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Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Provas:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Assistente Social da Proteção da Média Complexidade (CREAS)
|
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Q3381750
Raciocínio Lógico
Considere que se sabe apenas dos seguintes fatos,
tidos como verdadeiros:
1. Vacas não voam.
2. Porcos não voam.
3. Todas as borboletas são insetos.
4. Todo homem casado não é solteiro.
5. Todos os insetos são animais.
Utilizando apenas os fatos que foram dados e as regras lógicas, marque a alternativa que NÃO é uma verdade necessária logicamente:
1. Vacas não voam.
2. Porcos não voam.
3. Todas as borboletas são insetos.
4. Todo homem casado não é solteiro.
5. Todos os insetos são animais.
Utilizando apenas os fatos que foram dados e as regras lógicas, marque a alternativa que NÃO é uma verdade necessária logicamente:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Provas:
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Q3381748
Matemática
Em um campeonato de xadrez, existem jogadores
ruins, médios e bons. A razão de jogadores ruins
para jogadores bons é 2/3. A razão de jogadores
ruins para jogadores médios é 1/7. Sabemos que
temos, no total, 57 jogadores. Quantos jogadores
são bons?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Provas:
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Q3381747
Matemática
No gráfico abaixo, o eixo das ordenadas é o salário médio de uma empresa, em unidades de R$2.500,
enquanto o eixo das abscissas representa o mês do qual se extraiu o dado. Sabendo que a variação (do
valor) do salário médio entre maio e abril foi a mesma do que a variação entre abril e março, e que a
variação do salário médio entre junho e maio foi a mesma do que a variação entre março e fevereiro,
qual o salário médio dos empregados em junho?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Provas:
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Q3381746
Matemática
Considere os triângulos abaixo, onde as retas da figura são paralelas:
Sabendo que o comprimento GF e DE são o mesmo, e FH é maior que GF, assinale a alternativa correta com respeito às áreas dos triângulos DEG, DEF e DEH:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Provas:
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Q3381744
Raciocínio Lógico
Considere a sequência
8, 4, 2, 1, 10, 5, 50, 25, 250, ...
Qual o 15º elemento desta sequência?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Provas:
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Q3381743
Matemática
Em um triângulo retângulo, a proporção da
hipotenusa para o maior cateto é 5/4. Sabendo
que o menor cateto mede 6cm, qual o valor da
hipotenusa?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Provas:
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Q3381741
Raciocínio Lógico
Considere o seguinte conjunto de fatos
conhecidos sobre garotas em uma determinada
casa:
1- Se existe uma garota na sala, então ela tem cabelo preto.
2- Toda garota de cabelo preto tem olhos castanhos.
3- Não há garotas de olho castanho no banheiro.
4- Toda garota loira tem namorado.
5- Existe uma garota no banheiro que tem namorado.
O que se pode inferir dedutivamente destas hipóteses?
1- Se existe uma garota na sala, então ela tem cabelo preto.
2- Toda garota de cabelo preto tem olhos castanhos.
3- Não há garotas de olho castanho no banheiro.
4- Toda garota loira tem namorado.
5- Existe uma garota no banheiro que tem namorado.
O que se pode inferir dedutivamente destas hipóteses?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Provas:
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Q3381740
Português
Nas palavras a seguir, identifique aquela em que
ocorre um prefixo indicativo de intensidade.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Provas:
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Q3381737
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Insônia infeliz e feliz
De repente os olhos bem abertos. E a
escuridão toda escura. Deve ser noite alta.
Acendo a luz da cabeceira e para o meu
desespero são duas horas da noite. E a cabeça
clara e lúcida. Ainda arranjarei alguém igual a
quem eu possa telefonar às duas da noite e que
não me maldiga. Quem? Quem sofre de insônia?
E as horas não passam. Saio da cama,
tomo café. E ainda por cima com um desses
horríveis substitutos do açúcar, porque Dr. José
Carlos Cabral de Almeida, dietista, acha que
preciso perder os quatro quilos que aumentei com
a superalimentação depois do incêndio. E o que
se passa na luz acesa da sala? Pensa-se uma
escuridão clara. Não, não se pensa. Sente-se.
Sente-se uma coisa que só tem um nome: solidão.
Ler? Jamais. Escrever? Jamais.
Passa-se um tempo, olha-se o relógio,
quem sabe são cinco horas. Nem quatro
chegaram. Quem estará acordado agora? E nem
posso pedir que me telefonem no meio da noite
pois posso estar dormindo e não perdoar. Tomar
uma pílula para dormir? Mas e o vício que nos
espreita? Ninguém me perdoaria o vício. Então
fico sentada na sala, sentindo. Sentindo o quê? O
nada. E o telefone à mão.
Mas quantas vezes a insônia é um dom.
De repente acordar no meio da noite e ter essa
coisa rara: solidão. Quase nenhum ruído. Só o
das ondas do mar batendo na praia. E tomo café
com gosto, toda sozinha no mundo. Ninguém me
interrompe o nada. É um nada a um tempo vazio
e rico. E o telefone mudo, sem aquele toque
súbito que sobressalta. Depois vai amanhecendo.
As nuvens se clareando sob um sol às vezes
pálido como uma lua, às vezes de fogo puro.
Vou ao terraço e sou talvez a primeira do
dia a ver a espuma branca do mar. O mar é meu,
o sol é meu, a terra é minha. E sinto-me feliz por
nada, por tudo. Até que, como o sol subindo, a
casa vai acordando e há o reencontro com meus
filhos sonolentos.
LISPECTOR, C. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro:
Rocco, 1999.
Considere o excerto a seguir para responder à questão:
E ainda por cima com um desses horríveis substitutos do açúcar, porque Dr. José Carlos Cabral de Almeida, dietista, acha que preciso perder os quatro quilos que aumentei com a superalimentação depois do incêndio.
O termo “dietista”, que ocorre no excerto dado, se encontra entre vírgulas porque, na sentença, é um(a):
E ainda por cima com um desses horríveis substitutos do açúcar, porque Dr. José Carlos Cabral de Almeida, dietista, acha que preciso perder os quatro quilos que aumentei com a superalimentação depois do incêndio.
O termo “dietista”, que ocorre no excerto dado, se encontra entre vírgulas porque, na sentença, é um(a):
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Provas:
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Q3381732
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Insônia infeliz e feliz
De repente os olhos bem abertos. E a
escuridão toda escura. Deve ser noite alta.
Acendo a luz da cabeceira e para o meu
desespero são duas horas da noite. E a cabeça
clara e lúcida. Ainda arranjarei alguém igual a
quem eu possa telefonar às duas da noite e que
não me maldiga. Quem? Quem sofre de insônia?
E as horas não passam. Saio da cama,
tomo café. E ainda por cima com um desses
horríveis substitutos do açúcar, porque Dr. José
Carlos Cabral de Almeida, dietista, acha que
preciso perder os quatro quilos que aumentei com
a superalimentação depois do incêndio. E o que
se passa na luz acesa da sala? Pensa-se uma
escuridão clara. Não, não se pensa. Sente-se.
Sente-se uma coisa que só tem um nome: solidão.
Ler? Jamais. Escrever? Jamais.
Passa-se um tempo, olha-se o relógio,
quem sabe são cinco horas. Nem quatro
chegaram. Quem estará acordado agora? E nem
posso pedir que me telefonem no meio da noite
pois posso estar dormindo e não perdoar. Tomar
uma pílula para dormir? Mas e o vício que nos
espreita? Ninguém me perdoaria o vício. Então
fico sentada na sala, sentindo. Sentindo o quê? O
nada. E o telefone à mão.
Mas quantas vezes a insônia é um dom.
De repente acordar no meio da noite e ter essa
coisa rara: solidão. Quase nenhum ruído. Só o
das ondas do mar batendo na praia. E tomo café
com gosto, toda sozinha no mundo. Ninguém me
interrompe o nada. É um nada a um tempo vazio
e rico. E o telefone mudo, sem aquele toque
súbito que sobressalta. Depois vai amanhecendo.
As nuvens se clareando sob um sol às vezes
pálido como uma lua, às vezes de fogo puro.
Vou ao terraço e sou talvez a primeira do
dia a ver a espuma branca do mar. O mar é meu,
o sol é meu, a terra é minha. E sinto-me feliz por
nada, por tudo. Até que, como o sol subindo, a
casa vai acordando e há o reencontro com meus
filhos sonolentos.
LISPECTOR, C. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro:
Rocco, 1999.
Nas sentenças a seguir, retiradas do texto, ocorre
verbo impessoal apenas em:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Provas:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Assistente Social da Proteção da Média Complexidade (CREAS)
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Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Psicólogo do Serviço de Acolhimento da Criança e Adolescente |
Q3381731
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Insônia infeliz e feliz
De repente os olhos bem abertos. E a
escuridão toda escura. Deve ser noite alta.
Acendo a luz da cabeceira e para o meu
desespero são duas horas da noite. E a cabeça
clara e lúcida. Ainda arranjarei alguém igual a
quem eu possa telefonar às duas da noite e que
não me maldiga. Quem? Quem sofre de insônia?
E as horas não passam. Saio da cama,
tomo café. E ainda por cima com um desses
horríveis substitutos do açúcar, porque Dr. José
Carlos Cabral de Almeida, dietista, acha que
preciso perder os quatro quilos que aumentei com
a superalimentação depois do incêndio. E o que
se passa na luz acesa da sala? Pensa-se uma
escuridão clara. Não, não se pensa. Sente-se.
Sente-se uma coisa que só tem um nome: solidão.
Ler? Jamais. Escrever? Jamais.
Passa-se um tempo, olha-se o relógio,
quem sabe são cinco horas. Nem quatro
chegaram. Quem estará acordado agora? E nem
posso pedir que me telefonem no meio da noite
pois posso estar dormindo e não perdoar. Tomar
uma pílula para dormir? Mas e o vício que nos
espreita? Ninguém me perdoaria o vício. Então
fico sentada na sala, sentindo. Sentindo o quê? O
nada. E o telefone à mão.
Mas quantas vezes a insônia é um dom.
De repente acordar no meio da noite e ter essa
coisa rara: solidão. Quase nenhum ruído. Só o
das ondas do mar batendo na praia. E tomo café
com gosto, toda sozinha no mundo. Ninguém me
interrompe o nada. É um nada a um tempo vazio
e rico. E o telefone mudo, sem aquele toque
súbito que sobressalta. Depois vai amanhecendo.
As nuvens se clareando sob um sol às vezes
pálido como uma lua, às vezes de fogo puro.
Vou ao terraço e sou talvez a primeira do
dia a ver a espuma branca do mar. O mar é meu,
o sol é meu, a terra é minha. E sinto-me feliz por
nada, por tudo. Até que, como o sol subindo, a
casa vai acordando e há o reencontro com meus
filhos sonolentos.
LISPECTOR, C. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro:
Rocco, 1999.
Ao dizer que “Mas quantas vezes a insônia é um
dom.”, a narradora refere-se:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q3349330
Pedagogia
Uma professora de ensino fundamental testemunhou
um conflito entre dois alunos. Um deles é afrodescendente e foi ofendido pelo colega com frases racistas. Se
tomar como base o que estipula o artigo 5º da Resolução CNE/CP nº 01/2004, a professora deve
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q3349329
Pedagogia
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho a seguir, extraído da Política Nacional de Alfabetização (Brasil, 2019).
“Ao aprender as primeiras regras de correspondência entre grafema-fonema/fonema-grafema, a pessoa começa a _____________, isto é, a extrair de uma sequência de letras escritas a sua forma fonológica (ou pronúncia), e a ______________, isto é, a combinar em sinais gráficos (letras ou grafemas) os sons produzidos na fala”.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q3349328
Pedagogia
Tendo como base a Política Nacional de Alfabetização
(Brasil, 2019), assinale a alternativa que identifica corretamente a habilidade de não apenas “usar números para
contar, mas [...] de usar a compreensão e as habilidades
matemáticas para solucionar problemas e encontrar respostas para as demandas da vida cotidiana”.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q3349327
Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (Brasil, 2008), o atendimento educacional especializado deve apoiar o desenvolvimento dos alunos. No contexto da educação de jovens e
adultos e educação profissional, as ações da educação
especial
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q3349326
Pedagogia
De acordo com o artigo 8º , parágrafo 1º , inciso II, da
Resolução CNE/CEB no
05/2009 (Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil), as dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e
sociocultural da criança devem ter assegurada a sua
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q3349325
Pedagogia
Leia a descrição extraída da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, Brasil, 2017): “Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva”.
Essa descrição corresponde a
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q3349324
Pedagogia
Veiga (2009), ao tratar da construção do projeto político- -pedagógico no contexto da educação democrática e de qualidade, resgata um importante conceito de Shor e Freire. Este é “atribuído ao processo de desconcentração de poder das mãos de alguns, de poucos sobre quase todos”.
Trata-se do conceito de
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q3349323
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto a seguir, para responder à questão.
A partir da leitura do texto de Sasseron e Carvalho (2011), Maria, professora do quarto ano do ensino fundamental, compreendeu melhor seu papel na alfabetização científica de seus alunos. Ela está entusiasmada com o projeto de ciências, que se dedica ao estudo dos dinossauros na Era Mesozoica. Dentre outros suportes para a discussão, ela apresentou uma figura que representa as camadas de terra e a localização de fósseis (conforme figura a seguir). Foi quando um aluno disse não acreditar que dinossauros tenham mesmo existido, o que ele lembra de ter aprendido na igreja que frequenta.
(https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/fosseis.htm)
Ainda nesse projeto, Maria propôs aos alunos um tour
virtual pelo Museu Americano de História Natural para
explorar a área dedicada aos dinossauros. A proposta da
professora, em relação ao que defende Moran (2015),
deve ser considerada
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q3349322
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto a seguir, para responder à questão.
A partir da leitura do texto de Sasseron e Carvalho (2011), Maria, professora do quarto ano do ensino fundamental, compreendeu melhor seu papel na alfabetização científica de seus alunos. Ela está entusiasmada com o projeto de ciências, que se dedica ao estudo dos dinossauros na Era Mesozoica. Dentre outros suportes para a discussão, ela apresentou uma figura que representa as camadas de terra e a localização de fósseis (conforme figura a seguir). Foi quando um aluno disse não acreditar que dinossauros tenham mesmo existido, o que ele lembra de ter aprendido na igreja que frequenta.
(https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/fosseis.htm)
Tendo em vista as habilidades de uma pessoa alfabetizada científica e tecnologicamente, propostas por Fourez
(in Sasseron; Carvalho, 2011), a professora, diante da
oposição do aluno, deve
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