Questões de Concurso
Para letras
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Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santa Amélia - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Guardião Noturno
|
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Motorista de Veículos Pesados |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Servente |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Serviços Gerais |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Tratorista |
Q4254001
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
CNH sem autoescola é aprovada e aulas deixam de ser
obrigatórias
Decisão busca reduzir custos e simplificar o acesso à
habilitação
Por Rodrigo Barros
01/12/25 às 12:56 | Atualizado 01/12/25 às 13:56
O Conselho Nacional de Trânsito (Contran) aprovou
uma resolução que altera o processo para obtenção da Carteira
Nacional de Habilitação (CNH). A principal mudança é o fim
da exigência de aulas em autoescolas, que deixarão de ser
obrigatórias após a publicação da norma no Diário Oficial da
União (DOU), prevista para os próximos dias.
A decisão integra um conjunto de ajustes que, segundo
o governo federal, buscam reduzir custos e simplificar o acesso
à habilitação. Entre as alterações estão a redução da carga
horária mínima das aulas teóricas e práticas e o fim do prazo de
validade para a conclusão do processo da primeira CNH.
Apesar das flexibilizações, as etapas essenciais
permanecem. Os candidatos continuarão obrigados a realizar e
ser aprovados nos exames teórico e prático para obter o direito
de dirigir.
Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/auto/cnh-sem-autoescola-eaprovada-e-aulas-deixam-de-ser-obrigatorias/
A palavra habilitação é essencial para a compreensão
do texto. Considerando o Processo de Formação de
Palavras, a forma como esta palavra foi construída é
classificada como
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santa Amélia - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Guardião Noturno
|
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Motorista de Veículos Pesados |
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Q4254000
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
CNH sem autoescola é aprovada e aulas deixam de ser
obrigatórias
Decisão busca reduzir custos e simplificar o acesso à
habilitação
Por Rodrigo Barros
01/12/25 às 12:56 | Atualizado 01/12/25 às 13:56
O Conselho Nacional de Trânsito (Contran) aprovou
uma resolução que altera o processo para obtenção da Carteira
Nacional de Habilitação (CNH). A principal mudança é o fim
da exigência de aulas em autoescolas, que deixarão de ser
obrigatórias após a publicação da norma no Diário Oficial da
União (DOU), prevista para os próximos dias.
A decisão integra um conjunto de ajustes que, segundo
o governo federal, buscam reduzir custos e simplificar o acesso
à habilitação. Entre as alterações estão a redução da carga
horária mínima das aulas teóricas e práticas e o fim do prazo de
validade para a conclusão do processo da primeira CNH.
Apesar das flexibilizações, as etapas essenciais
permanecem. Os candidatos continuarão obrigados a realizar e
ser aprovados nos exames teórico e prático para obter o direito
de dirigir.
Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/auto/cnh-sem-autoescola-eaprovada-e-aulas-deixam-de-ser-obrigatorias/
O texto menciona: "Apesar das flexibilizações, as
etapas essenciais permanecem." Dada a decisão de
reduzir a carga horária e extinguir a obrigatoriedade
das autoescolas, o vocábulo flexibilizações refere-se a
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santa Amélia - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Guardião Noturno
|
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Motorista de Veículos Pesados |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Servente |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Serviços Gerais |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Tratorista |
Q4253999
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
CNH sem autoescola é aprovada e aulas deixam de ser
obrigatórias
Decisão busca reduzir custos e simplificar o acesso à
habilitação
Por Rodrigo Barros
01/12/25 às 12:56 | Atualizado 01/12/25 às 13:56
O Conselho Nacional de Trânsito (Contran) aprovou
uma resolução que altera o processo para obtenção da Carteira
Nacional de Habilitação (CNH). A principal mudança é o fim
da exigência de aulas em autoescolas, que deixarão de ser
obrigatórias após a publicação da norma no Diário Oficial da
União (DOU), prevista para os próximos dias.
A decisão integra um conjunto de ajustes que, segundo
o governo federal, buscam reduzir custos e simplificar o acesso
à habilitação. Entre as alterações estão a redução da carga
horária mínima das aulas teóricas e práticas e o fim do prazo de
validade para a conclusão do processo da primeira CNH.
Apesar das flexibilizações, as etapas essenciais
permanecem. Os candidatos continuarão obrigados a realizar e
ser aprovados nos exames teórico e prático para obter o direito
de dirigir.
Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/auto/cnh-sem-autoescola-eaprovada-e-aulas-deixam-de-ser-obrigatorias/
No trecho "que deixarão de ser obrigatórias após a
publicação da norma no Diário Oficial da União
(DOU)", o verbo em destaque está conjugado no
tempo
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santa Amélia - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Guardião Noturno
|
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Motorista de Veículos Pesados |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Servente |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Serviços Gerais |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Tratorista |
Q4253998
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
CNH sem autoescola é aprovada e aulas deixam de ser
obrigatórias
Decisão busca reduzir custos e simplificar o acesso à
habilitação
Por Rodrigo Barros
01/12/25 às 12:56 | Atualizado 01/12/25 às 13:56
O Conselho Nacional de Trânsito (Contran) aprovou
uma resolução que altera o processo para obtenção da Carteira
Nacional de Habilitação (CNH). A principal mudança é o fim
da exigência de aulas em autoescolas, que deixarão de ser
obrigatórias após a publicação da norma no Diário Oficial da
União (DOU), prevista para os próximos dias.
A decisão integra um conjunto de ajustes que, segundo
o governo federal, buscam reduzir custos e simplificar o acesso
à habilitação. Entre as alterações estão a redução da carga
horária mínima das aulas teóricas e práticas e o fim do prazo de
validade para a conclusão do processo da primeira CNH.
Apesar das flexibilizações, as etapas essenciais
permanecem. Os candidatos continuarão obrigados a realizar e
ser aprovados nos exames teórico e prático para obter o direito
de dirigir.
Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/auto/cnh-sem-autoescola-eaprovada-e-aulas-deixam-de-ser-obrigatorias/
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas.
"A resolução foi aprovada para trazer benefícios, ________ ________ candidatos ainda precisarão ser aprovados nos exames teórico e prático."
"A resolução foi aprovada para trazer benefícios, ________ ________ candidatos ainda precisarão ser aprovados nos exames teórico e prático."
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santa Amélia - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Guardião Noturno
|
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Motorista de Veículos Pesados |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Servente |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Serviços Gerais |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Tratorista |
Q4253997
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
CNH sem autoescola é aprovada e aulas deixam de ser
obrigatórias
Decisão busca reduzir custos e simplificar o acesso à
habilitação
Por Rodrigo Barros
01/12/25 às 12:56 | Atualizado 01/12/25 às 13:56
O Conselho Nacional de Trânsito (Contran) aprovou
uma resolução que altera o processo para obtenção da Carteira
Nacional de Habilitação (CNH). A principal mudança é o fim
da exigência de aulas em autoescolas, que deixarão de ser
obrigatórias após a publicação da norma no Diário Oficial da
União (DOU), prevista para os próximos dias.
A decisão integra um conjunto de ajustes que, segundo
o governo federal, buscam reduzir custos e simplificar o acesso
à habilitação. Entre as alterações estão a redução da carga
horária mínima das aulas teóricas e práticas e o fim do prazo de
validade para a conclusão do processo da primeira CNH.
Apesar das flexibilizações, as etapas essenciais
permanecem. Os candidatos continuarão obrigados a realizar e
ser aprovados nos exames teórico e prático para obter o direito
de dirigir.
Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/auto/cnh-sem-autoescola-eaprovada-e-aulas-deixam-de-ser-obrigatorias/
O texto afirma que a decisão do Contran busca
"reduzir custos e simplificar o acesso à habilitação".
No contexto em que está inserida, a palavra
simplificar possui sentido similar a
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santa Amélia - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Guardião Noturno
|
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Motorista de Veículos Pesados |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Servente |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Serviços Gerais |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Tratorista |
Q4253996
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
CNH sem autoescola é aprovada e aulas deixam de ser
obrigatórias
Decisão busca reduzir custos e simplificar o acesso à
habilitação
Por Rodrigo Barros
01/12/25 às 12:56 | Atualizado 01/12/25 às 13:56
O Conselho Nacional de Trânsito (Contran) aprovou
uma resolução que altera o processo para obtenção da Carteira
Nacional de Habilitação (CNH). A principal mudança é o fim
da exigência de aulas em autoescolas, que deixarão de ser
obrigatórias após a publicação da norma no Diário Oficial da
União (DOU), prevista para os próximos dias.
A decisão integra um conjunto de ajustes que, segundo
o governo federal, buscam reduzir custos e simplificar o acesso
à habilitação. Entre as alterações estão a redução da carga
horária mínima das aulas teóricas e práticas e o fim do prazo de
validade para a conclusão do processo da primeira CNH.
Apesar das flexibilizações, as etapas essenciais
permanecem. Os candidatos continuarão obrigados a realizar e
ser aprovados nos exames teórico e prático para obter o direito
de dirigir.
Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/auto/cnh-sem-autoescola-eaprovada-e-aulas-deixam-de-ser-obrigatorias/
De acordo com as regras de Divisão Silábica, a
palavra "obrigatórias", presente no texto, é
classificada quanto ao número de sílabas como:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Cuidador Social |
Q4253557
Português
Texto associado
A PeNSE e os nossos filhos, vamos pensar?
No fim de março, foram publicados os dados da 5a
edição
da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) referentes ao ano de 2024, envolvendo mais de 118 mil adolescentes
de cerca de 4 mil escolas públicas e privadas do nosso país.
Os resultados são como um grande checape da saúde coletiva
dos jovens entre 13 e 17 anos. O levantamento apresenta um
retrato complexo da realidade infantojuvenil, trazendo notícias
de alívio, mas também acendendo alertas vermelhos que não
podem ser ignorados, seja na rotina familiar, seja nos consultórios, seja nas emergências hospitalares.
O dado mais celebrado nessa edição é a queda consistente no consumo de substâncias que historicamente assombram as famílias: o álcool e as drogas ilícitas. Ver a redução
na experimentação de bebidas alcoólicas e o recuo no uso
de drogas entre estudantes é uma vitória da prevenção e da
conscientização. O desenvolvimento cerebral na adolescência é marcado por processos críticos; quanto mais adiarmos
o contato com substâncias nocivas, mais protegemos a maturação do córtex pré-frontal – responsável pelas decisões e
controle de impulsos – e garantimos a integridade cognitiva e
emocional desses jovens.
A pesquisa revela, entretanto, que o tabagismo mudou
de face: enquanto o cigarro convencional cai em desuso, o
cigarro eletrônico avançou expressivamente. Cerca de 29,6%
dos estudantes já experimentaram esses dispositivos, frequentemente atraídos por aromas frutados e por uma falsa
sensação de segurança amplificada pela divulgação que visa
ao lucro das empresas. É preciso clareza e firmeza nesse
ponto: esses aparelhos entregam doses elevadas de nicotina
e substâncias tóxicas diretamente nos pulmões em formação, o que favorece a dependência química precoce sob uma
roupagem tecnológica que não deixa cheiro nem pista para
os pais.
Outro ponto que exige nossa atenção imediata é o
cenário da saúde mental. A pesquisa aponta que 19,8% dos
estudantes relatam que a vida não vale a pena ser vivida e
23,4% apresentam sintomas de transtornos de ansiedade ou
depressão. O dado é especialmente crítico entre as meninas:
o percentual daquelas que sentem que a vida não vale a pena
ou que experimentam tristeza profunda é quase o dobro em
relação aos meninos. Esses indicadores são um alerta sobre
o sofrimento psíquico enfrentado pelos jovens, reforçando a
necessidade de políticas públicas e redes de apoio familiar
que priorizem o bem-estar emocional nessa fase da vida.
Para nós, mães, pais, pediatras e educadores, o desafio
é transformar esses números em ação. Não basta saber que
o consumo de álcool caiu e o de cigarro eletrônico subiu. Não
basta lamentar a tristeza das meninas; precisamos fortalecer sua autoestima contra algoritmos predatórios. A PeNSE
aponta o caminho, cabe a nós, com leveza para acolher e
firmeza para orientar, caminhar ao lado deles nessa travessia
tão bonita e desafiadora que é a adolescência.
(Andréa Jácomo.
Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao,
11.05.2026. Adaptado)
O desafio é transformar os números em ação favorável ______ jovens. Não basta lamentar a tristeza das
meninas; precisamos fortalecer sua autoestima e nos
opormos ______ algoritmos predatórios. Cabe a nós
zelar ______ caminho deles nessa travessia tão bonita
e desafiadora que é a adolescência.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, com
De acordo com a norma-padrão, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, com
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Cuidador Social |
Q4253556
Português
Texto associado
A PeNSE e os nossos filhos, vamos pensar?
No fim de março, foram publicados os dados da 5a
edição
da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) referentes ao ano de 2024, envolvendo mais de 118 mil adolescentes
de cerca de 4 mil escolas públicas e privadas do nosso país.
Os resultados são como um grande checape da saúde coletiva
dos jovens entre 13 e 17 anos. O levantamento apresenta um
retrato complexo da realidade infantojuvenil, trazendo notícias
de alívio, mas também acendendo alertas vermelhos que não
podem ser ignorados, seja na rotina familiar, seja nos consultórios, seja nas emergências hospitalares.
O dado mais celebrado nessa edição é a queda consistente no consumo de substâncias que historicamente assombram as famílias: o álcool e as drogas ilícitas. Ver a redução
na experimentação de bebidas alcoólicas e o recuo no uso
de drogas entre estudantes é uma vitória da prevenção e da
conscientização. O desenvolvimento cerebral na adolescência é marcado por processos críticos; quanto mais adiarmos
o contato com substâncias nocivas, mais protegemos a maturação do córtex pré-frontal – responsável pelas decisões e
controle de impulsos – e garantimos a integridade cognitiva e
emocional desses jovens.
A pesquisa revela, entretanto, que o tabagismo mudou
de face: enquanto o cigarro convencional cai em desuso, o
cigarro eletrônico avançou expressivamente. Cerca de 29,6%
dos estudantes já experimentaram esses dispositivos, frequentemente atraídos por aromas frutados e por uma falsa
sensação de segurança amplificada pela divulgação que visa
ao lucro das empresas. É preciso clareza e firmeza nesse
ponto: esses aparelhos entregam doses elevadas de nicotina
e substâncias tóxicas diretamente nos pulmões em formação, o que favorece a dependência química precoce sob uma
roupagem tecnológica que não deixa cheiro nem pista para
os pais.
Outro ponto que exige nossa atenção imediata é o
cenário da saúde mental. A pesquisa aponta que 19,8% dos
estudantes relatam que a vida não vale a pena ser vivida e
23,4% apresentam sintomas de transtornos de ansiedade ou
depressão. O dado é especialmente crítico entre as meninas:
o percentual daquelas que sentem que a vida não vale a pena
ou que experimentam tristeza profunda é quase o dobro em
relação aos meninos. Esses indicadores são um alerta sobre
o sofrimento psíquico enfrentado pelos jovens, reforçando a
necessidade de políticas públicas e redes de apoio familiar
que priorizem o bem-estar emocional nessa fase da vida.
Para nós, mães, pais, pediatras e educadores, o desafio
é transformar esses números em ação. Não basta saber que
o consumo de álcool caiu e o de cigarro eletrônico subiu. Não
basta lamentar a tristeza das meninas; precisamos fortalecer sua autoestima contra algoritmos predatórios. A PeNSE
aponta o caminho, cabe a nós, com leveza para acolher e
firmeza para orientar, caminhar ao lado deles nessa travessia
tão bonita e desafiadora que é a adolescência.
(Andréa Jácomo.
Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao,
11.05.2026. Adaptado)
Na passagem “A pesquisa revela, entretanto, que
o tabagismo mudou de face: enquanto o cigarro convencional cai em desuso, o cigarro eletrônico avançou
expressivamente.” (3o
parágrafo), os termos destacados expressam, correta e respectivamente, sentidos de
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Cuidador Social |
Q4253555
Português
Texto associado
A PeNSE e os nossos filhos, vamos pensar?
No fim de março, foram publicados os dados da 5a
edição
da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) referentes ao ano de 2024, envolvendo mais de 118 mil adolescentes
de cerca de 4 mil escolas públicas e privadas do nosso país.
Os resultados são como um grande checape da saúde coletiva
dos jovens entre 13 e 17 anos. O levantamento apresenta um
retrato complexo da realidade infantojuvenil, trazendo notícias
de alívio, mas também acendendo alertas vermelhos que não
podem ser ignorados, seja na rotina familiar, seja nos consultórios, seja nas emergências hospitalares.
O dado mais celebrado nessa edição é a queda consistente no consumo de substâncias que historicamente assombram as famílias: o álcool e as drogas ilícitas. Ver a redução
na experimentação de bebidas alcoólicas e o recuo no uso
de drogas entre estudantes é uma vitória da prevenção e da
conscientização. O desenvolvimento cerebral na adolescência é marcado por processos críticos; quanto mais adiarmos
o contato com substâncias nocivas, mais protegemos a maturação do córtex pré-frontal – responsável pelas decisões e
controle de impulsos – e garantimos a integridade cognitiva e
emocional desses jovens.
A pesquisa revela, entretanto, que o tabagismo mudou
de face: enquanto o cigarro convencional cai em desuso, o
cigarro eletrônico avançou expressivamente. Cerca de 29,6%
dos estudantes já experimentaram esses dispositivos, frequentemente atraídos por aromas frutados e por uma falsa
sensação de segurança amplificada pela divulgação que visa
ao lucro das empresas. É preciso clareza e firmeza nesse
ponto: esses aparelhos entregam doses elevadas de nicotina
e substâncias tóxicas diretamente nos pulmões em formação, o que favorece a dependência química precoce sob uma
roupagem tecnológica que não deixa cheiro nem pista para
os pais.
Outro ponto que exige nossa atenção imediata é o
cenário da saúde mental. A pesquisa aponta que 19,8% dos
estudantes relatam que a vida não vale a pena ser vivida e
23,4% apresentam sintomas de transtornos de ansiedade ou
depressão. O dado é especialmente crítico entre as meninas:
o percentual daquelas que sentem que a vida não vale a pena
ou que experimentam tristeza profunda é quase o dobro em
relação aos meninos. Esses indicadores são um alerta sobre
o sofrimento psíquico enfrentado pelos jovens, reforçando a
necessidade de políticas públicas e redes de apoio familiar
que priorizem o bem-estar emocional nessa fase da vida.
Para nós, mães, pais, pediatras e educadores, o desafio
é transformar esses números em ação. Não basta saber que
o consumo de álcool caiu e o de cigarro eletrônico subiu. Não
basta lamentar a tristeza das meninas; precisamos fortalecer sua autoestima contra algoritmos predatórios. A PeNSE
aponta o caminho, cabe a nós, com leveza para acolher e
firmeza para orientar, caminhar ao lado deles nessa travessia
tão bonita e desafiadora que é a adolescência.
(Andréa Jácomo.
Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao,
11.05.2026. Adaptado)
Assinale a alternativa em que a concordância verbal está
em conformidade com a norma-padrão.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Cuidador Social |
Q4253554
Português
Texto associado
A PeNSE e os nossos filhos, vamos pensar?
No fim de março, foram publicados os dados da 5a
edição
da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) referentes ao ano de 2024, envolvendo mais de 118 mil adolescentes
de cerca de 4 mil escolas públicas e privadas do nosso país.
Os resultados são como um grande checape da saúde coletiva
dos jovens entre 13 e 17 anos. O levantamento apresenta um
retrato complexo da realidade infantojuvenil, trazendo notícias
de alívio, mas também acendendo alertas vermelhos que não
podem ser ignorados, seja na rotina familiar, seja nos consultórios, seja nas emergências hospitalares.
O dado mais celebrado nessa edição é a queda consistente no consumo de substâncias que historicamente assombram as famílias: o álcool e as drogas ilícitas. Ver a redução
na experimentação de bebidas alcoólicas e o recuo no uso
de drogas entre estudantes é uma vitória da prevenção e da
conscientização. O desenvolvimento cerebral na adolescência é marcado por processos críticos; quanto mais adiarmos
o contato com substâncias nocivas, mais protegemos a maturação do córtex pré-frontal – responsável pelas decisões e
controle de impulsos – e garantimos a integridade cognitiva e
emocional desses jovens.
A pesquisa revela, entretanto, que o tabagismo mudou
de face: enquanto o cigarro convencional cai em desuso, o
cigarro eletrônico avançou expressivamente. Cerca de 29,6%
dos estudantes já experimentaram esses dispositivos, frequentemente atraídos por aromas frutados e por uma falsa
sensação de segurança amplificada pela divulgação que visa
ao lucro das empresas. É preciso clareza e firmeza nesse
ponto: esses aparelhos entregam doses elevadas de nicotina
e substâncias tóxicas diretamente nos pulmões em formação, o que favorece a dependência química precoce sob uma
roupagem tecnológica que não deixa cheiro nem pista para
os pais.
Outro ponto que exige nossa atenção imediata é o
cenário da saúde mental. A pesquisa aponta que 19,8% dos
estudantes relatam que a vida não vale a pena ser vivida e
23,4% apresentam sintomas de transtornos de ansiedade ou
depressão. O dado é especialmente crítico entre as meninas:
o percentual daquelas que sentem que a vida não vale a pena
ou que experimentam tristeza profunda é quase o dobro em
relação aos meninos. Esses indicadores são um alerta sobre
o sofrimento psíquico enfrentado pelos jovens, reforçando a
necessidade de políticas públicas e redes de apoio familiar
que priorizem o bem-estar emocional nessa fase da vida.
Para nós, mães, pais, pediatras e educadores, o desafio
é transformar esses números em ação. Não basta saber que
o consumo de álcool caiu e o de cigarro eletrônico subiu. Não
basta lamentar a tristeza das meninas; precisamos fortalecer sua autoestima contra algoritmos predatórios. A PeNSE
aponta o caminho, cabe a nós, com leveza para acolher e
firmeza para orientar, caminhar ao lado deles nessa travessia
tão bonita e desafiadora que é a adolescência.
(Andréa Jácomo.
Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao,
11.05.2026. Adaptado)
Considere as seguintes passagens:
• ... e garantimos a integridade cognitiva e emocional desses jovens. (2o parágrafo) • O dado é especialmente crítico entre as meninas... (4o parágrafo)
No contexto em que estão inseridos, os termos destacados significam, correta e respectivamente:
• ... e garantimos a integridade cognitiva e emocional desses jovens. (2o parágrafo) • O dado é especialmente crítico entre as meninas... (4o parágrafo)
No contexto em que estão inseridos, os termos destacados significam, correta e respectivamente:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Cuidador Social |
Q4253553
Português
Texto associado
A PeNSE e os nossos filhos, vamos pensar?
No fim de março, foram publicados os dados da 5a
edição
da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) referentes ao ano de 2024, envolvendo mais de 118 mil adolescentes
de cerca de 4 mil escolas públicas e privadas do nosso país.
Os resultados são como um grande checape da saúde coletiva
dos jovens entre 13 e 17 anos. O levantamento apresenta um
retrato complexo da realidade infantojuvenil, trazendo notícias
de alívio, mas também acendendo alertas vermelhos que não
podem ser ignorados, seja na rotina familiar, seja nos consultórios, seja nas emergências hospitalares.
O dado mais celebrado nessa edição é a queda consistente no consumo de substâncias que historicamente assombram as famílias: o álcool e as drogas ilícitas. Ver a redução
na experimentação de bebidas alcoólicas e o recuo no uso
de drogas entre estudantes é uma vitória da prevenção e da
conscientização. O desenvolvimento cerebral na adolescência é marcado por processos críticos; quanto mais adiarmos
o contato com substâncias nocivas, mais protegemos a maturação do córtex pré-frontal – responsável pelas decisões e
controle de impulsos – e garantimos a integridade cognitiva e
emocional desses jovens.
A pesquisa revela, entretanto, que o tabagismo mudou
de face: enquanto o cigarro convencional cai em desuso, o
cigarro eletrônico avançou expressivamente. Cerca de 29,6%
dos estudantes já experimentaram esses dispositivos, frequentemente atraídos por aromas frutados e por uma falsa
sensação de segurança amplificada pela divulgação que visa
ao lucro das empresas. É preciso clareza e firmeza nesse
ponto: esses aparelhos entregam doses elevadas de nicotina
e substâncias tóxicas diretamente nos pulmões em formação, o que favorece a dependência química precoce sob uma
roupagem tecnológica que não deixa cheiro nem pista para
os pais.
Outro ponto que exige nossa atenção imediata é o
cenário da saúde mental. A pesquisa aponta que 19,8% dos
estudantes relatam que a vida não vale a pena ser vivida e
23,4% apresentam sintomas de transtornos de ansiedade ou
depressão. O dado é especialmente crítico entre as meninas:
o percentual daquelas que sentem que a vida não vale a pena
ou que experimentam tristeza profunda é quase o dobro em
relação aos meninos. Esses indicadores são um alerta sobre
o sofrimento psíquico enfrentado pelos jovens, reforçando a
necessidade de políticas públicas e redes de apoio familiar
que priorizem o bem-estar emocional nessa fase da vida.
Para nós, mães, pais, pediatras e educadores, o desafio
é transformar esses números em ação. Não basta saber que
o consumo de álcool caiu e o de cigarro eletrônico subiu. Não
basta lamentar a tristeza das meninas; precisamos fortalecer sua autoestima contra algoritmos predatórios. A PeNSE
aponta o caminho, cabe a nós, com leveza para acolher e
firmeza para orientar, caminhar ao lado deles nessa travessia
tão bonita e desafiadora que é a adolescência.
(Andréa Jácomo.
Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao,
11.05.2026. Adaptado)
Assinale a alternativa em que o termo destacado está
empregado em sentido figurado.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Cuidador Social |
Q4253552
Português
Texto associado
A PeNSE e os nossos filhos, vamos pensar?
No fim de março, foram publicados os dados da 5a
edição
da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) referentes ao ano de 2024, envolvendo mais de 118 mil adolescentes
de cerca de 4 mil escolas públicas e privadas do nosso país.
Os resultados são como um grande checape da saúde coletiva
dos jovens entre 13 e 17 anos. O levantamento apresenta um
retrato complexo da realidade infantojuvenil, trazendo notícias
de alívio, mas também acendendo alertas vermelhos que não
podem ser ignorados, seja na rotina familiar, seja nos consultórios, seja nas emergências hospitalares.
O dado mais celebrado nessa edição é a queda consistente no consumo de substâncias que historicamente assombram as famílias: o álcool e as drogas ilícitas. Ver a redução
na experimentação de bebidas alcoólicas e o recuo no uso
de drogas entre estudantes é uma vitória da prevenção e da
conscientização. O desenvolvimento cerebral na adolescência é marcado por processos críticos; quanto mais adiarmos
o contato com substâncias nocivas, mais protegemos a maturação do córtex pré-frontal – responsável pelas decisões e
controle de impulsos – e garantimos a integridade cognitiva e
emocional desses jovens.
A pesquisa revela, entretanto, que o tabagismo mudou
de face: enquanto o cigarro convencional cai em desuso, o
cigarro eletrônico avançou expressivamente. Cerca de 29,6%
dos estudantes já experimentaram esses dispositivos, frequentemente atraídos por aromas frutados e por uma falsa
sensação de segurança amplificada pela divulgação que visa
ao lucro das empresas. É preciso clareza e firmeza nesse
ponto: esses aparelhos entregam doses elevadas de nicotina
e substâncias tóxicas diretamente nos pulmões em formação, o que favorece a dependência química precoce sob uma
roupagem tecnológica que não deixa cheiro nem pista para
os pais.
Outro ponto que exige nossa atenção imediata é o
cenário da saúde mental. A pesquisa aponta que 19,8% dos
estudantes relatam que a vida não vale a pena ser vivida e
23,4% apresentam sintomas de transtornos de ansiedade ou
depressão. O dado é especialmente crítico entre as meninas:
o percentual daquelas que sentem que a vida não vale a pena
ou que experimentam tristeza profunda é quase o dobro em
relação aos meninos. Esses indicadores são um alerta sobre
o sofrimento psíquico enfrentado pelos jovens, reforçando a
necessidade de políticas públicas e redes de apoio familiar
que priorizem o bem-estar emocional nessa fase da vida.
Para nós, mães, pais, pediatras e educadores, o desafio
é transformar esses números em ação. Não basta saber que
o consumo de álcool caiu e o de cigarro eletrônico subiu. Não
basta lamentar a tristeza das meninas; precisamos fortalecer sua autoestima contra algoritmos predatórios. A PeNSE
aponta o caminho, cabe a nós, com leveza para acolher e
firmeza para orientar, caminhar ao lado deles nessa travessia
tão bonita e desafiadora que é a adolescência.
(Andréa Jácomo.
Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao,
11.05.2026. Adaptado)
As informações do texto permitem concluir corretamente
que
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Cuidador Social |
Q4253551
Português
Texto associado
A PeNSE e os nossos filhos, vamos pensar?
No fim de março, foram publicados os dados da 5a
edição
da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) referentes ao ano de 2024, envolvendo mais de 118 mil adolescentes
de cerca de 4 mil escolas públicas e privadas do nosso país.
Os resultados são como um grande checape da saúde coletiva
dos jovens entre 13 e 17 anos. O levantamento apresenta um
retrato complexo da realidade infantojuvenil, trazendo notícias
de alívio, mas também acendendo alertas vermelhos que não
podem ser ignorados, seja na rotina familiar, seja nos consultórios, seja nas emergências hospitalares.
O dado mais celebrado nessa edição é a queda consistente no consumo de substâncias que historicamente assombram as famílias: o álcool e as drogas ilícitas. Ver a redução
na experimentação de bebidas alcoólicas e o recuo no uso
de drogas entre estudantes é uma vitória da prevenção e da
conscientização. O desenvolvimento cerebral na adolescência é marcado por processos críticos; quanto mais adiarmos
o contato com substâncias nocivas, mais protegemos a maturação do córtex pré-frontal – responsável pelas decisões e
controle de impulsos – e garantimos a integridade cognitiva e
emocional desses jovens.
A pesquisa revela, entretanto, que o tabagismo mudou
de face: enquanto o cigarro convencional cai em desuso, o
cigarro eletrônico avançou expressivamente. Cerca de 29,6%
dos estudantes já experimentaram esses dispositivos, frequentemente atraídos por aromas frutados e por uma falsa
sensação de segurança amplificada pela divulgação que visa
ao lucro das empresas. É preciso clareza e firmeza nesse
ponto: esses aparelhos entregam doses elevadas de nicotina
e substâncias tóxicas diretamente nos pulmões em formação, o que favorece a dependência química precoce sob uma
roupagem tecnológica que não deixa cheiro nem pista para
os pais.
Outro ponto que exige nossa atenção imediata é o
cenário da saúde mental. A pesquisa aponta que 19,8% dos
estudantes relatam que a vida não vale a pena ser vivida e
23,4% apresentam sintomas de transtornos de ansiedade ou
depressão. O dado é especialmente crítico entre as meninas:
o percentual daquelas que sentem que a vida não vale a pena
ou que experimentam tristeza profunda é quase o dobro em
relação aos meninos. Esses indicadores são um alerta sobre
o sofrimento psíquico enfrentado pelos jovens, reforçando a
necessidade de políticas públicas e redes de apoio familiar
que priorizem o bem-estar emocional nessa fase da vida.
Para nós, mães, pais, pediatras e educadores, o desafio
é transformar esses números em ação. Não basta saber que
o consumo de álcool caiu e o de cigarro eletrônico subiu. Não
basta lamentar a tristeza das meninas; precisamos fortalecer sua autoestima contra algoritmos predatórios. A PeNSE
aponta o caminho, cabe a nós, com leveza para acolher e
firmeza para orientar, caminhar ao lado deles nessa travessia
tão bonita e desafiadora que é a adolescência.
(Andréa Jácomo.
Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao,
11.05.2026. Adaptado)
A partir da pergunta título do texto – A PeNSE e os
nossos filhos, vamos pensar? –, a autora
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Cuidador Social |
Q4253550
Português
Texto associado
(Disponível em: https://www.instagram.com/jeangalvao. Acesso em 20.05.2026)
De acordo com a norma-padrão, na frase “Vícios não permitem que nós emerjamos ou ______________ os olhos em busca
da verdade.”, a lacuna deve ser preenchida com
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Cuidador Social |
Q4253549
Português
Texto associado
(Disponível em: https://www.instagram.com/jeangalvao. Acesso em 20.05.2026)
Na expressão “em direção ao desejo”, a preposição destacada exprime o mesmo sentido que a destacada em:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Cuidador Social |
Q4253548
Português
Texto associado
(Disponível em: https://www.instagram.com/jeangalvao. Acesso em 20.05.2026)
A frase em destaque na postagem deixa claro que os vícios
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Motorista |
Q4253477
Português
Texto associado
Violência contra mulher não é só física; conheça outros 10
tipos de abuso
A Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340/2006) é a principal
legislação brasileira para a enfrentar a violência contra a
mulher. A norma é reconhecida pela ONU como uma das três
melhores legislações do mundo no enfrentamento à violência
de gênero.
Além da Lei Maria da Penha, a Lei do Feminicídio,
sancionada pela presidenta Dilma Rousseff em 2015, colocou a
morte de mulheres no rol de crimes hediondos e diminuiu a
tolerância nesses casos.
Mas o que poucos sabem é que a violência doméstica vai
muito além da agressão física ou do estupro. A Lei Maria da
Penha classifica os tipos de abuso contra a mulher nas seguintes
categorias: violência patrimonial, violência sexual, violência
física, violência moral e violência psicológica.
Conheça algumas formas de agressões que são
consideradas violência doméstica no Brasil:
1: Humilhar, xingar e diminuir a autoestima
Agressões como humilhação, desvalorização moral ou
deboche público em relação a mulher constam como tipos de
violência emocional.
2: Tirar a liberdade de crença
Um homem não pode restringir a ação, a decisão ou a
crença de uma mulher. Isso também é considerado como uma
forma de violência psicológica.
3: Fazer a mulher achar que está ficando louca
Há inclusive um nome para isso: o gaslighting. Uma
forma de abuso mental que consiste em distorcer os fatos e
omitir situações para deixar a vítima em dúvida sobre a sua
memória e sanidade.
4: Controlar e oprimir a mulher
Aqui o que conta é o comportamento obsessivo do
homem sobre a mulher, como querer controlar o que ela faz,
não deixá-la sair, isolar sua família e amigos ou procurar
mensagens no celular ou e-mail.
5: Expor a vida íntima
Falar sobre a vida do casal para outros é considerado
uma forma de violência moral, como por exemplo vazar fotos
íntimas nas redes sociais como forma de vingança.
6: Atirar objetos, sacudir e apertar os braços
Nem toda violência física é o espancamento. São
considerados também como abuso físico a tentativa de
arremessar objetos, com a intenção de machucar, sacudir e
segurar com força uma mulher.
7: Forçar atos sexuais desconfortáveis
Não é só forçar o sexo que consta como violência sexual.
Obrigar a mulher a fazer atos sexuais que causam desconforto
ou repulsa, como a realização de fetiches, também é violência.
8: Impedir a mulher de prevenir a gravidez ou obrigá-la
a abortar
O ato de impedir uma mulher de usar métodos
contraceptivos, como a pílula do dia seguinte ou o
anticoncepcional, é considerado uma prática da violência
sexual. Da mesma forma, obrigar uma mulher a abortar também
é outra forma de abuso.
9: Controlar o dinheiro ou reter documentos
Se o homem tenta controlar, guardar ou tirar o dinheiro
de uma mulher contra a sua vontade, assim como guardar
documentos pessoais da mulher, isso é considerado uma forma
de violência patrimonial.
10: Quebrar objetos da mulher
Outra forma de violência ao patrimônio da mulher é
causar danos de propósito a objetos dela, ou objetos que ela
goste.
Disponível em https://www.gov.br/mdh/pt-br/noticias-spm/noticias/violenciacontra-mulher-nao-e-so-fisica-conheca-outros-10-tipos-de-abuso
No trecho “vazar fotos íntimas nas redes sociais
como forma de vingança”, o verbo “vazar” é
utilizado com o sentido denotativo ou figurado de
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Motorista |
Q4253476
Português
Texto associado
Violência contra mulher não é só física; conheça outros 10
tipos de abuso
A Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340/2006) é a principal
legislação brasileira para a enfrentar a violência contra a
mulher. A norma é reconhecida pela ONU como uma das três
melhores legislações do mundo no enfrentamento à violência
de gênero.
Além da Lei Maria da Penha, a Lei do Feminicídio,
sancionada pela presidenta Dilma Rousseff em 2015, colocou a
morte de mulheres no rol de crimes hediondos e diminuiu a
tolerância nesses casos.
Mas o que poucos sabem é que a violência doméstica vai
muito além da agressão física ou do estupro. A Lei Maria da
Penha classifica os tipos de abuso contra a mulher nas seguintes
categorias: violência patrimonial, violência sexual, violência
física, violência moral e violência psicológica.
Conheça algumas formas de agressões que são
consideradas violência doméstica no Brasil:
1: Humilhar, xingar e diminuir a autoestima
Agressões como humilhação, desvalorização moral ou
deboche público em relação a mulher constam como tipos de
violência emocional.
2: Tirar a liberdade de crença
Um homem não pode restringir a ação, a decisão ou a
crença de uma mulher. Isso também é considerado como uma
forma de violência psicológica.
3: Fazer a mulher achar que está ficando louca
Há inclusive um nome para isso: o gaslighting. Uma
forma de abuso mental que consiste em distorcer os fatos e
omitir situações para deixar a vítima em dúvida sobre a sua
memória e sanidade.
4: Controlar e oprimir a mulher
Aqui o que conta é o comportamento obsessivo do
homem sobre a mulher, como querer controlar o que ela faz,
não deixá-la sair, isolar sua família e amigos ou procurar
mensagens no celular ou e-mail.
5: Expor a vida íntima
Falar sobre a vida do casal para outros é considerado
uma forma de violência moral, como por exemplo vazar fotos
íntimas nas redes sociais como forma de vingança.
6: Atirar objetos, sacudir e apertar os braços
Nem toda violência física é o espancamento. São
considerados também como abuso físico a tentativa de
arremessar objetos, com a intenção de machucar, sacudir e
segurar com força uma mulher.
7: Forçar atos sexuais desconfortáveis
Não é só forçar o sexo que consta como violência sexual.
Obrigar a mulher a fazer atos sexuais que causam desconforto
ou repulsa, como a realização de fetiches, também é violência.
8: Impedir a mulher de prevenir a gravidez ou obrigá-la
a abortar
O ato de impedir uma mulher de usar métodos
contraceptivos, como a pílula do dia seguinte ou o
anticoncepcional, é considerado uma prática da violência
sexual. Da mesma forma, obrigar uma mulher a abortar também
é outra forma de abuso.
9: Controlar o dinheiro ou reter documentos
Se o homem tenta controlar, guardar ou tirar o dinheiro
de uma mulher contra a sua vontade, assim como guardar
documentos pessoais da mulher, isso é considerado uma forma
de violência patrimonial.
10: Quebrar objetos da mulher
Outra forma de violência ao patrimônio da mulher é
causar danos de propósito a objetos dela, ou objetos que ela
goste.
Disponível em https://www.gov.br/mdh/pt-br/noticias-spm/noticias/violenciacontra-mulher-nao-e-so-fisica-conheca-outros-10-tipos-de-abuso
A palavra “anticoncepcional” é um termo técnico de
saúde mencionado no texto. Quanto ao seu processo
de formação, ela possui um
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Motorista |
Q4253475
Português
Texto associado
Violência contra mulher não é só física; conheça outros 10
tipos de abuso
A Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340/2006) é a principal
legislação brasileira para a enfrentar a violência contra a
mulher. A norma é reconhecida pela ONU como uma das três
melhores legislações do mundo no enfrentamento à violência
de gênero.
Além da Lei Maria da Penha, a Lei do Feminicídio,
sancionada pela presidenta Dilma Rousseff em 2015, colocou a
morte de mulheres no rol de crimes hediondos e diminuiu a
tolerância nesses casos.
Mas o que poucos sabem é que a violência doméstica vai
muito além da agressão física ou do estupro. A Lei Maria da
Penha classifica os tipos de abuso contra a mulher nas seguintes
categorias: violência patrimonial, violência sexual, violência
física, violência moral e violência psicológica.
Conheça algumas formas de agressões que são
consideradas violência doméstica no Brasil:
1: Humilhar, xingar e diminuir a autoestima
Agressões como humilhação, desvalorização moral ou
deboche público em relação a mulher constam como tipos de
violência emocional.
2: Tirar a liberdade de crença
Um homem não pode restringir a ação, a decisão ou a
crença de uma mulher. Isso também é considerado como uma
forma de violência psicológica.
3: Fazer a mulher achar que está ficando louca
Há inclusive um nome para isso: o gaslighting. Uma
forma de abuso mental que consiste em distorcer os fatos e
omitir situações para deixar a vítima em dúvida sobre a sua
memória e sanidade.
4: Controlar e oprimir a mulher
Aqui o que conta é o comportamento obsessivo do
homem sobre a mulher, como querer controlar o que ela faz,
não deixá-la sair, isolar sua família e amigos ou procurar
mensagens no celular ou e-mail.
5: Expor a vida íntima
Falar sobre a vida do casal para outros é considerado
uma forma de violência moral, como por exemplo vazar fotos
íntimas nas redes sociais como forma de vingança.
6: Atirar objetos, sacudir e apertar os braços
Nem toda violência física é o espancamento. São
considerados também como abuso físico a tentativa de
arremessar objetos, com a intenção de machucar, sacudir e
segurar com força uma mulher.
7: Forçar atos sexuais desconfortáveis
Não é só forçar o sexo que consta como violência sexual.
Obrigar a mulher a fazer atos sexuais que causam desconforto
ou repulsa, como a realização de fetiches, também é violência.
8: Impedir a mulher de prevenir a gravidez ou obrigá-la
a abortar
O ato de impedir uma mulher de usar métodos
contraceptivos, como a pílula do dia seguinte ou o
anticoncepcional, é considerado uma prática da violência
sexual. Da mesma forma, obrigar uma mulher a abortar também
é outra forma de abuso.
9: Controlar o dinheiro ou reter documentos
Se o homem tenta controlar, guardar ou tirar o dinheiro
de uma mulher contra a sua vontade, assim como guardar
documentos pessoais da mulher, isso é considerado uma forma
de violência patrimonial.
10: Quebrar objetos da mulher
Outra forma de violência ao patrimônio da mulher é
causar danos de propósito a objetos dela, ou objetos que ela
goste.
Disponível em https://www.gov.br/mdh/pt-br/noticias-spm/noticias/violenciacontra-mulher-nao-e-so-fisica-conheca-outros-10-tipos-de-abuso
Analisando a ortografia das palavras retiradas do
texto, qual grupo apresenta a grafia correta de
acordo com a norma culta?
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Motorista |
Q4253474
Português
Texto associado
Violência contra mulher não é só física; conheça outros 10
tipos de abuso
A Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340/2006) é a principal
legislação brasileira para a enfrentar a violência contra a
mulher. A norma é reconhecida pela ONU como uma das três
melhores legislações do mundo no enfrentamento à violência
de gênero.
Além da Lei Maria da Penha, a Lei do Feminicídio,
sancionada pela presidenta Dilma Rousseff em 2015, colocou a
morte de mulheres no rol de crimes hediondos e diminuiu a
tolerância nesses casos.
Mas o que poucos sabem é que a violência doméstica vai
muito além da agressão física ou do estupro. A Lei Maria da
Penha classifica os tipos de abuso contra a mulher nas seguintes
categorias: violência patrimonial, violência sexual, violência
física, violência moral e violência psicológica.
Conheça algumas formas de agressões que são
consideradas violência doméstica no Brasil:
1: Humilhar, xingar e diminuir a autoestima
Agressões como humilhação, desvalorização moral ou
deboche público em relação a mulher constam como tipos de
violência emocional.
2: Tirar a liberdade de crença
Um homem não pode restringir a ação, a decisão ou a
crença de uma mulher. Isso também é considerado como uma
forma de violência psicológica.
3: Fazer a mulher achar que está ficando louca
Há inclusive um nome para isso: o gaslighting. Uma
forma de abuso mental que consiste em distorcer os fatos e
omitir situações para deixar a vítima em dúvida sobre a sua
memória e sanidade.
4: Controlar e oprimir a mulher
Aqui o que conta é o comportamento obsessivo do
homem sobre a mulher, como querer controlar o que ela faz,
não deixá-la sair, isolar sua família e amigos ou procurar
mensagens no celular ou e-mail.
5: Expor a vida íntima
Falar sobre a vida do casal para outros é considerado
uma forma de violência moral, como por exemplo vazar fotos
íntimas nas redes sociais como forma de vingança.
6: Atirar objetos, sacudir e apertar os braços
Nem toda violência física é o espancamento. São
considerados também como abuso físico a tentativa de
arremessar objetos, com a intenção de machucar, sacudir e
segurar com força uma mulher.
7: Forçar atos sexuais desconfortáveis
Não é só forçar o sexo que consta como violência sexual.
Obrigar a mulher a fazer atos sexuais que causam desconforto
ou repulsa, como a realização de fetiches, também é violência.
8: Impedir a mulher de prevenir a gravidez ou obrigá-la
a abortar
O ato de impedir uma mulher de usar métodos
contraceptivos, como a pílula do dia seguinte ou o
anticoncepcional, é considerado uma prática da violência
sexual. Da mesma forma, obrigar uma mulher a abortar também
é outra forma de abuso.
9: Controlar o dinheiro ou reter documentos
Se o homem tenta controlar, guardar ou tirar o dinheiro
de uma mulher contra a sua vontade, assim como guardar
documentos pessoais da mulher, isso é considerado uma forma
de violência patrimonial.
10: Quebrar objetos da mulher
Outra forma de violência ao patrimônio da mulher é
causar danos de propósito a objetos dela, ou objetos que ela
goste.
Disponível em https://www.gov.br/mdh/pt-br/noticias-spm/noticias/violenciacontra-mulher-nao-e-so-fisica-conheca-outros-10-tipos-de-abuso
O texto cita o ato de “reter documentos” como
violência patrimonial. Se conjugarmos o verbo
“reter” na 3ª pessoa do plural do Futuro do
Subjuntivo, a forma correta será
Conheça nossos planos