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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697132
Administração Pública
De acordo com Monlevade (2012), atualmente, no Brasil,
a educação escolar pode ser oferecida em escolas públicas, mantidas e administradas pelos governos
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697131
Pedagogia
No documento Funcionários de Escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores (2012), Monlevade afirma
que os conselhos escolares são órgãos colegiados compostos de representantes das comunidades
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697130
Pedagogia
Conforme Camargo (2009), uma das características do
bullying é a intencionalidade, a qual é descrita como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697129
Pedagogia
Conforme afirma Camargo (2009), os alvos de bullying
têm algumas características comuns, por exemplo:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697128
Sociologia
Quando são utilizados meios tecnológicos, como internet e
celulares, para realizar agressões dirigidas a uma pessoa,
o bullying, conforme esclarece Camargo (2009), é chamado de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697127
Pedagogia
Camargo (2009) afirma que “é comum, no bullying, que
os alvos sejam agredidos ou ridicularizados todos os
meses, semanas ou, até mesmo, várias vezes ao dia”.
É correto afirmar que essa característica do bullying é denominada
É correto afirmar que essa característica do bullying é denominada
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697126
Português
No texto “O que é Bullying?” (2009), Camargo afirma que
a agressão indireta pode se caracterizar como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697125
Psicologia
Mariana, de 13 anos de idade, está regularmente matriculada no oitavo ano de uma escola de Ensino Fundamental. Há algum tempo e com frequência, alguns alunos que
estão na mesma turma de Mariana começaram a fazer
comentários sobre a aparência física da menina. Além
disso, compartilharam fotografias da estudante, tiradas
sem sua autorização, em redes sociais, sempre com frases que visavam ridicularizá-la, provocando risadas dos
demais estudantes. Mariana está cada dia mais triste com
as atitudes dos colegas.
Diante dessa situação, pode-se afirmar, conforme Camargo (2009), que Mariana está sendo
Diante dessa situação, pode-se afirmar, conforme Camargo (2009), que Mariana está sendo
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697124
Português
Segundo Carolina Camargo, no texto “O que é Bullying?”
(2009), para ser chamada de “bullying”, uma situação
tem que envolver
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697123
Matemática
Sabe-se que a produtividade de 3 pintores é pintar 7
salas de aula em 4 dias de trabalho. Se esses mesmos
pintores trabalharem, nesse mesmo ritmo, por 32 dias, o
número de salas que eles pintarão será igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697122
Matemática
Em uma empresa trabalham 35 funcionários. Desse total, 2/5 são homens. Após alguns meses, 1 funcionária e 4 funcionários homens deixaram a empresa. Nessa nova
configuração, a razão entre o número de funcionários
homens e o número total de funcionários passou a ser:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697121
Matemática
Em um dia de muita chuva, 30% dos 240 alunos de uma escola chegaram atrasados, e os demais chegaram a
tempo.
Os alunos que não chegaram atrasados são um total de
Os alunos que não chegaram atrasados são um total de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697120
Matemática
Um colégio recebeu 168 carteiras para serem distribuídas em 6 salas. Em uma das salas, foram colocadas 23
carteiras. As carteiras que restaram foram distribuídas,
em igual quantidade, nas outras 5 salas.
O número de carteiras que cada uma das outras 5 salas recebeu é igual a
O número de carteiras que cada uma das outras 5 salas recebeu é igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697119
Matemática
No depósito de um restaurante, verificou-se que havia
3 caixas, cada caixa contendo 8 sacos de 1 kg de
arroz, e outras 5 caixas, maiores, cada caixa contendo
12 sacos de 1,5 kg de arroz.
É correto afirmar que o total de quilogramas de arroz que havia no depósito era igual a
É correto afirmar que o total de quilogramas de arroz que havia no depósito era igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697118
Matemática
Geraldo foi ao supermercado e comprou uma lata de
milho por R$ 6,30, um quilo de tomate por R$ 7,80,
um pé de alface por R$ 3,50, e um quilo de feijão por
R$ 8,20.
Geraldo usou uma cédula de R$ 50,00 para pagar e recebeu de troco a quantia de
Geraldo usou uma cédula de R$ 50,00 para pagar e recebeu de troco a quantia de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697117
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão:
Eram 29 dias de dezembro de 1903, quando Candido
Portinari nasceu em uma fazenda de café, próxima à cidadezinha de Brodowski, no estado de São Paulo. Seus pais eram
italianos imigrantes da região do Vêneto. A família era muito
humilde e a infância do pintor foi marcada pela pobreza. A
educação formal de Portinari se limitou à instrução primária.
No entanto, desde muito jovem, ele já demonstrava seu talento e sua vocação artística, começando a pintar aos nove
anos de idade.
Quando tinha 15 anos, Portinari deixou Brodowski e partiu rumo ao Rio de Janeiro, onde se matriculou na Escola
Nacional de Belas-Artes. Em 1928, seu talento não passou
despercebido e foi reconhecido com a conquista do Prêmio
de Viagem à Europa por seu Retrato de Olegário Mariano.
Esta foi, de fato, uma virada de página em sua trajetória.
Quem diria que aquele menino que cresceu em Brodowski
estaria passando uma temporada na França? E foi durante
sua estadia em Paris, em 1930, que ele viu sua terra natal
por uma perspectiva diferente. Isso o inspirou a pintar o Brasil
com todas as suas características distintas – sua história, seu
povo, sua cultura, sua flora e sua fauna. Então, decidiu: “Vou
pintar aquela gente com aquela roupa e com aquela cor”.
Quando voltou ao Brasil, em 1931, Portinari colocou seu
sonho em prática e passou a retratar o país em suas obras.
Seus murais, pinturas, desenhos e gravuras revelaram a
essência da alma brasileira, destacando tanto a alegria e a
beleza quanto as dificuldades e a dor enfrentadas pelo povo.
Neste momento, toda a sua expressão artística começou a
transcender o academicismo de sua formação, juntando a
ciência antiga da pintura a uma personalidade experimentalista moderna.
O escritor Antônio Callado descreveu a obra de Portinari
como um “monumental livro de arte que ensina os brasileiros
a amarem mais sua terra”.
(Notas biográficas: Candido Portinari. Disponível em:
https://www.portinari.org.br/o-artista/notas-biograficas.
Acesso em 06.05.2025).
Em relação à produção artística de Portinari, é correto
afirmar, com base no texto, que ele
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697116
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão:
Eram 29 dias de dezembro de 1903, quando Candido
Portinari nasceu em uma fazenda de café, próxima à cidadezinha de Brodowski, no estado de São Paulo. Seus pais eram
italianos imigrantes da região do Vêneto. A família era muito
humilde e a infância do pintor foi marcada pela pobreza. A
educação formal de Portinari se limitou à instrução primária.
No entanto, desde muito jovem, ele já demonstrava seu talento e sua vocação artística, começando a pintar aos nove
anos de idade.
Quando tinha 15 anos, Portinari deixou Brodowski e partiu rumo ao Rio de Janeiro, onde se matriculou na Escola
Nacional de Belas-Artes. Em 1928, seu talento não passou
despercebido e foi reconhecido com a conquista do Prêmio
de Viagem à Europa por seu Retrato de Olegário Mariano.
Esta foi, de fato, uma virada de página em sua trajetória.
Quem diria que aquele menino que cresceu em Brodowski
estaria passando uma temporada na França? E foi durante
sua estadia em Paris, em 1930, que ele viu sua terra natal
por uma perspectiva diferente. Isso o inspirou a pintar o Brasil
com todas as suas características distintas – sua história, seu
povo, sua cultura, sua flora e sua fauna. Então, decidiu: “Vou
pintar aquela gente com aquela roupa e com aquela cor”.
Quando voltou ao Brasil, em 1931, Portinari colocou seu
sonho em prática e passou a retratar o país em suas obras.
Seus murais, pinturas, desenhos e gravuras revelaram a
essência da alma brasileira, destacando tanto a alegria e a
beleza quanto as dificuldades e a dor enfrentadas pelo povo.
Neste momento, toda a sua expressão artística começou a
transcender o academicismo de sua formação, juntando a
ciência antiga da pintura a uma personalidade experimentalista moderna.
O escritor Antônio Callado descreveu a obra de Portinari
como um “monumental livro de arte que ensina os brasileiros
a amarem mais sua terra”.
(Notas biográficas: Candido Portinari. Disponível em:
https://www.portinari.org.br/o-artista/notas-biograficas.
Acesso em 06.05.2025).
A partir da leitura do texto, é correto afirmar que o pintor
Candido Portinari
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697115
Português
Leia a tirinha a seguir para responder à questão:
(Charles M. Schulz. Snoopy - Pausa para a soneca. Porto Alegre: L&PM, 2009)
Na tira, o efeito de humor é provocado pelo fato de que, de acordo com Snoopy,
(Charles M. Schulz. Snoopy - Pausa para a soneca. Porto Alegre: L&PM, 2009)
Na tira, o efeito de humor é provocado pelo fato de que, de acordo com Snoopy,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697114
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão:
O medo de cobras é algo inato em nós. A mera ideia destes seres rastejantes costuma provocar arrepios, mesmo em
países onde raramente topamos com eles. O instinto é tão
forte que mesmo bebês com poucos meses de vida apresentam sinais de estresse ao se depararem com uma serpente.
Esse medo não é gratuito: todos os anos, picadas de cobra
são responsáveis por entre 81 mil e 138 mil mortes e entre
300 mil e 400 mil sequelas permanentes.
Atualmente, picadas de cobras venenosas só podem ser
tratadas com antídotos específicos, os chamados soros antiofídicos. Entretanto, a maioria deles só é eficaz contra uma
ou algumas espécies da mesma família. Além disso, os afetados – e, consequentemente, também a equipe médica encarregada de tratar o ferimento – muitas vezes não sabem qual
cobra está por trás da picada. No mundo todo, afinal, existem
cerca de 600 espécies distintas de cobras peçonhentas.
Um antídoto eficaz contra o veneno de diversas cobras
diferentes, portanto, poderia simplificar muito o tratamento. E
aqui reside a importância de um novo estudo de pesquisadores americanos que afirmam ter encontrado a base para um
soro antiofídico de amplo espectro.
Para o estudo, os pesquisadores usaram o sangue de um
doador um tanto quanto peculiar: Timothy Friede, um colecionador de cobras que aceitou se expor ao veneno de várias
cobras 856 vezes ao longo de 18 anos e sobreviveu. Ao total,
Friede foi submetido a mais de 200 picadas de cobras e outras centenas de injeções de veneno – tudo deliberadamente.
Dezoito anos e centenas de picadas depois, os pesquisadores identificaram dois anticorpos amplamente neutralizantes no sangue de Friede: o LNX-D09 e o SNX-B03. O
antídoto resultante se mostrou eficaz em experimentos com
camundongos contra o veneno de 19 das cobras mais venenosas do mundo.
(Alexander Freund. Disponível em: https://www.dw.com/pt-br/
cientistas-podem-estar-mais-perto-de-criar-ant%C3%ADdoto-universalpara-picadas-de-cobra/a-72435849. Acesso em 06.05.2025. Adaptado)
Ao utilizar o sangue de Timothy Friede, os pesquisadores
do estudo citado no texto tinham como intenção
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2023 |
Q3697113
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão:
O medo de cobras é algo inato em nós. A mera ideia destes seres rastejantes costuma provocar arrepios, mesmo em
países onde raramente topamos com eles. O instinto é tão
forte que mesmo bebês com poucos meses de vida apresentam sinais de estresse ao se depararem com uma serpente.
Esse medo não é gratuito: todos os anos, picadas de cobra
são responsáveis por entre 81 mil e 138 mil mortes e entre
300 mil e 400 mil sequelas permanentes.
Atualmente, picadas de cobras venenosas só podem ser
tratadas com antídotos específicos, os chamados soros antiofídicos. Entretanto, a maioria deles só é eficaz contra uma
ou algumas espécies da mesma família. Além disso, os afetados – e, consequentemente, também a equipe médica encarregada de tratar o ferimento – muitas vezes não sabem qual
cobra está por trás da picada. No mundo todo, afinal, existem
cerca de 600 espécies distintas de cobras peçonhentas.
Um antídoto eficaz contra o veneno de diversas cobras
diferentes, portanto, poderia simplificar muito o tratamento. E
aqui reside a importância de um novo estudo de pesquisadores americanos que afirmam ter encontrado a base para um
soro antiofídico de amplo espectro.
Para o estudo, os pesquisadores usaram o sangue de um
doador um tanto quanto peculiar: Timothy Friede, um colecionador de cobras que aceitou se expor ao veneno de várias
cobras 856 vezes ao longo de 18 anos e sobreviveu. Ao total,
Friede foi submetido a mais de 200 picadas de cobras e outras centenas de injeções de veneno – tudo deliberadamente.
Dezoito anos e centenas de picadas depois, os pesquisadores identificaram dois anticorpos amplamente neutralizantes no sangue de Friede: o LNX-D09 e o SNX-B03. O
antídoto resultante se mostrou eficaz em experimentos com
camundongos contra o veneno de 19 das cobras mais venenosas do mundo.
(Alexander Freund. Disponível em: https://www.dw.com/pt-br/
cientistas-podem-estar-mais-perto-de-criar-ant%C3%ADdoto-universalpara-picadas-de-cobra/a-72435849. Acesso em 06.05.2025. Adaptado)
O texto aponta como uma dificuldade para o tratamento
de picada de cobra o fato de que
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