No diagnóstico de Transtornos de Ansiedade, o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) classifica o medo ou ansiedade acentuados e persistentes acerca de uma ou mais situações sociais em que o indivíduo é exposto a possível avaliação por outras pessoas. Como é denominado este transtorno?

O Modelo dos Cinco Grandes Fatores (Big Five) é uma teoria de traços que descreve a personalidade humana em cinco dimensões amplas. Qual fator descreve a tendência de um indivíduo a ser sociável, assertivo, falante e a buscar ativamente a companhia de outros e a estimulação externa?

O Transtorno de Oposição Desafiante (TOD), comum na infância e adolescência, é caracterizado por um padrão persistente de humor raivoso/irritável, comportamento questionador/desafiante ou índole vingativa. Qual alternativa descreve uma intervenção psicológica prioritária para o manejo do TOD, frequentemente realizada no contexto educacional e clínico?

A atuação do psicólogo escolar, numa perspectiva crítica e preventiva, busca superar o modelo clínico-médico. Sobre esta atuação, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O psicólogo deve atuar de forma institucional, analisando a queixa escolar como um sintoma que pode envolver as práticas pedagógicas, a gestão e as relações.

(__) A medicalização da educação é um fenômeno que o psicólogo deve questionar, evitando a patologização de questões sociais e pedagógicas.

(__) A função do psicólogo escolar é focar no atendimento individual de alunos com problemas de comportamento, sem intervir nas relações institucionais.

(__) O psicólogo deve atuar em parceria com os professores, oferecendo formação e suporte para a construção de práticas pedagógicas mais inclusivas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 

A Síndrome de Burnout (Esgotamento Profissional) é um fenômeno psicossocial relacionado ao estresse laboral crônico. O modelo de Maslach e Jackson é o mais utilizado para descrever suas dimensões. Analise as afirmativas a seguir sobre estas dimensões:

I. A Exaustão Emocional é a dimensão central, caracterizada pela sensação de esgotamento total dos recursos energéticos e afetivos.

II. A Despersonalização (ou Cinismo) é uma tentativa de defesa, marcada pelo distanciamento afetivo, indiferença e atitudes negativas em relação ao trabalho e aos usuários/clientes.

III. A Baixa Realização Pessoal é a sensação de incompetência, ineficácia e falta de produtividade no trabalho.

Está correto o que se afirma em:

O processo psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica aprofundada, com objetivos e tempo limitados, que utiliza técnicas e testes psicológicos para responder a uma demanda. Analise as afirmativas a seguir sobre as etapas e os objetivos deste processo:

I. O psicodiagnóstico visa a descrever o funcionamento psíquico do avaliado, formular hipóteses (nosográficas ou compreensivas) e indicar a intervenção mais adequada (prognóstico).

II. A entrevista devolutiva, momento em que o psicólogo comunica os resultados ao avaliado (ou seus responsáveis), é uma etapa eticamente indispensável do processo.

III. O processo psicodiagnóstico deve, obrigatoriamente, utilizar a hipnose como principal técnica de investigação, independentemente da abordagem teórica do psicólogo.

Está correto o que se afirma em:

A Terapia Familiar Sistêmica Estrutural, de Salvador Minuchin, utiliza técnicas de intervenção ativas para modificar a estrutura disfuncional da família (fronteiras, hierarquia). Qual técnica consiste em o terapeuta se aliar temporariamente a um membro ou subsistema para desequilibrar a homeostase rígida da família?

A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), desenvolvida inicialmente por Aaron Beck, baseia-se em um modelo cognitivo que postula que as interpretações dos eventos, e não os eventos em si, influenciam as emoções e os comportamentos. Qual alternativa apresenta o conceito central deste modelo?

Na teoria dos grupos de Wilfred Bion, o funcionamento de um grupo pode ser compreendido em dois níveis: o grupo de trabalho (focado na tarefa) e o grupo de pressupostos básicos. Sobre os Pressupostos Básicos (PB), analise as afirmativas a seguir:

I. São fantasias inconscientes e estados emocionais primitivos compartilhados pelo grupo, que interferem na realização da tarefa explícita.

II. O PB de "Dependência" ocorre quando o grupo se comporta como se estivesse reunido para obter segurança e orientação de um líder onipotente, de quem tudo se espera.

III. O PB de "Ataque e Fuga" manifesta-se quando o grupo se une em torno da crença de que há um inimigo (interno ou externo) que precisa ser combatido ou evitado, gerando um clima de paranoia.

Está correto o que se afirma em: 

A avaliação da inteligência é uma das áreas da testagem psicológica. O Teste das Matrizes Progressivas de Raven é um instrumento amplamente utilizado. Que tipo de inteligência este teste se propõe a avaliar primariamente?

A teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson descreve o ciclo de vida através de oito estágios, cada um marcado por uma crise psicossocial. Sobre estes estágios, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O primeiro estágio (Confiança versus Desconfiança) ocorre no primeiro ano de vida, e a resolução positiva da crise depende da qualidade do cuidado materno, gerando a virtude da esperança.

(__) O quarto estágio (Produtividade/Indústria versus Inferioridade), ocorrendo na idade escolar, envolve o domínio de novas habilidades sociais e acadêmicas, e sua resolução negativa leva a sentimentos de incompetência.

(__) O oitavo e último estágio (Intimidade versus Isolamento) ocorre na velhice, quando o indivíduo reflete sobre sua vida e seus feitos, buscando um senso de integridade.

(__) O quinto estágio (Identidade versus Confusão de Papéis) é marcado pela crise da adolescência, na qual o jovem busca consolidar um senso de si mesmo (identidade) e sua resolução positiva gera a virtude da fidelidade.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

As abordagens psicoterápicas diferem em seus focos e técnicas. Sobre as características de diferentes abordagens, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) foca na relação entre pensamentos, emoções e comportamentos no presente, utilizando técnicas como a reestruturação cognitiva.

(__) A Psicanálise busca investigar os conflitos inconscientes e as experiências infantis reprimidas, utilizando a associação livre e a interpretação.

(__) A Terapia Familiar Sistêmica foca no indivíduo isolado, considerando que os problemas familiares são causados exclusivamente pela patologia de um único membro.

(__) A Abordagem Centrada na Pessoa (Humanista) não utiliza a interpretação, mas sim a escuta empática e a aceitação positiva incondicional para facilitar a autorrealização do cliente.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Sobre o desenvolvimento infantojuvenil, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
O processo de desenvolvimento infantojuvenil é compreendido, na Psicologia da Educação, como um fenômeno __________, resultado da interação entre fatores biológicos, afetivos, cognitivos e sociais. 

Sobre o desenvolvimento infantojuvenil, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
O processo de desenvolvimento infantojuvenil é compreendido, na Psicologia da Educação, como um fenômeno __________, resultado da interação entre fatores biológicos, afetivos, cognitivos e sociais. 

A formação da identidade é processo central no desenvolvimento psicológico do adolescente. Erik Erikson identificou como conflito psicossocial característico dessa fase a tensão entre a construção de uma identidade própria e o risco de não conseguir estabelecer papéis definidos. Esse conflito denomina-se:

O desenvolvimento cognitivo na adolescência caracteriza-se pela consolidação do pensamento abstrato e hipotético-dedutivo. Segundo a teoria de Jean Piaget, essa capacidade de raciocinar sobre possibilidades e formular hipóteses sem necessidade de manipulação concreta corresponde ao estágio:

Na aprendizagem, o conceito de condicionamento operante de B.F. Skinner refere-se a:

Na teoria da motivação de Abraham Maslow, a hierarquia das necessidades apresenta os motivos humanos em ordem de preponderância. A necessidade de segurança, pertencimento e estima surgem após a satisfação das necessidades fisiológicas. Esse modelo propõe que a motivação é:

No estudo da percepção visual, o limiar diferencial refere-se à:

Na psicofísica clássica, a Lei de Weber-Fechner estabelece uma relação entre: