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Q3700383 Artes Visuais

Analise as imagens a seguir. 



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Essas obras são exemplares de três estilos de arte diferentes, sendo eles, respectivamente

Alternativas
Q3700382 Educação Artística

A Metodologia triangular, de Ana Mae Barbosa, hoje substituída por Proposta Triangular, a pedido da autora, deriva de uma dupla triangulação. A primeira é de natureza epistemológica, ao designar os componentes de ensino/aprendizagem por três ações mental e sensorialmente básicas.


(BARBOSA, Ana Mae. Tópicos utópicos. Belo Horizonte: C/ARTE,1998)



Assinale a alternativa que contém essas três ações: 

Alternativas
Q3700381 Artes Visuais

“Sinfonia das cores” é uma obra da artista mineira Sonia Gomes, criada para o Projeto Octógono Arte Contemporânea da Pinacoteca Luz, no final de 2023. A produção de Sonia contempla 34 cordões suspensos em alturas diferentes, que compõem uma sinfonia de formas e visualidades. Esses objetos/esculturas em seu conjunto são concluídos em uma grande instalação de arte. 



Imagem associada para resolução da questão


https://pinacoteca.org.br/programacao/exposicoes/sonia-gomes/ Acesso em: 14/10/2024.



Uma instalação de arte é definida quando  

Alternativas
Q3700380 Artes Visuais
O desenho, a pintura ou qualquer outro tipo de imagem plana é composta de alguns elementos visuais. Identifique a alternativa que apresenta alguns desses elementos: 
Alternativas
Q3700379 Artes Visuais

As obras de Paul Cézanne, do século XIX, tiveram forte influência na obra cubista de Pablo Picasso, no início do século XX. Outros artistas desse período também influenciaram alguns movimentos das vanguardas europeias. 



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https://www.google.com/search?sa=X&sca_esv=992c006e90961474&rlz=1C1FCXM_ptPTBR996BR996&sxsrf=ADLYWIL2EINd116eKKxgNZp0MfTjCs3W_A:1729120582572&q=A+Noite+Estrelada&stick=H4sIAAAAAAAAAONgFuLQz9U3MI_PNVLiBLFMzC3jC7WUspOt9Msyi0sTc-ITi0qQmJnFJVbl- UXZxYtYBR0V_PIzS1IVXItLilJzElMSAYDYtbdPAAAA&ved=2ahUKEwiP_eOQhJSJAxWVpZUCHZLsNwAQtq8DegQILRAD&biw=1366&bih=641&dpr=1 Acesso em: 16/10/2024. 



As obras de Van Gogh foram precursoras de umas das principais vanguardas europeias, nomeada de: 

Alternativas
Q3700378 Educação Artística

Na contemporaneidade, é possível um artista unir várias manifestações artísticas em uma mesma obra, ou mesmo usar outras ações que não estão ligadas diretamente às artes. Quando o artista faz uma ação e utiliza seu próprio corpo visualmente, como no registro fotográfico da obra de Rubiane Maia a seguir, ele utiliza uma manifestação da arte contemporânea. 



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O nome desta manifestação é um(a):  

Alternativas
Q3699777 Artes Plásticas
Como professor de Belas Artes na Universidade de Oxford, em 1870, criticava o Capitalismo e opunha-se à restauração. Era fervoroso defensor da conservação e preservação. Dizia: “Deve-se dar aos monumentos o direito de envelhecerem com dignidade”. Chamava-se:
Alternativas
Q3699087 Artes Cênicas
A artista Barrica de Chapecó é reconhecida em Santa Catarina por ser expoente:
Alternativas
Q3699086 Artes Cênicas
A FECATE (Federação Catarinense de Teatro) tem se caracterizado nos últimos anos por:
Alternativas
Q3699085 Artes Cênicas
O teatro moderno na Europa se insurgiu contra um teatro que se baseava em declamação de textos dramatúrgicos e deu autonomia ao encenador para ser autor do espetáculo.

No Brasil, geralmente é tomado como marco do início do teatro moderno a estreia de:  
Alternativas
Q3699084 Artes Cênicas
A metodologia dos jogos teatrais de Viola Spolin oferece um repertório de jogos muito valioso para o professor de teatro.

Entretanto, quando o professor restringe a oficina de teatro somente a esses jogos, que envolvem onde, quem e o que se distancia do teatro contemporâneo porque fica restrito aos elementos do teatro: 
Alternativas
Q3699083 Artes Cênicas
Em “Jogar, representar” (Cosac Naify, 2009), Jean- -Pierre Ryngaert afirma sobre os jogos de improvisação teatral que o jogo teatral:
Alternativas
Q3699082 Artes Cênicas
Quando o professor opta por trabalhar com uma metodologia de criação de teatro de rua, o procedimento recomendado é:
Alternativas
Q3699081 Artes Cênicas
Peter Slade, em “O jogo dramático infantil” (Summus, 1978), diferencia o jogo dramático como metodologia da pedagogia do teatro do jogo dramático infantil espontâneo.

A principal diferença é que:
Alternativas
Q3699080 Artes Cênicas
No processo de criação e apresentação de uma montagem numa oficina de teatro, a avaliação deve ser realizada:
Alternativas
Q3699079 Artes Cênicas
Para realizar um bom planejamento de uma oficina teatral com unidade no processo criativo é fundamental:
Alternativas
Q3699078 Artes Cênicas
Um dos elementos técnicos importantes para a pedagogia do teatro popular é a triangulação, que pode ser encontrada como conceito nos escritos de Carlos Alberto Soffredini.

Nessa técnica, as três pontas do triângulo são:
Alternativas
Q3699077 Artes Cênicas
O movimento de teatro de grupo, nos anos 70/80, questionou a figura do encenador como o único responsável pelo sentido da encenação.

Num processo de criação colaborativa e coletiva de cenas, inspirado por práticas de teatro de grupo, o professor deve:
Alternativas
Q3699076 Artes Cênicas
No trabalho com práticas performativas, tal como colocado por Eleonora Fabião em “Programa performativo” (Ilinx, 2013), a atenção do professor deve estar em criar junto com os estudantes uma proposição:
Alternativas
Q3699075 Artes Cênicas
Pensando nas oficinas de teatro como práticas de uma linguagem artística expressiva e coletiva, quando temos estudantes com diferentes experiências de prática teatral, devemos:
Alternativas
Respostas
2781: A
2782: A
2783: C
2784: B
2785: B
2786: C
2787: C
2788: E
2789: C
2790: D
2791: A
2792: B
2793: A
2794: E
2795: B
2796: D
2797: A
2798: B
2799: C
2800: D