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I. Eles se beijaram.
II. Mário suicidou-se.
III. Vende-se carro.
A palavra ‘se’ em cada uma das sentenças dadas é, respectivamente:
Em relação à classe gramatical, as palavras "não", "se" e "ou" são, respectivamente:
I. Em virtude de sentença judicial transitada em julgado.
II. Mediante processo administrativo no qual lhe seja assegurada ampla defesa.
III. Mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.
Estão CORRETOS:
I. A pessoa com TEA não pode ser considerada como pessoa com deficiência.
II. É uma inabilidade comportamental que perdura por toda a vida e afeta a maneira como a pessoa se comunica e se relaciona com outras pessoas.
III. As crianças com o transtorno sempre possuem outras condições associadas, como déficit de atenção, dislexia, disgrafia ou discalculia.
Está(ão) CORRETO(S):
(_) Geralmente é acompanhada de sintomas ou de transtornos psicopatológicos de natureza comportamental ou afetiva.
(_) Sintomas como delírios, alucinações, desorganização do pensamento e do comportamento, embotamento afetivo, alogia e desmotivação devem ser descartados ao realizar o diagnóstico
. (_) É uma psicopatologia grave em que os comportamentos da criança ou do adolescente se caracterizam por discordâncias ou distorções da percepção, do pensamento, do afeto e da motricidade.
I. Práticas nocivas à saúde, como ingestão de bebidas alcóolicas, fumo e até mesmo o uso de substâncias psicoativas.
II. Dificuldades de adaptação ao meio familiar, à escola e ao ambiente social.
III. Aparecimento de problemas novos, como os relacionados ao trabalho, ao namoro, à escola, à família, etc.
Estão CORRETOS:
I. Há consenso, entre os especialistas da área, que se trata de um campo de conhecimento que tem a ver com a aplicação dos princípios e explicações da psicologia a respeito da teoria e das práticas educativas.
II. Existe uma corrente no campo da Psicologia da Educação que concebe que sua tarefa é extrair do conjunto de conhecimentos da Psicologia Científica o que pode ser relevante e pertinente para a educação e para o ensino.
III. Ainda que trabalhe com a aplicação dos princípios psicológicos aos fenômenos educativos, a Psicologia da Educação não se limita a isso e pode realizar contribuições originais que levem em conta, ao mesmo tempo, os princípios psicológicos e as características dos processos educativos.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial, que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.
II. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se, nesse grupo, alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil.
III. Crianças e adolescentes com distúrbios de aprendizagem em função da situação de vulnerabilidade social em que se encontram e que sofrem as consequências das desigualdades sociais.
Estão CORRETOS:
(_) Explica como se avança de um conhecimento menos elaborado para um conhecimento mais elaborado, ressaltando que o conhecimento é resultado da interação do sujeito com o meio externo, que é um processo no qual o sujeito participa ativamente, modificando o meio no qual está inserido e sendo, também, modificado por esse mesmo meio.
(_) Ressalta que o conhecimento está fora do sujeito e é interiorizado através dos sentidos, ativado pela ação física e perceptual.
(_) Enfatiza que o sujeito é concebido como uma tábula rasa, sendo preenchido pelas experiências que tem com o mundo. Sendo assim, o aprendiz é alguém que vai juntando informações.