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Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323423
Português
Leia os enunciados:
O vestido, você comprou?
De doce, eu gosto.
A vírgula pode ser empregada em diferentes situações. Nos enunciados acima ela serviu para:
O vestido, você comprou?
De doce, eu gosto.
A vírgula pode ser empregada em diferentes situações. Nos enunciados acima ela serviu para:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323422
Português
A importância da compreensão dos recursos linguísticos
é fundamental para obter uma noção segura de como a
língua estabelece a coesão textual. Elementos
conectores referem-se a palavras ou expressões que
remetem a fatos passados ou que ainda ocorrerão no
texto.
Com base nisso, analise as afirmativas a seguir:
I.Quando o elemento gramatical se refere a um termo já citado, mantém-se uma referência anafórica, como em "Comprei blusas para a viagem. Duas são vermelhas".
II.A coesão referencial é a relação entre as partes de enunciados durante o processo de encadeamento das ideias do texto, como em "Recuperamos a joia roubada, isto é, conseguimos recuperar o objeto que havia sido subtraído ilegalmente".
III.A coerência textual é o elemento que permite a compreensão da mensagem transmitida no texto. Em conjunto com a coesão, sua função é garantir a construção dos sentidos e da textualidade. O trecho a seguir exemplifica esse recurso com o uso do conectivo 'Mesmo assim': O dia estava gelado e a água havia congelado nas torneiras. Até os animais habituados a baixas temperaturas permaneciam em seus abrigos. Mesmo assim, deixamos de realizar a nossa caminhada matinal.
IV.A substituição é um recurso de coesão que consiste em trocar um elemento do texto — seja nominal, verbal ou frasal — por outro, evitando repetições e tornando a leitura mais fluida, como em "Os alunos foram advertidos pelo mau comportamento. Caso isso volte a acontecer, eles serão suspensos".
É correto o que se afirma em:
Com base nisso, analise as afirmativas a seguir:
I.Quando o elemento gramatical se refere a um termo já citado, mantém-se uma referência anafórica, como em "Comprei blusas para a viagem. Duas são vermelhas".
II.A coesão referencial é a relação entre as partes de enunciados durante o processo de encadeamento das ideias do texto, como em "Recuperamos a joia roubada, isto é, conseguimos recuperar o objeto que havia sido subtraído ilegalmente".
III.A coerência textual é o elemento que permite a compreensão da mensagem transmitida no texto. Em conjunto com a coesão, sua função é garantir a construção dos sentidos e da textualidade. O trecho a seguir exemplifica esse recurso com o uso do conectivo 'Mesmo assim': O dia estava gelado e a água havia congelado nas torneiras. Até os animais habituados a baixas temperaturas permaneciam em seus abrigos. Mesmo assim, deixamos de realizar a nossa caminhada matinal.
IV.A substituição é um recurso de coesão que consiste em trocar um elemento do texto — seja nominal, verbal ou frasal — por outro, evitando repetições e tornando a leitura mais fluida, como em "Os alunos foram advertidos pelo mau comportamento. Caso isso volte a acontecer, eles serão suspensos".
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323421
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Universo está ficando sem novas estrelas?
Nada dura para sempre... nem mesmo o nosso Universo.
Nas últimas duas décadas, os astrônomos têm detectado
indícios de que o cosmos podem ter passado do seu
auge. Um dos sinais reveladores é que cada vez menos
estrelas estão nascendo.
Não que o Universo esteja ficando sem estrelas, veja
bem. Há estimativas de que ele possa conter até um
septilhão delas. Ou seja, 1, seguido de 24 zeros.
Mas os astrônomos acreditam que a produção de novas
estrelas está diminuindo.
O consenso científico atual é que o Universo tem cerca
de 13,8 bilhões de anos. As primeiras estrelas se
formaram logo após o Big Bang.
De fato, no ano passado, o Telescópio Espacial James
Webb encontrou um trio de estrelas em nossa própria
galáxia, a Via Láctea, que, acredita-se, tem mais de 13
bilhões de anos.
As estrelas são essencialmente bolas gigantes de gás
quente que começam sua vida da mesma maneira.
Elas se formam em enormes nuvens de poeira e gás
espacial conhecidas como nebulosas. A gravidade atrai
aglomerados de gás, que eventualmente se aquecem e
se tornam uma estrela bebê, ou protoestrela.
À medida que o núcleo da estrela aquece a milhões de
graus, os átomos de hidrogênio em seu interior são
comprimidos para formar hélio em um processo
chamado fusão nuclear. Isso emite luz e calor, e a
estrela agora está em uma fase estável, a "sequência
principal".
Os astrônomos estimam que as estrelas da sequência
principal, incluindo o nosso Sol, representam cerca de
90% de todas as estrelas do Universo. Elas variam em
tamanho de um décimo a 200 vezes a massa do Sol.
Eventualmente, essas estrelas ficam sem combustível
para queimar e podem seguir caminhos diferentes em
sua jornada rumo à morte.
Estrelas de menor massa, como o nosso Sol, passam
por um processo de declínio ao longo de bilhões de
anos.
Para as "irmãs" maiores, que têm pelo menos oito vezes
a massa do Sol, o fim é mais dramático: elas explodem
em uma enorme explosão chamada supernova.
Estrelas veteranas dominam
Em 2013, uma equipe internacional de astrônomos que
estudava tendências na formação de estrelas afirmou
que 95% de todas as estrelas que existirão já haviam
nascido.
"Claramente, vivemos em um Universo dominado por
estrelas antigas", afirmou o autor principal desse estudo,
David Sobral, em um artigo publicado no site do Subaru
Telescope à época.
Na linha do tempo do Universo, parece que o pico da
formação de estrelas ocorreu há aproximadamente 10
bilhões de anos, em um período conhecido como
Meio-dia Cósmico.
"As galáxias convertem gás em estrelas, e estão fazendo
isso a uma taxa decrescente", diz o professor Douglas
Scott, cosmólogo da Universidade da Colúmbia Britânica,
no Canadá.
O professor Scott é coautor de um estudo em
pré-publicação, atualmente em processo de revisão por
pares, que analisou dados dos telescópios Euclid e
Herschel da Agência Espacial Europeia.
Ele e uma equipe internacional de pesquisadores
conseguiram estudar simultaneamente mais de 2,6
milhões de galáxias, o que foi possível graças à missão
do Euclid de criar um imenso mapa 3D do Universo.
Os astrônomos estavam particularmente interessados no
calor emitido pela poeira estelar. Galáxias com uma taxa
mais alta de formação estelar tendem a ter poeira mais
quente, pois abrigam estrelas maiores e mais quentes.
A equipe descobriu que as temperaturas das galáxias
têm diminuído gradualmente ao longo de vários bilhões
de anos, segundo Scott.
"Já ultrapassamos em muito o tempo máximo de
formação estelar, e haverá cada vez menos novas
estrelas em cada geração de formação estelar", afirma
ele.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cn98n731qqwo- adaptado.
"De fato, no ano passado, o Telescópio Espacial James
Webb encontrou um trio de estrelas em nossa própria
galáxia, a Via Láctea, que, acredita-se, tem mais de 13
bilhões de anos."
Considerando as regras de acentuação dos vocábulos presentes no trecho e no texto-base, identifique a alternativa INCORRETA.
Considerando as regras de acentuação dos vocábulos presentes no trecho e no texto-base, identifique a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323420
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Universo está ficando sem novas estrelas?
Nada dura para sempre... nem mesmo o nosso Universo.
Nas últimas duas décadas, os astrônomos têm detectado
indícios de que o cosmos podem ter passado do seu
auge. Um dos sinais reveladores é que cada vez menos
estrelas estão nascendo.
Não que o Universo esteja ficando sem estrelas, veja
bem. Há estimativas de que ele possa conter até um
septilhão delas. Ou seja, 1, seguido de 24 zeros.
Mas os astrônomos acreditam que a produção de novas
estrelas está diminuindo.
O consenso científico atual é que o Universo tem cerca
de 13,8 bilhões de anos. As primeiras estrelas se
formaram logo após o Big Bang.
De fato, no ano passado, o Telescópio Espacial James
Webb encontrou um trio de estrelas em nossa própria
galáxia, a Via Láctea, que, acredita-se, tem mais de 13
bilhões de anos.
As estrelas são essencialmente bolas gigantes de gás
quente que começam sua vida da mesma maneira.
Elas se formam em enormes nuvens de poeira e gás
espacial conhecidas como nebulosas. A gravidade atrai
aglomerados de gás, que eventualmente se aquecem e
se tornam uma estrela bebê, ou protoestrela.
À medida que o núcleo da estrela aquece a milhões de
graus, os átomos de hidrogênio em seu interior são
comprimidos para formar hélio em um processo
chamado fusão nuclear. Isso emite luz e calor, e a
estrela agora está em uma fase estável, a "sequência
principal".
Os astrônomos estimam que as estrelas da sequência
principal, incluindo o nosso Sol, representam cerca de
90% de todas as estrelas do Universo. Elas variam em
tamanho de um décimo a 200 vezes a massa do Sol.
Eventualmente, essas estrelas ficam sem combustível
para queimar e podem seguir caminhos diferentes em
sua jornada rumo à morte.
Estrelas de menor massa, como o nosso Sol, passam
por um processo de declínio ao longo de bilhões de
anos.
Para as "irmãs" maiores, que têm pelo menos oito vezes
a massa do Sol, o fim é mais dramático: elas explodem
em uma enorme explosão chamada supernova.
Estrelas veteranas dominam
Em 2013, uma equipe internacional de astrônomos que
estudava tendências na formação de estrelas afirmou
que 95% de todas as estrelas que existirão já haviam
nascido.
"Claramente, vivemos em um Universo dominado por
estrelas antigas", afirmou o autor principal desse estudo,
David Sobral, em um artigo publicado no site do Subaru
Telescope à época.
Na linha do tempo do Universo, parece que o pico da
formação de estrelas ocorreu há aproximadamente 10
bilhões de anos, em um período conhecido como
Meio-dia Cósmico.
"As galáxias convertem gás em estrelas, e estão fazendo
isso a uma taxa decrescente", diz o professor Douglas
Scott, cosmólogo da Universidade da Colúmbia Britânica,
no Canadá.
O professor Scott é coautor de um estudo em
pré-publicação, atualmente em processo de revisão por
pares, que analisou dados dos telescópios Euclid e
Herschel da Agência Espacial Europeia.
Ele e uma equipe internacional de pesquisadores
conseguiram estudar simultaneamente mais de 2,6
milhões de galáxias, o que foi possível graças à missão
do Euclid de criar um imenso mapa 3D do Universo.
Os astrônomos estavam particularmente interessados no
calor emitido pela poeira estelar. Galáxias com uma taxa
mais alta de formação estelar tendem a ter poeira mais
quente, pois abrigam estrelas maiores e mais quentes.
A equipe descobriu que as temperaturas das galáxias
têm diminuído gradualmente ao longo de vários bilhões
de anos, segundo Scott.
"Já ultrapassamos em muito o tempo máximo de
formação estelar, e haverá cada vez menos novas
estrelas em cada geração de formação estelar", afirma
ele.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cn98n731qqwo- adaptado.
"Nas últimas duas décadas, os astrônomos têm
detectado indícios de que o cosmos pode ter passado do
seu auge. Um dos sinais reveladores é que cada vez
menos estrelas estão nascendo."
Com base nos elementos linguísticos utilizados no trecho e em suas relações de sentido, identifique a alternativa CORRETA.
Com base nos elementos linguísticos utilizados no trecho e em suas relações de sentido, identifique a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323419
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Universo está ficando sem novas estrelas?
Nada dura para sempre... nem mesmo o nosso Universo.
Nas últimas duas décadas, os astrônomos têm detectado
indícios de que o cosmos podem ter passado do seu
auge. Um dos sinais reveladores é que cada vez menos
estrelas estão nascendo.
Não que o Universo esteja ficando sem estrelas, veja
bem. Há estimativas de que ele possa conter até um
septilhão delas. Ou seja, 1, seguido de 24 zeros.
Mas os astrônomos acreditam que a produção de novas
estrelas está diminuindo.
O consenso científico atual é que o Universo tem cerca
de 13,8 bilhões de anos. As primeiras estrelas se
formaram logo após o Big Bang.
De fato, no ano passado, o Telescópio Espacial James
Webb encontrou um trio de estrelas em nossa própria
galáxia, a Via Láctea, que, acredita-se, tem mais de 13
bilhões de anos.
As estrelas são essencialmente bolas gigantes de gás
quente que começam sua vida da mesma maneira.
Elas se formam em enormes nuvens de poeira e gás
espacial conhecidas como nebulosas. A gravidade atrai
aglomerados de gás, que eventualmente se aquecem e
se tornam uma estrela bebê, ou protoestrela.
À medida que o núcleo da estrela aquece a milhões de
graus, os átomos de hidrogênio em seu interior são
comprimidos para formar hélio em um processo
chamado fusão nuclear. Isso emite luz e calor, e a
estrela agora está em uma fase estável, a "sequência
principal".
Os astrônomos estimam que as estrelas da sequência
principal, incluindo o nosso Sol, representam cerca de
90% de todas as estrelas do Universo. Elas variam em
tamanho de um décimo a 200 vezes a massa do Sol.
Eventualmente, essas estrelas ficam sem combustível
para queimar e podem seguir caminhos diferentes em
sua jornada rumo à morte.
Estrelas de menor massa, como o nosso Sol, passam
por um processo de declínio ao longo de bilhões de
anos.
Para as "irmãs" maiores, que têm pelo menos oito vezes
a massa do Sol, o fim é mais dramático: elas explodem
em uma enorme explosão chamada supernova.
Estrelas veteranas dominam
Em 2013, uma equipe internacional de astrônomos que
estudava tendências na formação de estrelas afirmou
que 95% de todas as estrelas que existirão já haviam
nascido.
"Claramente, vivemos em um Universo dominado por
estrelas antigas", afirmou o autor principal desse estudo,
David Sobral, em um artigo publicado no site do Subaru
Telescope à época.
Na linha do tempo do Universo, parece que o pico da
formação de estrelas ocorreu há aproximadamente 10
bilhões de anos, em um período conhecido como
Meio-dia Cósmico.
"As galáxias convertem gás em estrelas, e estão fazendo
isso a uma taxa decrescente", diz o professor Douglas
Scott, cosmólogo da Universidade da Colúmbia Britânica,
no Canadá.
O professor Scott é coautor de um estudo em
pré-publicação, atualmente em processo de revisão por
pares, que analisou dados dos telescópios Euclid e
Herschel da Agência Espacial Europeia.
Ele e uma equipe internacional de pesquisadores
conseguiram estudar simultaneamente mais de 2,6
milhões de galáxias, o que foi possível graças à missão
do Euclid de criar um imenso mapa 3D do Universo.
Os astrônomos estavam particularmente interessados no
calor emitido pela poeira estelar. Galáxias com uma taxa
mais alta de formação estelar tendem a ter poeira mais
quente, pois abrigam estrelas maiores e mais quentes.
A equipe descobriu que as temperaturas das galáxias
têm diminuído gradualmente ao longo de vários bilhões
de anos, segundo Scott.
"Já ultrapassamos em muito o tempo máximo de
formação estelar, e haverá cada vez menos novas
estrelas em cada geração de formação estelar", afirma
ele.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cn98n731qqwo- adaptado.
"O professor Scott é coautor de um estudo em
pré-publicação, atualmente em processo de revisão por
pares, que analisou dados dos telescópios Euclid e
Herschel da Agência Espacial Europeia."
Os vocábulos 'coautor' e 'pré-publicação' estão grafados corretamente, sem e com hífen, respectivamente. Considerando as regras de uso do hífen em palavras formadas por esses e por outros prefixos, analise as justificativas a seguir:
I.Nas formações de palavras com o prefixo 'co', este se liga ao segundo elemento sem hífen, mesmo quando o elemento seguinte se inicia por vogal repetida 'o', como ocorre em 'coordenar' e 'coocupante'."
II.Nas formações com o prefixo 'pre', emprega-se o hífen quando o primeiro elemento termina com acento gráfico, como em 'pré-requisito' e 'pré-natal'.
III.Nas formações com prefixos, emprega-se o hífen quando o 1º elemento termina por vogal igual a que inicia o segundo elemento, como em 'entre-eixo' e 'infra-axilar'.
IV.Não se emprega hífen em locuções substantivas, adjetivas, pronominais e adverbiais, como em 'sala de jantar' e 'cor de açafrão'. Entretanto, há exceções consagradas pelo uso, como os vocábulos 'cor-de-rosa' e 'água-de-colônia', que são grafadas com hífen.
É correto o que se afirma em:
Os vocábulos 'coautor' e 'pré-publicação' estão grafados corretamente, sem e com hífen, respectivamente. Considerando as regras de uso do hífen em palavras formadas por esses e por outros prefixos, analise as justificativas a seguir:
I.Nas formações de palavras com o prefixo 'co', este se liga ao segundo elemento sem hífen, mesmo quando o elemento seguinte se inicia por vogal repetida 'o', como ocorre em 'coordenar' e 'coocupante'."
II.Nas formações com o prefixo 'pre', emprega-se o hífen quando o primeiro elemento termina com acento gráfico, como em 'pré-requisito' e 'pré-natal'.
III.Nas formações com prefixos, emprega-se o hífen quando o 1º elemento termina por vogal igual a que inicia o segundo elemento, como em 'entre-eixo' e 'infra-axilar'.
IV.Não se emprega hífen em locuções substantivas, adjetivas, pronominais e adverbiais, como em 'sala de jantar' e 'cor de açafrão'. Entretanto, há exceções consagradas pelo uso, como os vocábulos 'cor-de-rosa' e 'água-de-colônia', que são grafadas com hífen.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323418
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Universo está ficando sem novas estrelas?
Nada dura para sempre... nem mesmo o nosso Universo.
Nas últimas duas décadas, os astrônomos têm detectado
indícios de que o cosmos podem ter passado do seu
auge. Um dos sinais reveladores é que cada vez menos
estrelas estão nascendo.
Não que o Universo esteja ficando sem estrelas, veja
bem. Há estimativas de que ele possa conter até um
septilhão delas. Ou seja, 1, seguido de 24 zeros.
Mas os astrônomos acreditam que a produção de novas
estrelas está diminuindo.
O consenso científico atual é que o Universo tem cerca
de 13,8 bilhões de anos. As primeiras estrelas se
formaram logo após o Big Bang.
De fato, no ano passado, o Telescópio Espacial James
Webb encontrou um trio de estrelas em nossa própria
galáxia, a Via Láctea, que, acredita-se, tem mais de 13
bilhões de anos.
As estrelas são essencialmente bolas gigantes de gás
quente que começam sua vida da mesma maneira.
Elas se formam em enormes nuvens de poeira e gás
espacial conhecidas como nebulosas. A gravidade atrai
aglomerados de gás, que eventualmente se aquecem e
se tornam uma estrela bebê, ou protoestrela.
À medida que o núcleo da estrela aquece a milhões de
graus, os átomos de hidrogênio em seu interior são
comprimidos para formar hélio em um processo
chamado fusão nuclear. Isso emite luz e calor, e a
estrela agora está em uma fase estável, a "sequência
principal".
Os astrônomos estimam que as estrelas da sequência
principal, incluindo o nosso Sol, representam cerca de
90% de todas as estrelas do Universo. Elas variam em
tamanho de um décimo a 200 vezes a massa do Sol.
Eventualmente, essas estrelas ficam sem combustível
para queimar e podem seguir caminhos diferentes em
sua jornada rumo à morte.
Estrelas de menor massa, como o nosso Sol, passam
por um processo de declínio ao longo de bilhões de
anos.
Para as "irmãs" maiores, que têm pelo menos oito vezes
a massa do Sol, o fim é mais dramático: elas explodem
em uma enorme explosão chamada supernova.
Estrelas veteranas dominam
Em 2013, uma equipe internacional de astrônomos que
estudava tendências na formação de estrelas afirmou
que 95% de todas as estrelas que existirão já haviam
nascido.
"Claramente, vivemos em um Universo dominado por
estrelas antigas", afirmou o autor principal desse estudo,
David Sobral, em um artigo publicado no site do Subaru
Telescope à época.
Na linha do tempo do Universo, parece que o pico da
formação de estrelas ocorreu há aproximadamente 10
bilhões de anos, em um período conhecido como
Meio-dia Cósmico.
"As galáxias convertem gás em estrelas, e estão fazendo
isso a uma taxa decrescente", diz o professor Douglas
Scott, cosmólogo da Universidade da Colúmbia Britânica,
no Canadá.
O professor Scott é coautor de um estudo em
pré-publicação, atualmente em processo de revisão por
pares, que analisou dados dos telescópios Euclid e
Herschel da Agência Espacial Europeia.
Ele e uma equipe internacional de pesquisadores
conseguiram estudar simultaneamente mais de 2,6
milhões de galáxias, o que foi possível graças à missão
do Euclid de criar um imenso mapa 3D do Universo.
Os astrônomos estavam particularmente interessados no
calor emitido pela poeira estelar. Galáxias com uma taxa
mais alta de formação estelar tendem a ter poeira mais
quente, pois abrigam estrelas maiores e mais quentes.
A equipe descobriu que as temperaturas das galáxias
têm diminuído gradualmente ao longo de vários bilhões
de anos, segundo Scott.
"Já ultrapassamos em muito o tempo máximo de
formação estelar, e haverá cada vez menos novas
estrelas em cada geração de formação estelar", afirma
ele.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cn98n731qqwo- adaptado.
"Os astrônomos estavam particularmente interessados
no calor emitido pela poeira estelar."
Considerando a análise sintática, analise as afirmativas a seguir:
I.O termo 'interessados' exerce a função de predicativo do sujeito, uma vez que atribui um estado ao núcleo do sujeito 'astrônomos'.
II.O período apresenta um predicado nominal, no qual o verbo não indica ação, mas estabelece a relação entre o sujeito e a condição atribuída a ele, funcionando como elemento de ligação entre o núcleo do sujeito e o termo que o qualifica.
III.A expressão 'no calor emitido pela poeira estelar' trata-se de complemento de um adjetivo, introduzido pela preposição 'em', fundida com o artigo 'o'.
IV.A expressão 'pela poeira estelar' exerce a função de objeto indireto do verbo 'emitir', pois indica a origem ou o meio pelo qual a ação verbal se realiza, sendo introduzida pela preposição 'por' que se combina com o artigo definido 'a', formando a contração 'pela'.
É correto o que se afirma em:
Considerando a análise sintática, analise as afirmativas a seguir:
I.O termo 'interessados' exerce a função de predicativo do sujeito, uma vez que atribui um estado ao núcleo do sujeito 'astrônomos'.
II.O período apresenta um predicado nominal, no qual o verbo não indica ação, mas estabelece a relação entre o sujeito e a condição atribuída a ele, funcionando como elemento de ligação entre o núcleo do sujeito e o termo que o qualifica.
III.A expressão 'no calor emitido pela poeira estelar' trata-se de complemento de um adjetivo, introduzido pela preposição 'em', fundida com o artigo 'o'.
IV.A expressão 'pela poeira estelar' exerce a função de objeto indireto do verbo 'emitir', pois indica a origem ou o meio pelo qual a ação verbal se realiza, sendo introduzida pela preposição 'por' que se combina com o artigo definido 'a', formando a contração 'pela'.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323417
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Universo está ficando sem novas estrelas?
Nada dura para sempre... nem mesmo o nosso Universo.
Nas últimas duas décadas, os astrônomos têm detectado
indícios de que o cosmos podem ter passado do seu
auge. Um dos sinais reveladores é que cada vez menos
estrelas estão nascendo.
Não que o Universo esteja ficando sem estrelas, veja
bem. Há estimativas de que ele possa conter até um
septilhão delas. Ou seja, 1, seguido de 24 zeros.
Mas os astrônomos acreditam que a produção de novas
estrelas está diminuindo.
O consenso científico atual é que o Universo tem cerca
de 13,8 bilhões de anos. As primeiras estrelas se
formaram logo após o Big Bang.
De fato, no ano passado, o Telescópio Espacial James
Webb encontrou um trio de estrelas em nossa própria
galáxia, a Via Láctea, que, acredita-se, tem mais de 13
bilhões de anos.
As estrelas são essencialmente bolas gigantes de gás
quente que começam sua vida da mesma maneira.
Elas se formam em enormes nuvens de poeira e gás
espacial conhecidas como nebulosas. A gravidade atrai
aglomerados de gás, que eventualmente se aquecem e
se tornam uma estrela bebê, ou protoestrela.
À medida que o núcleo da estrela aquece a milhões de
graus, os átomos de hidrogênio em seu interior são
comprimidos para formar hélio em um processo
chamado fusão nuclear. Isso emite luz e calor, e a
estrela agora está em uma fase estável, a "sequência
principal".
Os astrônomos estimam que as estrelas da sequência
principal, incluindo o nosso Sol, representam cerca de
90% de todas as estrelas do Universo. Elas variam em
tamanho de um décimo a 200 vezes a massa do Sol.
Eventualmente, essas estrelas ficam sem combustível
para queimar e podem seguir caminhos diferentes em
sua jornada rumo à morte.
Estrelas de menor massa, como o nosso Sol, passam
por um processo de declínio ao longo de bilhões de
anos.
Para as "irmãs" maiores, que têm pelo menos oito vezes
a massa do Sol, o fim é mais dramático: elas explodem
em uma enorme explosão chamada supernova.
Estrelas veteranas dominam
Em 2013, uma equipe internacional de astrônomos que
estudava tendências na formação de estrelas afirmou
que 95% de todas as estrelas que existirão já haviam
nascido.
"Claramente, vivemos em um Universo dominado por
estrelas antigas", afirmou o autor principal desse estudo,
David Sobral, em um artigo publicado no site do Subaru
Telescope à época.
Na linha do tempo do Universo, parece que o pico da
formação de estrelas ocorreu há aproximadamente 10
bilhões de anos, em um período conhecido como
Meio-dia Cósmico.
"As galáxias convertem gás em estrelas, e estão fazendo
isso a uma taxa decrescente", diz o professor Douglas
Scott, cosmólogo da Universidade da Colúmbia Britânica,
no Canadá.
O professor Scott é coautor de um estudo em
pré-publicação, atualmente em processo de revisão por
pares, que analisou dados dos telescópios Euclid e
Herschel da Agência Espacial Europeia.
Ele e uma equipe internacional de pesquisadores
conseguiram estudar simultaneamente mais de 2,6
milhões de galáxias, o que foi possível graças à missão
do Euclid de criar um imenso mapa 3D do Universo.
Os astrônomos estavam particularmente interessados no
calor emitido pela poeira estelar. Galáxias com uma taxa
mais alta de formação estelar tendem a ter poeira mais
quente, pois abrigam estrelas maiores e mais quentes.
A equipe descobriu que as temperaturas das galáxias
têm diminuído gradualmente ao longo de vários bilhões
de anos, segundo Scott.
"Já ultrapassamos em muito o tempo máximo de
formação estelar, e haverá cada vez menos novas
estrelas em cada geração de formação estelar", afirma
ele.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cn98n731qqwo- adaptado.
Analise as frases:
I.Em 2013, uma equipe internacional de astrônomos que estudava tendências na formação de estrelas afirmou que 95% de todas as estrelas que existirão já haviam nascido.
II.Ele e uma equipe internacional de pesquisadores conseguiram estudar simultaneamente mais de 2,6 milhões de galáxias,
Considerando as regras de concordância, marque com V, as afirmativas verdadeiras, ou F, as falsas:
(__)Em I, mantém-se a concordância adequada caso o verbo 'estudar' seja flexionado no plural em 'estudavam'.
(__)Em I, o verbo 'existir' está flexionado no plural por ser impessoal, e não apresentar sujeito expresso na oração.
(__) Em II, o verbo 'conseguir' também pode ser flexionado no singular 'conseguiu', uma vez que o substantivo 'equipe' é um coletivo de valor singular.
(__)Em I, observa-se uma inadequação nas regras de concordância em relação ao verbo 'haver'.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
I.Em 2013, uma equipe internacional de astrônomos que estudava tendências na formação de estrelas afirmou que 95% de todas as estrelas que existirão já haviam nascido.
II.Ele e uma equipe internacional de pesquisadores conseguiram estudar simultaneamente mais de 2,6 milhões de galáxias,
Considerando as regras de concordância, marque com V, as afirmativas verdadeiras, ou F, as falsas:
(__)Em I, mantém-se a concordância adequada caso o verbo 'estudar' seja flexionado no plural em 'estudavam'.
(__)Em I, o verbo 'existir' está flexionado no plural por ser impessoal, e não apresentar sujeito expresso na oração.
(__) Em II, o verbo 'conseguir' também pode ser flexionado no singular 'conseguiu', uma vez que o substantivo 'equipe' é um coletivo de valor singular.
(__)Em I, observa-se uma inadequação nas regras de concordância em relação ao verbo 'haver'.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323416
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Universo está ficando sem novas estrelas?
Nada dura para sempre... nem mesmo o nosso Universo.
Nas últimas duas décadas, os astrônomos têm detectado
indícios de que o cosmos podem ter passado do seu
auge. Um dos sinais reveladores é que cada vez menos
estrelas estão nascendo.
Não que o Universo esteja ficando sem estrelas, veja
bem. Há estimativas de que ele possa conter até um
septilhão delas. Ou seja, 1, seguido de 24 zeros.
Mas os astrônomos acreditam que a produção de novas
estrelas está diminuindo.
O consenso científico atual é que o Universo tem cerca
de 13,8 bilhões de anos. As primeiras estrelas se
formaram logo após o Big Bang.
De fato, no ano passado, o Telescópio Espacial James
Webb encontrou um trio de estrelas em nossa própria
galáxia, a Via Láctea, que, acredita-se, tem mais de 13
bilhões de anos.
As estrelas são essencialmente bolas gigantes de gás
quente que começam sua vida da mesma maneira.
Elas se formam em enormes nuvens de poeira e gás
espacial conhecidas como nebulosas. A gravidade atrai
aglomerados de gás, que eventualmente se aquecem e
se tornam uma estrela bebê, ou protoestrela.
À medida que o núcleo da estrela aquece a milhões de
graus, os átomos de hidrogênio em seu interior são
comprimidos para formar hélio em um processo
chamado fusão nuclear. Isso emite luz e calor, e a
estrela agora está em uma fase estável, a "sequência
principal".
Os astrônomos estimam que as estrelas da sequência
principal, incluindo o nosso Sol, representam cerca de
90% de todas as estrelas do Universo. Elas variam em
tamanho de um décimo a 200 vezes a massa do Sol.
Eventualmente, essas estrelas ficam sem combustível
para queimar e podem seguir caminhos diferentes em
sua jornada rumo à morte.
Estrelas de menor massa, como o nosso Sol, passam
por um processo de declínio ao longo de bilhões de
anos.
Para as "irmãs" maiores, que têm pelo menos oito vezes
a massa do Sol, o fim é mais dramático: elas explodem
em uma enorme explosão chamada supernova.
Estrelas veteranas dominam
Em 2013, uma equipe internacional de astrônomos que
estudava tendências na formação de estrelas afirmou
que 95% de todas as estrelas que existirão já haviam
nascido.
"Claramente, vivemos em um Universo dominado por
estrelas antigas", afirmou o autor principal desse estudo,
David Sobral, em um artigo publicado no site do Subaru
Telescope à época.
Na linha do tempo do Universo, parece que o pico da
formação de estrelas ocorreu há aproximadamente 10
bilhões de anos, em um período conhecido como
Meio-dia Cósmico.
"As galáxias convertem gás em estrelas, e estão fazendo
isso a uma taxa decrescente", diz o professor Douglas
Scott, cosmólogo da Universidade da Colúmbia Britânica,
no Canadá.
O professor Scott é coautor de um estudo em
pré-publicação, atualmente em processo de revisão por
pares, que analisou dados dos telescópios Euclid e
Herschel da Agência Espacial Europeia.
Ele e uma equipe internacional de pesquisadores
conseguiram estudar simultaneamente mais de 2,6
milhões de galáxias, o que foi possível graças à missão
do Euclid de criar um imenso mapa 3D do Universo.
Os astrônomos estavam particularmente interessados no
calor emitido pela poeira estelar. Galáxias com uma taxa
mais alta de formação estelar tendem a ter poeira mais
quente, pois abrigam estrelas maiores e mais quentes.
A equipe descobriu que as temperaturas das galáxias
têm diminuído gradualmente ao longo de vários bilhões
de anos, segundo Scott.
"Já ultrapassamos em muito o tempo máximo de
formação estelar, e haverá cada vez menos novas
estrelas em cada geração de formação estelar", afirma
ele.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cn98n731qqwo- adaptado.
"Não que o Universo esteja ficando sem estrelas, veja
bem. Há estimativas de que ele possa conter até um
septilhão delas. Ou seja, 1, seguido de 24 zeros."
"
Mas os astrônomos acreditam que a produção de novas estrelas está diminuindo."
Com base na regência dos sintagmas nominais e verbais utilizados nos trechos, avalie as afirmativas a seguir:
I.O verbo 'ver' atua como bitransitivo, com objeto direto oracional e objeto indireto.
II.O verbo 'haver' atua como impessoal, não apresenta sujeito nem complemento verbal.
III.O sintagma nominal 'estimativas' exige complemento preposicionado, o que justifica o emprego da preposição 'de' na construção 'de que'.
IV.O verbo 'acreditar' está como transitivo direto, com o complemento expresso na oração subordinada substantiva objetiva direta.
É correto o que se afirma em:
Mas os astrônomos acreditam que a produção de novas estrelas está diminuindo."
Com base na regência dos sintagmas nominais e verbais utilizados nos trechos, avalie as afirmativas a seguir:
I.O verbo 'ver' atua como bitransitivo, com objeto direto oracional e objeto indireto.
II.O verbo 'haver' atua como impessoal, não apresenta sujeito nem complemento verbal.
III.O sintagma nominal 'estimativas' exige complemento preposicionado, o que justifica o emprego da preposição 'de' na construção 'de que'.
IV.O verbo 'acreditar' está como transitivo direto, com o complemento expresso na oração subordinada substantiva objetiva direta.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323415
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Universo está ficando sem novas estrelas?
Nada dura para sempre... nem mesmo o nosso Universo.
Nas últimas duas décadas, os astrônomos têm detectado
indícios de que o cosmos podem ter passado do seu
auge. Um dos sinais reveladores é que cada vez menos
estrelas estão nascendo.
Não que o Universo esteja ficando sem estrelas, veja
bem. Há estimativas de que ele possa conter até um
septilhão delas. Ou seja, 1, seguido de 24 zeros.
Mas os astrônomos acreditam que a produção de novas
estrelas está diminuindo.
O consenso científico atual é que o Universo tem cerca
de 13,8 bilhões de anos. As primeiras estrelas se
formaram logo após o Big Bang.
De fato, no ano passado, o Telescópio Espacial James
Webb encontrou um trio de estrelas em nossa própria
galáxia, a Via Láctea, que, acredita-se, tem mais de 13
bilhões de anos.
As estrelas são essencialmente bolas gigantes de gás
quente que começam sua vida da mesma maneira.
Elas se formam em enormes nuvens de poeira e gás
espacial conhecidas como nebulosas. A gravidade atrai
aglomerados de gás, que eventualmente se aquecem e
se tornam uma estrela bebê, ou protoestrela.
À medida que o núcleo da estrela aquece a milhões de
graus, os átomos de hidrogênio em seu interior são
comprimidos para formar hélio em um processo
chamado fusão nuclear. Isso emite luz e calor, e a
estrela agora está em uma fase estável, a "sequência
principal".
Os astrônomos estimam que as estrelas da sequência
principal, incluindo o nosso Sol, representam cerca de
90% de todas as estrelas do Universo. Elas variam em
tamanho de um décimo a 200 vezes a massa do Sol.
Eventualmente, essas estrelas ficam sem combustível
para queimar e podem seguir caminhos diferentes em
sua jornada rumo à morte.
Estrelas de menor massa, como o nosso Sol, passam
por um processo de declínio ao longo de bilhões de
anos.
Para as "irmãs" maiores, que têm pelo menos oito vezes
a massa do Sol, o fim é mais dramático: elas explodem
em uma enorme explosão chamada supernova.
Estrelas veteranas dominam
Em 2013, uma equipe internacional de astrônomos que
estudava tendências na formação de estrelas afirmou
que 95% de todas as estrelas que existirão já haviam
nascido.
"Claramente, vivemos em um Universo dominado por
estrelas antigas", afirmou o autor principal desse estudo,
David Sobral, em um artigo publicado no site do Subaru
Telescope à época.
Na linha do tempo do Universo, parece que o pico da
formação de estrelas ocorreu há aproximadamente 10
bilhões de anos, em um período conhecido como
Meio-dia Cósmico.
"As galáxias convertem gás em estrelas, e estão fazendo
isso a uma taxa decrescente", diz o professor Douglas
Scott, cosmólogo da Universidade da Colúmbia Britânica,
no Canadá.
O professor Scott é coautor de um estudo em
pré-publicação, atualmente em processo de revisão por
pares, que analisou dados dos telescópios Euclid e
Herschel da Agência Espacial Europeia.
Ele e uma equipe internacional de pesquisadores
conseguiram estudar simultaneamente mais de 2,6
milhões de galáxias, o que foi possível graças à missão
do Euclid de criar um imenso mapa 3D do Universo.
Os astrônomos estavam particularmente interessados no
calor emitido pela poeira estelar. Galáxias com uma taxa
mais alta de formação estelar tendem a ter poeira mais
quente, pois abrigam estrelas maiores e mais quentes.
A equipe descobriu que as temperaturas das galáxias
têm diminuído gradualmente ao longo de vários bilhões
de anos, segundo Scott.
"Já ultrapassamos em muito o tempo máximo de
formação estelar, e haverá cada vez menos novas
estrelas em cada geração de formação estelar", afirma
ele.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cn98n731qqwo- adaptado.
"À medida que o núcleo da estrela aquece a milhões de
graus, os átomos de hidrogênio em seu interior são
comprimidos para formar hélio em um processo
chamado fusão nuclear."
As conjunções e locuções correspondentes desempenham papel fundamental na interpretação de um texto, uma vez que o uso inadequado desses elementos pode alterar todo o significado de um enunciado. Com base nisso, analise as reescritas com a substituição do termo destacado e identifique aquela que não mantém o sentido original.
As conjunções e locuções correspondentes desempenham papel fundamental na interpretação de um texto, uma vez que o uso inadequado desses elementos pode alterar todo o significado de um enunciado. Com base nisso, analise as reescritas com a substituição do termo destacado e identifique aquela que não mantém o sentido original.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323414
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Universo está ficando sem novas estrelas?
Nada dura para sempre... nem mesmo o nosso Universo.
Nas últimas duas décadas, os astrônomos têm detectado
indícios de que o cosmos podem ter passado do seu
auge. Um dos sinais reveladores é que cada vez menos
estrelas estão nascendo.
Não que o Universo esteja ficando sem estrelas, veja
bem. Há estimativas de que ele possa conter até um
septilhão delas. Ou seja, 1, seguido de 24 zeros.
Mas os astrônomos acreditam que a produção de novas
estrelas está diminuindo.
O consenso científico atual é que o Universo tem cerca
de 13,8 bilhões de anos. As primeiras estrelas se
formaram logo após o Big Bang.
De fato, no ano passado, o Telescópio Espacial James
Webb encontrou um trio de estrelas em nossa própria
galáxia, a Via Láctea, que, acredita-se, tem mais de 13
bilhões de anos.
As estrelas são essencialmente bolas gigantes de gás
quente que começam sua vida da mesma maneira.
Elas se formam em enormes nuvens de poeira e gás
espacial conhecidas como nebulosas. A gravidade atrai
aglomerados de gás, que eventualmente se aquecem e
se tornam uma estrela bebê, ou protoestrela.
À medida que o núcleo da estrela aquece a milhões de
graus, os átomos de hidrogênio em seu interior são
comprimidos para formar hélio em um processo
chamado fusão nuclear. Isso emite luz e calor, e a
estrela agora está em uma fase estável, a "sequência
principal".
Os astrônomos estimam que as estrelas da sequência
principal, incluindo o nosso Sol, representam cerca de
90% de todas as estrelas do Universo. Elas variam em
tamanho de um décimo a 200 vezes a massa do Sol.
Eventualmente, essas estrelas ficam sem combustível
para queimar e podem seguir caminhos diferentes em
sua jornada rumo à morte.
Estrelas de menor massa, como o nosso Sol, passam
por um processo de declínio ao longo de bilhões de
anos.
Para as "irmãs" maiores, que têm pelo menos oito vezes
a massa do Sol, o fim é mais dramático: elas explodem
em uma enorme explosão chamada supernova.
Estrelas veteranas dominam
Em 2013, uma equipe internacional de astrônomos que
estudava tendências na formação de estrelas afirmou
que 95% de todas as estrelas que existirão já haviam
nascido.
"Claramente, vivemos em um Universo dominado por
estrelas antigas", afirmou o autor principal desse estudo,
David Sobral, em um artigo publicado no site do Subaru
Telescope à época.
Na linha do tempo do Universo, parece que o pico da
formação de estrelas ocorreu há aproximadamente 10
bilhões de anos, em um período conhecido como
Meio-dia Cósmico.
"As galáxias convertem gás em estrelas, e estão fazendo
isso a uma taxa decrescente", diz o professor Douglas
Scott, cosmólogo da Universidade da Colúmbia Britânica,
no Canadá.
O professor Scott é coautor de um estudo em
pré-publicação, atualmente em processo de revisão por
pares, que analisou dados dos telescópios Euclid e
Herschel da Agência Espacial Europeia.
Ele e uma equipe internacional de pesquisadores
conseguiram estudar simultaneamente mais de 2,6
milhões de galáxias, o que foi possível graças à missão
do Euclid de criar um imenso mapa 3D do Universo.
Os astrônomos estavam particularmente interessados no
calor emitido pela poeira estelar. Galáxias com uma taxa
mais alta de formação estelar tendem a ter poeira mais
quente, pois abrigam estrelas maiores e mais quentes.
A equipe descobriu que as temperaturas das galáxias
têm diminuído gradualmente ao longo de vários bilhões
de anos, segundo Scott.
"Já ultrapassamos em muito o tempo máximo de
formação estelar, e haverá cada vez menos novas
estrelas em cada geração de formação estelar", afirma
ele.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cn98n731qqwo- adaptado.
"Nada dura para sempre... nem mesmo o nosso
Universo."
Considerando o texto-base, NÃO se pode afirmar que:
Considerando o texto-base, NÃO se pode afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Social – PAIF (Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família) |
Q4323096
Português
Texto associado
A aula-passeio à Fazenda Ponte Alta proporcionou aos alunos do 7º ano uma experiência de contato com a história do café. O patrimônio arquitetônico e ambiental da fazenda preserva importantes marcas desse período histórico . No Vale do Paraíba, o café tornou-se um dos principais produtos de exportação do Brasil e alcançou seu apogeu durante o Segundo Império.
A região era considerada adequada ao cultivo e, por isso, grandes propriedades exploraram a produção cafeeira com o uso de mão de obra escravizada. A atividade econômica transformou profundamente a região e deixou marcas que ainda podem ser observadas em seu patrimônio histórico.
Texto adaptado de Aula-passeio à Fazenda Ponte Alta, Colégio Santo Antônio, 11 jul. 2018.
Considere o período destacado no texto: "O patrimônio
arquitetônico e ambiental da fazenda preserva
importantes marcas desse período histórico." A respeito
da estrutura sintática desse período, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Social – PAIF (Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família) |
Q4323095
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir.
No poema "Pronominais", de 1925, Oswald de Andrade
registrava que o brasileiro tinha duas formas de pedir um
cigarro: os letrados dizem "dê-me um cigarro" e "o bom
negro e o bom branco" falam "me dá um cigarro". Em
sua pesquisa de pós-doutorado apresentada no
Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade
Federal do Paraná (UFPR), o pesquisador Marcelo
Limeira dos Anjos endossa a constatação de que as
regras de colocação pronominal do português brasileiro
têm raízes no uso da linguagem como critério de
diferenciação de classes. Mais: além da origem classista,
a história da norma sugere que outros fatores, como
questões políticas e até inimizades entre autores,
ajudam a explicar o porquê de o país ter regras tão
rígidas no posicionamento de pronomes oblíquos átonos
(me, te, se, o, a, lhe, nos, vos e seus eventuais plurais)
frente a verbos.
A pesquisa, que segue perspectiva linguística, destaca o
fato de, apesar da falta de consenso entre os teóricos
sobre essas normas, em geral a gramática brasileira
mais disseminada trazer obrigações quanto à colocação
de pronomes, o que não ocorre da mesma forma na
gramática portuguesa. "O tema não atormenta os
portugueses como aos brasileiros. Em tese, até mesmo a
proibição do pronome em início de oração só faz sentido
para nós", diz Anjos.
Entre esses impeditivos mencionados pelo pesquisador
está o uso do pronome antes do verbo (próclise) em
início de frase, que inspirou Oswald de Andrade. Outro é
a "atração" que certas palavras, como os advérbios ou
as de sentido negativo, exerceriam sobre o pronome, o
que forçaria a próclise, como em "nunca te vi", em
oposição a "nunca vi-te".
Anjos estudou a história das regras de colocação
pronominal e concluiu que a maioria delas foi inventada
e, depois de levantadas em discussões intelectuais,
acabou imposta pelo ensino formal. Na historiografia
levantada pela pesquisa, consta que as gramáticas do
século XVIII, por exemplo, apenas citavam a existência
da próclise e da ênclise.
Universidade Federal do Paraná (UFPR). Colocação pronominal.
Ciência UFPR. Disponível em:
https://ciencia.ufpr.br/portal/colocacao-pronominal/
Leia o trecho: "A pesquisa, que segue perspectiva
linguística, destaca o fato de, apesar da falta de
consenso entre os teóricos sobre essas normas, em
geral a gramática brasileira mais disseminada trazer
obrigações quanto à colocação de pronomes, o que não
ocorre da mesma forma na gramática portuguesa."
Considerando o emprego da pontuação no período,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Social – PAIF (Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família) |
Q4323094
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir.
No poema "Pronominais", de 1925, Oswald de Andrade
registrava que o brasileiro tinha duas formas de pedir um
cigarro: os letrados dizem "dê-me um cigarro" e "o bom
negro e o bom branco" falam "me dá um cigarro". Em
sua pesquisa de pós-doutorado apresentada no
Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade
Federal do Paraná (UFPR), o pesquisador Marcelo
Limeira dos Anjos endossa a constatação de que as
regras de colocação pronominal do português brasileiro
têm raízes no uso da linguagem como critério de
diferenciação de classes. Mais: além da origem classista,
a história da norma sugere que outros fatores, como
questões políticas e até inimizades entre autores,
ajudam a explicar o porquê de o país ter regras tão
rígidas no posicionamento de pronomes oblíquos átonos
(me, te, se, o, a, lhe, nos, vos e seus eventuais plurais)
frente a verbos.
A pesquisa, que segue perspectiva linguística, destaca o
fato de, apesar da falta de consenso entre os teóricos
sobre essas normas, em geral a gramática brasileira
mais disseminada trazer obrigações quanto à colocação
de pronomes, o que não ocorre da mesma forma na
gramática portuguesa. "O tema não atormenta os
portugueses como aos brasileiros. Em tese, até mesmo a
proibição do pronome em início de oração só faz sentido
para nós", diz Anjos.
Entre esses impeditivos mencionados pelo pesquisador
está o uso do pronome antes do verbo (próclise) em
início de frase, que inspirou Oswald de Andrade. Outro é
a "atração" que certas palavras, como os advérbios ou
as de sentido negativo, exerceriam sobre o pronome, o
que forçaria a próclise, como em "nunca te vi", em
oposição a "nunca vi-te".
Anjos estudou a história das regras de colocação
pronominal e concluiu que a maioria delas foi inventada
e, depois de levantadas em discussões intelectuais,
acabou imposta pelo ensino formal. Na historiografia
levantada pela pesquisa, consta que as gramáticas do
século XVIII, por exemplo, apenas citavam a existência
da próclise e da ênclise.
Universidade Federal do Paraná (UFPR). Colocação pronominal.
Ciência UFPR. Disponível em:
https://ciencia.ufpr.br/portal/colocacao-pronominal/
Considerando as informações apresentadas no texto e
as regras de colocação dos pronomes oblíquos átonos,
analise as afirmações a seguir.
I.Em "dê-me um cigarro", ocorre ênclise, pois o pronome oblíquo átono aparece posposto ao verbo.
II.Em "me dá um cigarro", ocorre próclise, uma vez que o pronome oblíquo átono está colocado antes do verbo.
III.Em "nunca te vi", o advérbio de negação "nunca" favorece a próclise, levando o pronome "te" a ocupar posição anterior ao verbo.
IV.Em "nunca vi-te", a posição do pronome está de acordo com a regra apresentada no texto, pois, diante de palavra de sentido negativo, a ênclise é obrigatória.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações corretas.
I.Em "dê-me um cigarro", ocorre ênclise, pois o pronome oblíquo átono aparece posposto ao verbo.
II.Em "me dá um cigarro", ocorre próclise, uma vez que o pronome oblíquo átono está colocado antes do verbo.
III.Em "nunca te vi", o advérbio de negação "nunca" favorece a próclise, levando o pronome "te" a ocupar posição anterior ao verbo.
IV.Em "nunca vi-te", a posição do pronome está de acordo com a regra apresentada no texto, pois, diante de palavra de sentido negativo, a ênclise é obrigatória.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações corretas.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Agente Comunitário de Saúde |
Q4323076
Português
Leia o trecho de Missa do Galo , de Machado de Assis:
"Nessas ocasiões, a sogra fazia uma careta, e as
escravas riam à socapa ; ele não respondia, vestia-se,
saía e só tornava na manhã seguinte." Considerando as
regras de emprego do acento indicativo de crase,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Agente Comunitário de Saúde |
Q4323075
Português
Texto associado
Deixa o Menino Jogar
Natiruts
O valor
De um amor
Não se pode comprar
Onde estará a fonte que esconde a vida?
Raio de Sol nascente brotando a semente
Os anos passam sem parar
E não vemos uma solução
Só vemos promessas de um futuro
Que não passa de ilusão
E a esperança do povo
Vem da humildade de seus corações
Que jogam suas vidas, seu destino
Nas garras de famintos leões
Deixa o menino jogar, ô, iaiá
Deixa o menino jogar, ô, iaiá (ô, iaiá)
Deixa o menino aprender, ô, iaiá
Que a saúde do povo daqui
É o medo dos homens de lá
A sabedoria do povo daqui
É o medo dos homens de lá
A consciência do povo daqui
É o medo dos homens de lá
O valor
De um amor
Não se pode comprar
Onde estará a fonte que esconde a vida?
Raio de Sol nascente brotando a semente
Sinhá, me diz por que é que o menino chorou, uou
Quando chegou em casa e, num canto escuro,
encontrou
A sua princesa e o moleque fruto desse amor
Chorando de fome, sem saber quem o escravizou
Deixa o menino jogar, ô, iaiá
Deixa o menino jogar, ô, iaiá (ô, iaiá)
Deixa o menino aprender, ô, iaiá
Que a saúde do povo daqui
É o medo dos homens de lá
A consciência do povo daqui
É o medo dos homens de lá
A sabedoria do povo daqui
É o medo dos homens de lá
PEREIRA, Alexandre Carlo Cruz. Deixa o Menino Jogar. Intérprete:
Natiruts. 1997.
Considerando o conjunto de ideias desenvolvidas na
letra, a repetição do pedido "Deixa o menino jogar",
seguida de "Deixa o menino aprender", contribui para
construir a ideia de que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Agente Comunitário de Saúde |
Q4323074
Português
Texto associado
Deixa o Menino Jogar
Natiruts
O valor
De um amor
Não se pode comprar
Onde estará a fonte que esconde a vida?
Raio de Sol nascente brotando a semente
Os anos passam sem parar
E não vemos uma solução
Só vemos promessas de um futuro
Que não passa de ilusão
E a esperança do povo
Vem da humildade de seus corações
Que jogam suas vidas, seu destino
Nas garras de famintos leões
Deixa o menino jogar, ô, iaiá
Deixa o menino jogar, ô, iaiá (ô, iaiá)
Deixa o menino aprender, ô, iaiá
Que a saúde do povo daqui
É o medo dos homens de lá
A sabedoria do povo daqui
É o medo dos homens de lá
A consciência do povo daqui
É o medo dos homens de lá
O valor
De um amor
Não se pode comprar
Onde estará a fonte que esconde a vida?
Raio de Sol nascente brotando a semente
Sinhá, me diz por que é que o menino chorou, uou
Quando chegou em casa e, num canto escuro,
encontrou
A sua princesa e o moleque fruto desse amor
Chorando de fome, sem saber quem o escravizou
Deixa o menino jogar, ô, iaiá
Deixa o menino jogar, ô, iaiá (ô, iaiá)
Deixa o menino aprender, ô, iaiá
Que a saúde do povo daqui
É o medo dos homens de lá
A consciência do povo daqui
É o medo dos homens de lá
A sabedoria do povo daqui
É o medo dos homens de lá
PEREIRA, Alexandre Carlo Cruz. Deixa o Menino Jogar. Intérprete:
Natiruts. 1997.
Considere os vocábulos destacados nos versos: "E a
esperança do povo"; "Que jogam suas vidas, seu
destino "; "A consciência do povo daqui". A respeito da
tonicidade e da acentuação gráfica dessas palavras,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Seara - SC - Técnico em Enfermagem |
Q4322904
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão
Geração instantânea de energia eólica bate recorde no Brasil
Dados do Operador Nacional do Sistema Elétrico (ONS) mostram que o Brasil bateu mais um recorde na geração instantânea de energia eólica. O feito aconteceu quando o gerador foi responsável por entregar o suficiente para atender a toda região Nordeste, durante um minuto, e ainda restar um excedente de mais de 23% do total da energia produzida.
O resultado evidencia a expansão da geração eólica no Brasil nos últimos anos. Hoje, a capacidade instalada é de 22 mil MW em 828 parques eólicos em operação. O Nordeste é destaque, concentrando mais de 90% desse total. A capacidade de geração pode aumentar ainda com a geração eólica offshore, também conhecida como energia eólica em alto-mar.
No entanto, o caminho das eólicas offshore é complexo. Em entrevista à Revista Valor, Robson Rodrigues informou que, dos 55 processos de licenciamento ambiental para geração eólica offshore em análise hoje pelo Ibama, apenas dois apresentaram documentos obrigatórios de impacto ambiental e relatório de impacto ambiental e, em ambos os casos, os relatórios foram rejeitados por estarem em desacordo com os termos de referência.
Além dessas dificuldades, o setor ainda tenta compreender os efeitos do decreto 10.964, que definiu as regras gerais para geração eólica em alto-mar. "Os agentes identificaram áreas potenciais e entraram com o processo no Ibama para garantir lugar na fila. Porém, não existe claramente uma regra de como será essa cessão de uso de área marítima", disse Elbia Gannoum, a presidente da Associação Brasileira de Energia Eólica (Abeeólica).
Qual a chance do asteroide Bennu colidir com a Terra daqui a 300 anos?
(istoedinheiro.com.br). Adaptado.
Assinale a opção CORRETA de acordo com o texto.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Língua Portuguesa) - Edital nº 2 |
Q4322862
Português
"A Arte exerce papel fundamental na formação, inclusive
em sua articulação com componentes como Língua
Portuguesa, Física e Matemática. É essa integração
entre diferentes áreas do conhecimento que atribui maior
sentido àquilo que se compreende como formação
integral do indivíduo."
Considerando o emprego da crase em 'àquilo', analise as asserções a seguir.
I.O emprego do acento grave em 'àquilo' está correto, pois a expressão 'atribuir sentido a algo' exige a preposição 'a', que se funde com o pronome demonstrativo 'aquilo'.
PORQUE
II.Os pronomes demonstrativos 'aquele(s)', 'aquela(s)' e 'aquilo' recebem acento indicativo de crase sempre que precedidos de termo regente que exija a preposição 'a', ainda que, tecnicamente, não se trate de fusão entre preposição e artigo definido, já que esses pronomes não possuem flexão de gênero comparável à do artigo nem são por ele precedidos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Considerando o emprego da crase em 'àquilo', analise as asserções a seguir.
I.O emprego do acento grave em 'àquilo' está correto, pois a expressão 'atribuir sentido a algo' exige a preposição 'a', que se funde com o pronome demonstrativo 'aquilo'.
PORQUE
II.Os pronomes demonstrativos 'aquele(s)', 'aquela(s)' e 'aquilo' recebem acento indicativo de crase sempre que precedidos de termo regente que exija a preposição 'a', ainda que, tecnicamente, não se trate de fusão entre preposição e artigo definido, já que esses pronomes não possuem flexão de gênero comparável à do artigo nem são por ele precedidos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Língua Portuguesa) - Edital nº 2 |
Q4322858
Português
Na Língua Portuguesa, uma mesma palavra pode
assumir diferentes classificações gramaticais de acordo
com o contexto em que é empregada. O vocábulo
'bastante', por exemplo, pode desempenhar funções
distintas conforme o uso. Com base nisso, assinale os
empregos da palavra 'bastante' nas frases a seguir.
1.A escola recebeu bastante material didático novo este semestre. 2.Os alunos participaram bastante da atividade em grupo proposta pela professora. 3.Para a coordenadora, o esforço da equipe pedagógica já foi o bastante para justificar o reconhecimento da diretoria. 4.A explicação do professor sobre o tema foi bastante clara, o que facilitou a compreensão da turma.
Associe corretamente cada ocorrência à sua classe gramatical.
(__)Substantivo com sentido de 'aquilo que é necessário ou suficiente'.
(__)Advérbio, modificando um verbo.
(__)Advérbio, modificando um adjetivo, com valor intensificador.
(__)Adjetivo, concordando com o substantivo a que se refere.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica que preenche corretamente os parênteses acima, de cima para baixo.
1.A escola recebeu bastante material didático novo este semestre. 2.Os alunos participaram bastante da atividade em grupo proposta pela professora. 3.Para a coordenadora, o esforço da equipe pedagógica já foi o bastante para justificar o reconhecimento da diretoria. 4.A explicação do professor sobre o tema foi bastante clara, o que facilitou a compreensão da turma.
Associe corretamente cada ocorrência à sua classe gramatical.
(__)Substantivo com sentido de 'aquilo que é necessário ou suficiente'.
(__)Advérbio, modificando um verbo.
(__)Advérbio, modificando um adjetivo, com valor intensificador.
(__)Adjetivo, concordando com o substantivo a que se refere.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica que preenche corretamente os parênteses acima, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Língua Portuguesa) - Edital nº 2 |
Q4322857
Português
"Educação de qualidade se faz com investimento
financeiro em pesquisa e, sobretudo, em educadores.
Nesse quesito, a inteligência artificial ocupa um lugar que
pode ser revolucionário: ela já muda a forma como
planejamos aulas, personalizamos o ensino e
construímos avaliações mais precisas e ágeis; todavia,
revolução não é sinônimo de substituição", defendeu o
especialista da Móbile."
(Fonte: CNN Brasil)
Considerando a fonologia e a fonética, assinale a alternativa correta.
(Fonte: CNN Brasil)
Considerando a fonologia e a fonética, assinale a alternativa correta.
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