Questões de Concurso para Cuidador

Q3127002

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Creche |

Q3127002 Pedagogia

Sobre os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, conforme a BNCC, analise as afirmativas a seguir.

I- A BNCC para a Educação Infantil define que o Brincar é um eixo estruturante da prática pedagógica, sendo por meio dele que as crianças simulam as relações sociais e ampliam suas experiências.
II- A BNCC para a Educação Infantil estabelece que os direitos de aprendizagem e desenvolvimento estão restritos ao desenvolvimento cognitivo e social das crianças.
III- A BNCC para a Educação Infantil contempla a Exploração Religiosa como um dos seis direitos de aprendizagem, focando no convívio social das crianças.
IV- ABNCC para a Educação Infantil reforça que a criança possui direitos de aprendizagem e desenvolvimento. O acompanhamento das crianças deve ser contínuo, valorizando a documentação pedagógica como ferramenta de registro do desenvolvimento infantil.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II e IV apenas.

B

I e IV apenas.

C

I e III apenas.

D

II e III apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q3127001

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Creche |

Q3127001 Pedagogia

Sobre os Campos de Experiência na Educação Infantil, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é CORRETO afirmar que:

A

segundo a BNCC, os Campos de Experiência são organizados exclusivamente para o desenvolvimento físico das crianças, sendo eles: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação.

B

a BNCC propõe sete Campos de Experiência para a Educação Infantil, todos focados no desenvolvimento cognitivo e acadêmico das crianças, sendo eles: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; Música e dança; Leitura e oralidade.

C

a BNCC define cinco Campos de Experiência que estruturam o currículo da Educação Infantil, sendo eles: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

D

os Campos de Experiência na BNCC consideram apenas a interação com objetos, desconsiderando as interações sociais da Educação Infantil, sendo eles: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

E

a BNCC apresenta os Campos de Experiência como disciplinas formais da Educação Infantil, similar ao Ensino Fundamental, sendo eles: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Q3127000

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Creche |

Q3127000 Pedagogia

Maria, uma aluna de 12 anos, está no início do estágio operatório formal, segundo a teoria de Jean Piaget. Ela apresenta grande curiosidade sobre fenômenos científicos e demonstra habilidades de raciocínio abstrato em sala de aula. No entanto, Maria enfrenta dificuldades para aplicar esses conceitos em problemas que exigem operações lógicas concretas, como resolver equações matemáticas básicas sem o apoio de materiais manipulativos. Sua professora observa que Maria se sente insegura ao lidar com questões mais abstratas e precisa de estímulos que a ajudem a ligar o conhecimento teórico às situações práticas. Ao mesmo tempo, Maria tem excelente desempenho em discussões teóricas, o que mostra que ela está em um momento de transição em seu desenvolvimento cognitivo.

Reflita sobre o estudo de caso e analise as afirmações a seguir sobre o desenvolvimento cognitivo de Maria.

I- Maria já atingiu o equilíbrio completo entre a assimilação e a acomodação, não necessitando mais de apoio para aprender novos conceitos.
II- O desenvolvimento cognitivo de Maria está caracterizado pela transição para o pensamento abstrato e formal, o que é típico do estágio operatório formal descrito por Piaget.
III- A insegurança de Maria ao lidar com operações concretas sugere que ela ainda não domina completamente as operações lógicas, o que é comum em alunos que estão no início do estágio operatório formal.
IV- Maria demonstra habilidades de raciocínio formal em discussões teóricas, mas essas habilidades não se aplicam diretamente à resolução de problemas práticos.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I, II e III apenas.

B

II, III e IV apenas.

C

II e III apenas.

D

II e IV apenas.

E

I, III e IV.

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Q3126998

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Creche |

Q3126998 Pedagogia

Marque a alternativa CORRETA sobre o desenvolvimento da psicomotricidade infantil:

A

A psicomotricidade infantil tem relevância para o desenvolvimento motor, sem efeitos sobre a aprendizagem ou o comportamento social.

B

A psicomotricidade infantil é um processo isolado e não exerce influência sobre as funções cognitivas ou emocionais da criança.

C

O desenvolvimento psicomotor é fundamental para o progresso cognitivo e social da criança. Ele ocorre de forma natural e não necessita de intervenções ou estímulos específicos durante a infância.

D

A psicomotricidade infantil está diretamente relacionada ao desenvolvimento físico, sem impactar outros aspectos do desenvolvimento, como a linguagem e o pensamento.

E

O desenvolvimento psicomotor é fundamental para o progresso cognitivo e social da criança, influenciando diretamente sua capacidade de aprender e interagir com o ambiente.

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Q3126995

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Creche |

Q3126995 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Sobre os Direitos Fundamentais previstos na Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), analise as afirmativas a seguir.

I- A pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá discriminação de qualquer forma, conforme disposto no Estatuto da Pessoa com Deficiência.
II- A Lei nº 13.146/2015 assegura à pessoa com deficiência o direito à vida digna, à integridade física e moral, ao livre desenvolvimento da personalidade e à convivência familiar e comunitária.
III- A pessoa com deficiência pode ser obrigada a se submeter a intervenções clínicas ou cirúrgicas sem seu consentimento, desde que o tratamento seja considerado necessário para sua condição, pois o mais importante é garantir seus Direitos Fundamentais.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II apenas.

B

II e III apenas.

C

I apenas.

D

I e II apenas.

E

I, II e III.

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Q3126993

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Creche |

Q3126993 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

De acordo com a Lei nº 12.764/2012 e suas atualizações, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA), é CORRETO afirmar que:

A

considera-se a pessoa com TEA como portadora de deficiência para todos os efeitos legais e prevê-se que o diagnóstico médico dispensa o atendimento multiprofissional.

B

prevê-se a responsabilidade dos pais quanto à informação pública relativa ao transtorno e suas implicações, pois considera a pessoa com TEA como pessoa com deficiência para todos os efeitos legais.

C

considera-se a pessoa com TEA como pessoa com deficiência para todos os efeitos legais.

D

prevê-se que a inclusão de pessoas com TEA no mercado de trabalho deva ocorrer sem a necessidade de considerar suas peculiaridades ou adaptações, para que haja realmente inclusão.

E

considera-se a pessoa com TEA como pessoa com deficiência e prevê-se a setorialidade no desenvolvimento das ações e das políticas e no atendimento à pessoa com TEA.

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Q3126991

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Creche |

Q3126991 Pedagogia

Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e nas charges apresentadas a seguir, analise as seguintes afirmativas sobre os direitos das crianças e adolescentes.

Q26.png (857×330)

Disponível em: https://ctpocoes.blogspot.com/p/charges.html.Acesso em: 09 out. 2024.

I- O ECA assegura que toda criança e adolescente tem direito a uma educação de qualidade, saúde e proteção social, garantindo seu pleno desenvolvimento.
II- As políticas públicas para crianças e adolescentes, segundo o ECA, devem garantir educação formal, sem mencionar a saúde e a segurança.
III- O princípio da prioridade absoluta no ECA garante que as crianças e adolescentes têm precedência no atendimento dos serviços públicos, incluindo a saúde, educação e segurança.
IV- O ECA prevê que é dever da família, da comunidade e do poder público assegurar a efetivação dos direitos das crianças e adolescentes, promovendo seu bem-estar integral.
V- O ECA sugere que o direito à educação é prioritário sobre os outros direitos, como o direito à saúde e à segurança, considerando-o o mais relevante para o desenvolvimento das crianças.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II, III, IV e V.

B

III, IV e V apenas.

C

I, III e V apenas.

D

II e IV apenas.

E

I, III e IV apenas.

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Q3126960

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador da NACAP |

Q3126960 Serviço Social

Sobre o desenvolvimento da autoestima e identidade de adolescentes em instituições de acolhimento, é CORRETO o que se afirma em:

A

a autoestima dos adolescentes institucionalizados é formada independentemente do ambiente, e o acolhimento tem pouca influência sobre o desenvolvimento de sua identidade, em função de tudo que já vivenciaram na vida.

B

o desenvolvimento da autoestima e da identidade em adolescentes institucionalizados é diretamente influenciado pelo ambiente de acolhimento, sendo necessários o apoio psicossocial e a criação de vínculos positivos com educadores para a construção de uma identidade fortalecida.

C

o desenvolvimento da identidade de adolescentes em instituições de acolhimento depende da relação com seus pares, sem a necessidade de intervenções educativas ou psicossociais, sendo necessários o apoio psicossocial e a criação de vínculos positivos com educadores para a construção de uma identidade fortalecida.

D

a autoestima e a identidade de adolescentes acolhidos são moldadas pelos fatores externos, como a comunidade e as políticas públicas, sem relevância para o papel dos educadores no processo.

E

o desenvolvimento da autoestima e da identidade em adolescentes institucionalizados é um processo natural, que ocorre automaticamente, sendo desnecessários o apoio psicossocial e a criação de vínculos positivos com educadores para a construção de uma identidade fortalecida.

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Q3126959

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador da NACAP |

Q3126959 Pedagogia

O desenvolvimento socioemocional de crianças institucionalizadas é um aspecto crucial para o bem-estar e progresso dessas crianças, que muitas vezes enfrentam desafios específicos devido à sua história de vida, marcada por situações de negligência, maus-tratos ou abandono. Sobre os fatores que contribuem para o desenvolvimento socioemocional de crianças institucionalizadas, é CORRETO o que se afirma apenas em:

A

o desenvolvimento socioemocional de crianças institucionalizadas é influenciado por uma combinação de fatores, incluindo a qualidade do vínculo com os cuidadores, o ambiente institucional e as experiências prévias de vida.

B

o desenvolvimento socioemocional de crianças institucionalizadas é determinado exclusivamente pela presença de apoio material e físico oferecido pela instituição.

C

o vínculo emocional entre as crianças institucionalizadas e os cuidadores não tem impacto significativo no desenvolvimento socioemocional, sendo irrelevante para a formação de habilidades sociais.

D

o desenvolvimento socioemocional de crianças institucionalizadas é resultado de fatores internos, como a personalidade e as habilidades inatas, sem influência do ambiente social e institucional.

E

crianças institucionalizadas, por já estarem protegidas em instituições, não apresentam a necessidade de vínculos afetivos fortes para o seu desenvolvimento socioemocional.

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Q3126958

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador da NACAP |

Q3126958 Pedagogia

Sobre os cuidados essenciais para o desenvolvimento integral da criança (alimentação, repouso, higiene e proteção), é CORRETO o que se afirma em:

A

o cuidador deve garantir que a alimentação, o repouso, a higiene e a proteção sejam realizados de forma adequada, pois esses cuidados são fundamentais para o bem-estar físico e emocional das crianças, além de contribuir diretamente para seu desenvolvimento cognitivo e social.

B

a alimentação e a higiene são os únicos cuidados essenciais para o desenvolvimento da criança, sendo o repouso e a proteção considerados secundários.

C

o descanso e a proteção das crianças não são considerados cuidados prioritários, uma vez que o foco deve estar apenas na alimentação e na aprendizagem.

D

a higiene e a proteção das crianças podem ser realizadas de maneira flexível, sem a necessidade de seguir rotinas estabelecidas para garantir seu bem-estar.

E

a alimentação é o único cuidado essencial que influencia diretamente o desenvolvimento físico da criança, enquanto o repouso e a higiene têm menor importância.

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Q3126957

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador da NACAP |

Q3126957 Serviço Social

Sobre a importância do cuidador no desenvolvimento psicossocial de crianças e de adolescentes, analise as asserções a seguir.

I- O cuidador tem um papel central no desenvolvimento psicossocial da criança, pois atua como referência afetiva, auxiliando a construção da autonomia e a criação de vínculos saudáveis dentro do ambiente institucional.
II- O cuidador é responsável por promover não apenas cuidados físicos, mas também apoio emocional, educacional e social, garantindo que as crianças desenvolvam habilidades necessárias para seu crescimento integral e saudável.
III- O papel do cuidador relaciona-se a garantir a higiene e a alimentação das crianças, sem a necessidade de envolvimento emocional ou contribuição para o desenvolvimento psicossocial.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

II apenas.

C

I apenas.

D

I e II apenas.

E

I, II e III.

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Q3126956

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador da NACAP |

Q3126956 Serviço Social

Sobre as funções do cuidador do NACAP, é CORRETO o que se afirma em:

A

o cuidador deve priorizar o desenvolvimento intelectual das crianças, deixando de lado questões emocionais e de saúde, que não fazem parte de suas funções.

B

o cuidador deve restringir suas atividades ao suporte físico, como alimentação e higiene, sem se envolver nos aspectos educacionais ou emocionais das crianças, conforme descrito nos serviços de acolhimento.

C

a função do cuidador é exclusivamente garantir que as crianças sigam as regras institucionais, sem a necessidade de desenvolver um vínculo afetivo ou oferecer suporte emocional, visto que esses aspectos não são fundamentais para o acolhimento.

D

o papel do cuidador é apenas garantir que as necessidades de saúde das crianças sejam atendidas, sem a preocupação com seu desenvolvimento educacional ou social, limitando-se ao suporte básico.

E

o cuidador deve atuar de forma integrada, oferecendo suporte emocional, educacional e de saúde às crianças, promovendo seu bem-estar e desenvolvimento integral dentro dos espaços institucionais, conforme preconizado nas orientações técnicas de serviços de acolhimento.

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Q3126954

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador da NACAP |

Q3126954 Pedagogia

Com base na tira apresentada, marque a alternativa CORRETA sobre o desenvolvimento social de crianças no ambiente escolar:

Q34.png (881×222)

Disponível em: www.mônica.com.br.Acesso em: 09 out. 2024.

A

deve ser trabalhado apenas no Ensino Fundamental, pois é na adolescência que se desenvolvem as habilidades sociais mais complexas.

B

acontece em momentos estruturados de aprendizado formal, sem relevância nas brincadeiras e interações espontâneas no ambiente escolar.

C

é promovido nas interações sociais na escola que são secundárias para o desenvolvimento da criança, com foco exclusivo nas aprendizagens cognitivas e acadêmicas.

D

é promovido por interações entre pares e adultos, sendo fundamental para a construção de valores como empatia, respeito e cooperação, contribuindo para a formação integral da criança.

E

acontece em momentos estruturados de aprendizado formal, sendo um complemento ao aprendizado das disciplinas tradicionais.

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Q3126952

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador da NACAP |

Q3126952 Pedagogia

Sobre o desenvolvimento da afetividade, analise as afirmações a seguir.

I- O desenvolvimento afetivo está intrinsecamente ligado ao processo de apropriação de signos e instrumentos culturais, e sua constituição ocorre por meio da história individual de cada sujeito, o que implica uma integração entre o afetivo e o cognitivo.
II- O desenvolvimento afetivo não pode ser tratado como um fator externo ou separado do desenvolvimento cognitivo. Ambos estão interligados e influenciam o comportamento e a aprendizagem da criança em ambientes sociais e educacionais.
III- A escola e o trabalho pedagógico desempenham um papel crucial na constituição dos processos afetivos, visto que a mediação educativa intencional pode transformar os modos de pensar e sentir da criança, contribuindo para seu desenvolvimento integral.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III apenas.

C

I e II apenas.

D

I e III apenas.

E

II e III apenas.

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Q3126951

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador da NACAP |

Q3126951 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Reflita sobre as imagens e, com base no Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), analise as afirmativas sobre o processo de inclusão no contexto escolar. Em seguida, marque a opção CORRETA.

Q31.png (831×373)

A

O processo de inclusão deve assegurar que a presença de alunos com deficiência em aulas comuns seja evitada, pois sua participação compromete a qualidade da aula para os demais, independentemente de suas capacidades.

B

O processo de inclusão deve assegurar que apenas a presença física do aluno com deficiência na escola é garantia de seu pleno desenvolvimento acadêmico e social, pois, independentemente de suas capacidades, ele tem algo a contribuir e aprender, pois implica valorizar a diversidade e as diferenças.

C

O processo de inclusão deve assegurar adaptações razoáveis e recursos de acessibilidade para promover a igualdade de condições e participação de todas as pessoas com deficiência, pois implica valorizar a diversidade, reconhecer que todos, independentemente de suas capacidades, têm algo a contribuir.

D

O processo de inclusão deve assegurar que todos os alunos realizem as mesmas atividades, sem adaptações, independentemente de suas limitações, de suas capacidades, pois implica valorizar a diversidade.

E

O processo de inclusão deve assegurar adaptações razoáveis e recursos de acessibilidade para promover a igualdade de condições e participação de pessoas com deficiência, pois a inclusão educacional é o processo de integração de alunos com deficiência em salas, que visa principalmente à inclusão física, sem a necessidade de ajustes pedagógicos ou de acessibilidade.

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Q3126949

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador da NACAP |

Q3126949 Pedagogia

Sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI), analise as afirmativas a seguir.

I- A PNEEPEI de 2008 enfrentou críticas por focar apenas na inclusão física dos alunos em salas regulares, sem promover mudanças estruturais e pedagógicas que atendam à diversidade de necessidades educacionais.
II- Visando ao processo de inclusão, as escolas especiais foram eliminadas com a implementação da PNEEPEE, sendo substituídas por Salas de Recursos Multifuncionais nas escolas comuns.
III- A PNEEPEI prevê a colaboração entre professores regulares e especializados, mas sua implementação foi limitada, comprometendo a efetividade da inclusão.
IV- A PNEEPEI falhou ao não priorizar adequadamente a formação contínua de profissionais, o que resultou em deficiências no atendimento educacional especializado.
V- Visando ao processo de inclusão, a PNEEPEI assegura que todos os alunos com necessidades especiais recebam suporte educacional em ambientes exclusivos, fora das escolas regulares.

É CORRETO o que se afirma em:

A

III e IV apenas.

B

I, II e III apenas.

C

I, III e IV apenas.

D

I e IV apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3126947

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador da NACAP |

Q3126947 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), sobre as Medidas de Proteção, as ações destinadas a resguardar os direitos das crianças e adolescentes em situação de risco ou violação, como a negligência, discriminação, exploração, crueldade ou opressão, são aplicadas para garantir:

A

a institucionalização.

B

a proteção integral.

C

a adoção compulsória.

D

o isolamento social.

E

a reclusão imediata.

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Q3125750

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Guaíra - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Cuidador/Educador |

Q3125750 Serviço Social

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece diretrizes para a proteção integral dos direitos de crianças e adolescentes no Brasil, abrangendo áreas como saúde, educação, convivência familiar e comunitária, e proteção contra violências e abusos. Analise as afirmativas abaixo sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Federal nº 8069/1990) e marque como verdadeiro (V) ou falso (F):

( ) O ECA assegura que a educação é um direito absoluto e que a criança ou adolescente não pode ser privado de acesso à escola, independentemente de qualquer circunstância.

( ) Em situações de adoção, o ECA prioriza a permanência da criança ou adolescente no núcleo familiar biológico, mesmo quando existirem conflitos ou instabilidade no ambiente familiar.

( ) O ECA estabelece que adolescentes que praticam atos infracionais são submetidos a medidas socioeducativas, que têm como finalidade a reintegração social e a reeducação, e não a punição.

( ) O ECA reconhece o direito à convivência familiar e comunitária como um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento pleno de crianças e adolescentes, devendo ser garantido sempre que possível.

A sequência correta de cima para baixo é:

A

V, F, F e V.

B

F, V, V e F.

C

V, V, F e F.

D

F, F, V e V.

Q3125749

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Guaíra - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Cuidador/Educador |

Q3125749 Serviço Social

Na atuação de cuidadores e educadores em abrigos, é essencial que a ética profissional seja respeitada. Em relação à convivência com adolescentes em situação de vulnerabilidade, o cuidador deve:

A

Evitar criar vínculos afetivos para manter a imparcialidade profissional.

B

Focar no cumprimento das regras do abrigo, sem se envolver com as histórias de vida dos adolescentes.

C

Promover o desenvolvimento de laços de confiança e apoio emocional, respeitando a individualidade e o contexto de cada adolescente.

D

Priorizar sempre o retorno à família biológica, independentemente das condições de estabilidade emocional e material da família.

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Q3125748

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Guaíra - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Cuidador/Educador |

Q3125748 Serviço Social

No contexto da colocação de uma criança em família substituta, o processo deve ser conduzido considerando que:

A

O poder familiar é automaticamente transferido aos novos responsáveis sem a necessidade de acompanhamento judicial.

B

A adoção é a única forma legal de colocação em família substituta, sendo as demais medidas temporárias.

C

A guarda ou tutela pode ser estabelecida de forma temporária, permitindo o acompanhamento e reavaliação da situação familiar.

D

O vínculo com a família biológica deve ser totalmente rompido, independentemente das circunstâncias.

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