Julgue o próximo item, que trata de modalidades de ações ou estratégias de promoção da aprendizagem no contexto de trabalho.

A perspectiva da educação ao longo da vida considera o processo de aprendizagem um processo contínuo, coextensivo à vida e ampliado às dimensões essenciais da sociedade.

Julgue o próximo item, que trata de modalidades de ações ou estratégias de promoção da aprendizagem no contexto de trabalho.

Diferentemente das ações de instrução e treinamento, as ações de desenvolvimento possuem natureza menos específica quanto ao contexto do trabalho, sendo mais voltadas para propiciar o amadurecimento do indivíduo de forma mais ampla.

Julgue o próximo item, que trata de modalidades de ações ou estratégias de promoção da aprendizagem no contexto de trabalho.

As ações educacionais, sendo destinadas a preparar o trabalhador para a vida, são de competência privativa do Estado, não cabendo às organizações ofertá-las.

Quanto aos fundamentos, aos papéis e às funções dos profissionais de T&D, julgue o próximo item.

Entre as características consideradas essenciais para o profissional de T&D destacam-se espírito inovador, capacidade de reconhecer oportunidades e agregar valor às ações, além de orientação a resultados. 

Quanto aos fundamentos, aos papéis e às funções dos profissionais de T&D, julgue o próximo item.

O profissional de T&D visa à capacitação pontual e específica dos indivíduos nas organizações.

Quanto aos fundamentos, aos papéis e às funções dos profissionais de T&D, julgue o próximo item.

O treinamento requer que se desenvolvam atividades técnicas ligadas à análise de tarefas, construção e aplicação de instrumentos para a identificação de necessidades e resultados de treinamento.

Quanto aos fundamentos, aos papéis e às funções dos profissionais de T&D, julgue o próximo item.

Pelo domínio de aspectos práticos na relação ensino-aprendizagem, pedagogos têm ganhado expressivo espaço no exercício de atividades técnicas de T&D. 

Quanto aos fundamentos, aos papéis e às funções dos profissionais de T&D, julgue o próximo item.

Como a função de T&D nas organizações requer análises objetivas de questões concretas, os profissionais de T&D que nelas atuam podem dar ênfase ao desenvolvimento de competências técnicas, sem se preocupar com competências comportamentais e políticas.

Acerca do projeto político-pedagógico e dos princípios da gestão deles decorrente, julgue o item a seguinte.

Considerando-se os princípios da gestão democrática, é correto afirmar que é por meio da auditoria dos serviços educacionais ofertados que se dão a participação e a autonomia de estudantes, das famílias e da comunidade local.

Acerca do projeto político-pedagógico e dos princípios da gestão deles decorrente, julgue o item a seguinte.

Órgão deliberativo orientado pelos princípios da gestão democrática, o conselho escolar é composto pelo diretor escolar, por representantes dos professores, dos servidores que exerçam atividades administrativas na escola, dos estudantes, das famílias e da comunidade local.

Acerca do projeto político-pedagógico e dos princípios da gestão deles decorrente, julgue o item a seguinte.

Compõem a gestão administrativa da escola os recursos humanos e físicos e as questões de ensino e aprendizagem. 

Acerca do projeto político-pedagógico e dos princípios da gestão deles decorrente, julgue o item a seguinte.

A análise e a avaliação da estrutura organizacional constituem aspectos essenciais da gestão, na medida em que explicitam as práticas, os desafios, os conflitos.

Acerca do projeto político-pedagógico e dos princípios da gestão deles decorrente, julgue o item a seguinte.

A implementação da gestão democrática busca exclusivamente garantir legitimidade e transparência no ambiente escolar. 

No que se refere aos princípios e eixos norteadores do projeto político-pedagógico da escola de educação básica, pública e gratuita, julgue o item a seguir.

O projeto político pedagógico tem como eixo norteador a reconfiguração da estrutura de poder na escola, o que pressupõe a centralização dos processos cotidianos, financeiros e decisórios nos órgãos intermediários.

No que se refere aos princípios e eixos norteadores do projeto político-pedagógico da escola de educação básica, pública e gratuita, julgue o item a seguir.

Constitui princípio do projeto político-pedagógico a qualidade, como um direito básico, em suas dimensões de formação técnica e humana.

No que se refere aos princípios e eixos norteadores do projeto político-pedagógico da escola de educação básica, pública e gratuita, julgue o item a seguir.

Um de seus princípios é a igualdade de condições para acesso e permanência na escola. 

No que se refere aos princípios e eixos norteadores do projeto político-pedagógico da escola de educação básica, pública e gratuita, julgue o item a seguir.

O princípio da valorização docente compreende as dimensões de formação, condições de trabalho e remuneração.

Julgue o seguinte item, com relação ao projeto político- pedagógico.

A dimensão política do projeto político-pedagógico pressupõe a reflexão, a discussão, a busca de alternativas e a efetivação de suas finalidades.

Julgue o seguinte item, com relação ao projeto político- pedagógico.

É de responsabilidade dos estados a elaboração de propostas de projetos políticos-pedagógicos. 

No que se refere às bases legais da educação nacional, julgue o item a seguir.

O projeto educativo é um processo dinâmico, objeto de constante discussão e reflexão, e deve expressar a identidade da escola.