Questões de Concurso
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A escola é um espaço de ensino, aprendizagem e vivência de valores. Nela, os indivíduos se socializam, brincam e experimentam a convivência com a diversidade humana. No ambiente educativo, o respeito, a alegria, a amizade e a solidariedade, a disciplina, o combate à discriminação e o exercício dos direitos e deveres são práticas que garantem a socialização e a convivência, desenvolvem e fortalecem a noção de cidadania e de igualdade entre todos.
Após a leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo à dimensão de qualidade na educação:
Este tipo de avaliação pode também ajudar a ação discente, porque oferece ao aluno informações sobre seu progresso na aprendizagem, fazendo-o conhecer seus avanços, bem como suas dificuldades, para poder superá-las. É através desta modalidade que a avaliação assume sua dimensão orientadora, fornecendo dados para o replanejamento da prática docente e orientando o estudo contínuo e sistemático do aluno, para que sua aprendizagem possa avançar em direção aos objetivos estabelecidos.
Após a leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo com o tipo de avaliação:
A respeito dos objetivos de aprendizagem do currículo em movimento do Distrito Federal, julgue o item seguinte.
O currículo em movimento do Distrito Federal, com sua ênfase em uma perspectiva interdisciplinar, termina por eliminar as dimensões disciplinares do ensino.
A respeito dos objetivos de aprendizagem do currículo em movimento do Distrito Federal, julgue o item seguinte.
O processo formativo dos professores que atuam no ensino médio facilita a implementação concreta do currículo em movimento do Distrito Federal.
A respeito dos objetivos de aprendizagem do currículo em movimento do Distrito Federal, julgue o item seguinte.
O currículo em movimento do Distrito Federal simplifica a atuação do professor em sala de aula ao já deixar fixados os objetos de conhecimento a serem trabalhados em sala de aula.
A respeito dos objetivos de aprendizagem do currículo em movimento do Distrito Federal, julgue o item seguinte.
A ideia de complexidade é um conceito central do currículo em movimento do Distrito Federal.
A respeito dos objetivos de aprendizagem do currículo em movimento do Distrito Federal, julgue o item seguinte.
No currículo em movimento do Distrito Federal, a exigência da abordagem disciplinar fundamenta a construção das competências e habilidades significativas.
A respeito dos objetivos de aprendizagem do currículo em movimento do Distrito Federal, julgue o item seguinte.
O currículo em movimento do Distrito Federal ressalta, no âmbito das ciências humanas aplicadas, a importância de disciplinas transversais, que fornecerão paradigmas que são vistos como supervenientes aos das outras disciplinas.
A Lei nº 13.415/2017, que instituiu o novo ensino médio, integrou os seus conteúdos à área de ciências humanas e sociais aplicadas. Com base nessa informação e no que diz respeito aos efeitos da Lei nº 13.415/2017 no ensino de filosofia no ensino médio, julgue o item a seguir.
A BNCC mantém o conteúdo da filosofia como obrigatório.
A Lei nº 13.415/2017, que instituiu o novo ensino médio, integrou os seus conteúdos à área de ciências humanas e sociais aplicadas. Com base nessa informação e no que diz respeito aos efeitos da Lei nº 13.415/2017 no ensino de filosofia no ensino médio, julgue o item a seguir.
As habilidades e competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) guardam consigo um processo cognitivo pautado em metodologias ativas de ensino voltado para a problematização e contextualização de questões cotidianas.
A Lei nº 13.415/2017, que instituiu o novo ensino médio, integrou os seus conteúdos à área de ciências humanas e sociais aplicadas. Com base nessa informação e no que diz respeito aos efeitos da Lei nº 13.415/2017 no ensino de filosofia no ensino médio, julgue o item a seguir.
A integração proposta pela Lei nº 13.415/2017 fortaleceu a problematização e contextualização de questões cotidianas, assim como a fundamentação teórica que as baliza.
A Lei nº 13.415/2017, que instituiu o novo ensino médio, integrou os seus conteúdos à área de ciências humanas e sociais aplicadas. Com base nessa informação e no que diz respeito aos efeitos da Lei nº 13.415/2017 no ensino de filosofia no ensino médio, julgue o item a seguir.
A Lei nº 13.415/2017 engendrou uma diluição do conteúdo da filosofia.
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