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Em relação à evolução histórica da Educação Infantil no Brasil, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As primeiras instituições destinadas ao atendimento de crianças pequenas possuíam, predominantemente, caráter assistencial.
( ) Ao longo de sua evolução histórica, a Educação Infantil passou a integrar a Educação Básica.
( ) A consolidação da Educação Infantil como etapa da Educação Básica desvinculou as ações de cuidado das práticas educativas desenvolvidas com as crianças.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
No cotidiano da creche, a relação entre a instituição e as famílias constitui um dos elementos que favorecem o cuidado e o acompanhamento do desenvolvimento das crianças. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A troca de informações entre a instituição e a família contribui para a continuidade dos cuidados e para o acompanhamento do desenvolvimento da criança.
( ) O atendente de creche deve comunicar à equipe responsável situações observadas no cotidiano da criança que possam repercutir em seu desenvolvimento, bem-estar ou segurança.
( ) A participação da família na vida escolar da criança restringe-se aos momentos de matrícula e às reuniões previstas no calendário da instituição.
( ) O diálogo entre a instituição e a família favorece a construção de ações coerentes com as necessidades da criança, respeitadas as responsabilidades de cada uma.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Assistencialista. 2. Preparatória. 3. Histórico-cultural.
Coluna 2
( ) Trata a criança como sujeito de direitos, produtora de cultura e ativa no processo de aprendizagem, valorizando a brincadeira e as interações sociais como eixos estruturantes.
( ) Compreende a infância como fase de preparação para a vida adulta, priorizando atividades estruturadas e conteudistas em detrimento das experiências lúdicas.
( ) Surgiu no Brasil vinculada à caridade e ao controle social das famílias pobres, limitando-se ao fornecimento de alimentação e segurança, sem intencionalidade pedagógica.
( ) Defende que o desenvolvimento infantil ocorre por meio da mediação, das interações sociais e da apropriação da cultura, destacando o papel ativo da criança no processo educativo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
• Processo contínuo e sistemático por meio do qual o educador observa, registra e interpreta as brincadeiras das crianças, com o objetivo de compreender seus interesses, hipóteses e aprendizagens, para planejar intervenções pedagógicas que ampliem e enriqueçam as experiências lúdicas.
Com base nos fundamentos que orientam a prática pedagógica na Educação Infantil, essa é a definição de qual termo?
I. A brincadeira simbólica na Educação Infantil constitui-se como uma atividade que, embora favoreça o desenvolvimento social, não exerce influência relevante sobre os processos cognitivos superiores, como o pensamento abstrato, a linguagem e a imaginação.
PORQUE
II. Na brincadeira de faz-de-conta, a criança assume papéis e segue regras imaginárias, o que a leva a operar em um patamar superior ao de suas atividades cotidianas, ampliando suas capacidades cognitivas, sociais e emocionais.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. Instrumento de intervenção na realidade, que permite à escola tomar iniciativas no presente para qualificar ou transformar a realidade concreta em que está inserida.
II. Documento burocrático e formal, com objetivo central de cumprir exigências administrativas.
III. Processo dinâmico e inacabado, que se constrói e se reconstrói na caminhada, com a participação ativa de todos os envolvidos.
Quais estão corretas?