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A construção do humor baseia-se na quebra de expectativa e na ironia, sugerindo que:
“Não fui à festa .............................. estava cansado das solenidades vazias. Todos me perguntavam o ............................ da minha ausência. Respondi simplesmente: “E ........................... preciso um motivo? Às vezes a vontade basta.” Alguns insistiam: “Mas ............................. não avisou antes?”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.
“Já sabemos que viajar é maravilhoso.”
Assinale a alternativa que identifica corretamente o sujeito do verbo “sabemos”.
O tribunal decidiu ...................... os direitos políticos do réu.
O motorista agiu com muita ............................. ao evitar o acidente.
Precisamos ............................ o vazamento na tubulação do banheiro.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.
“O grupo acima dos 55 anos, principalmente, pelas limitações nas viagens, foi a faixa etária com mais problemas relacionados com a sensação de solidão e baixa sociabilidade.”
Segundo a Norma Culta Padrão, o principal problema desse período é:
“A Sociedade Brasileira de Urologia (SBU) realiza mais uma edição da campanha Novembro Azul.”
Assinale a alternativa que classifica corretamente a palavra “mais”, considerando seu valor morfológico no contexto.
Analise as afirmativas abaixo sobre o tema Vocabulário e Comunicação em Língua Inglesa.
1. Campo Semântico é constituído por um conjunto de palavras relacionadas entre si. Exemplo: tema food (guava, toast, beans, juice).
2. A expressão How are you? é um exemplo de uso cotidiano em língua inglesa.
3. Ao trabalhar vocabulário no Ensino Fundamental, é pedagogicamente mais adequado priorizar a tradução literal de todos os termos.
4. Thanksgiving é um elemento sociocultural de países que tem a Língua Inglesa como segunda língua.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre os Aspectos Metodológicos do ensino da Língua Inglesa.
( ) No planejamento do ensino de língua inglesa, o principal objetivo é organizar objetivos, conteúdos, métodos e avaliação de forma coerente.
( ) Uma sequência didática caracteriza-se pela aplicação de atividades gramaticais e aleatórias, sem conexão entre si.
( ) No ensino por tarefas, o foco principal está no uso da língua para realizar uma tarefa significativa, e não na explicação prévia de regras gramaticais.
( ) Os recursos digitais, como aplicativos e plataformas educacionais, substituem totalmente o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem.
( ) Na avaliação formativa, o feedback contínuo é essencial para orientar o progresso dos alunos durante o processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Study these sentences and decide if they are true ( T ) or false ( F ), according to structure and grammar use.
( ) The noun rice is countable and can be used with a/an.
( ) the genitive case is being used correctly in the sentence The children’s toys are on the floor.
( ) The following sentences are examples of the correct use of indefinite and relative pronouns There isn’t nothing in the box; The house which roof was damaged needs repairs.
( ) The sentence in direct speech I will call you tomorrow, she said., in indirect speech is She said that she would call me the next day.
( ) The sentence It says that the company will close soon., is the Passive form of People say that the company will close soon.
Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.
A legislação educacional brasileira, por meio das Diretrizes Curriculares Nacionais e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), orienta a organização do ensino de Língua Inglesa na Educação Básica, especialmente nos anos finais do Ensino Fundamental.
Analise as frases abaixo.
A BNCC define o Inglês como língua franca e estabelece competências específicas que visam ao desenvolvimento da comunicação, do pensamento crítico e da consciência ...................................... dos estudantes.
As competências específicas, apresentadas no documento da BNCC, são concretizadas por meio das práticas de linguagem - oralidade, leitura, escrita, escuta e análise .............................. - organizadas em unidades temáticas que articulam aspectos linguísticos, discursivos e socioculturais.
As habilidades descritas no documento da BNCC, indicam progressivamente o que os alunos devem saber e ser capazes de fazer em diferentes contextos de uso da língua, promovendo uma aprendizagem significativa, ......................................... e alinhada às demandas sociais contemporâneas.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Study the sentences below about “Vocabulary and Communication of English-speaking countries”, appropriate for Ensino Fundamental, and decide if they are true ( T ) or false ( F ).
( ) In many English-speaking countries, shaking hands is a common form of greeting.
( ) The words kitchen, closet, bedroom, and cellphone are part of the semantic field of parts of a house.
( ) In the United States and the United Kingdom, punctuality is generally considered important in social and professional contexts.
( ) Words like teacher, classroom, and homework are connected to the semantic field of school and education.
( ) Semantic fields are only useful for advanced learners and are not important in elementary English learning.
Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.