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Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525623
Pedagogia
Ferreira (2008) reafirma a exigência da formação de profissionais da educação para o exercício de uma prática
competente e reflexiva. Nesse contexto, a autora entende
a administração e a política, respectivamente, como
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525622
Pedagogia
Observe a figura a seguir, extraída da obra de Anna e Marc Burbridge (2012).
No contexto de resolução de conflitos, essa figura representa
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525621
Pedagogia
A indisciplina é um desafio prático no cotidiano escolar. Araújo (in: Aquino, 1996) observa que a discussão
teórica possibilita estabelecer as relações necessárias
entre moralidade e indisciplina, tendo em vista que,
“quando se evoca a indisciplina na escola, focaliza-se o
desrespeito às regras estabelecidas”.
Na perspectiva do autor,
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525620
Noções de Informática
Um usuário, utilizando o serviço de busca da internet do
Google, digitou na caixa de busca o seguinte texto:
prefeitura municipal -Lins.
Essa busca retornará resultados que incluam
prefeitura municipal -Lins.
Essa busca retornará resultados que incluam
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525619
Noções de Informática
Assinale a alternativa que lista os tipos de Animação presentes no MS-PowerPoint 2016, em sua configuração-padrão.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525618
Noções de Informática
Analise a seguinte planilha, feita no MS-Excel 2016 em sua configuração-padrão.
Ao inserir na célula C12 a fórmula
=SOMASES(C3:C11;B3:B11; B12;C3:C11; ">750"), o resultado será:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525617
Noções de Informática
No MS-Word 2016, eu sua configuração-padrão, é possível utilizar o recurso “Marca d’água”. Assinale a alternativa correta sobre essa funcionalidade.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525616
Noções de Informática
A maioria dos aplicativos (e outros programas, como jogos ou utilitários) que foram criados para versões anteriores do Windows funcionará nas versões mais recentes
do Windows 10, mas alguns mais antigos podem ser executados com problemas ou podem não ser executados
de forma alguma. Uma das opções que pode ajudar na
compatibilidade de aplicativos antigos é:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525615
Matemática
Leia o texto para responder à questão.
O que colocar na água das plantas para evitar mosquito da dengue?
Para o caso das bromélias, aconselha-se que se evite ter essa planta no jardim, mas, caso ela seja mantida, é indispensável o tratamento com água sanitária, na proporção de uma colher de sopa (15 mL) para cada litro de água, e não esquecer de tirar a água acumulada nas suas folhas.
(www.aracaju.se.gov.br. Adaptado)
Sabendo-se que uma colher de café tem 2,5 mL, que 1 mL corresponde à 1 cm3 e que 1 m3 corresponde a 106 cm3 , interpretando a notícia destacada, a quantidade correta de colheres de café de água sanitária que deve ser colocada em 5 × 10–4 cm3 de água de um jardim com bromélias, para evitar a proliferação do mosquito da dengue, é igual a
O que colocar na água das plantas para evitar mosquito da dengue?
Para o caso das bromélias, aconselha-se que se evite ter essa planta no jardim, mas, caso ela seja mantida, é indispensável o tratamento com água sanitária, na proporção de uma colher de sopa (15 mL) para cada litro de água, e não esquecer de tirar a água acumulada nas suas folhas.
(www.aracaju.se.gov.br. Adaptado)
Sabendo-se que uma colher de café tem 2,5 mL, que 1 mL corresponde à 1 cm3 e que 1 m3 corresponde a 106 cm3 , interpretando a notícia destacada, a quantidade correta de colheres de café de água sanitária que deve ser colocada em 5 × 10–4 cm3 de água de um jardim com bromélias, para evitar a proliferação do mosquito da dengue, é igual a
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525614
Matemática
O retângulo ABCD, que representa o terreno plano de
uma escola, possui 429 m2
de área. Sabe-se ainda que
o terreno possui (2x+3) metros por (7x–2) metros, como
indica a figura:
Sabendo-se que 1572 = 24649, o perímetro do terreno da escola é igual a
Sabendo-se que 1572 = 24649, o perímetro do terreno da escola é igual a
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525613
Matemática
A Associação de Pais e Mestres (APM) de uma escola
possui R$ 1.820,00 em caixa. No mês de março, a APM
usou
3/4 do dinheiro do caixa para reparos na quadra da
escola e
3/5 do valor que havia sobrado no caixa após os
reparos na quadra para a compra de 15 pacotes de folhas de papel A4, todos a um mesmo preço unitário. O
preço de cada pacote de folhas de papel A4 comprado
pela APM foi de
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525612
Matemática
Sueli utilizou 18 horas de leitura para concluir um livro
de Machado de Assis. Se as horas de leitura foram distribuídas igualmente entre 8 dias e Sueli leu 20 páginas
por dia, o tempo médio de leitura de cada página do livro
foi de
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525611
Matemática
Para arrecadar fundos para a formatura, os alunos do 9º
ano de uma escola decidiram vender certo número de rifas de uma bicicleta e outro número de rifas de um skate.
Cada rifa da bicicleta custava R$ 15,00, e cada rifa do
skate custava R$ 8,00. Ao término das vendas, os alunos arrecadaram R$ 3.056,00, tendo vendido um total de
270 rifas. O número de rifas vendidas de skate superou o
número de rifas vendidas da bicicleta em
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525610
Matemática
Uma escola possui três reservatórios cheios de água: um
com 180 litros de água destilada, outro com 240 litros de
água de reuso e outro com 288 litros de água potável. A
água desses reservatórios será integralmente distribuída em N recipientes idênticos, cada um com capacidade
de V litros, que serão adquiridos pela direção da escola.
Cada recipiente deverá estar completamente cheio com
água de apenas um dos três tipos (destilada, reuso ou
potável). Sendo V um número inteiro positivo, o menor
valor de N que permite fazer tal distribuição é
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525609
Matemática
Como medida educativa, uma diretora de escola informou um grupo de alunos que cometeram uma infração
escolar que eles deveriam comandar uma campanha na
escola para melhorar a coleta de lixo reciclável nas quatro lixeiras da escola: papel, plástico, metal e lixo orgânico. A tabela a seguir indica a coleta semanal das quatro
lixeiras antes e depois da participação dos alunos desse
grupo na campanha, sendo x um número inteiro:
Sabendo-se que a média aritmética simples do total de quilos de lixo coletado nas duas semanas mencionadas na tabela foi de 54 kg por semana, o aumento na coleta de lixo orgânico de uma semana para a outra foi de
Sabendo-se que a média aritmética simples do total de quilos de lixo coletado nas duas semanas mencionadas na tabela foi de 54 kg por semana, o aumento na coleta de lixo orgânico de uma semana para a outra foi de
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525608
Matemática
O jardim plano de uma escola tem a forma de triângulo
retângulo com hipotenusa medindo 15 metros e cateto
menor medindo 9 metros. O jardim será recoberto com
grama, ao custo de R$ 5,20 por m², mais o valor do frete. O custo do frete é fixo e de R$ 25,00 para o transporte de até 20 m2
. Caso o transporte seja de mais do
que 20 m2
de grama, deve ser acrescido ao valor fixo de
R$ 25,00 do frete um valor de R$ 4,00 por m2
que exceda
os 20 m2
correspondentes ao valor fixo. Na situação descrita, o gasto mínimo com grama e frete para a realização
do serviço planejado será de
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525607
Matemática
Considere um país em que há jovens de 7 a 18 anos de
idade e em que
4/5 dos jovens de 7 a 14 anos e
2/3 dos jovens de 15 a 18 anos estejam matriculados na escola.
Em relação ao total da população jovem de 7 a 18 anos
de idade desse país, são feitas três afirmações:
I. 22/15 dela está matriculada na escola;
II. o número de jovens de 7 a 14 anos matriculados nas escolas é maior do que o número de jovens de 15 a 18 anos matriculados na escola;
III. menos de 80% dela está matriculada na escola.
É necessariamente correto apenas o que foi afirmado em
I. 22/15 dela está matriculada na escola;
II. o número de jovens de 7 a 14 anos matriculados nas escolas é maior do que o número de jovens de 15 a 18 anos matriculados na escola;
III. menos de 80% dela está matriculada na escola.
É necessariamente correto apenas o que foi afirmado em
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525606
Matemática
Uma escola de ensinos fundamental e médio possui 700
alunos, sendo 60% nas classes de ensino fundamental e
os demais nas classes de ensino médio. Sabendo-se que
cada classe do ensino fundamental possui 35 alunos e
que a soma do número de classes de ensino fundamental
com as do ensino médio na escola é 19, o número médio
de alunos nas classes de ensino médio é igual a
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525605
Português
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho, de acordo com a norma-padrão de emprego e colocação dos pronomes.
Aquela pessoa,_________ propósito era viver sem nunca _________com o amanhã, certamente___________ às voltas com dificuldades. E ________sempre_________ a arrepender-se.
Aquela pessoa,_________ propósito era viver sem nunca _________com o amanhã, certamente___________ às voltas com dificuldades. E ________sempre_________ a arrepender-se.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |
Q2525604
Português
Texto associado
Creio, logo é!
Quando as informações conflitam com as nossas crenças, reinterpretamos os fatos de acordo com nossas convicções. Se uma previsão falha, em vez de abandonarmos
a crença, buscamos explicações, muitas vezes, irracionais
para justificar ou atenuar o erro e alimentar a crença na previsão. É como desenhar o alvo em torno da flecha e acreditar
na pontaria do arqueiro.
É comum tomarmos decisões baseadas em preferências
inconsistentes, com consequências reais, simplesmente por
rejeitarmos informações e evidências contrárias às nossas
crenças. O autoengano é uma forma de proteger a autoestima e evitar o confronto com a possibilidade de que nossas
certezas estejam erradas.
Quando temos uma opinião positiva sobre uma questão,
buscamos mensagens positivas a respeito de tal fato; quando
a visão é negativa, buscamos mensagens negativas sobre a
questão. De maneira tendenciosa, escolhemos informações
ou desinformações consistentes com as nossas ideologias.
A formação ou modificação de uma opinião envolve reestruturação cognitiva, um processo de aprendizagem. Todos
nós temos alguma dificuldade em reconhecer nossos erros
e reconfigurar nossas ideias. Não é tranquilo desconstruir
concepções antigas, porém reafirmadas, o tempo todo, na
contemporaneidade, por força dos grupos aos quais pertencemos.
Temos a percepção equivocada de que apenas as nossas crenças são úteis ou corretas. Torturamos os fatos e as
evidências contrárias até que eles confessem o que pretendemos.
Mas tudo isso é muito antigo. “Uma vez que o entendimento de um homem se baseia em algo, seja porque é uma
crença já aceita ou porque o agrada, isso atrai tudo a sua
volta para apoiar e concordar com a opinião adotada. Mesmo
que um número maior de evidências contrárias seja encontrado, ele as ignora ou desconsidera, ou faz distinções sutis
para rejeitá-las, preservando a autoridade de suas primeiras
concepções” (Bacon, 1620).
(Mara Lúcia Madureira. Painel de ideias.
Diário da Região, 28.03.2024. Adaptado)
A alternativa contendo adaptação do original redigida de
acordo com a norma-padrão de concordância é:
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