A utilização de “princípios” como forma de reflexão corresponde a uma abordagem clássica e bastante utilizada em Bioética. São princípios da Bioética:

De acordo a RESOLUÇÃO CFP N.º 007/2003, os documentos escritos decorrentes de avaliação psicológica, bem como todo o material que os fundamentou, deverão ser guardados observando-se a responsabilidade por eles tanto do psicólogo quanto da instituição em que ocorreu a avaliação psicológica, pelo prazo mínimo de :

O relatório ou laudo psicológico é uma apresentação descritiva acerca de situações e/ou condições psicológicas e suas determinações históricas, sociais, políticas e culturais, pesquisadas no processo de avaliação psicológica. Sobre Relatório ou Laudo Psicológico é incorreto afirmar:

Segundo o Código de Ética dos Psicólogos, são deveres fundamentais dos psicólogos:

I- Conhecer, divulgar, cumprir e fazer cumprir o Código de Ética.

II- Assumir responsabilidades profissionais somente por atividades para as quais esteja capacitado pessoal, teórica e tecnicamente.

III- Prestar serviços psicológicos de qualidade, em condições de trabalho dignas e apropriadas à natureza desses serviços, utilizando princípios, conhecimentos e técnicas reconhecidamente fundamentados na ciência psicológica, na ética e na legislação profissional

IV- Prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem visar benefício pessoal.

V- Contribuir para promover a universalização do acesso da população às informações, ao conhecimento da ciência psicológica, aos serviços e aos padrões éticos da profissão.

Não pode ser considerado um dever fundamental do psicólogo, segundo o Código de Ética o item: 

A Psicologia Hospitalar foi reconhecida como especialidade em 2001 e, atualmente, regulamentada pela Resolução do Conselho Federal de Psicologia nº 13/2007. Esta Resolução veio coroar anos de empreendedorismo e engajamento das(os) Psicólogas(os) nos hospitais e defender as peculiaridades da atuação nesse ambiente. No que diz respeito a Psicologia Hospitalar e as atribuições dos Psicólogos, julgue os itens abaixo em verdadeiros ou falsos.

( ) No ambiente hospitalar, a atuação do Psicólogo é permeada pela instituição, na medida em que está exposta a um conjunto de regras, valores, rotinas, dinâmica acelerada e repleta de acontecimentos inesperados.

( ) Em relação à organização do trabalho, os atendimentos são realizados a partir de solicitação de consulta ou busca ativa, de maneira que o Psicólogo precisa se deslocar até o leito do paciente e, nesse, estabelecer o setting terapêutico.

( ) O Psicólogo Hospitalar atua como “facilitador da comunicação e da expressão humana através da linguagem, visando a representação e a elaboração das vivências” em internamentos ou adoecimento.

( ) Nem toda intervenção psicológica, visa levar a elaborar as possíveis consequências do impacto relacionado ao adoecer, à internação e ao tratamento, bem como aos possíveis agravamentos decorrentes, trabalhando o resgate da esperança e da luta pela vida, que capacitará o paciente a lidar com as situações difíceis referentes ao seu quadro clínico, além das possibilidades e limites do tratamento.

Da análise dos itens temos: 

Não pode ser considerado um método de desenvolvimento:

Treinamento e Desenvolvimento de pessoas (T&D) é todo o processo de capacitação de colaboradores. 

Sobre Treinamento e Desenvolvimento de pessoas é correto afirmar: 

A Psicologia Organizacional é um campo de estudo e intervenção sobre o trabalho e as organizações que visa analisar as múltiplas relações entre as pessoas, os grupos e as organizações, com a finalidade de contribuir para a promoção de um ambiente saudável e produtivo. Partindo dos estudos sobre Psicologia Organizacional, analise as proposições abaixo, colocando (V) para verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Segundo Taylor (1980) pioneiro da administração científica, a Psicologia Organizacional surgiu no final do século XIX influenciada pela procura de racionalização do trabalho no processo de fabricação no setor industrial.

( ) Psicologia Organizacional no Brasil acompanhou a francesa . Os psicólogos avançaram os trabalhos de seleção de pessoas, treinamento, instrução, orientação profissional, etc. E introduziram os testes utilizados pelos mesmos nos processos de recrutamento brasileiro.

( ) A Psicologia Organizacional é uma ótima alternativa para as empresas solucionarem questões ligadas à gestão de RH e promoverem melhorias no negócio. A consultoria em psicologia organizacional pode ser de duas modalidades: interna ou externa. A interna é aquela realizada por consultores da própria empresa. Eles conhecem a cultura corporativa e estão imersos no cotidiano do negócio, sabendo de hábitos e tendências do empreendimento.

( ) A psicologia organizacional promove uma série de medidas para que haja mais qualidade de vida para os profissionais, pois ela trabalha com ergonomia, mediação de conflitos, gestão de benefícios e melhoria das condições de trabalho.

( ) A psicologia organizacional tem um arsenal de técnicas e metodologias para identificar habilidades e verificar a adequação dos candidatos às vagas disponíveis. Para isso, ela pode utilizar testes psicológicos, dinâmicas de grupo, entrevistas, provas situacionais e avaliações objetivas.

A alternativa que apresenta a sequência correta é: 

O ambiente de trabalho deve ser local de interação e respeito entre os profissionais que nele atuam. As ações influenciam negativamente o ambiente de trabalho podem estar relacionadas com qual dos comportamentos humanos a seguir:

A Psicologia da Educação é uma subárea de conhecimento dentro da psicologia, que tem como função a produção de saberes relativos aos fenômenos psicológicos constituintes do processo educativo. Em consonância aos estudos relacionados a Psicologia da Educação, considere as proposições abaixo:

I- Estudar psicologia da educação ou psicologia educacional é compreender o processo de ensino e aprendizagem. Isso vai desde os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (relacionando com a psicologia do desenvolvimento), até a eficiência das tácticas e estratégias educacionais, assim como o estudo do funcionamento da instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social).

II- O campo da psicologia educacional surgiu a partir de três grandes estudiosos e pioneiros da psicologia no final do século IX. São eles: Willian James, John Dewey e Edward Lee Thorndike.

III- John Dewey, discutia as aplicações da psicologia na educação de crianças e enfatizava a importância de se observar o processo de ensino e aprendizagem em sala de aula. Assim era possível aprimorar a educação, trazendo como recomendação que os professores iniciassem as aulas em um ponto além do nível de conhecimento e compreensão da criança a fim de desenvolver a mente delas.

IV- Willian James afirmava que a educação deve focar a criança em sua totalidade enfatizando também a adaptação da criança ao ambiente.

V- Thorndike, outro precursor da psicologia educacional, enfocou a avaliação e a mediação e promoveu os princípios básicos e científicos da aprendizagem. Argumentou que uma das tarefas mais importantes da escola é a de desenvolver as habilidades de raciocínio das crianças. Para isso, se diferenciava ao fazer estudos científicos aprofundados e precisos sobre o ensino e aprendizagem.

De acordo a Psicologia da Educação podemos considerar corretas as proposições:

O trabalhador deve atuar do seguinte modo: 

O desenvolvimento humano, segundo a teoria psicanalítica, passa pelas fases oral, anal, fálica e de latência, esses conceitos embasam a estrutura do psiquismo e foram criadas por: 

A comunicação não violenta abrange alguns passos importantes que podem e devem ser usados na comunicação infantil, são eles:

No Sistema Único de Saúde, a saúde mental na infância vem sendo perspectivada na Atenção primária. Já os casos que requeiram atendimentos contínuos pela sua severidade e persistência tem os Centros de Atenção Psicossocial Infantis como referência para o atendimento. Sobre os acometimentos ao desenvolvimento infantil relativos ao sofrimento e transtornos mentais na infância, indique o que seja correto.
I. Sobretudo na atenção primária, há desafio de se envolver em ações preventivas e promotoras de saúde mental. Uma ação relacionada a isto pode ser a promoção de estabilidade no cuidado do bebê, a fim de que ele se centre em seu próprio interior, crie memória de um “ele mesmo — o outro”, primeiro fator de segurança narcísica. Essa presença humana vital é mediadora das percepções e instauradora de sentido e de humanização. Por outro lado, o vínculo que pode ser aí fortalecido pode ser apoio pra necessidades de estimulação precoce e atenção ao desenvolvimento neuropsicomotor. 
II. Ainda que o autismo seja uma condição clínica que já alcançou nítida diferenciação com as diferentes possibilidades de psicoses infantis, este quadro, quando gerador de sofrimento grave para o sujeito ou sua família comprometendo o desenvolvimento da criança, deve ter nos CAPS Infantis o atendimento psicossocial. Nos CAPS Infantil, o trabalho terapêutico se voltará ao reestabelecimento do desenvolvimento e práticas de cuidado. 
III. Considerando que sintoma, sobretudo na infância, pode ser considerado uma pergunta, ou queixa “muda”, a saúde mental na infância precisa ter mais serviços instalados que alcancem diferentes tipos de manifestação de sofrimento. Um exemplo disso é a encoprese não orgânica em crianças. Tal condição é relativa à liberação de urina pela criança durante o sono, sem grandes manifestações de incômodo. Pode ser primária ou secundária ao controle esfincteriano. 
Assinale a alternativa correta: 

 A psicologia brasileira, junto à ao Sistema Nacional de Defesa Civil, vem trabalhando em ações de prevenção, mitigação, preparação, resposta e recuperação em face dos desastres. De acordo com as Referências técnicas para atuação de psicólogas (os) na gestão integral de riscos, emergências e desastres, publicada pelo Conselho Federal de Psicologia em 2O21, o trabalho de psicólogos na gestão integral de Riscos, Emergências e Desastres, deve ser articulado junto ao órgão da Defesa Civil por meio da atuação em políticas públicas como SUS e SUAS e organizado em níveis de intervenção. Sobre tal trabalho, observando-se a figura a seguir (que trata dos níveis de intervenção estabelecidos internacionalmente e reproduzido pela referência elaborada pelo CFP); e considerando nível 1, os serviços básicos e segurança; e nível quatro, os serviços especializados, indique o que seja INCORRETO. 

 Sobre o trabalho com famílias, indique o que seja verdadeiro ou falso.

(  ) A ideia de a família como um sistema, apresentando movimentações ao longo do tempo tem sido refutada nas últimas décadas do XX diante das transformações das  configurações familiares.

(  ) Famílias enfrentam estressores desenvolvimentais,  como pode ser exemplo a tarefa de cuidar dos avós no ambiente familiar. Tais estressores são também considerados horizontais e relativos aos ciclos de vida. 

(   ) Intenso e desorganizador grau de ansiedade gerada pelo estresse relativo a um mito familiar somado a um estressor de transição de ciclo de vida, nos pontos em que eles convergem, são indicadores de que a família irá manejar bem suas transições ao longo da vida.

(  ) A partir de um viés psicanalítico é correto afirmar que “função materna” e “função paterna” não correspondem necessária e biunivocamente a uma mulher e a um homem, mas ao cuidado que leve a criança a se indagar sobre o desejo que a constitui.

(  ) Genograma eEcomapa são instrumentos estruturados para obtenção de dados sobre famílias. O Genograma tem sido substituído pelo Ecomapa, tendo em vista as novas modalidades de relações entre membros das famílias.

Sobre o trabalho clínico com famílias a partir dos aportes advindos dos desenvolvimentos da cibernética, indique o que seja INCORRETO.  

A Lei 10.216/2001 dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial em saúde mental. Tal legislação pode ser considerada a representação máxima dos avanços da Reforma Psiquiátrica, ao menos no âmbito legal. Relativamente aos direitos das pessoas nos percursos terapêuticos, a partir da reforma psiquiátrica, indique o que seja INCORRETO afirmar.  

O Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), instituído em 2012, indica reger-se execução das medidas socioeducativas pela excepcionalidade da intervenção judicial priorizando-se medidas restaurativas. Na perspectiva de serem pensadas práticas restaurativas, em face de conflitos com a lei por parte de adolescentes, indique o que seja correto afirmar. 

I. Há consenso sobre ser corrente conflitos entre o adolescente e seus vínculos, pois a queda da imagem ideal dos pais está diretamente relacionada ao mal-estar no adolescente, impulsionando-o a buscar nas identificações com seus pares, assim como nos ideais coletivos. A partir do momento que os pais deixam de ser a figura perfeita, o adolescente busca por outras identificações, sendo a adolescência entendida como um trabalho psíquico de elaboração de perdas, elaboração de faltas e de escolhas.

II. A Justiça Restaurativa não se utiliza centralmente de técnicas de mediação, pois requer participação efetiva das partes. Busca uma forma satisfatória de autocomposição dos conflitos. Tais práticas ocorrem na contramão ao imaginário de ser central a decisão do juiz em face de conflitivas, abrindo-se possibilidade de sistemas autocompositivos.

III. A Justiça Restaurativa se diferencia da retributiva, pelo seu potencial transformador, tendo em vista um uso crítico e alternativo do direito, requerer procedimento voluntário e colaborativo. Nela, a vítima poder ter ocupação do centro do processo, há a possibilidade de responsabilização por parte do infrator, bem como inteiração do infrator acerca das consequências. 

Assinale a alternativa correta: 

Políticas públicas que desenvolvem práticas psicossociais, sobretudo aquelas que promovem vínculos e redes sociais significativas adotam diferentes perspectivas de trabalho, como ações lúdicas, palestras educativas, oficinas e grupalidades diversas. Contudo, de acordo com Davi Zimerman, os grupos com vistas a objetivos terapêuticos devem envolver alguns fatores para uma ação de coesão, harmonia e integração, com vistas a transformar sofrimentos e desenvolvimento pessoal. Indique o que seja incorreto na designação desses fatores.