Questões de Concurso para Psicologia | Qconcursos.com

Ano: 2026 Banca: COPEVE - UFMG Órgão: UFMG Prova: COPEVE - UFMG - 2026 - UFMG - Psicólogo-Área |

Q3969556 Psicologia

De acordo com a Cartilha de Avaliação Psicológica, produzida pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP, 2022), é correto afirmar que

A

a Avaliação Psicológica configura-se como um amplo processo de investigação dos fenômenos psíquicos passíveis de testagem, caracterizado como bem delimitado, estático e estruturado por métodos, técnicas e/ou instrumentos psicológicos com reconhecimento científico, constituindose em fonte de informações mensuráveis, de caráter teórico e quantitativo, sobre tais fenômenos psíquicos.

B

a decisão do psicólogo no processo de Avaliação Psicológica deve basear-se, obrigatoriamente, em métodos e/ou técnicas e/ou instrumentos psicológicos reconhecidos cientificamente para uso na prática profissional do psicólogo (fontes fundamentais de informação), podendo, a depender do contexto, recorrer a procedimentos e recursos auxiliares (fontes complementares de informação).

C

as fontes fundamentais de informação da Avaliação Psicológica são: Testes psicológicos aprovados pelo CFP para uso profissional da psicologia e do psicólogo; e/ou Entrevistas psicológicas, anamnese; e/ou Técnicas e instrumentos não psicológicos que possuam respaldo da literatura científica da área e que respeitem o Código de Ética e as garantias da legislação da profissão.

D

a escolha instrumental e estratégica que amplia a qualidade das fontes de informação em um processo de Avaliação Psicológica define a qualidade dos resultados obtidos. Por ser a testagem uma fonte mais abrangente, tal escolha torna-se fundamental para a Avaliação Psicológica, pois pode fornecer respostas e informações mais amplas sobre o indivíduo.

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Q3969555

Ano: 2026 Banca: COPEVE - UFMG Órgão: UFMG Prova: COPEVE - UFMG - 2026 - UFMG - Psicólogo-Área |

Q3969555 Psicologia

Considerando a função psíquica da orientação e suas alterações, conforme abordado por Dalgalarrondo (2019), é incorreto afirmar que

A

a orientação autopsíquica refere-se à capacidade de o indivíduo se situar em relação a si mesmo; e a orientação alopsíquica é a capacidade de o indivíduo se situar em relação ao tempo e ao espaço.

B

a espacialidade, comparada à temporalidade, é mais sofisticada e requer maior desenvolvimento cognitivo; por isso, ela é prejudicada mais precocemente e recuperada mais tardiamente nos transtornos mentais.

C

a desorientação apática ou abúlica ocorre devido à falta de motivação ou interesse, com marcante alteração da volição e do humor, comumente presente em indivíduos com quadro depressivo grave.

D

as perguntas sobre quem é a pessoa, o seu nome, o que ela faz, a sua profissão, qual a idade e o estado civil são perguntas que auxiliam no exame da orientação autopsíquica no contexto da avaliação do estado mental.

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Q3969554

Ano: 2026 Banca: COPEVE - UFMG Órgão: UFMG Prova: COPEVE - UFMG - 2026 - UFMG - Psicólogo-Área |

Q3969554 Psicologia

Considerando a abordagem sobre psicopatologia apresentada por Dalgalarrondo (2019), assinale a alternativa incorreta.

A

O curso do pensamento refere-se à velocidade e ao ritmo, tendo a aceleração como uma de suas alterações. A forma diz respeito à estrutura, cujas alterações incluem, dentre outras, a desagregação. Já o conteúdo refere-se à temática, estando os conteúdos persecutórios entre os principais que preenchem sintomas psicopatológicos.

B

As alterações na vivência do espaço ocorrem em variados quadros e de maneiras distintas. Enquanto em quadros depressivos a vivência é de um espaço exterior encolhido e escuro, nos quadros maníacos o espaço exterior é vivenciado como um espaço amplo e dilatado.

C

Dentre as alterações psicopatológicas da afetividade estão relacionadas às alterações do humor. No pólo depressivo, a base afetiva do humor está relacionada à hipotimia; ao passo que a hipertimia relaciona-se ao pólo maníaco.

D

As alterações psicopatológicas da consciência podem ser divididas entre qualitativas e quantitativas. Entre as alterações patológicas qualitativas estão as relacionadas aos ritmos circadianos, ao sono e ao sonho.

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Q3969553

Ano: 2026 Banca: COPEVE - UFMG Órgão: UFMG Prova: COPEVE - UFMG - 2026 - UFMG - Psicólogo-Área |

Q3969553 Psicologia

Em relação à Saúde Mental do Trabalhador, de acordo com Deon, Pereira, Souza, Pellegrini e Tolfo (2020), assinale a afirmativa incorreta.

A

Os fatores psicossociais no trabalho interligam questões do trabalho (ambiente, satisfação, condições) com a capacidade do trabalhador e podem se constituir em preditores tanto de adoecimento quanto de saúde.

B

A concepção de Saúde Mental, quando baseada em um conceito amplo de saúde, leva em consideração diversos determinantes da vida humana, sobretudo o trabalho, no caso de adultos.

C

Na prática profissional, observa-se que é alto o quantitativo de ações de promoção da saúde do trabalhador em que se consideram as questões psíquicas e emocionais do ser humano.

D

No nível terciário de prevenção e/ou promoção da saúde, procura-se reduzir os efeitos de algum agravo, o qual pode ser contínuo e intenso, sendo que, geralmente, são utilizadas estratégias voltadas à reabilitação e à reinserção social do indivíduo.

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Q3969552

Ano: 2026 Banca: COPEVE - UFMG Órgão: UFMG Prova: COPEVE - UFMG - 2026 - UFMG - Psicólogo-Área |

Q3969552 Psicologia

Com base nos pressupostos teóricos apresentados por Seidl, Leandro-França e Murta (2014) acerca da Educação para Aposentadoria, é incorreto afirmar que

A

a Educação para Aposentadoria compreende uma abordagem restrita à dimensão ocupacional e à identidade profissional, uma vez que os demais fatores associados à qualidade de vida na aposentadoria extrapolam o escopo de intervenção das organizações.

B

o planejamento para aposentadoria, aliado a fatores como saúde física e mental, autonomia financeira e vínculos sociais, constitui uma condição relevante para a qualidade de vida após a saída do trabalho, sendo tais fatores influenciados por comportamentos mantidos ao longo do ciclo de vida.

C

a adoção do termo Educação para Aposentadoria expressa uma ampliação conceitual em relação à Preparação para Aposentadoria, ao enfatizar um processo contínuo de aprendizagem e desenvolvimento que se inicia ao longo da trajetória profissional e pode se estender para além da aposentadoria.

D

a diversidade de formatos dos Programas de Educação para Aposentadoria decorre, entre outros aspectos, das potencialidades e limitações das organizações, bem como de critérios como objetivos da intervenção, duração, seleção de participantes e composição da equipe de facilitadores.

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Q3969551

Ano: 2026 Banca: COPEVE - UFMG Órgão: UFMG Prova: COPEVE - UFMG - 2026 - UFMG - Psicólogo-Área |

Q3969551 Psicologia

Considerando a perspectiva abordada por Peixoto e Caetano (2013) sobre Avaliação de Desempenho, é correto afirmar que

A

algumas funções, como vendas, possuem indicadores objetivos. Nesses casos, é possível renunciar a modelos de aferição de desempenho que incluem julgamentos de caráter qualitativo. Portanto, para que seja possível excluir os componentes subjetivos da medição de desempenho, é necessário definir os critérios e padronizar os indicadores quantitativos previamente.

B

qualquer sistema de avaliação possui objetivo geral idêntico, na medida em que frequentemente se propõe a aprimorar o desempenho e a produtividade do trabalhador e da organização. Entretanto, os objetivos específicos dos sistemas podem ser muito distintos, havendo alguns que focalizam as recompensas; outros, as promoções e a mobilidade interna; e ainda aqueles que se preocupam com o desenvolvimento profissional dos empregados.

C

a Avaliação de Desempenho é um processo contínuo que deve ser conduzido de maneira independente de instrumentos pontuais de gestão de pessoas e avaliação. Dessa forma, deve-se evitar, mesmo que de modo acessório, o uso de históricos funcionais ou de registros administrativos, como controle de faltas e atrasos e ações disciplinares, uma vez que se tratam de procedimentos distintos, que não devem ser confundidos.

D

deve-se utilizar, para aferir o desempenho no processo de avaliação, indicadores adequados e dados que viabilizem a realização de comparações confiáveis entre os níveis de desempenho pretendido e os níveis alcançados. Para tanto, os sistemas de avaliação devem prever listas amplas e genéricas de competências, de maneira a abarcar traços de personalidade. Assim, mais que o comportamento demonstrado e aplicado, a avaliação permitirá identificar atributos individuais.

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Q3969550

Ano: 2026 Banca: COPEVE - UFMG Órgão: UFMG Prova: COPEVE - UFMG - 2026 - UFMG - Psicólogo-Área |

Q3969550 Psicologia

Em relação ao Treinamento, Desenvolvimento & Educação (TD&E) conforme Silva e Abbad (2020), assinale a afirmativa incorreta.

A

O fio condutor do processo de planejamento está na definição dos objetivos instrucionais, que devem ser delineados de modo a definir operacionalmente as competências que serão desenvolvidas.

B

É imprescindível que sejam definidos os períodos de tempo para a avaliação, considerando que o impacto de algumas competências pode ser observável tão logo termine a ação de TD&E, ao passo que outras competências podem requerer um período maior.

C

Muitas vezes, as organizações delegam a etapa de execução, contratando ações de treinamento e desenvolvimento como “pacotes” disponíveis no mercado. Tais “pacotes” sempre atendem às demandas específicas da organização, em geral, com alto grau de alinhamento aos objetivos instrucionais e competências esperadas.

D

O planejamento de TD&E deve ser feito detalhando-se as etapas previstas para a intervenção, considerando, sempre que possível, aspectos físicos, materiais, profissionais e éticos das ações que serão desenvolvidas.

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Q3969549

Ano: 2026 Banca: COPEVE - UFMG Órgão: UFMG Prova: COPEVE - UFMG - 2026 - UFMG - Psicólogo-Área |

Q3969549 Psicologia

Um dos temas abordados pelo Conselho Regional de Psicologia do Rio Grande do Sul em sua publicação Temas em psicologia organizacional e do trabalho (CRPRS, 2021) foi o Acompanhamento Funcional. Com base nessa publicação, analise as seguintes afirmativas:

I. O acompanhamento funcional refere-se a um espaço de escuta institucional que tem a função de orientar o trabalhador em relação às demandas concernentes, em especial, à sua experiência de trabalho.

II. Cabe ao psicólogo atentar para as questões de sigilo frente aos conteúdos trazidos pelo trabalhador no contexto da escuta no trabalho.

III. O acompanhamento funcional pode ser realizado de forma sistemática ou não, com duração variada, e tem como foco a problematização das questões apresentadas.

IV. A partir do acompanhamento funcional, o psicólogo poderá propor intervenções conjuntas entre o trabalhador, sua equipe, sua chefia, bem como com a gestão da instituição.

Estão corretas as afirmativas

A

II e III, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3969546

Ano: 2026 Banca: COPEVE - UFMG Órgão: UFMG Prova: COPEVE - UFMG - 2026 - UFMG - Psicólogo-Área |

Q3969546 Psicologia

Com a finalidade de orientar estudantes e profissionais da Psicologia quanto às possibilidades de atuação, aos desafios e às demandas desse campo, o Conselho Federal de Psicologia (CFP) produziu a cartilha intitulada Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT): você precisa conhecê-la (2025). Com base nesse documento, correlacione a coluna I à coluna II.

COLUNA I - campo
1. Psicologia e Gestão de Pessoas. 2. Psicologia Organizacional. 3. Psicologia do Trabalho.
COLUNA II - Definições e subcampos de atuação
( ) Esse campo observa as dinâmicas organizacionais e investiga como indivíduos e grupos interagem dentro das instituições.

( ) Esse campo enfatiza as interações entre as pessoas e as organizações, com o objetivo de alinhar as metas institucionais às necessidades e potencialidades individuais.

( ) Esse campo direciona a atuação do psicólogo para a análise das condições laborais e seus impactos sobre a saúde física e mental dos trabalhadores.

( ) São subcampos de atuação desse campo: Recrutamento, Seleção e Integração; Gestão de Competências: Treinamento, Desenvolvimento e Educação; Avaliação e Gestão do Desempenho no Trabalho; Diversidade e Inclusão; Gestão de Conflitos.

( ) São subcampos de atuação desse campo: Relações de Trabalho e Emprego; Gestão de Riscos Psicossociais; Orientação Profissional e Carreira; Avaliação e Intervenção no Trabalho; Qualidade de Vida no Trabalho.

( ) São subcampos de atuação desse campo: Comportamento Humano nas Organizações; Planejamento Estratégico; Redes Organizacionais; Diversidade e Justiça Organizacional; Desempenho e Competitividade Organizacionais.

A sequência correta é:

A

2, 3, 2, 1, 3, 1.

B

1, 1, 2, 3, 2, 3.

C

2, 1, 3, 1, 3, 2.

D

3, 2, 1, 2, 1, 3.

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Q3969545

Ano: 2026 Banca: COPEVE - UFMG Órgão: UFMG Prova: COPEVE - UFMG - 2026 - UFMG - Psicólogo-Área |

Q3969545 Psicologia

Com base na Resolução nº 06, de 29 de março de 2019, do Conselho Federal de Psicologia (CFP, 2019) que regulamenta a elaboração de documentos escritos produzidos pelo psicólogo, no que se refere especificamente ao Relatório Psicológico, é incorreto afirmar que

A

o psicólogo deve descrever, no item do Relatório Psicológico correspondente à análise, de forma literal e detalhada, todas as sessões, atendimentos e acolhimentos realizados, de modo a assegurar a fidelidade integral ao processo vivenciado pela pessoa, grupo ou instituição atendida.

B

a descrição da demanda constitui requisito indispensável do Relatório Psicológico, devendo explicitar o que motivou a solicitação do documento, quem forneceu as informações e o raciocínio técnico-científico que fundamenta os procedimentos adotados.

C

o Relatório Psicológico é um documento de natureza técnico-científica que visa comunicar a atuação profissional do psicólogo, podendo gerar orientações, recomendações e encaminhamentos, sem ter como finalidade a produção de diagnóstico psicológico.

D

a conclusão do Relatório Psicológico deve ser elaborada a partir do conteúdo apresentado na análise, podendo incluir encaminhamentos, orientações e sugestões de continuidade do atendimento, respeitando a natureza dinâmica e não cristalizada do objeto de estudo.

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Q3969544

Ano: 2026 Banca: COPEVE - UFMG Órgão: UFMG Prova: COPEVE - UFMG - 2026 - UFMG - Psicólogo-Área |

Q3969544 Psicologia

De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005), analise as afirmativas a seguir:

I. Caberá aos psicólogos, docentes ou supervisores esclarecer, informar, orientar e exigir dos estudantes a observância dos princípios e normas contidas no Código de Ética Profissional do Psicólogo.

II. No atendimento à criança, ao adolescente ou ao interdito, deve ser comunicado aos responsáveis o estritamente essencial, para se promoverem medidas em seu benefício.

III. A utilização de quaisquer meios de registro e observação da prática psicológica obedecerá às normas do Código de Ética e à legislação profissional vigente, devendo o usuário ou beneficiário ser informado a qualquer momento.

Está correto o que se afirma em

A

I e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3967025

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Analista Fazendário de Saúde Ocupacional - Psicologia |

Q3967025 Psicologia

De acordo com a abordagem cognitiva de Aaron Beck, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O funcionamento psicológico é dependente de crenças, esquemas e valores morais.
PORQUE
II. Os valores morais, as crenças e os esquemas têm influência direta nas antecipações cognitivas.
A respeito dessas asserções, é correto afirmar que

A

as asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II é uma justificativa da I.

B

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa da I.

C

a asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.

D

a asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.

E

as asserções I e II são proposições falsas.

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Q3967024

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Analista Fazendário de Saúde Ocupacional - Psicologia |

Q3967024 Psicologia

No que se refere à técnica de entrevista, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O entrevistador deve conduzir diretivamente o processo de coleta de informações de forma aprofundada, atingindo o objetivo principal da técnica.
PORQUE
II. Uma entrevista é considerada funcional e eficiente quando atinge o objetivo proposto, coletando uma variedade de informações.
A respeito dessas asserções, é correto afirmar que

A

as asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II é uma justificativa da I.

B

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa da I.

C

a asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.

D

a asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.

E

as asserções I e II são proposições falsas.

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Q3967023

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Analista Fazendário de Saúde Ocupacional - Psicologia |

Q3967023 Psicologia

De acordo com a Resolução n°6/2019, a estrutura do Laudo Psicológico é composta por

A

identificação, descrição da demanda, procedimento, análise e conclusão.

B

identificação, descrição da demanda, procedimento, análise, conclusão e referências.

C

identificação, descrição da queixa, procedimento, análise, conclusão e referências.

D

identificação, descrição da queixa, procedimento, análise e conclusão.

E

identificação, descrição da demanda, procedimento, resultado, conclusão e referências.

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Q3967022

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Analista Fazendário de Saúde Ocupacional - Psicologia |

Q3967022 Psicologia

De acordo com o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI), são testes projetivos que estão favoráveis para uso na prática profissional:

A

HTP, IFP-R e BFP.

B

IFP-R, HTP e SAT.

C

SAT, Z-SC e MRI.

D

Z-SC, SAT e HTP.

E

IFP-R, BFP e HTP.

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Q3967021

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Analista Fazendário de Saúde Ocupacional - Psicologia |

Q3967021 Psicologia

Os objetivos do Programa de Preparação para Aposentadoria (PPA) envolvem:
I. Incentivar o planejamento para o futuro.
II. Refletir acerca dos aspectos positivos e negativos dessa fase.
III. Avaliar alterações emocionais e comportamentais.
É (São) verdadeira(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3967020

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Analista Fazendário de Saúde Ocupacional - Psicologia |

Q3967020 Psicologia

A técnica de entrevista, quanto à estrutura, pode ser classificada como

A

psicoterápica e não estruturada.

B

narrativa e semiestruturada.

C

não estruturada e de seleção.

D

estruturada e de encaminhamento.

E

diagnóstica e de desligamento.

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Q3967019

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Analista Fazendário de Saúde Ocupacional - Psicologia |

Q3967019 Psicologia

Na escolha dos instrumentos adequados para a realização de uma avaliação psicológica o(a) psicólogo(a) deverá considerar:
I. os objetivos da avaliação.
II. as características singulares do indivíduo a ser avaliado.
III. suas habilidades de manejo técnico e interpessoal.
É (São) verdadeira(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II.

E

II e III.

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Q3967018

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Analista Fazendário de Saúde Ocupacional - Psicologia |

Q3967018 Psicologia

De acordo com o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI), são testes de habilidades que estão favoráveis para uso na prática profissional:

A

CMMS3, SSRS e IFP-R.

B

EFN-R, MRI e IHSC.

C

THCP, MRI e TPC.

D

BAAH/S, IHSA2 e QUATI.

E

SSRS, IHSC e BAAH/S.

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Q3967017

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Analista Fazendário de Saúde Ocupacional - Psicologia |

Q3967017 Psicologia

O parecer psicológico é um documento

A

fruto de uma avaliação psicológica minuciosa e metódica.

B

que visa esclarecer dúvidas de uma questão-problema ou documento psicológico.

C

que apresenta narrativa precisa, detalhada, fidedigna e didática.

D

que considera os determinantes culturais, contextuais e históricos.

E

narrativo, descritivo, minucioso e circunstanciado.

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