Questões de Concurso para Psicologia | Qconcursos.com

Q1320185

Ano: 2017 Banca: CIEE Órgão: TJ-DFT Prova: CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Psicologia |

Q1320185 Psicologia

Sobre o programa de treinamento, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) As organizações modernas e mais atuantes no mercado já chegaram à conclusão de que investir em seus funcionários é a maneira mais eficaz e o caminho mais curto e seguro para alcançarem os seus objetivos.

( ) O programa de treinamento deve estar associado às necessidades estratégicas da organização.

( ) Precisam-se avaliar as verdadeiras necessidades da organização e do funcionário para que se possa estabelecer o nível de desempenho almejado. Além destes levantamentos, é necessário que a empresa esteja disposta a dar espaço e oferecer oportunidades para que as pessoas possam aplicar as novas competências.

A

F/ V/ F

B

V/ V/ V

C

F/ F/ V

D

V/ F/ F

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Q1320164

Ano: 2017 Banca: CIEE Órgão: TJ-DFT Provas: CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Nível Superior | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Psicologia | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Serviço Social |

Q1320164 Português

Assinale a alternativa incorreta:

A

Segue em anexo os arquivos solicitados.

B

Ainda persistem as dúvidas.

C

Surgiram de repente vários brotos.

D

Ficaram só dois.

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Q1320163

Ano: 2017 Banca: CIEE Órgão: TJ-DFT Provas: CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Nível Superior | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Psicologia | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Serviço Social |

Q1320163 Português

Complete corretamente a frase: As saídas são de Belo Horizonte e você viaja em ônibus com ___. /O carro do Gabriel é ___.

A

ar-condicionado / azulmarinho

B

ar condicionado / azul marinho

C

ar-condicionado / azul-marinho

D

ar condicionado / azul-marinho

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Q1320162

Ano: 2017 Banca: CIEE Órgão: TJ-DFT Provas: CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Nível Superior | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Psicologia | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Serviço Social |

Q1320162 Português

Assinale a alternativa que não é oxítona.

A

Robô

B

Matemática

C

Caneta

D

Borracha

Q1320161

Ano: 2017 Banca: CIEE Órgão: TJ-DFT Provas: CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Nível Superior | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Psicologia | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Serviço Social |

Q1320161 Português

Complete corretamente a frase: "A farmacêutica, Eloan dos Santos Pinheiro, viaja para a Índia e a China para resolver um dilema: conseguir a ___ para fabricar os ___ brasileiros."

A

matéria prima / anti virais

B

matéria-prima / anti-virais

C

matéria prima / anti-virais

D

matéria-prima / antivirais

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Q1320160

Ano: 2017 Banca: CIEE Órgão: TJ-DFT Provas: CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Nível Superior | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Psicologia | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Serviço Social |

Q1320160 Português

Complete corretamente a frase: Elisa comprou dois vestidos ___ para suas netas. / Todas as pessoas ___ têm ___.

A

amarelos-claros / bem sucedida / amor-próprio

B

amarelo-claros / bem-sucedidas / amor-próprio

C

amarelo claros / bemsucedida / amor próprio

D

amarelas claros / bemssucedida / amor próprio

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Q1320159

Ano: 2017 Banca: CIEE Órgão: TJ-DFT Provas: CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Nível Superior | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Psicologia | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Serviço Social |

Q1320159 Português

Marque a alternativa que indica o uso incorreto da terminação -isar/-izar:

A

Utilizar

B

Canalizar

C

Frizar

D

Eternizar

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Q1320158

Ano: 2017 Banca: CIEE Órgão: TJ-DFT Provas: CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Nível Superior | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Psicologia | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Serviço Social |

Q1320158 Português

Alguns substantivos podem aceitar mais de uma forma de coletivo, como é o caso da palavra "navio". Qual das seguintes palavras não é aceita como um substantivo coletivo para a mesma?

A

Frota

B

Esquadra

C

Rol

D

Comboio

Q1320157

Ano: 2017 Banca: CIEE Órgão: TJ-DFT Provas: CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Nível Superior | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Psicologia | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Serviço Social |

Q1320157 Português

Das alternativas a seguir, qual apresenta um substantivo abstrato?

A

Mesa

B

Menino

C

Tristeza

D

Flor

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Q1320156

Ano: 2017 Banca: CIEE Órgão: TJ-DFT Provas: CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Nível Superior | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Psicologia | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Serviço Social |

Q1320156 Português

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Sônia não quis comer, mais aceitou a sobremesa.

B

Joana é mau humorada.

C

Marcela quis mais um pedaço de bolo.

D

Joaquina comeu mas do que deveria.

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Q1320155

Ano: 2017 Banca: CIEE Órgão: TJ-DFT Provas: CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Nível Superior | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Psicologia | CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Serviço Social |

Q1320155 Português

Em qual das seguintes frases a palavra "muito" não faz função de adjunto adverbial?

A

Eles se gostam muito.

B

A chuva veio muito forte.

C

Sua apresentação foi muito esclarecedora.

D

Muito doce anima a criançada.

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Q1213406

Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: CFP

Q1213406 Psicologia

ECA prevê que o vínculo da adoção se constitui por sentença judicial, que será inscrita no registro civil mediante mandado do qual não se fornecerá certidão. Acerca desse assunto, julgue os itens subsequentes.
I A inscrição consignará o nome dos adotantes como pais, bem como o nome de seus ascendentes.
II O mandado judicial, que será arquivado, cancelará o registro original do adotado.
III A pedido do adotante, o novo registro poderá ser lavrado no cartório de registro civil do município de sua residência. IV Nenhuma observação sobre a origem do ato poderá constar nas certidões do registro.
A quantidade de itens certos é igual a

A

0

B

1

C

2

D

3

E

4

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Q1213360

Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: CFP

Q1213360 Direito do Trabalho

Em 15 de abril de 2002, foi decretada a Lei n.º 10.421, que estende à mãe adotiva o direito à licença‐maternidade, alterando a Consolidação das Leis do trabalho (CLT). Acerca desse tema, julgue os próximos itens.
I No caso de adoção ou guarda judicial de criança de até um ano de idade, o período de licença será de 120 dias.
II No caso de adoção ou guarda judicial de criança a partir de um ano até quatro anos de idade, o período de licença será de sessenta dias.
III No caso de adoção ou guarda judicial de criança a partir de cinco anos até oito anos de idade, o período de licença será de trinta dias.
IV A licença‐maternidade só será concedida mediante apresentação do termo judicial de guarda à adotante ou guardiã.
A quantidade de itens certos é igual a

A

0

B

1

C

2

D

3

E

4

Q1213173

Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: CFP

Q1213173 Psicologia

No que se refere às atribuições do conselho tutelar, julgue os itens seguintes.
I O conselho tutelar é o órgão encarregado pela legislação de zelar pelos direitos da criança e do adolescente sempre que eles forem ameaçados ou violados. Os casos de violência em família estão incluídos nessa atribuição.
II Ao conselho tutelar compete receber a notificação e proceder a uma primeira avaliação dos fatos relatados, verificar sua procedência e decidir pelo encaminhamento de seu relato ao Ministério Público.
III O conselho tutelar tem como atribuições determinar se a violência de fato ocorreu e, posteriormente, requerer a perícia.
Assinale a alternativa correta.

A

Apenas o item I está certo.

B

Apenas o item II está certo.

C

Apenas o item III está certo.

D

Dois dos itens estão certos.

E

Todos os itens estão certos.

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Q837388

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX-A- Psicologia |

Q837388 Pedagogia

A respeito da evasão, repetência e do fracasso escolar, assinale a opção correta.

A

O fracasso e a evasão escolar são consequências normais e inevitáveis, uma vez que os estudantes de nível socioeconômico mais desfavorecido não têm acesso a bens culturais e sociais.

B

O desenvolvimento intelectual inferior e o fracasso escolar estão associados somente à privação de estímulos durante a infância.

C

O fracasso escolar está relacionado a um sistema de avaliação educacional que privilegia os valores das classes dominantes, tomando-os como parâmetros.

D

O fracasso escolar tem origem apenas nas carências culturais dos estudantes das classes populares, por isso o impacto sobre esses discentes é mais grave e destruidor.

E

Os maiores índices de repetência e evasão escolar estão entre os alunos de nível socioeconômico mais baixo, o que evidencia os déficits mentais e a necessidade de maior envolvimento de suas famílias com a escola.

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Q837387

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX-A- Psicologia |

Q837387 Pedagogia

Considerando as causas relacionadas aos aspectos macrossistêmicos associados à evasão escolar, assinale a opção correta.

A

O mercado de trabalho passou a exigir uma formação especializada, reduzindo o custo da escolarização.

B

As condições de ensino com poucos recursos pedagógicos e a formação deficitária de professores e alunos aumentam os potenciais para o sucesso escolar.

C

A democratização do acesso à educação elevou as diferenças dos padrões de qualidade entre o ensino privado e o ensino público.

D

Como o cenário econômico não acompanha o crescimento do acesso ao ensino, o mercado de trabalho absorve cada vez mais os egressos do ensino superior, diminuindo a competição.

E

A massificação e os custos da expansão do acesso ao ensino superior aumentaram a qualidade do ensino e a competitividade no mercado de trabalho.

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Q837386

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX-A- Psicologia |

Q837386 Pedagogia

Com referência ao fracasso escolar e às abordagens comportamentalista, cognitivista, histórico-cultural, humanista e neuropsicológica na concepção das dificuldades de aprendizagem, assinale a opção correta.

A

Abordagens mais recentes relacionadas à neuropsicologia caracterizam as dificuldades de aprendizagem apenas a partir de déficits sociais e lesões cerebrais que gerem prejuízos no funcionamento individual levando ao fracasso escolar.

B

Para os comportamentalistas, o fracasso escolar pode ser superado se as contingências ambientais forem modificadas e os indivíduos adequadamente estimulados e motivados.

C

Os cognitivistas atribuem o fracasso escolar ao mau funcionamento dos processos mentais superiores como reflexo, associação e autorrealização.

D

Os humanistas defendem a ideia de que a patologização e a medicalização das dificuldades de aprendizagem estão centradas no estudante e em sua família.

E

Na abordagem histórico-cultural, o processo de internalização e o de medicalização do indivíduo são fundamentais para o entendimento das dificuldades de aprendizagem.

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Q837385

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX-A- Psicologia |

Q837385 Pedagogia

Considerando o uso de recursos na avaliação psicológica das dificuldades de aprendizagem relacionadas aos processos avaliativos, à evasão e à repetência escolar, assinale a opção correta.

A

Na avaliação psicológica, a entrevista psicológica, livre ou aberta, pode oferecer aspectos de natureza qualitativa e subjetiva capazes de complementar dados quantitativos sobre a repetência e evasão escolar.

B

A aplicação de questionários, escalas e outros instrumentos avaliativos são prerrogativas exclusivas do psicólogo, ao passo que a análise dos resultados é objeto de estudo de toda a equipe multiprofissional.

C

Os testes psicométricos e as entrevistas psicológicas abertas são recursos de mensuração, precisão e padronização utilizados pelo psicólogo para explicar causas e efeitos da evasão e repetência.

D

Na identificação das causas da evasão e da repetência, os testes psicológicos, por apresentarem caráter normativo e diretrizes interpretativas padronizadas, são ferramentas que pouco auxiliam o psicólogo na obtenção de dados.

E

As inferências realizadas pelo psicólogo para identificar as causas da evasão escolar devem ser pautadas somente nos escores e resultados de testes psicométricos validados.

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Q837384

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX-A- Psicologia |

Q837384 Pedagogia

Com relação às dificuldades ou aos transtornos relacionados à desatenção e à hiperatividade, assinale a opção correta.

A

O transtorno de déficit de atenção e a hiperatividade caracterizam-se por impulsividade, hiperatividade e desatenção.

B

O déficit de atenção é caracterizado pela dificuldade em aprender os números, as operações e os conceitos matemáticos.

C

O transtorno de déficit de atenção e a hiperatividade caracterizam-se por impaciência na escrita e na grafia das palavras.

D

O déficit de atenção e a hiperatividade constituem um tipo de deficiência mental ou intelectual que afeta o indivíduo ao longo da vida.

E

A hiperatividade é um distúrbio da fala, caracterizado pela fala acelerada e pela omissão de fonemas.

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Q837383

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX-A- Psicologia |

Q837383 Pedagogia

No que concerne ao papel do psicólogo no âmbito escolar, assinale a opção correta.

A

O psicólogo utiliza métodos, técnicas e testes que promovem e favorecem as queixas escolares.

B

Cabe ao psicólogo receber as demandas de forma acolhedora e o menos invasiva possível.

C

No ensino superior, o perfil dos estudantes determina o tipo de escuta psicológica, se mais ou menos invasiva.

D

A escuta psicológica é sensível exclusivamente ao perfil esperado ou idealizado dos discentes.

E

É papel do psicólogo a tomada de decisão acerca do percurso acadêmico a ser realizado pelos estudantes.

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