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Ano: 2026
Banca:
FCC
Órgão:
MPE-SE
Prova:
FCC - 2026 - MPE-SE - Analista do Ministério Público - Psicologia |
Q3964479
Português
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto seguinte.
A não-festa dos meus oito anos
- Quer dizer que não vai ter meu aniversário?
Não me lembro de ter feito a pergunta. Fiz o que pude para abafar essa lembrança - e quando muitos anos mais tarde me
contaram o caso, como quem conta um episódio inocente, quis nada menos que morrer também. Eu já era um adolescente quando
essa história me foi lembrada - a mim, que a havia sepultado no fundo do meu inconsciente.
Eu já ia fazer oito anos, mas minha mãe, recostada na cabeceira da cama, estava cercada de tias, primas, sobrinhas, amigas, e
mamãe repetindo que Papai do Céu tinha levado nossa irmã. Foi então que perguntei se não ia ter meu aniversário. Ouvindo essa
história, adolescente, me senti um monstro. Vergado sob a culpa tardia e envergonhado do papelão de ter pensado em bolo,
salgadinhos e presentes numa hora daquelas, nossa mãe sofrendo, papelão ainda mais horrendo quando comparado ao papel bonito
dos meus irmãos. O mais velho, olhos cheios de lagrimas, correu ao quarto da irmã, abriu o armário e acariciou os vestidinhos
pendurados. O outro irmão compôs uma pulseirinha delicada com pequenos grampos de cabelo. Eu não pensei em nada, pois aquela
morte havia destroçado o meu aniversário.
Diante da minha frustração, devem ter dito: vamos dar alguma coisa pra esse menino, coitado -e então fomos para o centro da
cidade, tia Nathalia e eu, comprar na loja alguma coisa para mim, qual coisa? -e a coisa resultou ser uma sanfoninha que quase seis
décadas depois ainda está aqui, ali no alto dessa estante na minha casa de homem velho, capaz ainda de produzir música, intocada,
mas tocável.
Só não garanto que o dono dê conta de extrair dali o "Parabéns pra você", o parabéns-para-mim que o menino de oito anos tirou
sozinho, sentado na escada de uma casa onde os pais chorosos cuidavam do granito preto para o túmulo da menina que partira. А
cada vez que me entrego a tais rememorações, é difícil para mim metabolizar a verdade rude dos sentimentos daquele menino que
não se conformou ao ver sabotada a festa de seus oito anos.
(Adaptado de: WERNECK, Humberto. Esse inferno vai acabar. Porto Alegre, Arquipélago, 2011, p. 65-66)
Na frase a coisa resultou ser uma sanfoninha que quase seis décadas depois ainda está aqui, ali no alto dessa estante, os dois
segmentos sublinhados
Ano: 2026
Banca:
FCC
Órgão:
MPE-SE
Prova:
FCC - 2026 - MPE-SE - Analista do Ministério Público - Psicologia |
Q3964478
Português
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto seguinte.
A não-festa dos meus oito anos
- Quer dizer que não vai ter meu aniversário?
Não me lembro de ter feito a pergunta. Fiz o que pude para abafar essa lembrança - e quando muitos anos mais tarde me
contaram o caso, como quem conta um episódio inocente, quis nada menos que morrer também. Eu já era um adolescente quando
essa história me foi lembrada - a mim, que a havia sepultado no fundo do meu inconsciente.
Eu já ia fazer oito anos, mas minha mãe, recostada na cabeceira da cama, estava cercada de tias, primas, sobrinhas, amigas, e
mamãe repetindo que Papai do Céu tinha levado nossa irmã. Foi então que perguntei se não ia ter meu aniversário. Ouvindo essa
história, adolescente, me senti um monstro. Vergado sob a culpa tardia e envergonhado do papelão de ter pensado em bolo,
salgadinhos e presentes numa hora daquelas, nossa mãe sofrendo, papelão ainda mais horrendo quando comparado ao papel bonito
dos meus irmãos. O mais velho, olhos cheios de lagrimas, correu ao quarto da irmã, abriu o armário e acariciou os vestidinhos
pendurados. O outro irmão compôs uma pulseirinha delicada com pequenos grampos de cabelo. Eu não pensei em nada, pois aquela
morte havia destroçado o meu aniversário.
Diante da minha frustração, devem ter dito: vamos dar alguma coisa pra esse menino, coitado -e então fomos para o centro da
cidade, tia Nathalia e eu, comprar na loja alguma coisa para mim, qual coisa? -e a coisa resultou ser uma sanfoninha que quase seis
décadas depois ainda está aqui, ali no alto dessa estante na minha casa de homem velho, capaz ainda de produzir música, intocada,
mas tocável.
Só não garanto que o dono dê conta de extrair dali o "Parabéns pra você", o parabéns-para-mim que o menino de oito anos tirou
sozinho, sentado na escada de uma casa onde os pais chorosos cuidavam do granito preto para o túmulo da menina que partira. А
cada vez que me entrego a tais rememorações, é difícil para mim metabolizar a verdade rude dos sentimentos daquele menino que
não se conformou ao ver sabotada a festa de seus oito anos.
(Adaptado de: WERNECK, Humberto. Esse inferno vai acabar. Porto Alegre, Arquipélago, 2011, p. 65-66)
As normas de concordância verbal estão plenamente observadas na frase:
Ano: 2026
Banca:
FCC
Órgão:
MPE-SE
Prova:
FCC - 2026 - MPE-SE - Analista do Ministério Público - Psicologia |
Q3964477
Português
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto seguinte.
A não-festa dos meus oito anos
- Quer dizer que não vai ter meu aniversário?
Não me lembro de ter feito a pergunta. Fiz o que pude para abafar essa lembrança - e quando muitos anos mais tarde me
contaram o caso, como quem conta um episódio inocente, quis nada menos que morrer também. Eu já era um adolescente quando
essa história me foi lembrada - a mim, que a havia sepultado no fundo do meu inconsciente.
Eu já ia fazer oito anos, mas minha mãe, recostada na cabeceira da cama, estava cercada de tias, primas, sobrinhas, amigas, e
mamãe repetindo que Papai do Céu tinha levado nossa irmã. Foi então que perguntei se não ia ter meu aniversário. Ouvindo essa
história, adolescente, me senti um monstro. Vergado sob a culpa tardia e envergonhado do papelão de ter pensado em bolo,
salgadinhos e presentes numa hora daquelas, nossa mãe sofrendo, papelão ainda mais horrendo quando comparado ao papel bonito
dos meus irmãos. O mais velho, olhos cheios de lagrimas, correu ao quarto da irmã, abriu o armário e acariciou os vestidinhos
pendurados. O outro irmão compôs uma pulseirinha delicada com pequenos grampos de cabelo. Eu não pensei em nada, pois aquela
morte havia destroçado o meu aniversário.
Diante da minha frustração, devem ter dito: vamos dar alguma coisa pra esse menino, coitado -e então fomos para o centro da
cidade, tia Nathalia e eu, comprar na loja alguma coisa para mim, qual coisa? -e a coisa resultou ser uma sanfoninha que quase seis
décadas depois ainda está aqui, ali no alto dessa estante na minha casa de homem velho, capaz ainda de produzir música, intocada,
mas tocável.
Só não garanto que o dono dê conta de extrair dali o "Parabéns pra você", o parabéns-para-mim que o menino de oito anos tirou
sozinho, sentado na escada de uma casa onde os pais chorosos cuidavam do granito preto para o túmulo da menina que partira. А
cada vez que me entrego a tais rememorações, é difícil para mim metabolizar a verdade rude dos sentimentos daquele menino que
não se conformou ao ver sabotada a festa de seus oito anos.
(Adaptado de: WERNECK, Humberto. Esse inferno vai acabar. Porto Alegre, Arquipélago, 2011, p. 65-66)
Ouvindo essa história, adolescente, me senti um monstro.
No contexto da narrativa desenvolvida, o elemento sublinhado na frase acima deve ser entendido como uma forma reduzida da expressão
No contexto da narrativa desenvolvida, o elemento sublinhado na frase acima deve ser entendido como uma forma reduzida da expressão
Ano: 2026
Banca:
FCC
Órgão:
MPE-SE
Prova:
FCC - 2026 - MPE-SE - Analista do Ministério Público - Psicologia |
Q3964476
Português
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto seguinte.
A não-festa dos meus oito anos
- Quer dizer que não vai ter meu aniversário?
Não me lembro de ter feito a pergunta. Fiz o que pude para abafar essa lembrança - e quando muitos anos mais tarde me
contaram o caso, como quem conta um episódio inocente, quis nada menos que morrer também. Eu já era um adolescente quando
essa história me foi lembrada - a mim, que a havia sepultado no fundo do meu inconsciente.
Eu já ia fazer oito anos, mas minha mãe, recostada na cabeceira da cama, estava cercada de tias, primas, sobrinhas, amigas, e
mamãe repetindo que Papai do Céu tinha levado nossa irmã. Foi então que perguntei se não ia ter meu aniversário. Ouvindo essa
história, adolescente, me senti um monstro. Vergado sob a culpa tardia e envergonhado do papelão de ter pensado em bolo,
salgadinhos e presentes numa hora daquelas, nossa mãe sofrendo, papelão ainda mais horrendo quando comparado ao papel bonito
dos meus irmãos. O mais velho, olhos cheios de lagrimas, correu ao quarto da irmã, abriu o armário e acariciou os vestidinhos
pendurados. O outro irmão compôs uma pulseirinha delicada com pequenos grampos de cabelo. Eu não pensei em nada, pois aquela
morte havia destroçado o meu aniversário.
Diante da minha frustração, devem ter dito: vamos dar alguma coisa pra esse menino, coitado -e então fomos para o centro da
cidade, tia Nathalia e eu, comprar na loja alguma coisa para mim, qual coisa? -e a coisa resultou ser uma sanfoninha que quase seis
décadas depois ainda está aqui, ali no alto dessa estante na minha casa de homem velho, capaz ainda de produzir música, intocada,
mas tocável.
Só não garanto que o dono dê conta de extrair dali o "Parabéns pra você", o parabéns-para-mim que o menino de oito anos tirou
sozinho, sentado na escada de uma casa onde os pais chorosos cuidavam do granito preto para o túmulo da menina que partira. А
cada vez que me entrego a tais rememorações, é difícil para mim metabolizar a verdade rude dos sentimentos daquele menino que
não se conformou ao ver sabotada a festa de seus oito anos.
(Adaptado de: WERNECK, Humberto. Esse inferno vai acabar. Porto Alegre, Arquipélago, 2011, p. 65-66)
Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de uma expressão do texto em:
Ano: 2026
Banca:
FCC
Órgão:
MPE-SE
Prova:
FCC - 2026 - MPE-SE - Analista do Ministério Público - Psicologia |
Q3964475
Português
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto seguinte.
A não-festa dos meus oito anos
- Quer dizer que não vai ter meu aniversário?
Não me lembro de ter feito a pergunta. Fiz o que pude para abafar essa lembrança - e quando muitos anos mais tarde me
contaram o caso, como quem conta um episódio inocente, quis nada menos que morrer também. Eu já era um adolescente quando
essa história me foi lembrada - a mim, que a havia sepultado no fundo do meu inconsciente.
Eu já ia fazer oito anos, mas minha mãe, recostada na cabeceira da cama, estava cercada de tias, primas, sobrinhas, amigas, e
mamãe repetindo que Papai do Céu tinha levado nossa irmã. Foi então que perguntei se não ia ter meu aniversário. Ouvindo essa
história, adolescente, me senti um monstro. Vergado sob a culpa tardia e envergonhado do papelão de ter pensado em bolo,
salgadinhos e presentes numa hora daquelas, nossa mãe sofrendo, papelão ainda mais horrendo quando comparado ao papel bonito
dos meus irmãos. O mais velho, olhos cheios de lagrimas, correu ao quarto da irmã, abriu o armário e acariciou os vestidinhos
pendurados. O outro irmão compôs uma pulseirinha delicada com pequenos grampos de cabelo. Eu não pensei em nada, pois aquela
morte havia destroçado o meu aniversário.
Diante da minha frustração, devem ter dito: vamos dar alguma coisa pra esse menino, coitado -e então fomos para o centro da
cidade, tia Nathalia e eu, comprar na loja alguma coisa para mim, qual coisa? -e a coisa resultou ser uma sanfoninha que quase seis
décadas depois ainda está aqui, ali no alto dessa estante na minha casa de homem velho, capaz ainda de produzir música, intocada,
mas tocável.
Só não garanto que o dono dê conta de extrair dali o "Parabéns pra você", o parabéns-para-mim que o menino de oito anos tirou
sozinho, sentado na escada de uma casa onde os pais chorosos cuidavam do granito preto para o túmulo da menina que partira. А
cada vez que me entrego a tais rememorações, é difícil para mim metabolizar a verdade rude dos sentimentos daquele menino que
não se conformou ao ver sabotada a festa de seus oito anos.
(Adaptado de: WERNECK, Humberto. Esse inferno vai acabar. Porto Alegre, Arquipélago, 2011, p. 65-66)
Ao se referir à sanfoninha no alto dessa estante na minha casa, o autor revela que
Ano: 2026
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |
Q3964436
Português
Na charge, o presidente norte-americano tenta convencer a população da Groenlândia a ceder (I) aos Estados Unidos. Caso isso acontecesse, uma das consequências seria a (II) à população local, que poderia, assim, acessar o território continental dos Estados Unidos da América (III).
Assinale a alternativa que indica a forma correta de preencher os espaços indicados por (I), (II) e (III).
Ano: 2026
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |
Q3964434
Português
A charge relaciona dois problemas atuais da sociedade mundial e brasileira. Assinale a alternativa que indica corretamente os problemas.
Ano: 2026
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |
Q3964427
Inglês
Texto associado
Building Trustworthy AI in Government: Enablers, Guardrails,
and Engagement
Governments are starting to use AI in areas like public
services, tax work, and disaster response. When it works well,
AI can help people get answers faster, spot problems earlier,
and support better decisions. As a result, AI can improve
productivity, responsiveness, and accountability in
government.
However, many public AI projects stay in small pilots. This
happens because governments often lack skills, good data,
modern digital systems, and clear ways to measure impact.
These gaps can also increase risk aversion, so teams avoid
innovation even when the potential benefits are high.
The OECD proposes a simple way to understand
“trustworthy AI in government”: a framework with three
connected pillars. In the figure, the goal is in the centre. Around
it, the three pillars explain what governments must build and
do, so they can reach the public value goals shown on the
outer ring (productivity, responsiveness and accountability).
Enablers are the foundations. They include strong
governance, quality data, and digital infrastructure, as well as
skills and talent in the civil service. They also require
purposeful investment, smart public procurement, and
partnerships with non-government actors, so that AI systems
can be built and used reliably.
Guardrails are the safety systems that guide AI use. They
include ethics and risk management, transparency duties, and
monitoring and oversight bodies that can check results over
time. They can also be non-binding guidance or binding laws
and policies, along with enforcement measures. Tools like
impact assessment and auditing help keep these guardrails
practical. Still, guardrails should be proportionate: not every
rule fits every use case, or progress may stop.
Engagement means involving the people who are affected.
This includes working across levels of government, across
policy areas, and with the broader ecosystem (civil society,
businesses and researchers). It also includes citizens and civil
servants, and sometimes collaboration across borders.
Engagement pushes governments to design user-centred
systems, listen to concerns, and make necessary adjustments.
The main message is that trust is “unlocked” by the right
mix. If enablers are weak, AI cannot scale. If guardrails are
missing, harms grow. If engagement is shallow, solutions may
look efficient but feel unfair, and trust can fall.
(Adapted from oecd.org on February 22, 2026)
Considere o trecho “Guardrails are the safety systems that
guide AI use.” (5º parágrafo). Sem alterar o sentido original do
texto, a palavra “guide” pode ser substituída por
Ano: 2026
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |
Q3964426
Inglês
Texto associado
Building Trustworthy AI in Government: Enablers, Guardrails,
and Engagement
Governments are starting to use AI in areas like public
services, tax work, and disaster response. When it works well,
AI can help people get answers faster, spot problems earlier,
and support better decisions. As a result, AI can improve
productivity, responsiveness, and accountability in
government.
However, many public AI projects stay in small pilots. This
happens because governments often lack skills, good data,
modern digital systems, and clear ways to measure impact.
These gaps can also increase risk aversion, so teams avoid
innovation even when the potential benefits are high.
The OECD proposes a simple way to understand
“trustworthy AI in government”: a framework with three
connected pillars. In the figure, the goal is in the centre. Around
it, the three pillars explain what governments must build and
do, so they can reach the public value goals shown on the
outer ring (productivity, responsiveness and accountability).
Enablers are the foundations. They include strong
governance, quality data, and digital infrastructure, as well as
skills and talent in the civil service. They also require
purposeful investment, smart public procurement, and
partnerships with non-government actors, so that AI systems
can be built and used reliably.
Guardrails are the safety systems that guide AI use. They
include ethics and risk management, transparency duties, and
monitoring and oversight bodies that can check results over
time. They can also be non-binding guidance or binding laws
and policies, along with enforcement measures. Tools like
impact assessment and auditing help keep these guardrails
practical. Still, guardrails should be proportionate: not every
rule fits every use case, or progress may stop.
Engagement means involving the people who are affected.
This includes working across levels of government, across
policy areas, and with the broader ecosystem (civil society,
businesses and researchers). It also includes citizens and civil
servants, and sometimes collaboration across borders.
Engagement pushes governments to design user-centred
systems, listen to concerns, and make necessary adjustments.
The main message is that trust is “unlocked” by the right
mix. If enablers are weak, AI cannot scale. If guardrails are
missing, harms grow. If engagement is shallow, solutions may
look efficient but feel unfair, and trust can fall.
(Adapted from oecd.org on February 22, 2026)
Considere o trecho “These gaps can also increase risk
aversion, so teams avoid innovation even when the potential
benefits are high.” (2º parágrafo)
A expressão “risk aversion” pode ser corretamente compreendida como:¬
A expressão “risk aversion” pode ser corretamente compreendida como:¬
Ano: 2026
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |
Q3964425
Inglês
Texto associado
Building Trustworthy AI in Government: Enablers, Guardrails,
and Engagement
Governments are starting to use AI in areas like public
services, tax work, and disaster response. When it works well,
AI can help people get answers faster, spot problems earlier,
and support better decisions. As a result, AI can improve
productivity, responsiveness, and accountability in
government.
However, many public AI projects stay in small pilots. This
happens because governments often lack skills, good data,
modern digital systems, and clear ways to measure impact.
These gaps can also increase risk aversion, so teams avoid
innovation even when the potential benefits are high.
The OECD proposes a simple way to understand
“trustworthy AI in government”: a framework with three
connected pillars. In the figure, the goal is in the centre. Around
it, the three pillars explain what governments must build and
do, so they can reach the public value goals shown on the
outer ring (productivity, responsiveness and accountability).
Enablers are the foundations. They include strong
governance, quality data, and digital infrastructure, as well as
skills and talent in the civil service. They also require
purposeful investment, smart public procurement, and
partnerships with non-government actors, so that AI systems
can be built and used reliably.
Guardrails are the safety systems that guide AI use. They
include ethics and risk management, transparency duties, and
monitoring and oversight bodies that can check results over
time. They can also be non-binding guidance or binding laws
and policies, along with enforcement measures. Tools like
impact assessment and auditing help keep these guardrails
practical. Still, guardrails should be proportionate: not every
rule fits every use case, or progress may stop.
Engagement means involving the people who are affected.
This includes working across levels of government, across
policy areas, and with the broader ecosystem (civil society,
businesses and researchers). It also includes citizens and civil
servants, and sometimes collaboration across borders.
Engagement pushes governments to design user-centred
systems, listen to concerns, and make necessary adjustments.
The main message is that trust is “unlocked” by the right
mix. If enablers are weak, AI cannot scale. If guardrails are
missing, harms grow. If engagement is shallow, solutions may
look efficient but feel unfair, and trust can fall.
(Adapted from oecd.org on February 22, 2026)
No 5º parágrafo, ao afirmar que “Still, guardrails should be
proportionate: not every rule fits every use case, or progress
may stop. ”, o texto defende que as regras para o uso da IA
devem
Ano: 2026
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |
Q3964424
Inglês
Texto associado
Building Trustworthy AI in Government: Enablers, Guardrails,
and Engagement
Governments are starting to use AI in areas like public
services, tax work, and disaster response. When it works well,
AI can help people get answers faster, spot problems earlier,
and support better decisions. As a result, AI can improve
productivity, responsiveness, and accountability in
government.
However, many public AI projects stay in small pilots. This
happens because governments often lack skills, good data,
modern digital systems, and clear ways to measure impact.
These gaps can also increase risk aversion, so teams avoid
innovation even when the potential benefits are high.
The OECD proposes a simple way to understand
“trustworthy AI in government”: a framework with three
connected pillars. In the figure, the goal is in the centre. Around
it, the three pillars explain what governments must build and
do, so they can reach the public value goals shown on the
outer ring (productivity, responsiveness and accountability).
Enablers are the foundations. They include strong
governance, quality data, and digital infrastructure, as well as
skills and talent in the civil service. They also require
purposeful investment, smart public procurement, and
partnerships with non-government actors, so that AI systems
can be built and used reliably.
Guardrails are the safety systems that guide AI use. They
include ethics and risk management, transparency duties, and
monitoring and oversight bodies that can check results over
time. They can also be non-binding guidance or binding laws
and policies, along with enforcement measures. Tools like
impact assessment and auditing help keep these guardrails
practical. Still, guardrails should be proportionate: not every
rule fits every use case, or progress may stop.
Engagement means involving the people who are affected.
This includes working across levels of government, across
policy areas, and with the broader ecosystem (civil society,
businesses and researchers). It also includes citizens and civil
servants, and sometimes collaboration across borders.
Engagement pushes governments to design user-centred
systems, listen to concerns, and make necessary adjustments.
The main message is that trust is “unlocked” by the right
mix. If enablers are weak, AI cannot scale. If guardrails are
missing, harms grow. If engagement is shallow, solutions may
look efficient but feel unfair, and trust can fall.
(Adapted from oecd.org on February 22, 2026)
No 5º parágrafo do texto, a palavra “guardrails” é usada em
sentido figurado. Ela se refere, mais diretamente, a:
Ano: 2026
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |
Q3964423
Inglês
Texto associado
Building Trustworthy AI in Government: Enablers, Guardrails,
and Engagement
Governments are starting to use AI in areas like public
services, tax work, and disaster response. When it works well,
AI can help people get answers faster, spot problems earlier,
and support better decisions. As a result, AI can improve
productivity, responsiveness, and accountability in
government.
However, many public AI projects stay in small pilots. This
happens because governments often lack skills, good data,
modern digital systems, and clear ways to measure impact.
These gaps can also increase risk aversion, so teams avoid
innovation even when the potential benefits are high.
The OECD proposes a simple way to understand
“trustworthy AI in government”: a framework with three
connected pillars. In the figure, the goal is in the centre. Around
it, the three pillars explain what governments must build and
do, so they can reach the public value goals shown on the
outer ring (productivity, responsiveness and accountability).
Enablers are the foundations. They include strong
governance, quality data, and digital infrastructure, as well as
skills and talent in the civil service. They also require
purposeful investment, smart public procurement, and
partnerships with non-government actors, so that AI systems
can be built and used reliably.
Guardrails are the safety systems that guide AI use. They
include ethics and risk management, transparency duties, and
monitoring and oversight bodies that can check results over
time. They can also be non-binding guidance or binding laws
and policies, along with enforcement measures. Tools like
impact assessment and auditing help keep these guardrails
practical. Still, guardrails should be proportionate: not every
rule fits every use case, or progress may stop.
Engagement means involving the people who are affected.
This includes working across levels of government, across
policy areas, and with the broader ecosystem (civil society,
businesses and researchers). It also includes citizens and civil
servants, and sometimes collaboration across borders.
Engagement pushes governments to design user-centred
systems, listen to concerns, and make necessary adjustments.
The main message is that trust is “unlocked” by the right
mix. If enablers are weak, AI cannot scale. If guardrails are
missing, harms grow. If engagement is shallow, solutions may
look efficient but feel unfair, and trust can fall.
(Adapted from oecd.org on February 22, 2026)
No trecho “These gaps can also increase risk aversion”,
presente no segundo parágrafo, a expressão “these gaps”
refere-se, principalmente,
Ano: 2026
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |
Q3964422
Inglês
Texto associado
Building Trustworthy AI in Government: Enablers, Guardrails,
and Engagement
Governments are starting to use AI in areas like public
services, tax work, and disaster response. When it works well,
AI can help people get answers faster, spot problems earlier,
and support better decisions. As a result, AI can improve
productivity, responsiveness, and accountability in
government.
However, many public AI projects stay in small pilots. This
happens because governments often lack skills, good data,
modern digital systems, and clear ways to measure impact.
These gaps can also increase risk aversion, so teams avoid
innovation even when the potential benefits are high.
The OECD proposes a simple way to understand
“trustworthy AI in government”: a framework with three
connected pillars. In the figure, the goal is in the centre. Around
it, the three pillars explain what governments must build and
do, so they can reach the public value goals shown on the
outer ring (productivity, responsiveness and accountability).
Enablers are the foundations. They include strong
governance, quality data, and digital infrastructure, as well as
skills and talent in the civil service. They also require
purposeful investment, smart public procurement, and
partnerships with non-government actors, so that AI systems
can be built and used reliably.
Guardrails are the safety systems that guide AI use. They
include ethics and risk management, transparency duties, and
monitoring and oversight bodies that can check results over
time. They can also be non-binding guidance or binding laws
and policies, along with enforcement measures. Tools like
impact assessment and auditing help keep these guardrails
practical. Still, guardrails should be proportionate: not every
rule fits every use case, or progress may stop.
Engagement means involving the people who are affected.
This includes working across levels of government, across
policy areas, and with the broader ecosystem (civil society,
businesses and researchers). It also includes citizens and civil
servants, and sometimes collaboration across borders.
Engagement pushes governments to design user-centred
systems, listen to concerns, and make necessary adjustments.
The main message is that trust is “unlocked” by the right
mix. If enablers are weak, AI cannot scale. If guardrails are
missing, harms grow. If engagement is shallow, solutions may
look efficient but feel unfair, and trust can fall.
(Adapted from oecd.org on February 22, 2026)
A frase “If engagement is shallow, solutions may look efficient
but feel unfair, and trust can fall”, no último parágrafo, sugere
que a principal consequência de um engajamento fraco é
Ano: 2026
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |
Q3964421
Português
Texto associado
“Falam tanto sobre a vida de casado. De como ela acaba
com o amor, de como se tornam distantes os que vivem ao
alcance das mãos. Afirmam que é destino da intimidade abrir
passagem para a indelicadeza, que a disponibilidade afasta o
desejo e a convivência mina o afeto, como se essas fossem
leis imutáveis. São fartos os exemplos dos que vivem juntos
apenas se tolerando, dos que se destroem com o empenho
com que se beijavam.
Que falem os mal-amados sobre suas profecias amargas,
que sinalizem os abismos, as curvas, as areias movediças –
nada comoverá. Não há quem convença um apaixonado com
a dor alheia. Nem a própria dor pode salvá-lo. Cite todos os
casos, reúna todos os parentes infelizes no amor, pregue nas
paredes as páginas policiais escritas com sangue e paixão,
nada demoverá os que foram fisgados.”
Carla Madeira. Tudo é rio.
No trecho “pregue nas paredes as páginas policiais escritas
com sangue e paixão”, observa-se, predominantemente, a
figura de linguagem denominada
Ano: 2026
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |
Q3964420
Português
Texto associado
“Falam tanto sobre a vida de casado. De como ela acaba
com o amor, de como se tornam distantes os que vivem ao
alcance das mãos. Afirmam que é destino da intimidade abrir
passagem para a indelicadeza, que a disponibilidade afasta o
desejo e a convivência mina o afeto, como se essas fossem
leis imutáveis. São fartos os exemplos dos que vivem juntos
apenas se tolerando, dos que se destroem com o empenho
com que se beijavam.
Que falem os mal-amados sobre suas profecias amargas,
que sinalizem os abismos, as curvas, as areias movediças –
nada comoverá. Não há quem convença um apaixonado com
a dor alheia. Nem a própria dor pode salvá-lo. Cite todos os
casos, reúna todos os parentes infelizes no amor, pregue nas
paredes as páginas policiais escritas com sangue e paixão,
nada demoverá os que foram fisgados.”
Carla Madeira. Tudo é rio.
No trecho “como se essas fossem leis imutáveis”, Carla
Madeira usa essa expressão para
Ano: 2026
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |
Q3964419
Português
Texto associado
Texto para a questão
No texto, a sequência “não só..., mas...” estabelece o
significado de¬¬
Ano: 2026
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |
Q3964418
Português
Texto associado
Texto para a questão
A estratégia argumentativa predominante no texto consiste em
Ano: 2026
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |
Q3964417
Português
Texto associado
Depois de contarmos uns para os outros como havia sido a
semana, o garçom veio e perguntou o que queríamos. Todos
nós fizemos nossos pedidos. O papo estava ótimo, muitas
risadas e a cerveja também estava deliciosa. Foi quando Luíza
disse para mim e para o Paulo.
“−Posso contar uma piada?”¬¬
“−Claro que pode!”, falamos nós.
“−É uma piada racista”, disse Luíza.
“−Prefiro que não conte”, eu disse.
Paulo somente observava.
“−É só uma piada”, disse ela.
“−Como falei prefiro que não conte”, eu disse novamente.
“−A piada é rapidinha”, ela insistiu.
“− OK! Você pode contar a piada, e eu saio da mesa e,
quando você terminar, você me chama e eu volto!”. Então
levantei da cadeira.
Paulo somente observava.
Aparecida de Jesus Ferreira. Racismo no Brasil? É coisa da sua cabeça:
Histórias de racismo e empoderamento no ambiente familiar, escolar e
nas relações sociais.
A expressão “É só uma piada” revela a tentativa da
personagem de
Ano: 2026
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |
Q3964416
Português
Texto associado
Depois de contarmos uns para os outros como havia sido a
semana, o garçom veio e perguntou o que queríamos. Todos
nós fizemos nossos pedidos. O papo estava ótimo, muitas
risadas e a cerveja também estava deliciosa. Foi quando Luíza
disse para mim e para o Paulo.
“−Posso contar uma piada?”¬¬
“−Claro que pode!”, falamos nós.
“−É uma piada racista”, disse Luíza.
“−Prefiro que não conte”, eu disse.
Paulo somente observava.
“−É só uma piada”, disse ela.
“−Como falei prefiro que não conte”, eu disse novamente.
“−A piada é rapidinha”, ela insistiu.
“− OK! Você pode contar a piada, e eu saio da mesa e,
quando você terminar, você me chama e eu volto!”. Então
levantei da cadeira.
Paulo somente observava.
Aparecida de Jesus Ferreira. Racismo no Brasil? É coisa da sua cabeça:
Histórias de racismo e empoderamento no ambiente familiar, escolar e
nas relações sociais.
O conflito central do texto estabelece-se a partir
Ano: 2026
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2026 - USP - Técnico de Laboratório (Especialidade: Mecânica) |
Q3964415
Português
Texto associado
Texto para a questão
Na frase “A regra é clara”, o adjetivo “clara” exerce função
argumentativa ao
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