Questões de Concurso para Letras

Q4335323

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Diretor Escolar |

Q4335323 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente.

A

Planejamento, aprendisagem, corresponsabilidade, divercidade.

B

Planejamiento, aprendizagem, corresponsabilidade, diversidade.

C

Planejamento, aprendizagem, corresponsabilidade, diversidade.

D

Planejamento, aprendizagem, corresponsábilidade, divercidade.

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Q4335321

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Diretor Escolar |

Q4335321 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à questão.

A gestão escolar contemporânea exige do diretor a capacidade de articular dimensões administrativas, pedagógicas e humanas. Mais do que garantir o funcionamento cotidiano da unidade, cabe à direção escolar promover condições para que professores, estudantes, famílias e demais servidores participem da construção de uma escola comprometida com a aprendizagem, a equidade e o respeito à diversidade.

De acordo com o texto, a atuação do diretor escolar deve ser compreendida como:

A

ação articuladora entre aspectos administrativos, pedagógicos e humanos da escola.

B

exercício predominantemente burocrático, voltado apenas ao cumprimento de normas administrativas.

C

atividade restrita à fiscalização da equipe docente e ao controle disciplinar dos estudantes.

D

função exclusivamente pedagógica, sem relação com a organização administrativa.

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Q4335099

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Intérprete de Libras |

Q4335099 Libras

Criado em 1974 pela norte-americana Valerie Sutton e reconhecido, em 2006, pelo comitê da International Organization for Standardization (ISO) como sistema de escrita das línguas de sinais, um dos principais sistemas utilizado para o registro escrito da Libras é denominado:

A

ELiS

B

Braille

C

VisoGrafia

D

SignWriting

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Q4335098

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Intérprete de Libras |

Q4335098 Libras

A Lei n.º 14.704/2023 estabelece que o exercício da profissão de tradutor e intérprete de Libras é privativo dos diplomados em curso de educação profissional técnica de nível médio em Tradução e Interpretação em Libras ou em curso superior de:

A

Bacharelado em Letras-Libras

B

Pedagogia com habilitação em Libras

C

Fonoaudiologia com ênfase em Libras

D

Psicologia com especialização em Educação Especial

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Q4335097

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Intérprete de Libras |

Q4335097 Libras

Em 1960, o linguista William Stokoe estabeleceu os primeiros parâmetros para a análise da estrutura das línguas de sinais. Segundo o autor, os sinais da língua de sinais são compostos, originalmente, por três parâmetros denominados:

A

configuração de mão, movimento e orientação da palma da mão

B

locação, expressão facial e corporal e orientação de palma

C

locação, movimento e expressão facial e corporal

D

configuração de mão, locação e movimento

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Q4335096

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Intérprete de Libras |

Q4335096 Libras

A Lei n.º 14.704/2023, ao alterar a Lei n.º 12.319/2010, estabelece, em seu art. 8º, que o trabalho de tradução e interpretação com duração superior a 1 (uma) hora deverá ser realizado em regime de revezamento, com a presença mínima de:

A

2 (dois) profissionais

B

3 (três) profissionais

C

5 (cinco) profissionais

D

4 (quatro) profissionais

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Q4335094

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Intérprete de Libras |

Q4335094 Libras

Ao analisar os efeitos do Congresso de Milão (1880) sobre a educação dos surdos, Skliar (2016, p. 16) denomina o período subsequente de quase um século como um "[...] holocausto linguístico, cognitivo e cultural que viveram os surdos". Esse período foi marcado pela imposição, nas escolas de surdos, do método educacional denominado:

A

comunicação total

B

gestualismo

C

bilinguismo

D

oralismo

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Q4335093

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Intérprete de Libras |

Q4335093 Libras

Fundada em 2008, a entidade profissional autônoma e sem fins lucrativos atua em três pilares: (1) a formação; (2) a profissionalização e; (3) o engajamento político dos tradutores e intérpretes de Libras. Essa descrição faz referência à entidade conhecida como:

A

Febrapils

B

Feneis

C

INES

D

CAS

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Q4335092

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Intérprete de Libras |

Q4335092 Libras

No contexto educacional, o intérprete de Libras desempenha papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem do aluno surdo. Uma de suas atribuições é a de:

A

substituto do professor regente em sala de aula

B

elo de interação entre o professor e o aluno surdo

C

representante legal do aluno surdo perante a escola

D

responsável exclusivo pela avaliação do aluno surdo

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Q4335091

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Intérprete de Libras |

Q4335091 Libras

Segundo a classificação da pesquisadora surda Gladis Perlin (2016), a identidade surda atribuída ao sujeito que, por nunca ter tido contato com outros surdos nem com a cultura surda, tende a reproduzir, em sua vivência, a identidade ouvinte, é denominada identidade surda:

A

híbrida

B

flutuante

C

incompleta

D

de transição

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Q4335086

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Intérprete de Libras |

Q4335086 Libras

Ao se apresentar em Libras, um sinalizante realiza a datilologia do próprio nome utilizando as letras do alfabeto manual, incorporando à estrutura da Libras um item lexical originário da Língua Portuguesa. Esse fenômeno linguístico, em que a Libras incorpora palavras de outra língua por meio da datilologia, é denominado:

A

concordância verbo-espacial

B

empréstimo linguístico

C

iconicidade

D

parâmetros

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Q4335085

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Intérprete de Libras |

Q4335085 Libras

A primeira escola para surdos do Brasil, fundada em 1857 no Rio de Janeiro e atualmente denominada Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), originou-se de uma proposta apresentada ao imperador D. Pedro II pelo professor:

A

Charles-Michel de L'Épée

B

Pedro Ponce de León

C

Laurent Clerc

D

Eduard Huet

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Q4335083

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Intérprete de Libras |

Q4335083 Libras

A professora e pesquisadora surda Karin Strobel (2009) identifica oito artefatos que constituem a cultura do povo surdo. Um desses artefatos se manifesta por meio das lutas das associações de surdos por conquistas legais, como o reconhecimento da Libras pela Lei n.º 10.436/2002 e o reconhecimento da profissão de tradutor e intérprete pela Lei n.º 12.319/2010. Esse artefato cultural é denominado:

A

familiar

B

político

C

literatura surda

D

vida social e esportiva

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Q4335082

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Intérprete de Libras |

Q4335082 Libras

Em uma escola da rede regular de ensino, um professor passa a atribuir ao intérprete educacional de Libras tarefas como a tutoria individualizada do aluno surdo, tanto em sala de aula quanto na execução de atividades extraclasse, sob a justificativa de que esse profissional seria o responsável mais adequado pela aprendizagem do estudante. Diante dessa situação, a conduta tecnicamente adequada por parte do intérprete consiste em:

A

transferir integralmente as atribuições pedagógicas ao núcleo de acessibilidade da escola, isentando-se de qualquer mediação comunicativa em sala de aula

B

recusar-se terminantemente a interpretar as aulas enquanto o professor não reformular por completo o planejamento pedagógico da disciplina

C

assumir integralmente as tarefas solicitadas, considerando que o intérprete acompanha o aluno surdo durante toda a rotina escolar diária

D

esclarecer que o ensino-aprendizagem é atribuição do professor, cabendo ao intérprete apenas a mediação linguística

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Q4335081

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Intérprete de Libras |

Q4335081 Libras

O Código de Conduta e Ética da Federação Brasileira das Associações dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guias-Intérpretes de Língua de Sinais (Febrapils) estabelece a confidencialidade como princípio essencial à proteção de todos os envolvidos no trabalho de tradução e interpretação. Conforme o referido código, esse sigilo profissional pode ser rompido apenas quando o tradutor e intérprete for:

A

consultado informalmente por colegas de profissão

B

interpelado judicialmente à quebra da confidencialidade

C

solicitado pelo beneficiário a emitir uma opinião pessoal

D

convidado a atuar voluntariamente em determinado evento

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Q4335080

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Intérprete de Libras |

Q4335080 Libras

No Brasil, a profissionalização do tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais (TILS) é resultado de um percurso histórico de reivindicações da comunidade surda, consolidado por sucessivos marcos legais brasileiros. Foi somente em 2010 que a profissão de TILS obteve reconhecimento legal específico, o qual ocorreu por meio da Lei n.º:

A

10.436/2010

B

11.796/2010

C

12.319/2010

D

13.146/2010

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Q4334831

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q4334831 Português

A diferença entre parônimos e homônimos reside no fato de que parônimos são palavras que:

A

apresentam forma sonora e/ou gráfica semelhante (mas não idêntica) e significados distintos, sendo frequentemente confundidas por sua proximidade formal, ao passo que homônimos têm forma idêntica (ou parecida) e significados diferentes

B

têm pronúncia idêntica e grafia diferente, enquanto homônimos têm grafia idêntica e pronúncia diferente, sendo a distinção entre eles estritamente ortográfica

C

têm significados opostos e grafia idêntica, podendo ser substituídas uma pela outra sem prejuízo semântico em determinados contextos

D

compartilham a mesma origem etimológica e, por isso, têm sempre o mesmo significado, variando apenas na grafia

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Q4334830

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q4334830 Português

A expressão "o silêncio gritou mais alto do que qualquer palavra" contém duas figuras de linguagem que se articulam. Essas figuras são:

A

metáfora e eufemismo, pois "gritou" transfere ao silêncio uma propriedade alheia e "mais alto do que qualquer palavra" suaviza a afirmação de que o silêncio foi absoluto

B

personificação e hipérbole, pois atribui-se ao silêncio a ação humana de gritar, e intensifica-se essa atribuição pelo exagero contido em "mais alto do que qualquer palavra"

C

sinestesia e gradação, pois combina-se a percepção auditiva de "gritou" com a espacial de "mais alto", criando progressão ascendente de intensidade

D

hipérbole e antítese, pois exagera-se a intensidade do silêncio e opõem-se os termos "silêncio" e "palavra" como conceitos contrários

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Q4334829

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q4334829 Linguística

Do ponto de vista da sociolinguística, a distinção entre variedade linguística e erro gramatical fundamenta-se no princípio de que:

A

apenas as variedades rurais são consideradas legítimas pela sociolinguística, pois preservam formas arcaicas da língua que a norma culta urbana eliminou

B

as línguas são homogêneas em sua estrutura profunda, e as variações observadas na superfície são desvios temporários que tendem a desaparecer com a escolarização

C

toda forma linguística não prevista pela gramática normativa constitui erro, independentemente de seu grau de sistematicidade ou de sua função comunicativa no grupo que a utiliza

D

as variedades linguísticas são sistemas regulares e funcionais, associados a fatores geográficos, sociais, etários ou situacionais, não constituindo erros, mas formas legítimas de uso da língua avaliadas negativamente apenas por critérios extralinguísticos de prestígio social

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Q4334828

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q4334828 Linguística

A distinção entre polissemia e homonímia é:

A

meramente ortográfica, pois palavras polissêmicas se escrevem de forma idêntica, enquanto homônimas sempre apresentam grafias distintas

B

estritamente fonológica, resumindo-se ao fato de que palavras polissêmicas têm pronúncias distintas, enquanto homônimas têm pronúncia idêntica, independentemente da grafia

C

de natureza etimológica e semântica: na polissemia, uma mesma palavra amplia seus sentidos por extensão metafórica ou metonímica a partir de uma origem comum; na homonímia, palavras de origens distintas convergem para a mesma forma sonora ou gráfica sem compartilhar qualquer vínculo semântico

D

de natureza semântica e etimológica: na homonímia, uma mesma palavra amplia seus sentidos por extensão metafórica ou metonímica a partir de uma origem comum; na polissemia, palavras de origens distintas convergem para a mesma forma sonora ou gráfica sem compartilhar qualquer vínculo semântico

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