Considerando a perspectiva da educação popular proposta por Paulo Freire, julgue o item subsecutivo. 

O diálogo é uma das ferramentas mais importantes para a formação de um cidadão crítico, capaz de problematizar situações do seu cotidiano. 

Considerando a perspectiva da educação popular proposta por Paulo Freire, julgue o item subsecutivo. 

Segundo a concepção freireana, o homem é um ser histórico e concluso em sua essência, devendo esse aspecto ser considerado no intercâmbio de saberes e na construção do conhecimento. 

Julgue o item a seguir, relativo à inclusão socioprodutiva e digital. 

O acesso equitativo de mulheres, agricultores familiares e povos e comunidades tradicionais a soluções tecnológicas para o enfrentamento da insegurança alimentar é primordial na inclusão socioprodutiva e digital. 

Julgue o item a seguir, relativo à inclusão socioprodutiva e digital. 

As tecnologias de sistemas inclusivos de produção desenvolvidas pela Embrapa são de uso restrito pela agricultura de base familiar e pelas propriedades agrícolas de médio porte. 

Julgue o item a seguir, relativo à inclusão socioprodutiva e digital. 

Conhecimentos científicos com foco na interconexão entre a saúde humana, de plantas, de animais e dos ecossistemas auxiliam no combate à fome e à insegurança alimentar. 

Julgue o item a seguir, relativo à inclusão socioprodutiva e digital. 

A Embrapa disponibiliza, a preços populares, softwares e aplicativos que auxiliam proprietários e trabalhadores rurais na gestão de estabelecimentos, identificação de pragas e doenças e escolha de insumos, como forma de inclusão socioprodutiva desses indivíduos. 

A respeito de redes sociotécnicas e de design de cooperações e parcerias de PD&I, julgue o item subsequente. 

A rede sociotécnica — uma ferramenta extremamente didática que informa sobre papéis e sobre a cooperação no nível dos atores e do conjunto de atores — permite conhecer como o design de cooperações e parcerias de PD&I funciona, o que facilita a operação e a avaliação do projeto. 

A respeito de redes sociotécnicas e de design de cooperações e parcerias de PD&I, julgue o item subsequente. 

Conforme a experiência tem mostrado, melhores resultados de mercado são obtidos por produtos oferecidos por comunidades de pequenos produtores; por isso, é imperativo que sejam feitas parcerias com os centros da Embrapa que atuem em tecnologia de alimentos nos temas de interesse convergentes. 

A respeito de redes sociotécnicas e de design de cooperações e parcerias de PD&I, julgue o item subsequente.

Um arranjo cooperativo institucional visando um projeto de cooperação em PD&I deverá ter a Embrapa de um lado e comunidades de produtores rurais de outro, cabendo à Embrapa prover toda a infraestrutura de pesquisa e, à comunidade, ceder terreno e mão de obra e participar de conselhos para discutir todas as etapas do projeto.  

A respeito de redes sociotécnicas e de design de cooperações e parcerias de PD&I, julgue o item subsequente. 

Entre cooperativa, associação ou consórcio, a cooperativa, por ser uma instituição mais reconhecida, é o arranjo institucional mais adequado para dar apoio à inovação social. 

A respeito de redes sociotécnicas e de design de cooperações e parcerias de PD&I, julgue o item subsequente. 

No setor agropecuário e no setor agroindustrial, o design de cooperações e parcerias de PD&I, contemporaneamente, inclui empresas que trabalham com insumos e equipamentos agropecuários, de forma que a presença de empresas sempre direciona o curso do projeto de pesquisa.

A respeito de redes sociotécnicas e de design de cooperações e parcerias de PD&I, julgue o item subsequente. 

A propagação de uma cultura de agroecologia e inovação social será tanto mais facilitada se, no design de cooperações e parcerias de PD&I, se incluírem escolas de ensino médio e fundamental a fim de tornar a juventude parceira desses processos. 

Acerca de desenvolvimento econômico sustentável e inovação social, julgue o item a seguir. 

Os agroecossistemas, por serem uma aposta no futuro, serão aperfeiçoados com o avanço no estado da arte das ciências agrárias, o que permitirá que se obtenham rendimentos físicos elevados com sistemas produtivos alternativos.

Acerca de desenvolvimento econômico sustentável e inovação social, julgue o item a seguir. 

Na área de transferência de tecnologia e comunicação, deve-se atuar priorizando o desenvolvimento territorial em detrimento do desenvolvimento rural.

Acerca de desenvolvimento econômico sustentável e inovação social, julgue o item a seguir. 

A Embrapa visa promover avanços na agropecuária brasileira, independentemente de onde sejam gerados os conhecimentos, desde que sejam seguidos os preceitos da ética na ciência. 

Acerca de desenvolvimento econômico sustentável e inovação social, julgue o item a seguir. 

Para que os efeitos do desenvolvimento rural e territorial estejam combinados, é correto promover, por meio da inovação social, o protagonismo de pequenos produtores que desejem adotar agroecossistemas e outras formas de valorização do território. 

Julgue o próximo item, relativo à comunicação para a transferência de tecnologia de produção agropecuária. 

Em um país com grande desigualdade social no meio rural, para a transferência de tecnologia, o ideal é que se combinem os vários meios de comunicação de massa até o nível das cartilhas ou manuais, visto que há partes do meio rural brasileiro sem cobertura de Internet e que as tradições de usos do rádio e de manuais não desapareceram.

Julgue o próximo item, relativo à comunicação para a transferência de tecnologia de produção agropecuária. 

Mesmo considerando os efeitos da globalização na comunicação, a transferência de tecnologia de produção agropecuária não pode ser tratada de modo igual em todas as regiões, devendo ter particularidades de acordo com os biomas do país. 

A respeito de agroecologia e de agroecossistemas, julgue o item que se segue. 

Os agroecossistemas, como arranjos produtivos que buscam organizar as lavouras em sistemas que combinem maior diversidade biológica, podem, no curto prazo, ser alternativas a monoculturas. 

A respeito de agroecologia e de agroecossistemas, julgue o item que se segue. 

Os agroecossistemas têm capacidade de comportamento igual à vegetação natural e, assim, podem ser implantados como alternativa às áreas de reserva legal definidas pelo Código Florestal.