se de forma natural e cotidiana na vida dos estudantes.

C

Ensinar os estudantes a serem bons apreciadores de obras de arte.

D

Incorporar regras estéticas na sociedade.

E

Ser uma disciplina do currículo.

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Q3816396

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais |

Q3816396 Educação Artística

O método comparativo de análise de obras de arte, desenvolvido por Edmund Feldman (1924), tem como núcleo principal:

A

O desenvolvimento crítico para a arte.

B

Propostas comparativas temáticas.

C

O uso de reproduções como instrumento de ensino que vise à educação estética.

D

Um currículo desenvolvido pelo tripé do fazer artístico, da história da arte e da apreciação.

E

Livros com narrativas verbais e visuais, criando diálogos estéticos que relacionam a obra com o fazer artístico dos estudantes.

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Q3816395

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais |

Q3816395 Educação Artística

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), “espera-se que o componente Arte contribua para o aprofundamento das aprendizagens nas diferentes ___________ – e no ____________ entre elas e com as outras áreas do conhecimento –, com vistas a possibilitar aos estudantes maior ___________ nas experiências e vivências artísticas”.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

técnicas – domínio – profissionalismo

B

metodologias – contato – dinamismo

C

comunicações objetivas – conflito – direção

D

linguagens – diálogo – autonomia

E

lógicas – contexto – controle

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Q3816394

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais |

Q3816394 Educação Artística

Analise as assertivas a seguir sobre o histórico do ensino de Arte no Brasil:

I. No início do século XX, o ensino de Arte no país tinha como principal característica ser voltado essencialmente para o domínio técnico, mais centrado na figura do professor.
II. Ainda no início do século XX, as atividades de teatro e dança não estavam incluídas no currículo escolar como práticas obrigatórias, e somente eram reconhecidas quando faziam parte das festividades escolares na celebração de datas como Natal, Páscoa ou Independência, ou nas festas de final de período escolar.
III. O Canto Orfeônico foi substituído pela Educação Musical após cerca de 30 anos em atividade nas escolas brasileiras, através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira de 1971, vigorando efetivamente a partir de meados da década de 1970.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3816393

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais |

Q3816393 Educação Artística

Na história do ensino da Arte no Brasil, os anos 1970 foram marcados por uma transformação significativa, especialmente a partir da inclusão obrigatória da Arte no currículo escolar através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei nº 5.692/1971. Essa mudança foi parte de um movimento mais amplo pela modernização da educação brasileira, que buscava:

A

O trabalho com exercícios e modelos convencionais selecionados pelos professores em manuais e livros didáticos.

B

Um ensino de Arte voltado essencialmente para o domínio técnico, mais centrado na figura do professor.

C

Valorizar principalmente as habilidades manuais, os “dons artísticos”, os hábitos de organização e precisão dos alunos.

D

Facilitar o desenvolvimento criador através de conhecimento na transmissão de padrões e modelos das classes sociais dominantes.

E

A inclusão de atividades artísticas com ênfase no processo artístico ao invés de enfatizar apenas o produto final.

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Q3816392

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais |

Q3816392 Artes Cênicas

A dança medieval é marcada por simplicidade, danças circulares e comunitárias, presença em festas populares e cortes, grande influência religiosa, movimentos repetitivos e música com instrumentos simples. São dois dos representantes da dança medieval:

A

Células pantomímicas e branle.

B

Ballet clássico e minueto.

C

Danças de salão e valsa.

D

Estilo folclórico e tango.

E

Danças sociais e zarabanda.

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Q3816391

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais |

Q3816391 Artes Cênicas

Uma das características da música no período do Renascimento foi o

A

uso exagerado de contrastes.

B

forte uso de baixo contínuo.

C

avanço da polifonia.

D

uso de tonalidades maiores e menores através de um sistema.

E

nascimento da Ópera.

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Q3816390

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais |

Q3816390 Artes Cênicas

O teatro grego nasceu na região Ática, no início da democracia grega. O surgimento do teatro grego, especialmente os teatros trágico e cômico, tiveram origem a partir de festivais conhecidos como:

A

Commedia Della’Arte.

B

Ludi Romani.

C

Operísticos.

D

Dionisíacos.

E

Autos Sacramentais.

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Q3816389

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais |

Q3816389 Artes Plásticas

No final do século XIX, jovens pintores se reuniam no Café Guerbois, em Paris, para discutir teorias e novas práticas artísticas e, como grupo, resolveram participar do Salão dos Recusados, em 1874. O Salão teve uma repercussão negativa, tanto por parte dos críticos quanto do público, que ainda não aceitavam um novo estilo de pintura. Apesar das críticas, foi a partir dessa exposição coletiva que nasceu o movimento chamado de:

A

Realismo.

B

Impressionismo.

C

Fauvismo.

D

Expressionismo.

E

Cubismo.

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Q3815805

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC - Licenciatura em Artes |

Q3815805 Educação Artística

A relação entre arte e sociedade revela que a produção artística dialoga com contextos históricos, culturais e sociais, expressando valores, tensões e transformações coletivas. Nesse contexto, analise as assertivas.

I. A arte pode funcionar como forma de crítica social, expressando posicionamentos políticos, questionamentos culturais e reflexões sobre desigualdades e identidades.

II. As manifestações artísticas são influenciadas pelas condições históricas e sociais de sua produção, bem como pelos sistemas de circulação, recepção e legitimação da arte.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

I e II estão corretas.

B

I e II estão incorretas.

C

Apenas I está correta.

D

Apenas II está correta.

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Q3815804

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC - Licenciatura em Artes |

Q3815804 Artes Visuais

A análise da História da Arte envolve a identificação de períodos artísticos e de características estéticas, técnicas e conceituais que os distinguem. Nesse contexto, assinale a alternativa que associa corretamente determinado período artístico a suas principais características.

A

Neoclassicismo – ruptura com modelos greco-romanos, priorizando a expressão subjetiva e o lirismo individual.

B

Impressionismo – predominância do rigor geométrico, da representação idealizada e da estabilidade das formas.

C

Renascimento – valorização da assimetria, fragmentação da forma e ausência de perspectiva como reação ao racionalismo clássico.

D

Barroco – uso intenso do claro-escuro, dramaticidade das cenas e exploração do movimento na composição artística.

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Q3815803

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC - Licenciatura em Artes |

Q3815803 Educação Artística

No ensino de Arte, o trabalho com diferentes linguagens artísticas envolve o fazer, a apreciação e a reflexão estética. Nesse contexto, produzir artisticamente implica processos de __________, experimentação e construção de sentidos.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

criação e expressão.

B

memorização formal.

C

padronização técnica.

D

reprodução mecânica.

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Q3815802

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC - Licenciatura em Artes |

Q3815802 Educação Artística

A Estética e a Filosofia da Arte refletem sobre o sentido, o valor e a função da arte nas diferentes sociedades. Assim, analise as assertivas a seguir.
I. A estética investiga as experiências sensíveis, os juízos de gosto e as percepções relacionadas à arte. II. A Filosofia da Arte problematiza conceitos como arte, beleza, significado e verdade estética. III. A reflexão estética restringe-se à descrição técnica dos materiais utilizados na obra artística.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I está correta.

B

I, II e III estão corretas.

C

Apenas I e II estão corretas.

D

Apenas II e III estão corretas.

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Q3815801

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC - Licenciatura em Artes |

Q3815801 Educação Artística

As teorias artístico-estéticas buscam compreender os critérios de produção, apreciação e validação da obra de arte. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A estética clássica valorizava a harmonia, a proporção e a ideia de beleza ideal.

B

As concepções estéticas dialogam com fundamentos filosóficos e contextos históricos diversos.

C

A estética moderna questionou padrões tradicionais e ampliou as possibilidades expressivas da arte.

D

As teorias estéticas mantiveram-se estáveis ao longo do tempo, sem alterações conceituais significativas.

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Q3814926

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Musica - Edital nº 6 |

Q3814926 Educação Artística

O estudo de músicas de diferentes culturas e épocas amplia a visão musical e cultural do aluno. Assinale a alternativa correspondente ao conceito:
“constitui-se dos elementos que fazem parte da cultura popular e tem como símbolos as festas, danças, ritmos, jogos, lendas e crendices tradicionais”.

A

Folclore;

B

Narrativa;

C

Linguagem universal;

D

Crenças.

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Q3813408

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Artes |

Q3813408 Educação Artística

No contexto da Arte-Educação, a atividade lúdica (o jogo, a brincadeira) é uma ferramenta pedagógica valiosa porque:

A

Garante que a criança produza obras de arte esteticamente "bonitas" e bem-acabadas.

B

Disciplina o aluno, focando no cumprimento de regras estritas e resultados pré-determinados.

C

Serve apenas como recreação, devendo ser utilizada somente após o término das atividades "sérias" de teoria da arte.

D

Permite a exploração livre de materiais e o desenvolvimento da imaginação, sendo um espaço de experimentação essencial para a criação e o pensamento estético.

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Q3813407

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Artes |

Q3813407 Artes Visuais

Embora a Semana de Arte Moderna de 1922 seja celebrada como um marco de ruptura, sua principal proposta não era a negação total do passado, mas sim:

A

A "antropofagia" cultural: assimilar as vanguardas europeias e as influências estrangeiras para criar uma arte genuinamente brasileira.

B

A importação direta dos modelos vanguardistas europeus, sem qualquer adaptação nacional.

C

O retorno ao academicismo do século XIX, criticando a "desordem" das vanguardas.

D

A valorização exclusiva da arte indígena, excluindo qualquer influência urbana ou europeia.

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