Questões de Concurso
Para psicologia
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Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Psicólogo |
Q3352679
Psicologia
Sullivan delineou seis estágios no desenvolvimento da
personalidade antes do estágio final da maturidade. Qual
estágio se refere a transformação malevolente?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Psicólogo |
Q3352678
Psicologia
A partir da relação da comunicação não verbal nas
principais síndromes e transtornos psicopatológicos,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Psicólogo |
Q3352677
Psicologia
Com base no Código de Ética Profissional do Psicólogo,
qual alternativa se refere ao que é proposto nos
princípios fundamentais?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Psicólogo |
Q3352676
Psicologia
Assinale a alternativa CORRETA sobre o processo
psicodiagnóstico.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Psicólogo |
Q3352675
Psicologia
De acordo com o que o Código de Ética Profissional do
Psicólogo propõe sobre as atividades em equipe, qual a
alternativa CORRETA?
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Mecânico |
Q3350766
Relações Humanas
Determinado funcionário de uma empresa está
propagando fofocas e falando mal de outros membros da
equipe pelas costas. Nesse caso, para garantir uma boa
convivência no ambiente de trabalho, será necessário:
Q3350620
Psicologia
Considerando as teorias contemporâneas de aconselhamento, sua aplicabilidade no contexto escolar e a necessidade de respeitar e integrar diferentes visões de mundo e práticas culturais, analise as seguintes abordagens:
I. Aconselhamento Adleriano culturalmente sensível, focando no sentimento de pertencimento e na contribuição social como aspectos centrais do bem-estar do aluno, considerando as estruturas sociais e valores comunitários específicos.
II. Terapia Narrativa culturalmente informada, auxiliando os alunos a reescrever suas histórias pessoais de forma mais empoderada e construtiva, incorporando elementos de narrativas culturais e tradicionais.
III. Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) culturalmente adaptada, focando na identificação e na modificação de padrões de pensamento disfuncionais relacionados ao desempenho acadêmico e a relações interpessoais, integrando elementos da cosmovisão local.
Considerando a eficácia, a adequação ao contexto escolar contemporâneo e a necessidade de uma abordagem culturalmente sensível e integrativa, é correto afirmar que:
I. Aconselhamento Adleriano culturalmente sensível, focando no sentimento de pertencimento e na contribuição social como aspectos centrais do bem-estar do aluno, considerando as estruturas sociais e valores comunitários específicos.
II. Terapia Narrativa culturalmente informada, auxiliando os alunos a reescrever suas histórias pessoais de forma mais empoderada e construtiva, incorporando elementos de narrativas culturais e tradicionais.
III. Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) culturalmente adaptada, focando na identificação e na modificação de padrões de pensamento disfuncionais relacionados ao desempenho acadêmico e a relações interpessoais, integrando elementos da cosmovisão local.
Considerando a eficácia, a adequação ao contexto escolar contemporâneo e a necessidade de uma abordagem culturalmente sensível e integrativa, é correto afirmar que:
Q3350608
Psicologia
Qual estratégia, fundamentada na psicologia positiva, seria mais apropriada para um Orientador Educacional utilizar com o objetivo de promover um autoconceito positivo nos alunos, considerando as diversidades culturais e contextuais presentes na escola?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guaraniaçu - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Professor de Modalidade Esportiva e Recreativa |
Q3349269
Psicologia
A motivação é um conceito central na Psicologia do
Esporte, que descreve os impulsos, desejos e necessidades
que orientam o comportamento humano em direção a
metas ou objetivos. Dentro desse contexto, duas formas
fundamentais de motivação emergem: intrínseca e
extrínseca. Assinalar a alternativa que indica um exemplo de
motivação extrínseca.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2024 - EBSERH - Residência Multi e Uniprofissional - Educação Física |
Q3349068
Relações Humanas
A ética profissional estabelece normas morais que visam garantir
a integridade, a honestidade e o respeito em todas as interações
profissionais.
Assinale a opção que indica, corretamente, características éticas de integridade.
Assinale a opção que indica, corretamente, características éticas de integridade.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2024 - EBSERH - Residência Multi e Uniprofissional - Educação Física |
Q3349039
Psicologia
Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) oferecem serviços de
saúde abertos para a comunidade. Uma equipe diversificada
trabalha em conjunto para atender às necessidades de saúde
mental das pessoas, incluindo aquelas que enfrentam desafios
decorrentes do uso prejudicial de álcool e outras drogas, com o
objetivo de substituir os hospitais psiquiátricos – antigos
hospícios ou manicômios – e seus métodos para cuidar de
afecções psiquiátricas.
Neste sentido, sobre a modalidade de atendimento CAPS I, analise as afirmativas a seguir.
I. Constituído por equipe multiprofissional, destina-se a um território com população variável (critério para implantação pode ser definido pelo gestor local). O atendimento ao paciente inclui, além de medicamentos e de psicoterapia, visita domiciliar e atendimento à família. O atendimento inclui um serviço de atenção contínua, durante 24 horas, diariamente, incluindo feriados e finais de semana, com capacidade de acolhimento, observação e repouso noturno.
II. Destinado a um território com população entre 20.000 e 70.000 habitantes (critério para implantação), é referência para um território com população de até 50.000 habitantes. O atendimento ao paciente, desenvolvido por meio de Projeto Terapêutico Individual, inclui, além de medicamentos e de psicoterapia, visita domiciliar e atendimento à família.
III. Destinado a um território com população acima de 200.000 habitantes (critério para implantação) e é referência para um território com população de até 150.000 habitantes. O atendimento ao paciente inclui, além de medicamentos e de psicoterapia, visita/atendimento domiciliar e atendimento à família. O atendimento inclui um serviço de atenção contínua, durante 24 horas, diariamente, incluindo feriados e finais de semana, com capacidade de acolhimento, observação e repouso noturno.
Está correto o que se afirma em
Neste sentido, sobre a modalidade de atendimento CAPS I, analise as afirmativas a seguir.
I. Constituído por equipe multiprofissional, destina-se a um território com população variável (critério para implantação pode ser definido pelo gestor local). O atendimento ao paciente inclui, além de medicamentos e de psicoterapia, visita domiciliar e atendimento à família. O atendimento inclui um serviço de atenção contínua, durante 24 horas, diariamente, incluindo feriados e finais de semana, com capacidade de acolhimento, observação e repouso noturno.
II. Destinado a um território com população entre 20.000 e 70.000 habitantes (critério para implantação), é referência para um território com população de até 50.000 habitantes. O atendimento ao paciente, desenvolvido por meio de Projeto Terapêutico Individual, inclui, além de medicamentos e de psicoterapia, visita domiciliar e atendimento à família.
III. Destinado a um território com população acima de 200.000 habitantes (critério para implantação) e é referência para um território com população de até 150.000 habitantes. O atendimento ao paciente inclui, além de medicamentos e de psicoterapia, visita/atendimento domiciliar e atendimento à família. O atendimento inclui um serviço de atenção contínua, durante 24 horas, diariamente, incluindo feriados e finais de semana, com capacidade de acolhimento, observação e repouso noturno.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guaraniaçu - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Psicólogo Educacional |
Q3348963
Psicologia
Segundo a teoria piagetiana, entre zero e sete anos de
idade, a criança vivencia dois períodos de desenvolvimento:
sensório-motor e pré-operacional. Em relação aos dois
períodos, relacionar as colunas e assinalar a sequência
correspondente.
(1) Período sensório-motor.
(2) Período pré-operacional.
( ) A criança torna-se capaz de resolver problemas através da representação.
( ) O desenvolvimento intelectual da criança se dá mais na área simbólica do que na área motora.
( ) Apresenta apenas comportamentos com reflexos simples.
(1) Período sensório-motor.
(2) Período pré-operacional.
( ) A criança torna-se capaz de resolver problemas através da representação.
( ) O desenvolvimento intelectual da criança se dá mais na área simbólica do que na área motora.
( ) Apresenta apenas comportamentos com reflexos simples.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guaraniaçu - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Psicólogo Educacional |
Q3348961
Psicologia
Os estudos de Vygotsky mudaram a forma de
compreender as dificuldades de aprendizagem. Ele
estabeleceu que o conhecimento se constrói na e pela
interação social, relativizando o papel representado pela:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guaraniaçu - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Psicólogo Educacional |
Q3348959
Psicologia
A aprendizagem deve ser entendida como obra da ação
do indivíduo, e não são todas do mesmo tipo. Há ações de
primeiro e de segundo graus. As de primeiro grau são
aquelas necessárias à nossa sobrevivência. Já as de segundo
grau são praticadas sobre as ações anteriores ou sobre suas
coordenações. A organização de todas as formas de uma
determinada ação chama-se:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guaraniaçu - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Psicólogo Educacional |
Q3348958
Psicologia
Os seres humanos possuem uma forte motivação para
pertencer a um grupo. Pesquisas conduzidas por psicólogos
sociais revelaram que, dada a relevância dos grupos, não é
de se surpreender que os pensamentos, emoções e ações
das pessoas sejam grandemente influenciados pelo desejo
de serem membros valorizados do grupo. Em relação à
influência do grupo na tomada de decisão, relacionar as
colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Polarização de grupo.
(2) Pensamento de grupo.
( ) A inclinação distorcida de grupos para tomar decisões inadequadas quando estão sob pressão ou enfrentam ameaças externas.
( ) O grupo não analisa cuidadosamente todas as informações disponíveis, desencoraja a discordância e os membros do grupo se asseguram mutuamente de que estão tomando a decisão correta.
( ) Processo pelo qual as opiniões iniciais dos grupos se tornam mais extremas ao longo do tempo.
(1) Polarização de grupo.
(2) Pensamento de grupo.
( ) A inclinação distorcida de grupos para tomar decisões inadequadas quando estão sob pressão ou enfrentam ameaças externas.
( ) O grupo não analisa cuidadosamente todas as informações disponíveis, desencoraja a discordância e os membros do grupo se asseguram mutuamente de que estão tomando a decisão correta.
( ) Processo pelo qual as opiniões iniciais dos grupos se tornam mais extremas ao longo do tempo.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guaraniaçu - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Psicólogo Educacional |
Q3348957
Psicologia
O desenvolvimento da linguagem inicia-se meses antes
de um bebê pronunciar sua primeira palavra, durante o que
é chamado de fase pré-linguística. Inicialmente, a habilidade
perceptual do bebê não está completamente alinhada com
sua capacidade de produzir sons. Durante o período que vai
do nascimento até cerca de um mês de idade, o choro é o
som mais comum que um bebê emite, embora também
possam ocorrer outros sons, como gemidos, gorgolejos ("gugu") e expressões de contentamento. À medida que o bebê
se desenvolve, seu repertório de sons se expande. Em
relação a essa fase, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou
erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) O balbucio consiste em sons vocálicos repetitivos, especialmente o som "uuu"; esse comportamento surge cedo, durante o período pré-linguístico, geralmente entre 1 e 4 meses de idade.
( ) Arrulho refere-se à repetição de combinações de consoante e vogal por parte de um bebê, geralmente iniciando por volta dos 6 meses de idade.
( ) Linguagem expressiva é o uso de sons, gestos ou símbolos para comunicar significados.
( ) O balbucio consiste em sons vocálicos repetitivos, especialmente o som "uuu"; esse comportamento surge cedo, durante o período pré-linguístico, geralmente entre 1 e 4 meses de idade.
( ) Arrulho refere-se à repetição de combinações de consoante e vogal por parte de um bebê, geralmente iniciando por volta dos 6 meses de idade.
( ) Linguagem expressiva é o uso de sons, gestos ou símbolos para comunicar significados.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guaraniaçu - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Psicólogo Educacional |
Q3348954
Psicologia
Em relação às indicações e às contraindicações para a
psicoterapia dinâmica de grupos, avaliar se as afirmativas
são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência
correspondente.
( ) Pacientes com transtorno borderline que manifestam uma transferência intensamente negativa durante a terapia individual podem enfrentar desafios com a diluição dessa transferência no ambiente de terapia em grupo, sugerindo que a terapia individual é a única abordagem apropriada e recomendada para esses casos.
( ) Certas condições clínicas são geralmente consideradas contraindicações para a psicoterapia dinâmica de grupo, tais como: baixa motivação, desorganização psicótica, adição ativa a substâncias, transtorno da personalidade antissocial, somatização grave, disfunção cognitiva de base orgânica e alto risco de suicídio.
( ) A terapia em grupo realizada em ambiente ambulatorial pode ser uma abordagem especialmente eficaz para sustentar os avanços terapêuticos alcançados por pacientes com transtornos de personalidade após sua saída do tratamento diário.
( ) Pacientes com transtorno borderline que manifestam uma transferência intensamente negativa durante a terapia individual podem enfrentar desafios com a diluição dessa transferência no ambiente de terapia em grupo, sugerindo que a terapia individual é a única abordagem apropriada e recomendada para esses casos.
( ) Certas condições clínicas são geralmente consideradas contraindicações para a psicoterapia dinâmica de grupo, tais como: baixa motivação, desorganização psicótica, adição ativa a substâncias, transtorno da personalidade antissocial, somatização grave, disfunção cognitiva de base orgânica e alto risco de suicídio.
( ) A terapia em grupo realizada em ambiente ambulatorial pode ser uma abordagem especialmente eficaz para sustentar os avanços terapêuticos alcançados por pacientes com transtornos de personalidade após sua saída do tratamento diário.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guaraniaçu - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Psicólogo Educacional |
Q3348952
Psicologia
No que diz respeito ao transtorno do déficit de atenção e
hiperatividade (TDAH), analisar os itens.
I. Adolescentes e adultos hiperativos costumam se mostrar de forma um pouco diferente das crianças, pois é própria dessas idades mais avançadas uma redução normal da atividade motora.
II. A pessoa não é capaz de dar um recado, simplesmente por não se lembrar disso no exato momento em que encontra a pessoa a quem deve dar o recado.
III. A pessoa com TDAH é comumente muito desorganizada, graças, em primeiro lugar, à falha da atenção, mas, também, devido à sua hiperatividade.
IV. A pessoa com TDAH sempre apresenta sinais de hiperatividade, quando não consegue ficar parada por muito tempo em algum lugar.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Adolescentes e adultos hiperativos costumam se mostrar de forma um pouco diferente das crianças, pois é própria dessas idades mais avançadas uma redução normal da atividade motora.
II. A pessoa não é capaz de dar um recado, simplesmente por não se lembrar disso no exato momento em que encontra a pessoa a quem deve dar o recado.
III. A pessoa com TDAH é comumente muito desorganizada, graças, em primeiro lugar, à falha da atenção, mas, também, devido à sua hiperatividade.
IV. A pessoa com TDAH sempre apresenta sinais de hiperatividade, quando não consegue ficar parada por muito tempo em algum lugar.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guaraniaçu - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Psicólogo Educacional |
Q3348951
Psicologia
A respeito da avaliação neuropsicológica de crianças em
idade pré-escolar, analisar os itens.
I. É recomendada para aquelas que demonstram dificuldades nas habilidades cognitivas ou atraso no desenvolvimento neuropsicomotor.
II. A avaliação permite a elaboração do perfil das características do funcionamento cognitivo da criança, porém não destaca os déficits cognitivos e as habilidades preservadas.
III. Com base na avaliação neuropsicológica, é viável fornecer orientações aos profissionais de educação sobre as estratégias de ensino mais eficazes para favorecer a aprendizagem da criança avaliada, compensando as dificuldades identificadas.
IV. Apesar de um diagnóstico precoce permitir o início mais rápido da reabilitação cognitiva, isso não implica necessariamente uma maior probabilidade de recuperação funcional, nem a promoção de uma plasticidade neuronal mais significativa.
Está CORRETO o que se afirma:
I. É recomendada para aquelas que demonstram dificuldades nas habilidades cognitivas ou atraso no desenvolvimento neuropsicomotor.
II. A avaliação permite a elaboração do perfil das características do funcionamento cognitivo da criança, porém não destaca os déficits cognitivos e as habilidades preservadas.
III. Com base na avaliação neuropsicológica, é viável fornecer orientações aos profissionais de educação sobre as estratégias de ensino mais eficazes para favorecer a aprendizagem da criança avaliada, compensando as dificuldades identificadas.
IV. Apesar de um diagnóstico precoce permitir o início mais rápido da reabilitação cognitiva, isso não implica necessariamente uma maior probabilidade de recuperação funcional, nem a promoção de uma plasticidade neuronal mais significativa.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guaraniaçu - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Psicólogo Educacional |
Q3348950
Psicologia
Na Psicologia Educacional, a Escala Wechsler de
Inteligência para Crianças — 4ª Edição (WISC-IV) — é um
instrumento clínico aplicado individualmente, destinado a
avaliar a capacidade intelectual e o processo de resolução de
problemas em crianças com idades entre 6 anos e 0 meses e
16 anos e 11 meses. Considerando-se a divisão dos testes
não verbais do instrumento, relacionar as colunas e assinalar
a sequência correspondente.
(1) Índice de raciocínio perceptual.
(2) Índice de velocidade de processamento.
(3) Índice de memória operacional.
( ) Testes cronometrados, como a busca de símbolos, são utilizados para avaliar a celeridade com que um examinado processa informações.
( ) Testes como construção de blocos e conclusão de figuras envolvem habilidades de processamento visual não verbal.
( ) Testes como o intervalo de dígitos são empregados para mensurar a eficiência da memória de trabalho.
(1) Índice de raciocínio perceptual.
(2) Índice de velocidade de processamento.
(3) Índice de memória operacional.
( ) Testes cronometrados, como a busca de símbolos, são utilizados para avaliar a celeridade com que um examinado processa informações.
( ) Testes como construção de blocos e conclusão de figuras envolvem habilidades de processamento visual não verbal.
( ) Testes como o intervalo de dígitos são empregados para mensurar a eficiência da memória de trabalho.
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